部编版小学六年级语文上册句子专项(含答案)
1 小学语文六年级语文句子专项
班级 姓名 评价
一·句型转换。
1.把句子改写成反问句。
（1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（3）少先队员应该讲文明，有礼貌。
2. 把下列句子改成陈述句。
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
（3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
3. 把下面句子改变人称换个说法。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
（3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4. 将下列句子改为第三人称转述。
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
2 （向秦王转述）
（向他人转述）
5. 按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。（把字句）（被动句）
把字句：
被动句：
（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（把字句）（被动句）
把字句：
被动句：
（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
（4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）
（5）你们可以小点声说话吗? （祈使句）
（6）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
（7）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）
（8）请你把字典借给我用一下。（疑问句）
（9）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）
（10）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）
6. 把句子改写成反问句和双重否定句。
（1）我有办法称出大象的重量。
反问句：
双重否定句：
（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问句：
双重否定句：
3 （3）我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问句：
双重否定句：
7.把下面的句子改写成肯定句。
（1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
（2）每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
（3）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
8. 在原句上修改病句。
（1）贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（2）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
（3）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
（4）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
（5）我们要端正学习态度和学习目的。
（6）虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
9. 缩句。
（1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
（2）八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
（3）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
（4）着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
4 （5）从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
（6）他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
（7）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
（8）一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
（9）1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
（10）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
（11）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
（12）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
（13）皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
（14）一个蜘蛛慢慢地爬过来。
（15）晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
（16）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 、
（17）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
（18）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
5 参考答案
1.把句子改写成反问句。
（1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
（3）少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
2. 把下列句子改成陈述句。
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
人的聪明与愚笨，不是天生的。
（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
（3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
3. 把下面句子改变人称换个说法。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
（3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
4. 将下列句子改为第三人称转述。
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）
5. 按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。（把字句）（被动句）
我们很快就把新的技术学会了。
6 新的技术很快就被我们学会了。
（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（把字句）（被动句）
浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
生活在八十年代的青年人很幸福。
（4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）
乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？
（5）你们可以小点声说话吗? （祈使句）
小点声说话！
（6）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！
（7）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！
（8）请你把字典借给我用一下。（疑问句）
你能把字典借给我用一下吗？
（9）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？
（10）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）
你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。
6. 把句子改写成反问句和双重否定句。
（1）我有办法称出大象的重量。
我难道没有办法称出大象的重量吗？
我不可能没有办法称出大象的重量。
（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
（3）我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？
我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
7.把下面的句子改写成肯定句。
（1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
7 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。
（2）每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。
（3）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。
8. 修改病句。
（1）贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。
（2）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
（3）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。
（4）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。
（5）我们要端正学习态度和学习目的。
我们要端正学习态度和明确学习目的。
（6）虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。
9. 缩句。
（1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
小男孩蹲在地上。
（2）八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
帕斯卡发现了原理。
（3）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
气象台发布了寒流的消息。
（4）着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
小姑娘捡起碎纸。
（5）从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
小燕子加入了盛会。
（6）他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。
（7）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
他好像要摆脱重荷。
部编人教版六年级语文上册句子专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文上册句子专项练习题（含答案）
1. 按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（用修改符号在原句上修改病句）
2. 双重否定句与肯定句的转换。
（1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。
（2）秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
（3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！
（4）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
3. 句子加工厂。（按要求写句子）
（1）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
______
（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）
______
4. 补写下面情景对话。
妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！
孩子：好的，我学过做贺卡。先______，再______，然后______。
妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。你准备写什么呢？
孩子：我准备这样写：
亲爱的爸爸：
您的生日快到了，______，您喜欢吗？祝您______。
爱您的
×年×月×日
5. 当你发现你的朋友不守信用时，你可以用马尔克斯的这句话劝诫他：______。
6. 北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
7. 句子练练坊。（按要求改写句子）
（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。（缩句）
（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）
（3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）
（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。
______草地上盛开着______的野花。
（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子）
8. 按要求完成句子练习。
部编人教版六年级语文上册句子专项全能训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册句子专项全能训练（含答案）
1. 扩句。
①漓江的水真静啊。
②空中云雾迷蒙。
2. 按要求写句子。
①有位年轻的母亲在门口探头探脑地张望。（缩句）
②祖母对荷花下的功夫让人吃惊。（改为感叹句）
③老太太把荷叶送给左邻右舍泡茶喝。（改为“被”字句）
3. 修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。
①词语搭配不当 ②用词不当 ③词序错乱 ④前后矛盾 ⑤意思重复 ⑥句子残缺不完整
（1）上星期去植树了。
病因：______。改：______
（2）在公共场所，我们应当维持清洁卫生。
病因：______。改：______
（3）两个前后学期相比，同学们的普遍成绩提高了。
病因：______。改：______
（4）波浪翻腾的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。
病因：______。改：______
4. 按要求改写句子。
①她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（改变顺序，句意不变）
②鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语将两句话合成一句）
③鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）
④忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（仿写比喻句）
5. 根据情境补充句子。
（1）“赠人玫瑰，______。”帮助别人，就是快乐自己。
（2）春风吹，燕子飞，美丽的春天来了。这真是“春风一拂______，南燕双归______。”
（3）明明在学习上特别不爱动脑筋，老师经常鼓励他“思考可以构成______，让我们通向______。”
（4）小刚自认为自己很聪明，学习很不用功，他的父母语重心长地对他说：“天才是______的灵感加上______的汗水。”
6. 照样子仿写句子。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（1）青蛙跳过来，告诉我______。
部编人教版六年级语文上册句子专项水平练习(含答案)
部编人教版六年级语文上册句子专项水平练习（含答案）
1. 句子乐园。（7分）
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句：______
改成“被”字句：______
（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）
（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）
（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）
（5）修改病句。
①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。
2. 句子乐园。
（1）金老师把课外阅读作为语文作业来布置。（改成“被”字句）
（2）那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（换个说法，意思不变）
（3）风真厉害，______。（把句子写具体）
（4）修改病句。
①骏马在宽阔的草原上奔跑。
②看电视和广播也能增长不少见识。
③这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
3. 在下列汉字中选择一个字，照样子填空并造句。
信 裕 柔 安 忍
例：悟（心）+（吾）不论什么事，只有自己用心感受才会有所悟。
4. 按要求写句子。
①可爱的小婴儿被母亲放在舒适的摇篮里。（改为“把”字句）
②我一心一意地寻找美丽的贝壳，没有注意到海水涨潮。（改为反问句）
5. 句子练兵场。
（1）写一句珍惜时问的名言警句。
（2）张思德同志的死比泰山重。（改为双重否定句）
（3）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
（4）小女孩哀求爷爷。爷爷带小女孩同到乡下去。（把两句话合并为一句）
（5）《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。（修改病句）
6. 按要求改写句子。
（1）花丛中插着那面热爱的五星红旗。（修改病句）
（2）大窟窿被女娲修补好了。（改为“把”字句）
（3）在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。（缩句）
（4）他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来。（用划线字造句）
部编版小学语文六年级下册句子专项练习(含答案)
专题三 部编版小学语文六年级下册句子专项练习
一、按要求写句子。
1. 缩句。
（1）汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
.
（2）他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。
.
（3）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
.
（4）唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。
.
2.扩句。
（1）我要过生活了。
.
（2）他竟看见密西西比河正从下面流过。
.
（3）柳枝飘动着。
.
（4）唐东杰布，招来哄堂大笑。
.
3.改为肯定句。 （1）这不能不说是奇怪呀。
.
（2）我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？
.
（3）光吃这些东西怎么行呢？
.
（4）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？
.
4. 改为转述句。
最新部编版小学六年级上册语文句子专项训练
最新部编版小学语文精品资料设计
最新部编版小学语文精品资料设计 1 句子归类训练（部编版六年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B.走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子—河！
C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
D.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）。
A.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B.因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。
C.即使这次考试没考好，我们也不能灰心丧气。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）。
A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
B.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
D. .再说，又有多少人能够去居住呢？
部编版小学六年级(小升初)《句法缩写句子》专项训练(含答案)
1 1、 按要求写句子。
1．我每天按时完成各科作业和语文作业。（修改病句）
_____________________________________________________________________
2．3点钟不到，我们就沿着崎岖的山路登上清凉台。（缩句）
_____________________________________________________________________
3．朝阳腾空而出。（扩句）
_____________________________________________________________________
4．风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
2、按要求写句子。
1. 爸爸拿出餐具放在桌上。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
2. 中心广场上热闹非凡。（用加点的词语写一句话）
3. 敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。（缩句）
3、缩写句子。
（1）喜鹊衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着。
（2）这是精美绝伦的山曲经典，这是大自然的原声唱片。
4、根据要求改写句子。
（1）燕子停在电线竿上,像一个个音符。（缩句）
2 __________________________________。
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）
__________________________________。
5、缩写句子。
部编版小学六年级(小升初)《句法缩写句子》专项训练(含答案) 2
1 1、 按要求写句子。
1．我每天按时完成各科作业和语文作业。（修改病句）
_____________________________________________________________________
2．3点钟不到，我们就沿着崎岖的山路登上清凉台。（缩句）
_____________________________________________________________________
3．朝阳腾空而出。（扩句）
_____________________________________________________________________
4．风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
2、按要求写句子。
1. 爸爸拿出餐具放在桌上。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
2. 中心广场上热闹非凡。（用加点的词语写一句话）
3. 敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。（缩句）
3、缩写句子。
（1）喜鹊衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着。
（2）这是精美绝伦的山曲经典，这是大自然的原声唱片。
4、根据要求改写句子。
（1）燕子停在电线竿上,像一个个音符。（缩句）
2 __________________________________。
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）
__________________________________。
5、缩写句子。
部编版小学六年级语文上册词语专项测试及答案
1 / 7
部编版小学六年级语文上册词语专项测试及答案
一、词语积累。（共33分）
1.[书写]读拼音，写词语。（27分）
qīng xī（ ） zhuāng jiɑ（ ） xuán zhuǎn（ ）
jí shǐ（ ） pí láo（ ） bēi cǎn（ ）
xiǎn shì（ ） yān mò（ ） xiōng huái（ ）
yí huò（ ） ráo mìng（ ） shēn qū（ ）
zhèn xīng（ ） xí fu（ ） cuī cù（ ）
yǐn rén zhù yì（ ） tí xīn diào dǎn（ ）
shén jī miào suàn（ ） wú yuán wú gù（ ）
fèn fèn bù píng（ ） suí yù ér ān（ ）
2.[书写]根据语境写词语。（6分）
（1）山上怪石嶙峋，有的像hóu zi（ ），有的像jì yú（ ）。
（2）果园里的pú tɑo（ ）已经zhú jiàn（ ）成熟了。
（3）他对自动jià shǐ（ ）技术的yán jiū（ ）很感兴趣。
二、近、反义词。（共5分）
1.[近义词]写出下列句子中加点词语的近义词。（2分）
（1）这里既温暖，又舒适．．。（ ）
（2）角色都派给了班上最机灵．．的几个小朋友。（ ）
（3）哥哥羞愧．．地红着脸，眼皮也不敢抬。（ ）
部编版小学六年级语文下册专项训练：句子专项【推荐】
人教版小学语文六年级下册句子专项练习
一、改写下面的句子。
（1）把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_____________________________。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
_____________________________。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
_____________________________。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
_____________________________。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
_____________________________。
实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？
_____________________________。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
_____________________________。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
_____________________________。 陈医生看好了孩子的病。
_____________________________。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_____________________________。
蚂蚁吃了一条大虫。
_____________________________。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
_____________________________。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
_____________________________。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
_____________________________。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
_____________________________。
部编版小学三年级语文上册句子专项及答案【精编】
句子归类训练（部编版三年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都象是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……