部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)
新部编版六年级语文上册1——4单元复习知识点
新部编版六年级语文上册1——4单元复习知识点部编版六年级语文上册第一单元复知识点本单元小知识:本单元的第四课用第一人称叙述，就是“我”（第一人称还包括我们），采用第一人称来叙述得方法，可以拉近与读者的距离，是文章内容显得真实亲切，更利于读者把握。
一、课文复1.《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
全文按照事情发展的顺序描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
通过这些画面，表现了蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，抒发了对祖国山河的热爱之情。
2.《丁香结》一文从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予了丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的特点，阐述了作者要以豁达的胸怀勇敢面对生活中的问题的人生感悟。
3.《宿建德江》先写羁旅漂泊，再叙日暮添愁，然后写到天和树、人和月的关系，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达了作者对西湖奇异景色的喜爱和赞美之情。
《西江月.夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写了黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，期盼丰年的思想感情。
4.《花之歌》借清新的花语生动形象的表现了四季更迭的自然变化，塑造了花儿作为自然的使者和奉献者，向往光明和万物和谐共处的想象。
诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄的表达了诗人积极乐观的人生态度。
2、按课文内容填空。
1.这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云迹。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。
部编版小学语文六年级上册期末复习知识要点
部编版语文六年级（上）期末复习知识要点第一单元单元知识小结一、易读错的字豆腐(fu) 衣裳(shang) 稍(shāo)微陈(chén)列毛毯(tǎn) 马蹄(tí) 点缀(zhuì) 幽(yōu)雅笨拙(zhuō) 单薄(bó) 模糊(hu) 恍(huǎng)然喜鹊(què) 鸣蝉(chán)二、易写错的字陈：右边是“东”。
腐：是半包围结构，不要写成上下结构。
缀：右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。
薄：上下结构，不要写成左右结构。
德：右边中间有一横。
三、会写词语绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄奶豆腐微笑线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心点缀幽雅伏案笨拙单薄妩媚模糊花苞衣襟恍然愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙愁怨顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉稻花日暮翻墨水如天茅店社林旷野卷地风四、多音字五、形近字六、近义词清鲜—新鲜静寂—静谧羞涩—羞怯拘束—拘谨渲染—衬托朦胧—迷蒙轻灵—轻快单薄—薄弱妩媚—娇媚愁怨—愁闷日暮—黄昏黑云—乌云吹散—吹开孕育—养育摇曳—摇摆凝视—凝望欢迎—迎接顾影自怜—孤芳自赏七、反义词明朗—灰暗舒服—难受静寂—热闹可爱—讨厌迂回—径直拘束—大方雪白—漆黑潇洒—拘谨朦胧—清晰笨拙—灵巧参差—整齐单薄—厚实妩媚—素雅坠落—升腾开放—封闭欢迎—送行热乎乎—冷冰冰断断续续—接连不断硕大无朋—微乎其微八、词语搭配(清鲜)的空气(明朗)的天空(无边)的绿毯(白色)的大花(奇丽)的小诗(明如玻璃)的带子(静寂)的草原(好客)的主人(尖尖)的帽子(会心)的微笑(响亮)的歌声(羞涩)的鄂温克姑娘(星星般)的小花(淡淡)的甜香(幽雅)的甜香(参差)的绿(小小)的花苞(解不开)的愁怨(半树)银妆(一片)莹白(三棵)白丁香(一柄)花蕾(两扇)红窗(一次)春雨九、词语归类1. 含有数字的词语：高歌一曲一碧千里久立四望五湖四海千辛万苦五颜六色2. 形容白色的词语：雪白莹白灰白银白3. 含有“大”字的成语：硕大无朋庞然大物大材小用志大才疏大快朵颐大智若愚十、句子积累1. 比喻句：(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
部编人教版六年级上册语文知识点整理
部编人教版六年级上册语文知识点整理一、课文导读六年级上册语文课本由18个单元组成，主要内容包括诗歌、散文、小说、记叙文等多种体裁的文学作品。
通过阅读这些课文，学生可以了解和感受不同类型的文学形式，并培养对语文的兴趣和欣赏能力。
本文将对六年级上册语文的主要知识点进行整理。
二、课文内容概述六年级上册语文课本的内容涉及旧中国的历史传统文化、现代故事与少年成长等多个方面。
课文选材精妙，包含了民间传说、神话故事、科幻小说、现实题材等，饱含着丰富多样的知识和文化内涵。
三、词汇与词语解析1. 生字词语：在每个单元的课文中，都会有一些生字词语出现。
学生可以通过课前预习，查找生字的意思、读音和用法，增加自己的词汇量。
2. 词语搭配：在阅读课文时，学生需要注意词语的搭配和用法。
例如：农田里、背后等常见的词语搭配，可以帮助学生更好地理解课文。
四、句式与语法1. 句子结构：六年级上册语文课本中的句子结构多样，包括简单句、并列句、疑问句、感叹句等。
学生可以通过学习课文中的句子结构，提高自己的语言表达能力。
2. 时态变化：课文中的时态变化较为频繁，学生需要注意掌握动词的时态用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
五、阅读技巧与方法1. 预读：在阅读课文之前，学生可以先浏览一下标题、段落开头和结尾，了解大致的内容，从而更好地理解整个课文。
2. 标注：在阅读过程中，学生可以用铅笔在课文上标注重点句子或关键词，帮助自己更好地记忆和复习。
六、写作技巧与培养1. 记叙文写作：在六年级上册语文中，有许多记叙文的阅读和学习，学生可以通过模仿课文的形式和结构，进行记叙文写作，提高自己的写作能力。
2. 描写细节：六年级上册的语文课本中，有许多精彩的描写细节，学生可以在阅读时注意这些细节，并尝试将其运用到自己的作文中。
七、课外拓展1. 名著阅读：除课本中的课文外，学生可以读一些经典的名著，如《西游记》、《红楼梦》等，增加自己的阅读量和阅读广度。
六年级上册语文-期末复习归类知识点 人教部编版
练习：一、归纳整合：1、田园风光：①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
②茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
③绿树村边合，青山郭外斜。
（课内）④采菊东篱下，悠然见南山。
（课外）2、春景：①等闲识得东风面，万紫千红总是春。
②千里莺啼绿映红，水平村山郭酒旗风。
（课内）③迟日江山丽，春风花草香（课外）3、愁：①野旷天低树，江清月近人。
②巴蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
③青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
（课内）④月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（课外）4、战士：①红军不怕远征难。
万水千山只等闲。
②装点此关山，今朝更好看。
③《狼牙山五壮士》5、夏天：①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
②六月六，看谷秀。
③人也一样，要赶时候，赴热天，尽量地用力地长。
6、数字：①七八个星天外，两三点雨山前。
（虚指少）②一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
③南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
④九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
⑤等闲识得东风面，万紫千红总是春。
⑥竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
7、爱国：（4+1）P34。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
8、戏曲、艺术：P107、108生当作人杰，死亦为鬼雄。
谚语：①台上分钟，台下十年功。
②拳不离手，曲不离口。
9、深情：①蒙汉情深何忍别，天涯碧草放大镜斜阳。
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10、鲁迅：课文：（《故乡》）《少年闰土》（《野草》）《好的故事》故事：笑谈“碰壁”、燃放花筒。
诗句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
名言：P125赞美：他活着为了多数人更好地活。
——臧克家有的人俯下身子给人民当牛马。
——臧克家11、飞花令：黄河：九曲工黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
白日依山尽，黄河入海流。
雨：黑云翻墨未遮山，白雨跳舞珠乱入船。
好雨知时节，当春乃发生。
月：野旷天低树，江清月近人。
举头望明月，低头思故乡。
花：（丁香、菊花）霜树尽空枝，肠断丁香结。
待到重阳日，还来就菊花。
迟日江山丽，春风花草香。
村：千里莺啼绿映红，木村山郭酒旗风。
部编版六年级语文(上册)总复习资料
部编版六年级语文（上册）总复习资料第一单元姓名：1、草原1、《草原》作者老舍，原名舒庆春，满族，人民艺术家，主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》。
草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。
表达了作者对美丽可爱的草原充满向往与喜爱之情。
2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”这句话是全文的中心句。
3、形容草原辽阔的词语：一碧千里、一望无际、广袤无垠、一马平川4、描写草原的古诗句：天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。
南北朝《敕勒歌》民歌离离原上草，一岁一枯荣。
白居易《赋得古原草送别》古诗2、丁香结1、《丁香结》作者宗璞。
课文整体上先从丁香的样子、颜色、气味等三个方面来描写丁香，又写了丁香结的由来和由丁香结引发的人生感悟。
勉励人们在生活中正视问题、乐观地面对人生。
2、“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
”从“香气直透毫端”可以看出这里的积雪指的是“丁香”。
3、作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。
生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远解决不完的。
我们应该正视这些问题，人生的意义或乐趣不就是在这不断地解决人生问题的过程中产生吗？有了这解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更灿烂。
4、描写丁香的古诗句：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
（李商隐《代赠》）殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
（陆龟蒙《丁香》）霜树尽空枝，肠断丁香结。
（冯延巳《醉花间》）青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
（李璟《摊破浣溪沙》）3、古诗词三首1、《宿建德江》唐，孟浩然，抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；《六月二十七日望湖楼醉书》宋，苏轼，抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。
《西江月•夜行黄沙道中》宋，辛弃疾，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人祈盼丰收，对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。
2、《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》也写月，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋。
部编版小学六年级语文上册全册知识点
部编版六年级上册语⽂知识点汇总第⼀单元⼀、字词盘点1.字(1)难读的字裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)(2)难写的字毯:半包围结构,“⽑”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
德:左右结构,不要少写了“⼼”上的⼀横。
稻:左窄右宽,“⾅”⾥边是两笔短横,不要写成⼀笔⻓横。
(3)多⾳字勒 蒙 薄 糊 宿 泊 冠 朝2.词(1)必须掌握的词草原 线条 柔美 境界 惊叹 回味 乐趣⽬的地 洒脱 ⾐裳 襟飘带舞 彩虹 ⻜驰⻢蹄 蒙古包 热乎乎 奶⾖腐 礼貌拘束⼲部 举杯 羞涩 感⼈ 会⼼ 微笑 摔跤宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘单薄 照耀 ⽂思 梦想 迷蒙 印象 愁怨顺⼼平淡(2)近义词清鲜~清新 惊叹~惊讶 回味~体味洒脱~潇洒 迂回~迂曲 静寂~安静亲热~热情 拘束~拘谨 幽雅~⽂雅浑浊~污浊 笨拙~愚笨 参差~杂乱眼帘~眼眶 单薄~瘦弱 照耀~照射梦想~理想 ⽂思~才思 迷蒙~迷茫愁怨~忧愁 顺⼼~遂⼼ 平淡~平凡泊~停 愁~忧 低~矮 书~写 鸣~叫孕育~培育 赠予~赠送 摇曳~摇摆旖旎~柔美 馥郁~浓郁 凝视~注视察看~查看 硕⼤⽆朋~硕⼤⽆⽐婆娑起舞~翩翩起舞 ⼼驰神往~梦寐以求顾影⾃怜~顾影弄姿 孤芳⾃赏~⾃命清⾼(3)反义词明朗→昏暗 愉快→悲痛 热闹→寂静团结→分裂 拘束→洒脱 羞涩→⼤⽅幽雅→粗俗 浑浊→清澈 笨拙→灵活参差→整⻬ 单薄→结实 梦想→妄想迷蒙→清晰 顺⼼→烦⼼ 平淡→精彩移→停暮→晨低→⾼近→远散→聚夜→昼 坠落→上升 开放→封闭 赠予→索取光明→⿊暗 仰望→俯视 硕⼤⽆朋→微乎其微顾影⾃怜→妄⾃尊⼤ 孤芳⾃赏→⾃惭形秽(4)词语归类①ABB式词语:热乎乎 亮晶晶类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈②AABB式词语:熙熙攘攘 忽忽悠悠类似的词语:⾼⾼兴兴 快快乐乐 安安全全③描写绿⾊的词语:⼀碧千⾥ 翠⾊欲流类似的词语:苍翠欲滴 万古⻓⻘ 花红柳绿④描写⾼⼤的词语:庞然⼤物 硕⼤⽆朋类似的词语:硕⼤⽆⽐ ⾼⼤威武 巍峨耸⽴⑤描写花⾹的词语:芬芳馥郁类似的词语:⾹远益清 芬芳扑⿐ 沁⼈⼼脾⑥描写清⾼的词语:顾影⾃怜 孤芳⾃赏类似的词语:⾃命清⾼ ⾃命不凡 顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:⻩粱美梦 痴⼼妄想 异想天开 浮想联翩 痴⼈说梦 漫⽆边际 不切实际 胡思乱想⑧量词:⼀⾸奇丽的⼩诗 ⼀条迂回的明如玻璃的带⼦ 三棵⽩丁⾹ ⼀柄花蕾⑨动词:流⼊云际 到达⽬的地 表演舞蹈 迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽⼦ 茂盛的森林 紫红的⼩果实 亮晶晶的眼睛⼆、佳句积累1.⽐喻句(1)⽺群⼀会⼉上了⼩丘,⼀会⼉⼜下来,⾛在哪⾥都像给⽆边的绿毯绣上了⽩⾊的⼤花。
部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)
《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法, 用水墨或色彩涂染画面, 使它分出层次, 以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致, 大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然, 无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高, 自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子, 自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1.《草原》这篇是一篇散文, 作者是老舍, 原名舒庆春, 主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等, 他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感, 围绕一个“美”字, 赞美了草原的美丽风光, 表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客, 以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深, 怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上, 互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞, 代表作品有《红豆》、《弦上的梦》, 这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼, 要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结, 是解不完的；人生中的问题也是解不完的, 不然, 岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是: 生活不可能总是一帆风顺, 人生的问题也是永远解不完的, 我们应该正视这些问题, 正是因为有了这些问题, 我们的人生才会充满乐趣。
部编版六年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
部编版六年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)改写后】第一单元知识归类一、字词盘点1.字1)难读的字一些难读的字包括：裳(shɑnɡ)、拙(zhuō)、缀(zhuì)。
2)难写的字一些难写的字包括：毯：由半包围结构组成，要托住“炎”。
雅：由左右结构组成，右边不要写成“住”。
德：由左右结构组成，不要少写了“心”上的一横。
稻：由左窄右宽组成，“臼”里边是两笔短横，不要写成一笔长横。
3)多音字一些多音字包括：XXX、薄糊、宿泊、冠朝。
2.词1)必须掌握的词必须掌握的词包括：草原、线条、柔美、境界、惊叹、回味、乐趣、目的地、洒脱、衣裳、襟飘带、舞彩虹、飞驰、马蹄、蒙古包、热乎乎、奶豆腐、礼貌、拘束、干部、举杯、羞涩、感人、会心微笑、摔跤、宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、参差、眼帘、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、印象、愁怨、顺心、平淡。
2)近义词一些近义词包括：清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡。
3)反义词一些反义词包括：明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取XXX→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大XXX自赏→自惭形秽。
4)词语归类一些词语归类包括：ABB式词语：热乎乎、亮晶晶。
类似的词语：笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻、笑盈盈。
AABB式词语：熙熙攘攘、忽忽悠悠。
类似的词语：高高兴兴、快快乐乐、安安全全。
描写绿色的词语：一碧千里、翠色欲流。
类似的词语：苍翠欲滴、万古长青、花红柳绿。
描写高大的词语：庞然大物、硕大无朋。
类似的词语：硕大无比、高大威武、巍峨耸立。
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《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然，无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1. 《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。
7.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳，和王维并称为“王孟”。
“宿”的意思是住宿，“宿建德江”写出了写作的地点和事由，描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。
8.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
移舟：划动小船。
烟渚：烟雾中水中的陆地。
诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲，黄昏时分新愁又涌上我的心头。
9.野旷天低树，江清月近人。
野：原野。
旷：空旷。
诗意：旷野无边无际，远处的天空比近处的树木还要低沉。
江水清清，倒映在水中的月亮好像来与人亲近。
10.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，由云到风，又由风到雨，生动地写出了大自然的风云变幻，写出了诗人对西湖的赞美之情。
“醉书”的意思是：饮酒之后写下的作品。
11、诗人苏轼是唐宋八大家之一，字子瞻，号“东坡居士”，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，和黄庭坚并称“苏黄”，和辛弃疾并称“苏辛”。
12、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
翻墨：打翻的墨水。
遮：遮挡。
未：没有。
诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
13、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
忽：忽然。
如：好像。
诗意：卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
14、“西江月”是一个词牌名。
《西江月·夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾，他是南宋诗人，字幼安，号稼轩，和李清照并称“济南二安”。
这首词表现了诗人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
15、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
别枝：斜伸出的树枝。
惊：受到惊吓。
诗意：明亮的月光惊起了栖息在枝头的鸟鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
16、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
诗意：在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
17、七八个星天外，两三点雨山前。
诗意：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。
18、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
旧时：往日。
见：通“现”，出现。
诗意：往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
19、《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦，他被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，主要作品有《泪与笑》、《先知》。
这篇文章借物抒情，描写了花的成长与凋谢，以花的口吻讲述花儿孕育于冬、开放于春、成长于夏、凋谢于秋，赞美了花积极乐观的态度，从不顾影自怜，从不孤芳自赏，借花写出了作者对人生的思考和对生活的追求，告诉我们要积极乐观地生活。
三、课外积累1、描写绿色的词语: 一碧千里翠色欲流苍翠欲滴万古长青千山一碧青山绿水2、描写四季景色的名句（1）春：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景》（2）夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》（3）秋：落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》（4）冬：北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
—岑参《白雪歌送武判官归京》3、形容景色优美的成语：水天一色、山清水秀、繁花似锦、春暖花开、百花齐放、姹紫嫣红、鸟语花香、春意盎然、春色满园、莺歌燕舞、花团锦簇、一、字词【斩钉截铁】形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
【居高临下】处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位或傲视他人。
【惊天动地】形容声音特别响亮；也形容声势浩大或事业伟大。
【昂首挺胸】仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
【气壮山河】形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
【迎风招展】随着风飘扬。
【排山倒海】推开高山，翻倒大海。
形容来势凶猛，力量强大。
【瞻仰】恭敬地看。
【千钧一发】千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。
【聚精会神】形容精神高度集中。
二、课文知识1. 《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒诗句中“暖”和“寒”形成了鲜明对比，既写出了天气情况，又写出了战士们的心理感受。
“暖”字表达了红军战士渡过金沙江后的喜悦，“寒”字表现了红军夺取泸定桥时的惊险悲壮。
3.五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
句意：五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来,不过像脚下滚动的泥丸。
这两句诗充分地表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。
4、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
句意:金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样,打在高耸人云的悬崖上，把悬崖拍暖了；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸, 仅剩的十三根铁索，横空高悬在湍急的河上, 令人望而生畏,不寒而栗。
这两句诗借巧渡金沙江和飞夺泸定桥两件事写出了红军不怕艰难险阻的英勇精神和战胜敌人后喜悦的心情。
5、《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序记叙的，全文记叙的顺序是：①接受任务；②诱敌上山；③引上绝路；④英勇歼敌；⑤跳下悬崖。
表现了五壮士热爱祖国和人民，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
6、《开国大典》记叙了1949 年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，主要向我们介绍了会场、典礼、阅兵式、群众游行四个盛大场面，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。
7、“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
”这“庄严的宣告”，这“雄伟的声音”指的是“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”这句话，表达了全场三十万人以及全国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
8、课文描写阅兵式的场面时，既具体写到了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等兵种接受检阅的情况，也从整体上介绍了部队经过主席台前的情况，有点有面，详细具体，给人留下深刻的印象。
9、《灯光》写的是作者漫步在天安门广场，由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起一段关于“灯光”的往事，歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活, 不惜牺牲自己生命的崇高精神, 说明了今天的幸福生活来之不易。
三、课外积累1.含有近义词的词语：昂首挺胸斩钉截铁粉身碎骨兴国安邦翻山越岭调兵遣将甜言蜜语2.含有反义词的词语：惊天动地横七竖八大同小异七上八下舍近求远街头巷尾转危为安声东击西3、形容情况万分危急的词语: 千钧一发迫在眉睫迫不及待剑拔弩张一触即发火烧眉毛岌岌可危4、爱国名言：天下兴亡，匹夫有责；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐人生自古谁无死，留取丹心照汗青；苟利国家，不求富贵苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；长太息以掩涕兮，哀民生之多艰5.表示人的精神品质的成语：奋不顾身废寝忘食孜孜不倦肝胆相照舍己为人先人后己助人为乐大公无私《竹节人》（有目的地阅读）《宇宙生命之谜》《故宫博物院》一、字词【风靡】草木随风而倒，形容事物很风行。
【前功尽弃】以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。
【呆头呆脑】形容迟钝的样子。
【叱咤风云】形容声势威力很大。
【别出心裁】独创一格，与众不同。
【弄巧成拙】耍巧妙的手段。
，结果反而坏了事。
【虎视眈眈】形容贪婪而凶狠地注视。
【大步流星】形容脚步迈得大，走得快。
【心满意足】非常满足。
【沧海一粟】大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
【迥然不同】形容差别很大，很不相同。
【井然有序】有条理、有秩序的样子。
二、课文知识1、《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。
表现了作者童年生活的快乐、有趣，表达了作者对童年生活的留恋。
2、《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
从第三自然段我们知道生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。
3、《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四个材料，材料一依次介绍了（故宫的位置、历史和地位，故宫各宫殿的位置及作用，回望故宫全貌。
材料二简单介绍了重建太和殿的过程。
材料三是摘自故宫博物院官方网站上，简单介绍故宫及参观故宫的相关事宜；材料四是故宫博物院平面示意图。
三、课外积累1、含有四种事物的词语: 亭台楼阁风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚江河湖海琴棋书画2、含有夸张的词语:一步登天日理万机寸步难行天衣无缝一目十行3、描写人物入迷的成语：全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志目不转睛《桥》《穷人》《在柏林》一、字词【势不可当】来势迅猛，不可阻挡。
【狞笑】凶恶地笑。