部编版三年级语文上册快乐读书吧附答案 (2)

部编版三年级语文上册快乐读书吧
一、读课本的第41、43、44页，掌握阅读策略。

1.如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（）
A.先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。

B.我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，
一起悲伤。

C.只需要根据插图来了解故事内容即可。

D.一边读故事，一边想象画面。

2.对于如何阅读童话故事，你还有什么好的建议吗？请列举两条。

①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
二、下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）
A.郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》
B.叶圣陶——《稻草人》
C.王尔德——《灰姑娘》
D.格林兄弟——《白雪公主》
三、观察图片，完成练习。

1.这个故事的主人公是_________。

2.读完故事的题目，我感觉____________这一想象美妙而
神奇。

3.乌龟是怎样飞上树的呢？发挥想象，简单地写一写故事中的情节。

__________________________________________________________ 四、阅读《丑小鸭》，根据提示绘制思维导图。

◆《丑小鸭》带给我们的启示：___________________________
五、阅读选段，回答问题。

（一）
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。

她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。

燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。

在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。

于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。

终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。

田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。

树林里到处挂着柠檬和橙子。

1.语段节选自童话故事《___________》，作者是_________。

2.画线部分运用的修辞手法是（）。

A.比喻
B.排比
C.拟人
3.在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写一写。

燕子就这样飞到空中，飞过了___________，飞过了___________，飞过了____________。

4.拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚，过上了幸福的生活。

故事的结局给我的启示是：___________________ ________________________________________________________________ _______________________
（二）稻草人（节选）
稻草人是农人亲手做的。

他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。

破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。

他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。

他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。

稻草人非常尽职尽责。

要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，牛有时躺在地上，抬起头看天。

要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。

他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。

他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。

他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是
直挺挺地站在那里。

1.选文的第1自然段是对稻草人的（）描写。

A.神态
B.外貌
C.动作
2.选文第2自然段是围绕哪句话来描写的？请把这句话画上“______”。

3.稻草人指的是怎样的人呢？下列说法正确的一项是（）
A.稻草人指那些默默无闻、无私奉献的人。

B.稻草人指那些无实际本领或力量的人。

快乐读书吧
一、1.C
2.①有的童话有相关的影视资料，可结合影视资料来加深感受。

②读完童话故事后，再续编童话，能够提高自己的想象力。

二、C
三、1.乌龟 2.乌龟飞上树
3.示例：乌龟在树下吃了一颗种子后，它呼地一下子便飞到了树上。

四、差点被猎狗咬死遇见美丽的白天鹅冻僵在水面上被追打变
成天鹅经历过风雨，才能看到彩虹。

五、（一）1.拇指姑娘安徒生 2.B
3.碧绿的草地无垠的沙漠奔流不息的长河
4.在生活中，我们不能被富足的物质生活所诱惑，只要持之以恒地向着梦
想前进，就一定会取得成功。

（二）1.B 2.稻草人非常尽职尽责。

3.A
部编版三年级语文上册句子专项训练
1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
2.秋天的雨把秋天的大门打开了。

（改为“被”字句）
3.大家热情地接待了远方的客人。

（缩句）
4.同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。

（用加点词仿写句子）
5.小蜘蛛织了一张网。

（扩句）
6.这棵树的树叶向着农夫哗哗地拂动起来。

（缩句）
7.这个故事很有意思。

（改为反问句）
8.泥土是．种子的家。

（用加点的字仿写句子）
9．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

(改为“被”字句)
_______________________________________________________
10．风，是大自然的音乐家。

(改为反问句)
_______________________________________________________
11．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。

(缩句)
_______________________________________________________
12．湖水很平静。

(改成比喻句)
_______________________________________________________
13．一阵风吹来，叶子从树上落下来。

(改成拟人句)
_______________________________________________________
14．同学们听课。

(把句子写具体)
_______________________________________________________
15．今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！(修改病句)
_______________________________________________________
16．小明上课认真听讲。

小明的学习成绩很好。

(用上合适的关联词语把两句话合并成一句话)
_______________________________________________________
17.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（缩写句子）
18.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。

（修改病句）
19.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
参考答案
1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。

2.秋天的大门被秋天的雨打开了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爷爷奶奶问好，向爸爸妈妈问好，向哥哥姐
姐问好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下织了一张又大又漂亮的网。

6.树叶拂动起来。

7.这个故事不是很有意思吗？
8.示例：蓝天是白云的家。

9.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

10．风，难道不是大自然的音乐家吗？
11．岩石上生长着珊瑚。

12．示例：湖水平静得像一面镜子。

13．示例：一阵风吹来，叶子在空中舞蹈。

14．示例：同学们在教室里认认真真地听课。

15．今天，小丽穿着粉红色的裙子，戴着白色的帽子，可漂亮了！
16．因为小明上课认真听讲，所以他的学习成绩很好。

17.我望着父亲。

18.提示：把“继续”改为“连续”。

19.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。