九年级物理全册 14.4电磁铁及其应用能力培优 (新版)北师大版
九年级物理全册 14.4电磁铁及其应用同步练习 (新版)北师大版
四、电磁铁及其应用一、选择题1．如图1所示，下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是( )图12．连接如图2所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究( )图2A．电流的有无对电磁铁磁性有无的影响B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响C．电流大小对电磁铁磁性强弱的影响D．线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响3．如图3所示，在“探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关”的实验中，下列说法中正确的是( )图3A．把滑片向左滑动时，磁性减弱B．把滑片向左滑动时，磁性增强C．若增加线圈匝数，磁性将减弱D．若改变电流的方向，磁性将增强4．2016·福州下列措施中能增强通电螺线管磁性的是( )A．减小螺线管中的电流B．减少螺线管的线圈匝数C．在螺线管内插入铁芯D．改变螺线管中的电流方向5．如图4所示可以说明巨磁电阻的特性。
闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么( )图4A. 电磁铁左端为S极B. 巨磁电阻两端的电压变大C. 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而变大D. 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而变小6．城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生，令人痛心。
为此，某同学设计了一种警示电路：在井口安装一环形灯L，井盖相当于开关S，正常情况下(S闭合)，灯L不亮；一旦井盖丢失(S断开)，灯L立即亮起，以警示行人。
图5中电路符合要求的是( )图5二、填空题7．小陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成__________，可把地上的铁钉吸上来；断电时钉耙的______消失，所吸附的铁钉脱落。
8．如图6所示，闭合开关，铁块、弹簧在图中位置静止，电磁铁的上端为______(选填“N”或“S”)极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数将_______，弹簧的长度将_______。
(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”)图69．2017·武汉如图7所示是一种水位自动报警器的原理图。
2019年九年级物理全册14.4电磁铁及其应用课件2(新版)北师大版
来控制 来改变 来控制
应用物理 享受生活
电磁起重机
电铃
应用物理 享受生活
电磁阀门
电磁选矿机
电磁锁
磁悬浮列车
2003年，上海浦东机 场到市区的磁悬浮铁路成 为我国第一条正式投入运 营的磁悬浮铁路。
磁悬浮列车所用的 磁体大多是通有强大电 流的电磁铁。是一种靠 安装在车厢和轨道上的 磁体的相互作用悬浮和 高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几 厘米高度，行走时不需 接触轨道，因此只受来 自空气的阻力。磁悬浮 列车的最高速度可达每 小时500 km以上。
电磁铁的磁性
探究二：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。 （1）控制哪个变量不变，如何控制？
（2）如何改变电磁铁线圈的匝数？
请设计实验方案
ab S
匝数/匝
吸引大头 针数目/个
结论：电流一定时，电磁铁的磁性与线 圈匝数有关。
影响电磁铁磁性强弱的因素 电流的大小 线圈匝数的多少
电磁铁的优越性
磁性的有无可由电流的 通断 磁场的方向可由电流的 方向 磁场的强弱可由电流的 大小
电磁铁的磁性
探究一：磁性强弱与通过线圈的电流大小关系。
讨论回答：（1）控制哪个量不变？如何控制？ （2）如何改变电磁铁线圈中电流的大小？
请画出电路图：
记录表格
I/A 吸引大头针 数目/个
a S
注意事项：
1、闭合开关前，滑片在阻值最大。
2结、论通：过匝电数磁一铁定的时电，流通大入小的不电能流超越过大1A，。 电磁铁的磁性越强。
应用物理 享受生活
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作 （如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百 安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制 这些强大的电流？
九年级物理全册第十四章电磁现象四电磁铁及其应用作业设计(新版)北师大版
四、电磁铁及其应用（总分：52分时间：60分钟）一、选择题（本题包括3小题，每小题3分，共9分。
每小题只有1个选项符合题意）1.不含有电磁铁的设备有（）A.电磁继电器B.电铃C.滑动变阻器 D.电动机2.下图是控制两个电动机的电磁继电器的工作原理图.若把手控开关闭合，则（）A.甲电动机工作B.乙电动机工作C.甲、乙两个电动机都工作D.甲、乙两个电动机都不工作3.下图是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识.以下说法中不正确的是（）A.温度计中的水银是导体B.温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C.报警器中的电磁铁运用了电流的热效应D.电磁继电器是一种电路开关二、填空题（本题包括3小题，每空2分，共22分）4.（6分）电磁继电器在电路中主要是通过控制电路的通、断来控制_________的有无，从而由衔铁拉下复位，带动触点实现对________的控制，所以电磁继电器的实质是____________。
5.（6分）磁悬浮列车示范线路在上海通车，全程30 km，运行时间为8 min，平均速度为_________ km/h，磁悬浮列车中有一种是利用同名磁极___________的原理，使列车与轨道脱离接触，消除了轨道与车体的_________从而突破了列车速度的极限。
6.（10分）下图为温度自动报警器的原理图(图中温度计为水银温度计)，试说明各部分的名称和工作原理。
①___________；②___________；③___________；④；___________。
原理：___________________________________________________________。
三、简答题（本题包括3小题，每小题4分，共12分）7.下图是一种防汛报警器原理图，S是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里边有一个浮子A，说明它的工作原理是什么？8.下图是某同学为自家的保险柜设计的一个自动报警的原理图，只要偷窃者将钥匙插入锁上的钥匙孔，报警器就会铃响报警，请你说明一下这个报警器的工作原理。
九年级物理全册 14.4 电磁铁及其应用教案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中九年级全册物理教
14.4 电磁铁及其应用一、知识与技能1.了解什么是电磁铁,知道电磁铁的特性和工作原理.2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素.3.了解电磁继电器、电磁阀的结构和工作原理.二、过程与方法通过了解物理知识的实际应用,认识科学发明就在我们身边,认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响,提高学习物理知识的兴趣.三、情感态度与价值观1.体验探索科学的乐趣,养成主动与他人交流合作的意识和态度.2.使学生在经历分析、观察的过程中体会学习探究的乐趣.【重点难点】重点:电磁铁磁性强弱的影响因素.难点:电磁继电器、电磁阀的工作原理.【新课导入】导入1:情景导入多媒体播放视频片段:电磁起重机师:我们从视频中看到,这个电磁起重机具有强大的磁性,一次可以吸起上千吨的重物,那它又是怎么轻易的将这些重物放下来的呢?生:去掉它的磁性.师:很好!对于普通的磁体,是不能轻易去掉它的磁性的,我们今天来看一下电磁铁及其应用. 导入2:复习导入师:什么是通电螺线管?通电螺线管的N极、S极如何判断?通电螺线管相当于什么磁体? 生:回答.师:有没有办法让通电螺线管的磁性更强一些呢?让我们走进今天的物理课堂:电磁铁及其应用.导入3:问题导入师:工厂内的大型机械工作时,常常会有几十安的电流通过,如果工人师傅直接操作高压电路的开关,是很危险的,如果能够想些办法,让工人师傅在低压下操作高压电路,那可就安全多了.那到底有没有这样的方法呢?导入:这节课我们就来学习电磁铁及其应用.【课堂探究】一、电磁铁提问:要使螺线管的周围产生磁场,根据我们学过的知识,可采用什么方法?回答:给螺线管通电,它的周围就会产生磁场.提问:如果要使通电螺线管的磁性增强,应该怎么办呢?学生讨论:学生实验:给螺线管通电,观察离螺线管较远处小磁针的偏转情况.再观察插入软铁棒后,小磁针的偏转情况,说明了什么?现象:无软铁棒时,小磁针偏转不明显,加入它后小磁针偏转明显,说明通电螺线管中插入软铁棒后磁性会增强.提问:为什么插入铁棒后,通电螺线管的磁性会增强呢?讨论:铁芯插入通电螺线管,铁芯被磁化,也要产生磁场,于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场,又有磁铁产生的磁场,因而磁场大大增强了.提问:电磁铁的芯应当用软铁还是钢?为什么?板书:插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁.我们把电磁铁与永磁体相比,有些什么特点呢?它的磁性强弱与哪些因素有关呢?猜想:(1)电磁铁的磁性是由螺线管通入电流后获得的,那么电磁铁的磁性有无是否与电流的有无有关?(2)电磁铁的磁性是否与电流的大小有关?(3)螺线管是由导线绕制成的,它的磁性强弱与线圈的匝数是否有关?实验方案设计:思考:这个实验设计怎样的电路?怎样来判断电磁铁的磁性强弱?用到什么研究方法?学生讨论,达成一致做法.进行实验(如图):(实验中注意记录实验现象和实验数据!)(1)电磁铁的磁性与通电、断电的关系.(2)电磁铁的磁性强弱与电流大小关系.(3)电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系.总结归纳:电磁铁通电有磁性,断电时无磁性;电磁铁的磁性强弱和电流大小、匝数多少有关;线圈匝数相同时,电流大,磁性强;相同外形的螺线管,电流相同时,匝数多,磁性强.二、电磁铁的应用提问:通过实验,我们知道了电磁铁的一些特点,电磁铁在实际生产中有哪些重要应用呢? 图片展示:讲解电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、电磁阀、电铃.下面重点学习电磁起重机和电磁阀控制车门.阅读教材的相关内容,仔细观察图片,回答下列问题:(1)电磁继电器的结构有哪些?(2)说出它的工作原理.归纳:①构造:电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成.其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成.②原理:当闭合开关,电流流过线圈时,电磁铁把衔铁向右吸合,推杆右端上升,推动弹簧片向上,与上端金属片的触点接通,与下端金属片的触点断开.当断开开关,电磁铁失去磁性,衔铁被释放,弹簧片的弹力使它恢复原来位置,与上端金属片的触点断开,与下端金属片的触点接通.交流讨论:(1)说出如图所示电路的工作过程.引导分析:闭合S→控制电路接通→电磁铁有磁性→吸引衔铁→触点开关接通→高压电路接近→电动机工作.断开S→控制电路断开→电磁铁磁性消失→弹簧复位→触点开关断开→高压电路断开→电动机停止工作.演示:电磁继电器的控制作用,让学生观察触点闭合和断开的情况下,电动机的运转情况. 归纳:电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关.实现用低电压、弱电流电路控制高电压、强电流电路的通断,还可以把控制电路的开关安装在远处,实现远距离操作.既可以保障人身安全,又可以实现遥控和生产自动化.(2)说出如图所示电铃的工作原理.阅读教材的相关内容,仔细观察课本图,回答下列问题:(1)公共汽车利用压缩空气开关车门时,由电磁阀阀体、滑阀、两块衔铁、两个电磁线圈空心的,进气管连接储气筒,排气管与大气汽缸相连接.(2)打开车门时,电磁阀的工作过程:要打开车门时,开关S接通触点1, 右侧的线圈通电,把左侧的衔铁吸入线圈,则横杆将滑阀推到左端,此时,滑阀下面的空间与左端的管路相通.于是,储气筒中储存的压缩空气就进入汽缸左部,推动活塞向右运动,使车门打开,同时汽缸中右部的气体由排气管排入大气.(3)如图,说出关闭车门时,电磁阀的工作过程.1.探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,按如图所示电路进行实验,每次实验总观察到电磁铁A 吸引大头针的数目比B多,此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是( B )2.如图所示是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图,关于它的说法正确的是( C )A.当温度低于90 ℃时,报警装置就会响铃,同时绿灯亮B.当温度低于90 ℃时,报警装置就会响铃,同时红灯亮C.当温度达到90 ℃时,报警装置就会响铃,同时红灯亮D.当温度达到90 ℃时,报警装置就会响铃,同时绿灯亮·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔,因发现巨磁电阻效应而获得2007年度诺贝尔物理奖.如图所示是研究巨磁电阻特性的原理示意图.实验发现,当闭合S1,S2后并使滑片P向右滑动的过程中,指示灯明显变暗,则下列说法正确的是( C )4.电磁铁的优点是:它的磁性有无可由电流的通断来控制,它的磁性的强弱可由电流的大小或线圈的匝数来控制,它的磁极性可由电流的方向来控制.5.如图所示,是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图,他在实验中发现大铁钉A比B 能吸引更多的大头针,得出的结论是:当电流—定时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强.将滑动变阻器的滑片向右移动时,大铁钉吸引的大头针将变少(填“变多”“变少”或“没有变化”),这说明电磁铁的磁性还与电流的大小有关.6.如图所示,L是电磁铁,在电磁铁上方用弹簧悬挂一条形磁体.当S闭合后,弹簧的长度将变短,如果变阻器的滑片P向右移动,弹簧的长度又将变长.(填“变长”“变短”或“不变”)电磁铁在生活中的应用汽车中比较常见的继电器有:启动电动机的启动继电器、喇叭继电器、电动机或发电机断路继电器、充电电压和电流调节继电器、转变信号闪光继电器、灯光亮度控制继电器以及空调控制继电器、推拉门自动开闭控制继电器、玻璃窗升降控制继电器等.空调继电器主要用于控制压缩机电动机、风扇电动机和冷却泵电动机,以执行相关的控制功能.主要的控制功能由通用交流继电器完成.通常由按钮或限位开关驱动继电器.继电器的触点可以控制电磁阀、较大的启动电机以及指示灯.。
最新最全北师大版,初中九年级物理全册,第十四章第四节,《电磁铁及其应用》,新课教学课件
3、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现 D） 象解释正确的是（ A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 4、如图弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右 逐渐移动时，弹簧 秤的示数将（C） A、不变 B、逐渐减小 C、先减小再增大 N S D、先增大后减小
3、电磁铁的工作原理：
当线圈中通入电流时，电磁铁就会产生相当 强的磁性；切断电流，电磁铁的磁性就消失。
二、影响电磁铁磁性强弱的因素
☆问题与猜想：
问题：电磁铁的磁性强弱究竟与哪些因素有关呢？
猜想：
电磁铁的磁性强弱应该与电流的大小、线 圈的匝数和有无铁芯有关。
二、影响电磁铁磁性强弱的因素
☆制订计划： 1、问题：影响电磁铁磁性强弱的因素有三个， 实验时如何解决这个问题？
采用“控制变量法”： 设法控制实验条件，分别确定出电磁铁 磁性强弱与各个因素之间的关系。
二、影响电磁铁磁性强弱的因素
☆制订计划：
2、设计实验：
①实验器材：
电流表
电磁铁
开关
电源
软铁棒 滑动变阻器
导线
铁架台
②实验原理： 在弹簧测力计下悬挂一根软铁棒，通过比较弹 簧测力计的示数大小，判断电磁铁磁性的强弱。
最新最全北师大版初中
九年级物理全册第十四章
《磁现象》
第四节 《 电磁铁及其应用 》
新课教学课件
第十四章
《磁现象》
§第四节
电磁铁及其应用
一、复习巩固
1、奥斯特实验（电流的磁效应）：
通电导线周围存在着磁场，
磁场方向与电流方向有关.
2、通电螺线管的磁场：
九年级物理全册第十四章磁现象第四节电磁铁及其应用教案北师大版.doc
第十四章磁现象第四节电磁铁及其应用一、教学背景分析本节知识是在讲解了电流的磁场和通电螺线管的磁场之后的一节课，本肖主要包含电磁铁及影响其强弱的因素、电磁继电器的结构和工作原理及应用、电铃、电磁阀车、磁浮列车等内容。
本肖课是通电螺线管学习的延伸，是理论与实践相结合的一节课。
通过电磁铁应用实例的学习，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力，使他们原来学习过的有关磁学的知识在本节课中得到升华，激发学生学习物理的动机，使学生真頁•切切地感觉到学有所用。
由于本节应用实例都来源于生活，学生会非常感兴趣，所以在教学设计上应从学生的生活经验岀发，在学习了电磁帙知识的基础上，采用模拟实验演示、挂图、电脑动画模拟、视频等方式引起学生的回忆及进一步的思考。
教师也可以寻找每一环右的相关课件进行辅助教学。
电磁继电器的原理图看起来较复杂，可以采取分解细节，由内而外，先隔离后整体的方法分析。
二、教学目标1.通过实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素，知道电磁铁的磁性有无与电流的通断有关，磁性的强弱与通电电流的强弱及线圈的匝数多少有关。
体会科学探究的过程。
进一步体会控制变量法在研究多因素问题时的作用。
2.了解电磁铁的构造和工作原理。
通过了解电磁铁在生活中的一些应用，体会学习物理的重要意义和必要性。
从而进一步提髙学生学习物理知识的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理现象。
3.知道电磁继电器的结构和工作原理，通过分析电磁铁在电铃、电磁阀、磁浮列车中的工作原理，体会电磁铁在技术中的重要作用。
三、教学重点和难点教学重点：探究影响电磁铁磁性强弱的实验过程。
教学难点：电磁阀车门、磁浮列车工作过程。
学生掌握、理解影响电磁铁磁性强弱的因素有利于学生理解电磁铁的应用。
本肖的重点是通过实验探究了解电磁铁磁性强弱的影响因素。
通过实验研究知道电磁铁磁性的强弱跟电磁铁的匝数多少、通入电流的大小及有无铁芯的关系，学会在实际应用中通过改变这些因素去改变电磁铁磁性的强弱。
九年级物理全册14.4电磁铁及其应用导学设计北师大版(2021年整理)
九年级物理全册14.4电磁铁及其应用导学设计（新版）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册14.4电磁铁及其应用导学设计（新版）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级物理全册14.4电磁铁及其应用导学设计（新版）北师大版的全部内容。
四、电磁铁及其应用错误!本节是在学习了通电螺线管的基础上，进一步通过实验的方法来探究影响电磁铁磁性强弱的因素，介绍了电磁铁在生产、生活中的广泛应用。
教学目标知识与技能1。
会用实验的方法探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
2。
学会制作电磁铁。
3.知道电磁铁的特征。
4。
掌握电磁铁的原理。
5.掌握电磁铁的应用.过程与方法1。
通过实验和探究活动，学会制作电磁铁.2。
通过观察实验掌握电磁铁的特征和原理。
新课导语【导入一】（创设实验情景，引入新课）师：怎样才能增大通电螺线管的磁性？试试看怎么做？生甲实验：将直导线多绕几圈，通电后能多吸引几个大头针,说明这个方法可以增大通电螺线管的磁性。
生乙实验:在通电螺线管中插入一根铁棒，就能吸引更多大头针,这表明插入铁芯能使通电螺线管的磁性增强。
师：同学们说得很对，插入铁芯的通电螺线管就构成了电磁铁，电磁铁有哪些应用呢?今天我们就来探究影响电磁铁磁性强弱的因素及其应用。
【导入二】 (创设问题情景,引入新课)师:同学们，当线圈中通入电流时,它会产生相当强的磁性；切断电流，磁性就消失。
那么通电螺线管的磁性强弱和什么因素有关？电磁铁又是怎样制作的呢？让我们通过实验来研究.学点1 认识电磁铁阅读教材P149第一段，回答下列问题：问题1:插入了__软铁棒__的通电螺线管叫电磁铁.这根__软铁棒__称为电磁铁的铁芯, __螺线管__称为电磁铁的线圈.问题2:当线圈中通入电流时，电磁铁就会产生相当强的磁性；切断电流，磁性就__消失__。
最新九年级物理全册 第14章 第四节 电磁铁及其应用课件1 (新版)北师大版
思考：当水位超过警戒线时，控制电路是怎 样接通 的，报警电路是怎样接通和报警的？
最新初中物理精品课件设计
思考：当有人踩踏板时，报警器是 通过什么来报警的？
最新初中物理精品课件设计
思考：恒温箱是如何工作？
最新初中物理精品课件设计
电铃
电铃的工作原理
最新初中物理精品课件设计
当开关闭合，电路被接通， 电磁铁有了电流，把衔铁吸过来， 在弹簧片下端的小锤就在铃上敲 一下。当衔铁被吸过来后，它跟 螺钉的尖端分开，电路断开，电 磁铁失去磁性，弹簧片便弹了回 去，衔铁刚触到螺钉，使电路又 接通，又把衔铁吸引过来，小锤 又敲一下。只要开关闭合，电流 就这样一通一断地循环下去，铃 声最新就初中一物理直精品响课个件设不计 停。
最新初中物理精品课件设计
磁浮列车
最新初中物理精品课件设计
上海磁浮列车是中德合作的友好结晶,2002 年12月31日通车,是全世界第一条商业运营线, 连接市区和浦东机场,全程30千米,只需8 分钟, 最高时速高达430Km/h,单程仅需50元。
最新初中物理精品课件设计
1、磁浮列车的工作原理：磁浮列车主要依靠 磁场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。 列车运行时，列车上的电磁铁与轨道线圈产生 的磁场发生相互作用（同名磁极相互排斥）， 使列车受到很大的向上的托力，列车就会浮在 轨道的上方。使列车运行的摩擦减小，大大提 高车速。
第四节 电磁铁的应用
最新初中物理精品课件设计
创设情景 电磁铁在生产生活中的广泛应用： 如：电磁起重、电磁选矿机、 电话、电铃、电磁继电器等。
最新件设计
电磁继电器
最新初中物理精品课件设计
1.结构：电磁继电器由电磁铁、衔 铁、弹 簧、静触点、动触点等组成。 2.原理：电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。 3.电磁继电器的实质就是 利用电磁铁控制工作电路
北师大新课标初中物理九年级全册《第十四章 磁现象 四、电磁铁及其应用》_10
学生实验方案：
1用什么方法来判断电磁铁磁性的强弱？
方法一：用电磁铁吸引大头针，能吸起的大头针数量越多，说明电磁铁的磁性越强。
方法二：如右图所示，在弹簧测力计下面挂一个小铁块，把电磁铁放在小铁块正下方适当的位置上，电磁铁通电后就会吸引小铁块，弹簧测力计的示数越大，说明电磁铁的磁性越强。
情感态度与价值观
通过理解电磁铁在生活中的应用，增强物理与生活实际的联系，提升学习物理的兴趣。
教学重点
电磁铁磁性强弱与哪些因素相关
教学难点
电磁继电器的工作原理及其应用
教学方法
实验法、讨论法、讲授法
板书设计
12.4电磁铁及其应用
一、电磁铁
1.定义：带铁芯的螺线管。
2.特点：通电有磁性，断电磁性消失。（磁性可控）
课时教学设计
科目
物理
计划课时
1课时
课题
电磁铁及其应用
教学
内容
分析
本节的主要内容包括：电磁铁及其磁性强弱的影响因素，电磁继电器的结构、工作原理及应用。这些都是人们在理解了电流的磁效应以后实行进一步研究的成果，体现了科学的理论知识在指导生产、生活中起重要作用。
三
维
目
标
知识
与
水平
1了解电磁铁的结构和原理。
学生分为两大组，一组设计当电流一定时，线圈匝数对磁性强弱的影响；一组设计当线圈匝数一定时，电流对磁性强弱的影响。
老师巡查，请同学上黑板画出设计的电路图。
教师演示电磁起重机的工作。
让学生知道电磁继电器的构造：由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点组成。
九年级物理全册14.4电磁铁及其应用能力培优(新版)北师大版
四、电磁铁及其应用1．如图所示，木制小船模型漂浮在静止的水面上，船上安装了一只电磁铁，船头A指向东，若接通开关S，则小船将会在水平面内自由转动，当小船再次处于静止状态时，船头A指向（）A．东B．南C．西D．北2.如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。
下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（）A．滑片P向右移动，其他条件不变 B．滑片P向左移动，其他条件不变C．开关S由1扳到2，其他条件不变 D．电源的正负极对调，其他条件不变３．如图所示是某同学连接的电铃电路，开关闭合后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是（）A．电磁铁始终没有磁性 B．衔铁没有向下运动C．衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹 D．电池正、负极接反了４.电磁铁被广泛应用于生产、生活中。
下列产品中没有用到电磁铁的是（）A．磁悬浮列车Ｂ．台灯Ｃ．老式电话Ｄ．电磁起重机５．如图所示是一种防汛报警器的原理图，K是触点开关，B是漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，当水面上涨到达警戒水位时（）A．甲灯亮B．乙灯亮C．两灯都亮D．两灯都不亮６．如图所示是电磁选矿设备的示意图。
当电磁选矿机工作时，铁砂将落入________箱，非铁物质将落入______箱。
７．小宇在用茶杯接开水时，因为和同学说话，结果开水溢出茶杯，将手烫伤。
通过这次事件，小宇决心在茶杯上安装一个报警器，使得当水快满时茶杯发出警报声进行提醒。
现在，给你茶杯、小电铃、橡皮膜、细线、导线、电池、金属片、直径约30mm的玻璃管等器材，请你帮小宇解决这一问题。
请画图说明制作方法，简单介绍工作过程。
８． 8月6日，云南洱源县突发泥石流灾害，若泥石流爆发时汽车恰好经过，后果将不堪设想。
小张设计了一个报警装置，如图所示。
①请你替小张介绍它的工作过程：当泥石流冲垮阻挡墙时，电磁铁电路________，电磁铁________，铁块_______，电铃电路__________，电铃发出警示声，警告过路车辆注意安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、电磁铁及其应用
1．如图所示，木制小船模型漂浮在静止的水面上，船上安装了一只电磁铁，船头A指向东，若接通开关S，则小船将会在水平面内自由转动，当小船再次处于静止状态时，船头A指向（）
A．东B．南C．西D．北
2.如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。
下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（）
A．滑片P向右移动，其他条件不变 B．滑片P向左移动，其他条件不变
C．开关S由1扳到2，其他条件不变 D．电源的正负极对调，其他条件不变３．如图所示是某同学连接的电铃电路，开关闭合后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是（）
A．电磁铁始终没有磁性 B．衔铁没有向下运动
C．衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹 D．电池正、负极接反了
４.电磁铁被广泛应用于生产、生活中。
下列产品中没有用到电磁铁的是（）
A．磁悬浮列车Ｂ．台灯Ｃ．老式电话Ｄ．电磁起重机
５．如图所示是一种防汛报警器的原理图，K是触点开关，B是漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，当水面上涨到达警戒水位时（）
A．甲灯亮B．乙灯亮C．两灯都亮D．两灯都不亮
６．如图所示是电磁选矿设备的示意图。
当电磁选矿机工作时，铁砂将落入________箱，非铁物质将落入______箱。
７．小宇在用茶杯接开水时，因为和同学说话，结果开水溢出茶杯，将手烫伤。
通过这次事件，小宇决心在茶杯上安装一个报警器，使得当水快满时茶杯发出警报声进行提醒。
现在，给你茶杯、小电铃、橡皮膜、细线、导线、电池、金属片、直径约30mm的玻璃管等器材，请你帮小宇解决这一问题。
请画图说明制作方法，简单介绍工作过程。
８． 8月6日，云南洱源县突发泥石流灾害，若泥石流爆发时汽车恰好经过，后果将不堪设想。
小张设计了一个报警装置，如图所示。
①请你替小张介绍它的工作过程：当泥石流冲垮阻挡墙时，电磁铁电路________，电磁铁________，铁块_______，电铃电路__________，电铃发出警示声，警告过路车辆注意安全。
②小李认为，山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响，会使电铃声听不见，请你进行改进。
改进办法：___________________________ 。
９．如图所示，一轻质弹簧是用钢制成的，上端固定，下端挂一个轻小的金属片，当开关断开时，金属片刚好与稀盐酸液面接触，当开关闭合后，则会出现什么现象?
参考答案
１．【解析】选D。
开关闭合后，小船相当于一个小磁针，在地磁场的作用下，会指向南北方向，根据右手螺旋定则可判断小船的A端相当于N极，故小船静止时，A端指北。
２．【解析】选B。
电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
当滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻增大，电路中的电流变小，电磁铁的磁性变小。
当滑片P向左移动时，电磁铁的磁性增强，故A选项错误，B选项正确；开关S由1扳到2时，电磁铁的线圈匝数减少，磁性减弱，C选项错误；电源的正负极对调后，电磁铁的极性发生改变，但磁性强弱没有变化，D选项错误。
３．【解析】选C。
通过图示可知，此电铃电路闭合开关后，电磁铁始终处于通电状态，电磁铁一直有磁性，在电磁铁的吸引力作用下，将衔铁吸下敲击铃碗，这只是在闭合开关的瞬间，以后由于不能自动切断电路，电铃就不再响了，故C正确。
４．【解析】选B。
磁悬浮列车是根据磁极间的相互作用工作的，利用了电磁铁；老式电话机的听筒部分应用了电磁铁；电磁起重机是电磁铁的重要应用，只有台灯没有用到电磁铁。
５．【解析】选B。
本题中，水位在安全水位时，控制电路中无电流，衔铁被弹簧拉开，工作电路中甲灯泡亮；当水位上升时，浮筒A上升，等到控制电路被接通时，电磁铁产生磁性将衔铁吸下，工作电路中乙灯泡亮。
６．【解析】电磁选矿设备的主要构造是电磁铁，当电磁选矿机工作时，电磁铁有磁性，能吸引铁、钴、镍等物质，因此铁砂受到电磁铁的吸引将落入B箱，非铁物质不受磁铁的吸引由于重力作用落入A箱。
【答案】B A
７.【答案】制作方法：在茶杯上安装一个如图所示的报警器，即可解决这一问题。
工作过程：随着水位的升高，水压增大，橡皮膜向内不断凹进，金属片随着橡皮膜的凹进，不断上移，当水位升高到一定高度时，金属片接通电路，电铃发声，提示水倒满了。
８．【解析】①电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性，当泥石流冲垮阻挡墙时，电磁铁电路断开，电磁铁失去磁性，从而失去对铁块的吸引力，铁块下落使电铃电路接通，电铃发声报警。
②可联想生活中的警示灯进行设计。
【答案】①断开失去磁性下落连通②将电铃换成红色信号灯
９．【解析】当开关闭合时，导线、弹簧、电源被稀盐酸溶液连通(稀盐酸由带正电的氢离子和带负电的氯离子组成，有导电性)构成闭合电路，电流通过了弹簧。
把每圈导线都看成一个螺线管，根据右手螺旋定则判断出N、S极，相邻的磁极为异名磁极，所以都相互吸引，弹簧就缩短了，当弹簧的下端离开液面后，电路又断开，弹簧中没有了电流，各圈导线之间又恢复了原来的长度，使弹簧下端又与液面接触，弹簧中又有了电流。
【答案】会看到弹簧下的金属片上下往复运动。