2017-2018学年度第二学期七年级历史同步教学课件：第1课 隋朝的统一与灭亡(33ppt) (共33张PPT)

中国历史七年级下册
第 1 课
隋朝的统一与灭亡
学习目标
1．了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣
，大运河的开通及其作用等基本史实。 2．了解隋朝开创科举取士制度的伟大创举， 分析科举取士的重要意义。 3．了解隋末暴政和隋朝的灭亡，使学生认识 到国家的统一和安定是经济发展的前提条件 和重要保障。

目的
加强南北交通，巩 固统治 经济实力，国家统一， 古运河为基础。 605年 “三点” “四 段” 促进南北经济交流
条件 概况 作用
三、开通大运河
活动： 观论】1、隋炀帝专为看琼花开通大运 河的说法对不对? 2、 隋朝开通大运河的主要目的是什么? 3、隋炀帝对为什么能够开纵贯南北的大运河？ 利用已有的经济实力
经济交流。：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南 至余杭，全长四五千里。隋朝的大运河，分为永济 渠、通济渠、邗沟和江南河四段，沟通了海河、黄 河、淮河、长江、钱塘江五大河流，成为南北交通 的大动脉。大运河的运输量相当于三条铁路的运输 量。
四、开创科举取士制度
同学们谁知道隋唐以前是怎样选 拔官吏的？他们必须有地方官吏，高 门权贵推荐才可以做高官。这种选拔 方式弊端大。因此在隋唐时期改变了 这种选拔方式。怎么改的？
同学们，相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，


二、学案引导 自主学习 请大家阅读课文 思考学案自主学习部分

三、聚集主题 合作探究
一、隋朝的统一
【小组讨论】1、隋朝是哪年建立的？开国皇
帝是谁？都城在哪？ 2、隋帝又是如何统一全国的？ 3、有什么意义？
北周 陈
隋 (581年) 陈
1、“隋朝经济繁荣 2、：人口激增 粮仓丰实 3、：“国家统一，社会安定” “隋帝励精图治，改革制度，发展生产”。 【归纳】隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民 负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为 “开皇之治”。（补充） 【点拨升华】国家统一，政治清明是一个国家繁荣， 人民幸福生活的保证。隋朝初期的繁荣为隋炀帝开 凿大运河提供了经济保障。
我来问 你来答:
科举制是在哪个朝代诞生的？ 科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？ 文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？ 你知道隋时当时录取了哪些人？
科举制的诞生有什么历史意义？
想一想:
隋朝为什么要采用科举考试的方法选拔官员? 科举制创立前，做高官必须同时具备： 本人要出自高门权贵家庭；必须有地方 官员和高门权贵的推荐。
隋统一 (589年)
小结：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝；
589年，灭掉陈，统一全国。 【归纳】隋朝“结束了西晋以来，二百七十 多年的分裂，对峙的局面，开创‘大一统’ 的局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基 础”。
二、隋朝社会经济的繁荣
人口激增,垦田扩大,粮仓丰实
①这段材料是对谁的评价？ 隋朝在他统治时期出现了 怎样的局面？具体表现在 哪些方面？ ②隋朝经济繁荣出现的原 因是什么？ ①国家统一，社会安 定；②隋文帝发展经 济，编订户籍，加强
本课的重点 ：大运河的开通及其作用;
科举取士制度的开创及意义。 本课的难点：隋初经济的繁荣； 开凿大运河的目的和作用。

一、创设情景 激情导入
名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。 长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通不方便， 他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘 着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多 个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有 看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自 行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。隋炀帝专 为看琼花开通大运河的说法对不对？大运河对我国 历史发展有什么重要作用？隋朝为什么能完成这样 大的工程？你想了解吗？今天我们一起来学习第一 课《隋朝的统一与灭亡》。
（1）唐朝诗人皮日休的诗：尽道隋亡为此河，至 今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
（2）“开凿大运河征发几百万人，给广大劳动人
民带来沉重的苦难。” （3） “开通大运河，成为我国南北交通的大动 脉。” （4）‘天下转漕，仰此一渠’。
回答： 大运河的开通有什么历史意义？ 小结：推动了南北经济交流，促进了运河两岸城市 的发展，巩固了隋朝的统治” 【强调归纳】隋朝大运河的开通大大促进了南北的
隋朝大运河示意图
涿郡(今北京) 永济渠 通济渠 洛阳 邗沟
江南河 余杭(今杭州)
学生看书、议论、作答，使学生对开通大运
河的主要目的有正确的理解和认识。 结论： 隋文帝开通大运河的目的主要是①加 强南北交通；②巩固隋朝对全国的统治。
【小组讨论】： 全面分析隋炀帝开凿大运河的功 过。
出示相关资料：
科举制：普通读书人和贫穷人家的子弟可 以愿报名参加官府的考试,考中可
以做官，选官大权就控制在中央
手中。
五、隋朝的灭亡 隋炀帝的暴行
①好大喜功，不恤民力，徭役繁重。营造东宫洛 阳，开凿大运河，修筑长城和驰道，动辄数百万 民力； ②纵情享乐，奢侈无度，多次南下巡游，拉纤的 民工多达数十万； ③三征辽东，兵役繁重，生产遭到严重破坏。
“躬节俭，平 徭赋，仓廪实， 法令行，君子咸 乐其生，小人各 安其业，强无凌 弱，众不暴寡， 人物殷阜，朝野 欢娱。二十年间， 天下无事，区宇 之内晏如 也。” ——《隋 书》


活动1 ： 学生观察下列两组数据 出示两组数据： （1） 隋初 隋盛时 结论 人口 三千多万人 四千六百多万人 人口激增 垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷 垦田扩大 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓；洛口仓 粮仓丰实 (2)计天下储积，得供五六十年。——《贞观政要》 后来，唐朝建国20年时，隋朝的库藏还没有用尽。隋朝仓库 的丰足在我国历史上是少见的。 从材料引导学生探究“隋朝经济繁荣出现的原因?” 【小组讨论】1、你从表中得出什么结论？ 问题2：从哪些方面可见经经济繁荣？ 3、隋朝经济繁荣出现的原因?”