最新分数的意义练习题
第四单元分数的意义及分数与除法的关系专项练习-2023-2024学年五年级数学下册典型例题
20232024学年五年级数学下册典型例题系列第四单元：分数的意义及分数与除法的关系专项练习一、填空题。
1．25米表示把2米平均分成( )份，取其中的( )份。
2．47的分数单位是( )，37里有( )个17。
3．济宁市第五届创客节开展志愿者申报活动，幸福小学女生申报的人数比男生多27，女生申报的人数相当于男生的( )。
4．115000平方米＝（）公顷40公顷＝()km25．填上适当的数。
9÷17＝（）（） 35＝（ ）÷（ ） 21cm 2＝（）（）dm 2 59mL ＝（）（）L6．把2米长的绳子平均截成6段，每段是全长的( )。
7．把8米铁丝平均分成3份，每份长( )米，每份占全长的( )。
8．把一根3米长的绳子平均分成5份，每份占全长的( )，每份长( )米。
9．一堆煤重30吨，12天烧完，每天烧( )吨，每天烧这堆煤的( )。
10．甲数是20，乙数是30，甲数是乙数的()()，乙数是甲数的()()。
二、解答题。
11．老师买了5米的红绸带，平均分给表演节目的6名女生。
每人分得几米？（用分数表示。
）12．王华有一本《狼王的故事》，他非常喜欢这本书，3天就读了27页，刚好读了这本书的18。
（1）照这样的速度，王华6天可以读多少页？（2）如果他要读70页，需要几天才能读完？（3）这本书一共有多少页？【答案】（1）54页；13．下面是某市开展“垃圾分类，健康中国”行动，一个回收站一周内回收的垃圾情况如下图所示。
（1）可回收垃圾占垃圾总量的几分之几？（2）厨余垃圾和其他垃圾共占垃圾总量的几分之几？14．送外卖的工作非常辛苦，每天工作8－12小时。
平时每天大约送50单，遇上雨雪天气，订单会更多，大约能送80单。
（1）雨雪天气订单是平时的几倍？（2）根据上面的信息，算式50÷80解决的问题是：【答案】（1）1.6倍（2）见详解【分析】（1）根据求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，即用雨雪天气订单的数量除以平时每天订单的数量即可；（2）根据求一个数占另一个数的几分之几是多少，算式50÷80表示平时每天订单的数量是雨雪天气订单数量的几分之几。
分数的意义测试题(卷)
《分数的意义》作业一、用分数表示下面各图的阴影部分。
（6分）阴影部分占整个长方形的（）阴影部分是（）分数单位是（）分数单位是（）有（）个这样的单位有（）个这样的单位二、用直线上的点表示下面各分数。
（4分）2142332124三、在括号里填上＞、＜或＝。
（9分）3 7 ( )47512( )511435( )4.6212( )2.31124( )38214( )2.250.3 ( )130.64( )132067( )56四、在括号里填上适当的数。
（15分）5 8中有( )个183里面有( )个13143个111是（）1024是( )个1127= ( )7 538 = ( )8 20= 20( )2012 =82( ) 56 =( )÷18 1713 =1( )26413 =3( )3 =221( ) = ( )6 30( ) =( )÷( )=114五、 把大小相等的分数填在一个（ ）里。
（14分）12 13 34 26 36 48 412 612 912 515 520 721 3060 4560 (1)( )(2)( )(3)( ) 六、 选择题。
（6分） (1) 要使A 8 是假分数， A9是真分数，A 应是（ ）。
A ．10B 。
9C 。
8D 。
1(2)一个分数，分子扩大2倍，分母缩小2倍，这个分数就（ ）。
A ．扩大2倍 B ．扩大4倍 C ．缩小4倍 (3)38 的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（ ）。
A ．加上6B 。
乘以6C 。
乘以3 七、 通分。
（12分）23 和45 524 和238 310 、156 和78八、 在括号里填上适当的分数。
（12分）（1）0.32米=（ ）米 （2）1吨20千克=（ ）吨 （3）100分=（ ）小时 （4）45米=（ ）千米（5）180平方分米=（ ）平方米 （6）1小时25分=（ ）小时 九、 把下面的分数化成小数。
分数的意义题10道
分数的意义题10道
分数的意义题10道
分数是数学中重要的概念之一，它可以帮助我们进行精确的计算和描述，广泛应用于日常生活和各个学科领域。
下面将给出10道关于分数意义的题目，帮助我们深入理解分数的概念和应用。
1. 请用一句话描述分数的含义是什么？答案：分数是用来表示整数之间的部分关系的数。
2. 请解释分数的分子和分母分别表示什么？答案：分数的分子表示部分的数目，而分母表示整体的数目。
3. 将下列混合数转化为带分数：23/5。
答案：4 3/5
4. 将下列带分数转化为假分数：5 2/3。
答案：17/3
5. 将下列分数化简到最简形式：8/12。
答案：2/3
6. 将下列分数转化为小数：3/4。
答案：0.75
7. 将下列小数转化为分数：0.6。
答案：3/5
8. 用分数形式表示以下图形中黑色部分的面积占比。
[图片]
答案：3/8
9. 小明吃掉了一块披萨的3/5，小红吃掉了另一块披萨的1/4，那么他们吃掉了所有披萨的多少比例？答案：11/20
10. 若一条绳子已经剪断了3/4的长度，剩下的长度是原
来的多少比例？答案：1/4
通过以上10道题目，我们可以深入了解分数的含义和应用。
分数的概念在日常生活中有许多实际应用，例如表示比例，计算面积和体积，比较大小等。
了解分数的意义不仅仅是为了在数学中应用，还能帮助我们更好地理解和解决实际问题。
分数的意义练习题
分数的意义练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是整数？A. 0.2B. 3/4C. -1/5D. 1.52. 0.15是分数形式的小数，它的分数表示是：A. 1/5B. 3/20C. 3/5D. 1/23. 下列分数中，哪一个是假分数？A. 2/3B. 3/2C. 4/4D. 1/14. 一张长方形纸片的长是7/8米，宽是2/3米，它的面积是：A. 14/24平方米B. 9/8平方米C. 49/48平方米D. 21/16平方米5. 甲乙两个人分别在一场测试中得到了9/10分和7/8分，谁得的分数更高？A. 甲B. 乙C. 两人得分相等D. 无法比较6. 一只杯子中有5/6杯水，倒掉了2/3杯水后，剩余的水量是：A. 1/6杯B. 1/2杯C. 2/3杯D. 3/5杯7. 总长为15/16米的绳子，剪掉了2/3米，剩下多长？A. 9/16米B. 13/16米C. 7/16米D. 11/16米8. 用2/3米长的绳子每段能绑成多少个长度为1/5米的小绳子？A. 6个B. 7个C. 8个D. 9个9. 甲乙两个人分别跑完全程的1/2和2/3，谁跑的距离更长？A. 甲B. 乙C. 两人跑的距离相等D. 无法比较10. 2/5 ÷ 1/4的结果是：A. 5/8B. 2/3C. 1 3/4D. 3 1/2二、填空题（每题2分，共20分）1. 48÷(1/6)=________2. 3 3/4 ÷ 1/8=________3. 2 5/6 × 3/4=________4. (2/3) × (4/5) × (3/8)=________5. 10 1/2-3 1/4=________6. 2 1/2 + (3/4) × 1/2=________7. 72 ÷ (2/3)=________8. (5/6) + (2/3) + (3/4)=________9. (3/5) ÷ 2/3=________10. 6 1/4 - (2 1/2 × 1/3)=________三、解答题（每题10分，共30分）1. 一段电影的整体上映时间为2小时10分钟，其中广告时间约占整体时间的1/5，片花时间约为整体时间的1/10。
第五单元分数的意义 单元测试(含答案) 2024-2025学年五年级上册数学北师大版
第五单元分数的意义 单元测试一、单选题1．给分数的分母乘3，要使原分数的大小不变，分子应加上( )。
A ．3B ．7C ．14D ．212．运一堆沙子，第一天运了吨，第二天运了这堆沙子的，比较结果（ ）A ．第一天运得多B ．第二天运得多C ．一样多D ．无法比较3．冬冬、明明、淘淘、聪聪进行100米跑步比赛，冬冬用了分，明明用了 分，淘淘用了 分，聪聪用了 分。
他们四人中，（ ）跑的最快。
A ．冬冬B ．明明C ．淘淘D ．聪聪4．将一张正方形纸连续对折3次后展开，其中一份占这张正方形纸的（ ）A ．B ．C ．D ．无法确定5．下面直线上的（ ）点，表示的是A ．AB ．BC ．CD ．D二、判断题6．把单位“1”分成6份，其中的5份，就是。
（ ）7．把一条线段平均分成4份，3份是它的 。
（ ）8．比 小而比 大的分数只有 。
（ ）9．两个数的乘积一定是它们的公倍数．（ ）10．的分子加上6，要使分数大小不变，分母也加上6。
（ ）三、填空题11．在b=5a 中，a 和b 的最大公因数是 ，最小公倍数是 。
12．两个同分母的最简分数的和是，它们分子的比是7∶11，这两个分数是 、 13．如果a 和b 是两个不同的质数，那么a 和b 的最大公因数是 ，最小公倍数是 。
14．如， ， ， 这四个分数都是真分数，那么至少有 一定是最简分数。
7a37273101413720131418345613811611711349107a 17b 27c 37d15．6和24的最大公因数是 ，8和9的最小公倍数是 。
16．把4米绳子平均分成7段，每段绳子占这根绳子的 ，每段长 米．17．有一车饮料，如果3箱一数，还剩1箱；如果5箱一数，也剩1箱；如果7箱一数，也剩1箱．这车饮料至少有 箱？18．把一个最简分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍后等于 ，原来这个最简分数是 。
四、计算题19．约分。
（1）=（2）=（3）=（4）=20．求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
分数意义的练习题与答案
分数意义的练习题与答案一、填空题1. 分数表示的是把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。
2. 分子表示分数中的______，分母表示分数中的______。
3. 当分子大于分母时，这个分数是______。
4. 当分子小于分母时，这个分数是______。
5. 当分子等于分母时，这个分数等于______。
6. 分数线相当于除法中的______。
7. 分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外），分数的______不变。
二、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）1. 分数的分母越大，分数的大小就越小。
（）2. 分数的分子和分母同时增加10倍，分数的大小不变。
（）3. 分数的大小与分子成正比，与分母成反比。
（）4. 分数的分子和分母互质时，这个分数是最简分数。
（）5. 分数可以表示整数和整数之间的数。
（）三、选择题1. 下列分数中，哪一个分数是假分数？（）A. 2/3B. 5/4C. 1/2D. 3/32. 下列分数中，哪一个分数是最简分数？（）A. 4/8B. 3/9C. 5/7D. 6/103. 下列分数中，哪一个分数等于1/2？（）A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/104. 一个分数的分子和分母同时乘以5，这个分数的大小（）A. 扩大5倍B. 缩小5倍C. 不变D. 无法确定5. 下列哪个数可以用分数表示？（）A. 1.5B. 2.3C. 3D. 4.75四、简答题1. 请解释分数的基本性质。
2. 请举例说明假分数和真分数的区别。
3. 如何将一个带分数化成假分数？4. 请举例说明分数在实际生活中的应用。
5. 请简述分数与除法的关系。
五、计算题a) 8/12b) 15/20c) 18/24d) 21/28a) 9/4b) 11/3c) 13/5d) 17/6a) 2 1/4b) 3 2/3c) 4 3/5d) 5 4/7a) 1/2 × 3/4b) 2/3 × 5/6c) 3/4 × 7/8d) 4/5 × 9/10a) 6/8 ÷ 3/4b) 9/12 ÷ 2/3c) 15/20 ÷ 3/5d) 21/28 ÷ 7/8六、应用题1. 小明有10个苹果，他将其中的2/5分给了小红，请问小红得到了多少个苹果？2. 一桶水重100千克，已经用去了2/5，剩下的水还有多少千克？3. 一个班级有40人，其中1/4是男生，请问这个班级有多少女生？4. 一块长方形地的长是12米，宽是8米，如果将这块地分成若干个相等的正方形，每个正方形的边长是2米，请问可以分成多少个正方形？5. 一本书共有200页，小华已经看了3/5，请问小华还需要看多少页才能看完这本书？七、拓展题1. 有一个分数，它的分子和分母都是正整数，且分子比分母小1，这个分数是多少？2. 有三个分数：2/3、3/4和4/5，请将它们按照大小顺序排列。
(完整版)分数的意义习题及答案
分数的意义
一、填空。
1、在进行测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，这时常用（）来表示。
2、一个整体可以用自然数1来表示，我们常常把它叫做（）。
3、把单位“ 1”平均分成若干份，表示其中的1份叫（）。
4、把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的（），每人分到（）千克。
5、一把铅笔的三分之一是6支，这把铅笔共有（）支。
6、小强4小时行18千米，小森5小时行21千米，（）走得快。
7、把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。
二、解答题。
1、五（1）班有女生24人，比男生多3人。
男、女生各占全班的几分之几？
2、拖拉机厂上个月上半月生产拖拉机180辆，下半月生产拖拉机140辆。
上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？
3、工程队10天修一条长4千米的水渠。
平均每天修几分之几？是多少千米？答案：
1 3 1 §
、1.分数 2.单位“ 1” 3.分数单位 4. 7, 7 5. 18 6•小强7.8, 8
24
、1、24+( 24-3+24) =45
180
2、180 +( 180+140 ) = 320
1 4
3、1 + 10=10 4+ 10=10 (千米)。
分数的意义专项训练题
分数的意义专项训练题分数的意义专项训练题一、填空题1. 小明在一次考试中得了40分，这表示小明在这次考试中回答正确了__________。
答案：40%2. 在社区庆典上，小红帮忙卖糖果。
她卖出了120颗糖果中的1/5，并且全部卖完了。
小红一共卖出了__________颗糖果。
答案：243. 一个5升的容器中装有水，现在把其中的3/5倒入另一个容量为5升的容器中，第二个容器中现在有__________升水。
答案：34. 英语书上有160页中的3/4是课文，这本英语书里的课文共有_______页。
答案：1205. 爸爸运动一次，他体重减轻了1/5千克，爸爸一共减轻了_________千克体重。
答案：0.2二、选择题1. 小明在数学考试中得了80分，占该考试总分的4/5，那么该数学考试总分是： A. 75分 B. 80分 C. 90分D. 100分答案：D2. 小芳从市场买回来2.5kg苹果，她的哥哥吃了其中的1/5，那么哥哥吃了多少克苹果： A. 200g B. 400g C. 500g D. 800g答案：C3. 运动会上小华跑100m的时间是12秒，占比赛总时间的4/5，总时间是： A. 8秒 B. 12秒 C. 15秒 D. 20秒答案：C4. 书架上一共有40本书，其中的1/4是数学书。
那么数学书的数量是： A. 10本 B. 20本 C. 30本 D. 40本答案：C三、计算题1. 小明的家庭作业共有50道题，他答对其中的3/5，那么他一共答对了多少道题？答案：30题2. 校图书馆共收到了600本书，其中的3/4是科学类书籍，那么科学类书籍的数量是多少？答案：450本3. 小华最近一共跑了4000m，其中的1/5是慢跑，那么小华一共慢跑了多少米？答案：800m4. 小明在某次数学测验中得了80分，占测验总分的4/5，那么这次数学测验总分是多少？答案：100分5. 妈妈买回来的水果有12个，其中的3/4是苹果，那么苹果的数量是多少？答案：9个四、解决实际问题题1. 三年级一班共有40名学生，其中的3/5参加了足球比赛，请问参加比赛的学生有多少人？答案：24人2. 小丽买了一袋糖果，里面共有80颗糖果，她吃了其中的3/4。
分数的意义专项训练题
分数的意义专项训练题
1. 分数就像一把尺子，能衡量你对知识的掌握程度哟！比如说，你考了80 分，这 80 分不就代表着你在这次考试中的表现嘛！那 80 分和 90 分的差距到底在哪里呢？
2. 分数是不是很神奇呀，它能让你知道自己的位置呢！就像跑步比赛，你的分数就是你的名次呀！想想看，要是你一直努力提高分数，那不就像在比赛中不断超越别人吗？
3. 哎呀呀，分数可重要了呢，它就像一个标签贴在你身上！比如你数学考了高分，大家就会说你数学好厉害呀！这不是很明显的例子嘛！
4. 分数难道不是一种动力吗？当你看到自己分数不高时，是不是就会想要更努力呢！就好像爬山，分数低就是在山脚下，你得使劲往上爬呀！
5. 分数也像是老师的晴雨表呢，高分老师就开心，低分老师可能就皱眉头啦！你说是不是呀！比如你考了个全班第一，老师能不乐开花吗？
6. 嘿，分数可别小看它呀，它能决定好多事情呢！像选班干部，分数高的是不是更有优势呀！这不是很现实的吗？
7. 分数就如同游戏里的经验值，积累得越多就越厉害呀！你每次考试得到的分数不就是在积累经验值嘛！想想是不是很有趣？
8. 哇塞，分数有时候就像一个秘密武器呢！考得好就能让爸爸妈妈高兴，这不是很好用嘛！比如你拿着高分成绩单回家，他们能不夸你吗？
9. 分数可不简单呀，它能反映你的努力和付出呢！你努力学习了，分数自然就上去啦，这不是显而易见的吗！
10. 分数呀，就像是你的小伙伴，一直陪着你成长呢！每次考试的分数都是它在告诉你进步了还是要加油哦！比如你这次比上次进步了几分，这就是它在提醒你呀！。
小学数学分数的意义和性质练习题全
小学数学分数的意义和性质练习题全分数的意义和性质练题填空：1.把3米平均分成4份，每份占1米的长度，是0.75米。
2.5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上20.3.40平方分米=0.004平方米，75厘米=0.75米，350千克=0.35吨。
4.分数a/b(b不等于0)，当a>b时，它是假分数；当a<b 时，它是真分数；当a是b的倍数时，它是这个分数的分数单位；当a和b互质时，它是最简分数。
5.修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修0.8千米，相当于1千米的五分之四。
6.18/20的分数单位是十分之九，再加上1个这样的单位是1.7.“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把1看作单位“1”，平均分成6份，种黄瓜的是这样的1份。
8.“红气球是气球总数的5/6”中，把1看作单位“1”，平均分成6份，红气球是这样的5份。
9.把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的0.5333公顷，每份是5333平方米。
10.在括号里填上适当的分数。
7厘米=0.07米，35立方分米=0.035立方米53秒=0.时，25公顷=2500平方千米29时=1740分，9分=0.15时119平方分米=0.0119平方米，3083毫升=0.升11.一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的1/7，5次运这堆煤的2/7.12.8和9的最大公因数是1，最小公倍数是72.12和72的最大公因数是12，最小公倍数是72.13.一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是106.14.两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是60.15.a和b是互质数，它们的最大公因数是1，最小公倍数是a*b。
16.一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米1.67千克，照这样算，碾1千克米要0.6分。
应用题：1.三根铁丝长分别为15米、18米、27米，它们截成同样长的小段，不许有剩余，每段最长为3米。
2.可以裁成6张正方形纸，每张纸的边长为12厘米。
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分数的意义练习题
班级 姓名
一、填空：
1.把6米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。
2.把5米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。
3.把10米长的铁丝平均截成6段，每段长是这根铁丝的（ ），每段长（ ）米。
4. 把10块糖平均分成5个小朋友，每人分得这些糖的（ ）（ ） ，3人分得这些糖的（ ）（ ）
，这个分数的分数单位是（ ），单位“1”是（ ）。
5.把3米长的彩带平均分成5段，每段是全长的（ ）（ ） ，每段长（ ）（ ）
米。
6．正负数用来表示具有（ ）的量。
所有的正数一定（ ）负数。
7..有两根绳子，第一根剪去全长的81，第二根也剪去全长的8
1，哪一根剪去的长？ 9. 84＝16) (＝) (12＝16÷（ ）＝4
) (＝) (1 10、24分=（ ）时 75公顷=（ ）平方千米
11、把30吨小麦分4次运完，平均每次运这些小麦的（ ），每次运（ ）吨。
二、拓展应用。
1.常州路小学买来5箱打印纸，共35包，平均分给8个部门。
（1）每个部门分得多少包？ （2）每个部门分得多少箱？
（3）每个部门分得这些打印纸的几分之几？
2、 把3块同样的饼干平均分给4个人，每人分得（ ）（ ） 块。
它是1块饼干的（ ）（ ）
，是3块的（ ）（ ） 。
53块是1块的（ ）（ ） ，是3块的（ ）（ ） 。
65块是1块的（ ）（ ） ，是（ ）块的6
1。
3.将8米长的圆木锯了4次，得到同样长的小段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。
4.把2米长的绳子对折两次，这时每段绳子占全长的几分之几，每段绳子长多少米？
5、小齐购买了20枝铅笔，送给弟弟4枝，送的枝数占剩下的几分之几？
6、有一块花布长7米，正好可以做9条同样大小的童裤。
（1）每条童裤用这块布的几分之几？（2）每条童裤用布几分之几米？
7、把48面同样大小的红、蓝、绿色小旗，按1面红旗、1面蓝旗、3面绿旗的顺序排列。
蓝旗和绿旗共占总数的（ ）。
8、有一串彩珠共56颗，按“2红3绿4黄”的顺序依次排列，第56颗是什么颜色？三种颜色的珠子
分别占总数的几分之几？《党章》专题辅导
覆盖全党的两学一做教育已经拉开了序幕。
学习《党章》是这次教育实践活动的一个很重要的内容之一。
在上一周，中心的三个党小组已经陆续开始了关于新《党章》的学习，我认为大家这次学习的热情都比较高，氛围比较浓厚。
根据中心群众路线教育实践活动实施方案，今天由我来给大家上一个新《党章》学习的辅导课，希望通过今天的辅导课，能够进一步巩固全体党员对新《党章》学习的效果，帮助大家更好的理解和掌握新《党章》中的重点知识。
今天的辅导课主要有以下三个方面的内容：一是学习贯彻新《党章》的重要意义;二是与十七大通过的党章相比，新《党章》的主要修改内容及解读;三是现阶段我们如何充分运用新《党章》的内容精髓指导中心党组织建设。
一、学习贯彻新《党章》的重要意义
(一)学习贯彻党章是每一个共产党员的最基本的义务。
我们党建党以来，一直把学习贯彻党章作为一项经常性的工作之一贯彻于始终，并且在不同历史背景及不同现实需要的情况下，还会作为一项重要性工作，集中地、突出地、单独地加以安排，仅就改革开放30多年来，最重要的集中学习贯彻党章就有四次：
(二)学习贯彻党章，是维护党的团结统一、完成党的各项任务的坚强保证。
历史和现实都表明，只有坚决维护党章的最高权威，按照党章的要求教育管理党员干部，才能保证全党严格执行党的制度和纪律，为维护党的团结统一、完成党的各项任务提供坚强保证。