高一物理运动的描述专题复习
高一物理必修1第一章《运动的描述》复习
纸带处理： 1.判断物体的运动规律
A
B
C D
X5
X3 X2 X1
0 A B C D E
X4
XⅡ XⅠ
XⅢ
XⅣ
XⅤ
2.计算变速直线运动中某段的平均速度
X 2 X 1 X V AB t T
V DE
X 5 X 4 XV t T
3.计算变速直线运动中某点的瞬时速度
0
A
相同的速度变化,用时 越少速度变化越快
如何比较１和 ３谁的速度变 化快呢？
一 、 1.定义：加速度是速度的变化量与发生这 加 一变化所用时间的比值。 速 度 2.物理意义：表示速度改变快慢的物理量。
△v v t v0 3.定义式： a= —— = ——— △t △t
2
-
v0 :初速度 vt :末速度
. s-2 4.单位： 米每二次方秒 m/s 或 m
5.矢量性：
二 、 加 速 度 的 方 向
加速度的方向与速度变化量△v 的方向相同
a v
0
a
△
v vt
v
0
vt
△
v
物体作直线运动：当加速度与初速度方向 相同时，物体做加速运动。当加速度与初 速度方向相反时，物体做减速运动。 若规定v0方向为正方向（ v0> 0），
第一章 运动的描述
§1、质点 参考系和坐标系
1.运动是一切物体的固有属性，宇宙中的一切，大到 天体，小到分子都处在永恒的运动中. 2.物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动， 简称运动．
一、质点
1．概念：用来代替物体的有质量的点叫做质点．
2．质点是科学的抽象，是一种理想化的模型．
3．条件一：当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略 不计时，就可以将物体作为质点处理． 条件二：物体做平动。 只要符合两个条件之一，物体就可以看作质点。
高一物理运动的描述专题复习
高一物理必修一第一章运动的描述专题复习设计人：时间：2017/11/1质点（1）它是一种科学的抽象，一种理想化的物理模型，客观并不存在。
（2）大的物体不一定能看成质点，小的物体不一定不能看成质点（3）如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点1．下列关于运动会的各种比赛中，能将人或物体看做质点的是)CA．研究乒乓球比赛中王皓的旋球技术时B．研究刘子歌在200米蝶泳比赛中的手臂动作时C．研究万米冠军在长跑中的位置时D．研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的美妙姿态时参考系⑴定义：为了研究物体的运动而的物体。
⑵同一个物体的运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。
⑶参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取为参考系。
2、甲、乙两车在同一条公路上向东行驶，甲车的速度大于乙车的速度，这时（）BCA．以甲车为参考系，乙车在向东行驶 B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶C．以乙车为参考系，甲车在向东行驶 D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶位移（1）位移是量（“矢”或“标” ）。
（2）意义：描述的物理量。
(3)位移仅与有关，而与物体运动无关。
路程（1）定义：指物体所经过的，路程是量。
注意区分位移和路程：位移是表示质点位置变化的物理量，它是由质点运动的起始位置指向终止位置的矢量。
位移可以用一根带箭头的线段表示，箭头的指向代表，线段的长短代表。
而路程是质点运动路线的长度，是标量。
只有做直线运动的质点且始终朝着一个方向运动时，位移的大小才与运动路程相等。
3．下列说法中，正确的是（）BA.质点做直线运动时，其位移的大小和路程一定相等B.质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程C.两个质点位移相同，则它们所通过的路程一定相等D.两个质点通过相同的路程，它们的位移大小一定相等4．某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了 1.75圈时，他的）CA．路程和位移的大小均为3.5πR B．路程和位移的大小均为2RC．路程为3.5πR、位移的大小为2R D．路程为0.5πR、位移的大小为2R时间和时刻时刻：表示某一瞬间，没有长短意义，在时间轴上用点表示，在运动中时刻与位置向相对应。
高一物理必修一第一章《运动的描述》复习课件
关于时刻和时间间隔
注意一些通常的表达，如：3秒内、前3秒、第3 秒、3秒末、第3秒初、第3秒末等。
第 三 秒 初
第 三 秒 末
三 秒 末
0
1 3秒内 （前3秒）
2 第3秒
3
4
t/s
例 题
1、关于质点，下列说法中正确的是（ D ） A．只有体积很小的物体才能看作质点 B．质量很小的物体就可看作质点 C．质点是一个既无大小又无质量相当于数学 上的点 D．一个物体能不能看成质点，完全视具体问 题而定
27.60
60.30 105.60
在时间轴上标出下列时间或者时刻 A、第5秒初 B、第5秒末 C、前5秒 D、第5秒内
0 1 2 3 4 5 6 7
t/s
例 3、下列说法表示同一时刻的是（ A ） 题 A、第2s末和第3s初
B、前3s内和第3s内
C、第3s末和第2s初 D、第1s内和第1s末
标 量 1.标量：只有大小、没有方向的物理量 与 矢 矢量：既有大小、又有方向的物理量 量 2.标量和矢量的区别：
速度随时间变化图像
匀速直线运动的v-t图像
v
轴：t－自变量（因）v－因变量（果） 点：（ tA , vA ）－t时刻的速度v 线：函数－运动过程（匀速直线运动） 面：图线与其在横轴投影所围的面积－ 位移 截：纵轴截距－零时刻的速度
o
t
速度随时间变化图像
描述AB两个物体运动的v-t图像
v
Δt Δt A Δv2 B Δv1 Δt
速度变化量 v vt v0 ，它描述速度改变的多少， 表示速度变化的大小和方向，也是一个矢量。
速度变化率也就是加速度a，它描述的是速度变 化的快慢和速度变化的方向。
高中物理-必修一第1章-运动的描述-知识点梳理
小初高个性化辅导，助你提升学习力！ 1 高中物理-必修一第1章-运动的描述-知识点梳理1、把运动物体抽象为质点的条件：①物体的大小和形状对物体运动研究精度的影响忽略不计。
②只关注整体的运动状况；③物体上各质点运动情况完全相同，任意一个点的运动都可以代表整体的运动。
2、通过突出事物的主要因素，忽略次要因素而建立起来的理想化“模型”，称为 物理模型 。
3、时刻对应时间点，表示状态；时间（即时间间隔）对应时间段，表示过程，用t ∆表示。
4、路程（S ）是标量，表示通过路径的长度，无方向，位移（x ∆）是矢量，表示位置的变化，大小是从起点x 0到终点x t 的直线距离，x ∆=x t -x 0，方向由起点指向终点。
与坐标轴方向相同为正方向，与坐标轴方向相反为负方向。
在同一段路程中，路程总是≥位移大小。
5、速度t xv ∆∆=，速度是矢量，方向与运动的方向相同，单位是m/s ，常用单位有Km/h 。
1m/s= 3.6 Km/h 。
6、x-t 图：水平直线表示静止；倾斜直线表示匀速直线运动，斜率表示速度的大小。
曲线表示变速直线运动。
两图线的交点表示相遇。
7、平均速度：t x v ∆∆=，是粗略描述某段位移或某段时间内变速直线运动的快慢和方向，瞬时速度是精确描述物体做变速运动的快慢和方向，某位置（或某时刻）的瞬时速度，就是无限逼近该位置（或该时刻）附近的位移（或时间）内的平均速度。
瞬时速度是矢量，瞬时速度的大小称为速率。
8、变速直线运动的x-t 图像是一条曲线，图像中某两点的割线斜率表示平均速度，某点的切线斜率表示瞬时速度。
9、加速度1212-t t v v t v a -=∆∆=，单位是m/s 2，描述的是速度变化的快慢，方向与v ∆的方向相同，但不一定是速度方向。
加速时，a ＞0，表示加速度与初速度同向，减速时，a ＜0，表示加速度与初速度反向。
10、v-t 图：时间轴所在的直线表示静止；平行于时间轴的水平直线表示匀速直线运动；倾斜直线表示匀变速直线运动，斜率的绝对值表示加速度的大小，其越大，表示加速度大小越大。
高一物理专题整理运动的描述
高一物理专题整理运动的描述要想学好高中物理，就需要同学们对物理产生深厚的爱好，加上好的学习方法，这两个条件缺一不行。
所以我们要转化观念，踏实的学习，稳中求进!接下来我为大家整理了高一物理学习的内容，一起来看看吧!高一物理专题整理运动的描述【学问要点】1.质点(A)(1)没有外形、大小，而具有质量的点。
(2)质点是一个抱负化的物理模型，实际并不存在。
(3)一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所讨论的问题中物体的外形、大小和物体上各部分运动状况的差异是否为可以忽视的次要因素，要详细问题详细分析。
2.参考系(A)(1)物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。
(2)在描述一个物体运动时，选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体，叫做参考系。
对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观看结果往往不同的。
②在讨论实际问题时，选取参考系的基本原则是能对讨论对象的运动状况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。
③由于今后我们主要争论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(A)(1)位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
(2)位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
(3)一般状况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。
图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程，AB是位移S。
(4)在讨论机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的准确位置。
比如说某人从O点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度(A)(1)表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。
高一物理知识点归纳总结(9篇)
高一物理知识点归纳总结（通用9篇）高一物理知识点大全篇一一、运动的描述1.物体模型用质点，忽略形状和大小；地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。
中心时刻的速度，平均速度相等数；求加速度有好方，ΔS等aT平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
二、力1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键；分析受力性质力，根据效果来处理。
2.分析受力要仔细，定量计算七种力；重力有无看提示，根据状态定弹力；先有弹力后摩擦，相对运动是依据；万有引力在万物，电场力存在定无疑；洛仑兹力安培力，二者实质是统一；相互垂直力，平行无力要切记。
3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明；两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法；合力大小随q变，只在最小间，多力合力合另边。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4.力学问题方法多，整体隔离和假设；整体只需看外力，求解内力隔离做；状态相同用整体，否则隔离用得多；即使状态不相同，整体牛二也可做；假设某力有或无，根据计算来定夺；极限法抓临界态，程序法按顺序做；正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
三、牛顿运动定律1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。
合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。
2.N、T等力是视重，mg乘积是实重；超重失重视视重，其中不变是实重；加速上升是超重，减速下降也超重；失重由加降减升定，完全失重视重零四、曲线运动、万有引力1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu 平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心离。
高中物理必修1运动的描述知识点归纳
高中物理必修1运动的描述知识点归纳运动的描述是力学中的基础知识之一，在高中物理各类考试题中出现的几率很高，一定要掌握好这类型的知识点。
下面是本人给大家带来的高中物理运动的描述知识点归纳，希望对你有帮助。
高中物理运动的描述知识点高中物理运匀变速直线运动规律1.两个基本公式(1)速度公式：v=v0+at(2)位移公式：x=v0t+at2两个公式中共有五个物理量，只要其中三个物理量确定之后，另外两个就确定了.原则上应用两个基本公式中的一个或两个联立列方程组，就可以解决任意的匀变速直线运动问题.2.常用的推论公式及特点(1)速度—位移公式v2-v=2ax，此式中不含时间t;(2)平均速度公式=v=，此式只适用于匀变速直线运动，式中不含有时间t和加速度a;=，可用于任何运动.(3)位移差公式Δx=aT2，利用纸带法求解加速度即利用了此式.(4)初速度为零的匀加速直线运动的比例式的适用条件：初速度为零的匀加速直线运动.3.无论是基本公式还是推论公式均为矢量式，公式中的v0、v、a、x都是矢量，解题时应注意各量的正负.一般先选v0方向为正方向，其他量与正方向相同取正值，相反取负值.高中物理复习技巧多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。
预习可分为粗读和精读。
先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。
接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。
上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。
这样便对知识理解得较全面、透彻。
课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。
多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。
巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。
但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。
高一物理必修一《运动的描述》章末总结复习
运动的描述章末复习——要点归纳提升一、物理思想方法1、理想模型的思想在研究具体问题时，为了研究的方便，抓住主要因素，忽略次要因素，从而从实际问题可抽象出理想化模型，把实际复杂问题简化处理。
如质点模型、匀速直线运动模型、匀变速直线运动模型等，以后还会学到更多。
2、极限思想由平均速度到瞬时速度及平均加速度到瞬时加速度到平均速度就是用无限取微逐渐逼近的极限思想，当△t→0时，平均速度就可认为是瞬时速度，平均加速度就可认为是瞬时加速度。
3、数理结合的思想x—t图象和v—t图象直观地表示出位移随时间和速度随时间的变化关系，是典型的用数学知识研究物理问题的重要思想方法。
4、实际研究方法物理学是一门实验科学，用实验来研究问题，得出结论是物理学上常用的方法，如本章第四节就是用实验来研究物体的运动速度。
还有理论联系实际的认识方法，本章知识点大多是以联系实际问题展开讨论，与实际联系，才能把知识理解更透彻，掌握更扎实，运用更灵活i，同时，我们学知识的目的也就是用来解决实际问题。
二、几个概念的区别与联系1、时间与时刻时刻时间概念时间轴上的表示方法与位移、位置的对应关系时刻对应时间对应联系两个时刻的间隔为时间2、位移与路程位移路程概念大小从初到末的轨迹的标矢性联系从一点到另一点位移一定，但路程却有无数个例1、如图所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A到C，则它的位移和路程分别是（）A、4R，B、4R 向东，向东，C、向东，4RD、4R 向东，3、速度与速率物理意义分类决定因素方向联系速度描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量平均速度单位都是m/s，瞬时速度的大小等于瞬时速率；平均速度的大小与平均速率的大小关系是瞬时速度在△t→0时平均速度的极限值速率描述物体运动快慢的物理量，是标量平均速率无方向瞬时速率瞬时速度的大小例2、某质点由A出发做直线运动，前5S向东行了30m经过B点，又行了5s前进了60m到达C点，在C点停了4s后又向西行，经历了6s运动了120m到达A点西侧的D点，如图所示，求：（1）每段时间内的平均速度t (s)v (m/s) 0386 4 2 -（2）求全程的平均速度和平均速率4、速度、加速度、速度的该变量 例3、关于加速度，下列说法正确的是（ ）A 、加速度为零时速度也为零，加速度大，速度也大B 、加速度反映了速度变化率的快慢C 、加速度反映了速度变化的快慢，速度变化越快，则加速度越大D 、加速度反映了速度变化量的大小，速度变化量越大，加速度越大三、运动图象的理解和应用由于图象能更直观地表示出物理过程和各物理量之间的依赖关系，因而在解题过程中被广泛应用。
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高一物理必修一第一章运动的描述专题复习
设计人：时间：2017/11/1
质点
（1）它是一种科学的抽象，一种理想化的物理模型，客观并不存在。
（2）大的物体不一定能看成质点，小的物体不一定不能看成质点
（3）如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点
1．下列关于运动会的各种比赛中，能将人或物体看做质点的是( )C A．研究乒乓球比赛中王皓的旋球技术时
B．研究刘子歌在200米蝶泳比赛中的手臂动作时
C．研究万米冠军在长跑中的位置时
D．研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的美妙姿态时
参考系
⑴定义：为了研究物体的运动而的物体。
⑵同一个物体的运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。
⑶参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取为参考系。
2、甲、乙两车在同一条公路上向东行驶，甲车的速度大于乙车的速度，这时（）BC
A．以甲车为参考系，乙车在向东行驶 B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶
C．以乙车为参考系，甲车在向东行驶 D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶
位移
（1）位移是量（“矢”或“标” ）。
（2）意义：描述的物理量。
(3)位移仅与有关，而与物体运动无关。
路程
（1）定义：指物体所经过的，路程是量。
注意区分位移和路程：
位移是表示质点位置变化的物理量，它是由质点运动的起始位置指向终止位置的矢量。
位移可以用一根带箭头的线段表示，箭头的指向代表，线段的长短代表。
而路程是质点运动路线的长度，是标量。
只有做直线运动的质点且始终朝着一个方向运动时，位移的大小才与运动路程相等。
3．下列说法中，正确的是（）B
A.质点做直线运动时，其位移的大小和路程一定相等
B.质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程
C.两个质点位移相同，则它们所通过的路程一定相等
D.两个质点通过相同的路程，它们的位移大小一定相等
4．某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了1.75圈时，他的（）C
A．路程和位移的大小均为3.5πR B．路程和位移的大小均为2R
C．路程为3.5πR、位移的大小为2R D．路程为0.5πR、位移的大小为2R
时间和时刻
时刻：表示某一瞬间，没有长短意义，在时间轴上用点表示，在运动中时刻与位置向相对应。
时间间隔（时间）：指两个时刻间的一段间隔，有长短意义，在时间轴上用一线段表示。
在研究物体运动时，时间和位移对应。
如：第5s初（也为第4s末）等指的是；4s内（0至第4s末）、第4s内（第3s末至4s末）等指的是。
5、关于时间和时刻，下列说法中正确的是（）C
A、第5秒末是时间的概念，已经历了5s；
B、第4秒是时间的概念，共经历了4s；
C、最后2秒是时间的概念，共经历了2s；
D、3秒末是时间的概念，共经历了3s。
速度
描述物体，是量。
（1）速率：，是量
（2）瞬时速度：
①定义：，是量
②瞬时速度与一个时刻或一个位置相对应，故说瞬时速度时必须指明是哪个时刻或通过哪个位置时的瞬时速度，瞬时速度精确反映了物体运动的快慢。
（3）平均速度：
①定义：。
②定义式：③平均速度是量，其方向与
方向相同。
④平均速度与一段时间或一段位移相对应，故说平均速度时必须指明是哪段时间或位移内的平均速度。
6．关于速度，下列说法正确的是（）
A、速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量
B、平均速度就是速度的平均值，既有大小，又有方向，是矢量
C、运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量
D、汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器
7．已知直线AC的中点为B点，物体沿AC做变速直线运动，在AB段的平均速度为6 m/s，在BC段的平均速度为4 m/s，那么它在AC段的平均速度是（）A．4.8 m/s B． 5.0 m/s C． 5.2 m/s D．0 m/s
加速度
①定义：
②定义式：
③加速度是量，其方向与相同
④物体做加速还是减速运动看与方向间的关系。
若a与v0方向相同，则物体做，若a与v0方向相反，则物体
做。
⑤速度的变化率、速度变化的快慢和加速度都是同一个意思。
注意速度、加速度的区别和联系：
加速度是描述速度变化快慢的物理量，是速度的变化量和所用时间的比值，
加速度a 的定义式是矢量式。
加速度的大小和方向与速度的大小和方向没有必然的联系。
只要速度在变化，无论速度多小，都有加速度；只要速度不变化，无论速度多大，加速度总是零；只要速度变化快，物体的加速度就大，无论此时速度是大、是小或是零。
8．下列关于加速度的描述中，正确的是 （ ）C
A ．物体的加速度很大，速度变化却很小是不可能的
B ．当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动
C ．速度方向为负，加速度方向为正，物体做减速运动
D ．速度变化越来越快，加速度可能越来越小
9、关于速度，速度改变量，加速度，正确的说法是：（ ）BC
A 、物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大
B 、速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零
C 、某时刻物体的速度为零，其加速度可能不为零
D 、加速度很大时，运动物体的速度一定很大
10．质点做匀加速直线运动，加速度大小为2m/s 2，在质点做匀加速运动的过程中，下列说法正确的是（ ）BC
A ．质点的未速度一定比初速度大2m/s
B ．质点在第三秒末的速度比第2s 末的速度大2m/s
C ．质点在任何一秒的未速度都比初速度大2m ／s
D ．质点在任何一秒的末速度都比前一秒的初速度大2m ／s
11．雨滴从高空由静止下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到为零，在此过程中雨滴的运动情况是（ ）
A 、速度不断减小，加速度为零时，速度最小
B 、速度不断增大，加速度为零时，速度最大
C 、速度一直保持不变
D 、速度的变化率越来越小
图像
在x －t 图象中，图线反映了质点的位移随时间的变化规律．在t 轴上方的位移为正，表示位移方向与规定的正方向相同；t 轴下方位移为负，表示位移方向与规定的正方向相反；斜率表示速度，斜率为正表示物体沿正方向运动，斜率为负表示物体沿负方向运动． 匀变速直线运动的速度图像，是一条倾斜的直线。
（向上倾斜的直线——匀加速直线运动，随着时间的增加，速度越来越大；向下倾斜的直线——匀减速直线运动，随着时间的增加，速度越来越小。
）
无论那种图像，图像如果是曲线时，仍然是表示做直线运动
12.如图所示为甲、乙物体运动的x-t 图象，则下列说法正确的是（ ）
A. 甲物体做变速直线运动，乙物体做匀速直线运动
B. 两物体的初速度都为零
C. 在t 1时间内两物体平均速度相等
D. 相遇时，甲的速度大于乙的速度
13、甲、乙两辆玩具汽车在同一直线上，同时由同一位置向同一方向运动．它们的速度图象如图所示，下列说法中正确的是
（ ）
A ．开始阶段乙跑在甲的前面，2s 后乙落在甲的后面
B ．2s 末乙追上甲，且甲、乙的速度相等 0 t 2 1 t /
v /m ·s -
Δ
图1-4-7
C ．4s 末追上甲
D ．在追上前，2s 末两物体相距最远 14．一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度-时间图象如图所示，由
图象可知 ( )
A ．0~t a 段火箭的加速度小于t a ~t b 段的火箭加速度
B ．0~t a 段火箭是上升过程，在t a ~t b 段火箭是下落过程
C ．t b 时刻火箭离地最远
D ．t c 时刻火箭回到地面 实验 15．关于打点计时器的使用说法正确的是 （ ）
A ．电磁打点计时器使用的是6V 以下的直流电源
B ．在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源
C ．纸带上打的点迹不均匀，说明物体做变速运动
D ．纸带上打的点迹越密，说明物体运动的越快 16．某同学在研究小车的运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，已知打点计时器每隔0.02s 打一个计时点，该同学如图所示选取了A 、B 、C 、D 、
E 、
F 六个计数点，对计数点进行测量的结果记录在
图中，单位是cm 。
（1）纸带在AE 段运动的平均速度为多大？
（2）打B 、E 两点时速度分别为多大？
（3）如果小车的运动是匀加速直线运动，则纸带的
加速度为多大？
计算：
17、一辆汽车在一条平直公路上行驶, 如以30km / h 速度行驶全程的
14, 接着以10mk / h 的速度行驶完其余的
34, 求汽车在全程内的平均速度大小？
18、一只足球以10m/s 的速度飞来，被一足球运动员一脚反向踢出，使足球以20m/s 的速度沿原来的路线飞向空中，若运动员踢球时与球作用的时间是0.1s ，试求足球在这个过程中的加速度．
19、为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0㎝的遮光板。
滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为△t 1=0.29s, 通过第二个光电门的时间为△t 2=0.11 s, 遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为△t=3.57s, 求滑块的加速度。
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