江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛题库附答案94

江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）1、答案在最后一页：判断题分值：2班主任工作艺术从学习实践中来。

正确错误2、答案在最后一页：判断题分值：2班主任的心理辅导工作，归根到底是培养学生政治立场、思想观念、道德品质和心理品质的活动。

正确错误3、答案在最后一页：判断题分值：2班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。

正确错误4、答案在最后一页：判断题分值：2激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。

正确错误5、答案在最后一页：判断题分值：2班级日志、学生评语、电子相册都可以成为学校的教育资源。

正确错误6、答案在最后一页：判断题分值：2责任心是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。

正确错误7、答案在最后一页：判断题分值：2学生最主要的权利是隐私权。

正确错误8、答案在最后一页：判断题分值：2青春前期的最初标志就是反思能力的出现，反思能力是指对自己心智过程进行思考的能力。

正确错误9、答案在最后一页：判断题分值：2后进生是指在学习或品行方面落后的学生，会给班级管理和学生成长带来负面影响，进入社会后也很难成才。

正确错误10、答案在最后一页：判断题分值：2心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。

正确错误11、答案在最后一页：判断题分值：2班级活动由学生根据自己的兴趣、爱好自由选择、自愿参加，老师加以诱导而不能强迫。

正确错误12、答案在最后一页：判断题分值：2少先队活动具有自主性、实践性、娱乐性和创造性，少先队活动不应该具有明确的教育目的。

正确错误13、答案在最后一页：判断题分值：2教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

正确错误14、答案在最后一页：判断题分值：2心理健康具有相对性，也就是说判断一个人的心理是否健康没有明确的标准，也是相对而言。

正确错误15、答案在最后一页：判断题分值：2提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。

正确错误16、答案在最后一页：判断题分值：2《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。

正确错误17、答案在最后一页：判断题分值：2人格又称个性，一个人的人格一般在青少年时期就已形成。

正确错误18、答案在最后一页：判断题分值：2班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。

正确错误19、答案在最后一页：判断题分值：2我对班上每一个学生都采用同样的教学方式，大部分学生都能学好，少数学生学不好，这是他们自身的问题。

正确错误20、答案在最后一页：判断题分值：2引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。

正确错误21、答案在最后一页：单选题分值：2某些行为或心理机能在发展的某一特定时期，在适当条件下才会出现，如果错过了这个时期或缺乏必要的恰当条件，这种行为就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回的影响。

这个时期被称为儿童心理发展的（）。

学前期青少年期关键期学龄期22、答案在最后一页：单选题分值：2班主任的价值体现主要是精神层面上的，其在育人方面的突出价值主要是通过（）而实现的。

课堂教学任课教师班干部集体教育23、答案在最后一页：单选题分值：2拉紧家校联系纽带,畅通联系渠道不包括（）家长会网络、电话沟通家访校会24、答案在最后一页：单选题分值：2有的家长在与人交往时事事计较，无容人之心，也常给予孩子一些消极、错误的指导，导致其子女产生人际交往障碍。

类似的案例提醒我们班主任当发现学生有心理问题时，一定要关注其（）。

生理改变人格特点不良情绪家庭教育25、答案在最后一页：单选题分值：2下列不属于心理辅导法中的具体方式是（）角色扮演法心理咨询法团体讨论法价值澄清法26、答案在最后一页：单选题分值：2因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，是根据人的身心发展的（）提出的，它可以最大限度地发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

个别差异性互补性阶段性不平衡性27、答案在最后一页：单选题分值：2学生干部的产生中“自荐——他荐”属于（）轮值制选举制竞争制28、答案在最后一页：单选题分值：2在以下表现中，属于心理健康的是（）。

经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心有自己喜欢与不喜欢的人接触异性时经常表现为紧张的情绪29、答案在最后一页：单选题分值：2班级建设的核心要点是（）建设。

制度团队班风30、答案在最后一页：单选题分值：2班主任班级管理工作的中心环节（）组织管理班级建立学生答案操行评定熟悉学生31、答案在最后一页：单选题分值：2某班班会活动标题的拟定为《小手拉大手》，这一班会标题的拟定是（）比喻式疑问式借代式直接点题式32、答案在最后一页：单选题分值：2义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

十十二十一九33、答案在最后一页：单选题分值：2天气降温了，爸爸看见冲冲衣着单薄，就劝他要多加件衣服，上初二的冲冲不耐烦地喊道：“我知道了，不用你说……”冲冲的言行体现了青春期危机的（）特点。

违抗性自恋性突发性隐秘性34、答案在最后一页：单选题分值：2《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年的年龄指的是（）未满18周岁的已满16周岁的未满16周岁的已满18周岁的35、答案在最后一页：单选题分值：2以下情形造成的学生伤害事故,学校不应当承担主要责任的是（）学校教师值班期间发现学生行为具有危险性,未进行告诫或者制止的学生有特异体质不宜参加某种教育教学活动,学校应当知道,但未予以必要的注意的学校组织的有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的学生在校期间突发疾病,学校发现后未及时采取相应措施36、答案在最后一页：单选题分值：2高中学生每天在校活动总量分别不超过（）5小时8小时6小时7小时37、答案在最后一页：单选题分值：2人的性格、动机等，属于（）。

非智力因素家庭因素社会因素智力因素38、答案在最后一页：单选题分值：2对于频繁告状的学生，错误的看法是（）这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。

我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。

告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。

我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。

39、答案在最后一页：单选题分值：2师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。

在人格上师生关系是（）。

师道尊严关系民主平等关系授受关系相互促进关系40、答案在最后一页：单选题分值：2朱永新：要在玩中、在游戏中、在家庭生活用品中养成品德；没有德育活动，就没有德性，就培养不了能力，这句话体现（）更加注重活动育人更加重视实践育人更加注重教书育人更加重视情感因素的作用41、答案在最后一页：多选题分值：2班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设( )设计班徽班规班级特色角布置学生风釆展示张贴名言警句42、答案在最后一页：多选题分值：2《江苏省未成年人思想道德建设的若干意见》提出了未成年人思想道德建设的主要任务是( )弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神从增强爱国情感做起确立远大志向做起树立和培育正确的理想信念43、答案在最后一页：多选题分值：2了解学生的方法包括：（）常规了解方法特殊了解方法一般了解方法深入了解方法44、答案在最后一页：多选题分值：2下列行为属于有偿补课的是（）教师相互介绍补课生源，并从中获取利益组织动员学生参加校外的培训机构有偿补课教师向学生家长推荐辅导教师从中获利教师假期参与校外培训机构的补习班有偿补课45、答案在最后一页：多选题分值：2在班主任进行个别辅导时要注意以下几点( )及时批评积极关注奖惩有度耐心聆听46、答案在最后一页：多选题分值：2学校心理辅导的途径有（）。

在学科教学中渗透心理辅导开设心理辅导课小组辅导个别心理辅导47、答案在最后一页：多选题分值：2德育常规制度有（）。

重大节日、纪念日教育活动开学、毕业典礼、表彰三好学生、优秀生青春期教育晨会、校会、班、团、队会每周一次升旗仪式社会实践活动48、答案在最后一页：多选题分值：2班主任处理偶发事件的方法有（）。

控制感情，沉着冷静了解情况，掌握分寸依靠集体，尊重学生维持秩序，等待处理49、答案在最后一页：多选题分值：2加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：( )坚持知与行相统一的原则。

坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

坚持教育与管理相结合的原则。

50、答案在最后一页：多选题分值：2下面（）项是班集体建设的重要意义。

只有建设班集体，才能全面贯彻教育方针，培养学生德、智、体、美全面发展只有建设班集体，才能培养学生良好的个性品质只有建设班集体，才能使班主任自身素质得到全面提高只有建设班集体，才能保证学生的心理健康1、A2、A3、B4、A5、A6、B7、A8、B9、A 10A11、A 12、A 13、B 14、A 15、B 16、B 17、B 18、B 19、B 20由于版权问题,如需其它答案,请打开/23ZTF0免费索取答案。