上海版牛津英语7b全册教案
上海版牛津英语7b全册教案
Module1Foodanddrinks
Unit1Asurprisebirthdayparty
Unit2Growingsmart,growingstrong
Unit3Theinternationalfoodfestival
Unit4Howisfoodmade?
Module2GardenCityanditsneighbours
Unit1Writingatouristguide
Unit2Goingtoseeafilm
Unit3SantaClausiscomingtotown!
Unit4Shopsandmarkets
Module3Change
Unit1Changingourlives
Unit2Weloveallfourseasons
Unit3Inthefuture
Unit4Amoreenjoyableschoollife
Module4Thenaturalelements
Unit1Electricitytoday
Unit2Thewindisblowing
Unit3WaterFestival
牛津译林版七年级下册(新)英语学案：7BUnit1Study skills 学案
Unit1 Dream homes Study Skills
班级 姓名
【学习目标】
1. 复习如何描述梦想家园和电话用语的用法；
2. 学习单词音节的重读。
【重难点】
重点词汇：stress take turns
coun·try po·ta·to Hal·low·een
【学法指导】
1. 复习课本 P13-P14,熟练掌握电话用语的用法
2. 自主学习本课单词音节的重读，听磁带模仿练习。
【学习过程】
A. 课前预习：
1. 预习本课，在书上用铅笔，直尺划出重难点并标注疑点。
2. 完成P15，A B两项练习。
3. 标出下列单词的重读音节. 例： pa‵tato
anyone breakfast body doctor duty
herself along bamboo remember amazing
familiar favorite dictionary opportunity information
B．课后拓展
一、从下列四个选项中选出所给单词的正确读音
( ) 1.set A [set] B [sit] C [sәt] D [sæt]
( ) 2.court A [kut ] B [kәut ] C [kɔ:t] D [sit]
( ) 3.better A [΄betз:] B [΄bætә] C [be΄ta:] D [΄betә ]
( ) 4.duck A [dΛk] B [dæk] C [duk] D [du:k]
( ) 5.tank A [sæŋk] B [tiŋk] C [teŋk] D [tæŋk ]
牛津译林版英语七下7B_Unit_2_Neighbours教案
敬请各位同仁批评指正
金戈铁骑制作
7B Unit 2 Neighbours
第1课时 Comic strip＆Welcome to the unit
预习目标
1．根据单词表，预习课本第18～19页的单词，能根据音标正确拼读这些单词。
2．听课本Comic strip部分的录音，能正确地模仿对话中的语音和语调。
3．找出课本第18～19页新出现的短语和重点句型，猜猜它们的意思。
预学热身
◆通过预习，了解本课时的单词、短语、句型（英译汉）。
1．neighbour n. _______ 2．wow excl._______
3. will modal v._______ 4.visitor n._______
5. like prep._______ 6.waiter n._______
7. neighbourhood n._______ 8.in Ninth Street_______
9．most of them_______
10. - Where are you going? - I'm going to visit our new neighbours.
_____________________________________________________________________
11. I'll meet them too! ________________________________________________________
12. I'm afraid they won't welcome visitors like you.___________________________________
13. I live in a flat in City Garden in Ninth Street.___________________________________
上海牛津英语练习7BM1U2-going-to-see-a-film
1 7B Unit 2 Going to see a film
Exercises
Ⅰ.Translate the following phrases.1. 选择一部电影
2. 看一个电影指南
3. 讨论去看哪一部电影
4. “愚蠢的小丑”
5. 滑稽电影
6. 动作片
7. 警察和强盗
8. 上小提琴课
9. 上钢琴课
10. 往电影院去的路 11. 向左转入Water 大街
12. 在地图上
13. 最短的路线
14. 在马戏团
15. 四个公主
16. 一次冒险
17. 为…付钱
18. 在你的右边
19. 充满了笑声和乐趣
20. 最令人兴奋的
Ⅱ.Choose the best answer.
( ) 1.—Is it far away? How can I get there?
—You can _________.
A.walk to there B.walk there C.walk here D.walked there
( ) 2.What about _________ him in the afternoon?
A.visit B.visiting C. visits D.to visit
( ) 3.The Red Cliff (《赤壁》) is probably one of _________ this year.
牛津译林版七年级下册(新)英语学案：7B Unit1 Task 学案
Unit1 Dream homes Task
班级 姓名
【学习目标】
1. 学会在写作前理清思路。
2. 学会用问卷调查的形式获取相关信息。
【重难点】
重点词组： homes in different countries at the foot of a hill behind beside
on the ground/ first/second floor more than have parties
重点句型：What kind of home do you live in?
There is a/an…in front of/behind/beside…
I would like to invite my friends to…
It is great fun!
【学法指导】
1.通过查字典和教学参考书了解词组和句型的用法，课堂上进行交流展示。
2.小组合作解决上述重难点内容，合作解决在学习中遇到的新问题，用记号标记，教师点拨。
【学习过程】
A. 课前预习：
a. 自主学习书本P16-17并完成16页调查表。
b. 查阅相关参考书学习“重点词组”和“重点句型”并造句，写在笔记本上。
c. 预习下面的问题，并在书中找到答案：
How many rooms are there in Simon’s dream home?
What rooms does Simon want in his dream home?
Does he want a garden?
What other things or furniture does Simon want in his dream home?
Why does Simon want a home cinema?
牛津译林版七年级下册(新)英语学案：7B unit 4 Comic
7B unit 4 Comic strip ＆ Welcome to the Unit
姓名 班级
一、学习目标：
1.能认识地图上的图标和辨别方向。
2.会谈论出游和交通方式的话题。
【自主学习】
一、听磁带，朗读、模仿并背诵今天所学的单词、对话15分钟；
二、复习四会单词、重要句型后，默写下列短语并用红笔批改订正。
1 跟我来_________________ 2 在山间_________________
3 从这下去_________________ 4 不得不再上去_________________
5 我们班级旅行_________________ 6 离我们学校远_________________
7 3公里远_________________ 8 乘公交到那_________________
三、教材导学：
1.north --- 北方 链接 南方---________ 东方---________ 西方---________
be + 方向名词 + of … ---
某地在另一地点的….方向
拓展 英语中东南，东北，西南和西北的表达是：south-east, ___________, south-west,
____________
方向名词加后缀ern则变为形容词: 西方的---western / 北方的___________,/
南方的___________,/西方的___________,
练习 a. 日本在中国的东部。Japan _______ _________ ______ China.
b. 阳光中学在动物园的西北部。Sunshine Middle School is _________ _____ the zoo.
第7讲 Unit 4 Finding your way(教案)七年级英语下册(译林牛津版)
/ 33 主 题 7B Unit 4(Finding your way)
学习目标 1. 掌握Comic strip—Grammar重点词汇、句型；
2. 掌握Integrated skills—Self-assessment重点词汇、句型；
3. 掌握冠词的用法；
4. 掌握表示地点的介词的用法。
教学内容
【课堂导学】
1、 上次课后巩固作业复习；（具体内容无须在此呈现出来）
2、 互动探索（此部分与上次预习思考相一致，且需要在此部分呈现出来）
亲爱的同学们！你们给小明指出路线了吗？
/ 33
First, go straight on and turn right at the park.
Next, walk along the Shengping Road and then turn left at the
first turning.
At last, you will see the barbecue bar at the end of the road.
/ 33
【知识点梳理】
Comic strip—Grammar重点词汇与句型
【知识梳理1】Follow me, Eddie.
(1) follow动词，意为 ，后面直接跟表示人或事物的名词作宾语，相当于 。
(2) follow 动词，还可表示 。
(3) follow的形容词为 ，意为 。
【例题精讲】
1. Spring follows winter.
2. As students, we should follow the school rules.
新 沪教版牛津英语7B 含单词 音标 词性 夏
7B
Unit 1
单词音标词性含义默写person['pɜːs(ə)n]n.人__________
cheerful['tʃɪəfʊl; -
f(ə)l]adj.快乐的，高兴的__________
hard-
working[hɑːd]
['wɜːkɪŋ]adj.工作努力的，勤勉的__________
patient['peɪʃ(ə)nt
]adj.耐心的__________
smart[smɑːt]adj.聪明的，机敏的__________
probably['prɒbəblɪ
]adv.很可能__________
forget[fə'get]v.忘记__________
smell[smel]n.气味__________
care[keən.照顾，照料__________
miss[mɪs]v.想念，怀念__________
joke[dʒəʊk]n.玩笑__________
laugh[lɑːf]v.笑__________
remain[rɪ'meɪn]v.仍然是，保持不变__________
strict[strɪkt]adj.严格的，严厉的__________
encourage[ɪn'kʌrɪdʒ
]v.鼓励__________
support[sə'pɔːt]n.& v.支持__________
successful[sək'sesf
ʊl]adj.获得成功的__________
member['membə]n.成员__________
paragraph['pærəgrɑ
ːf]n.段落__________
as well除...之
外，也__________
take care
of照顾，照料__________
tell jokes讲笑话__________
make fun
of嘲弄，取笑__________
（be）
strict about对...要求
严格__________
give up放弃__________
go to work上班__________
最新译林牛津初一英语下册7B单元Unit2Neighbours教学设计
最新译林牛津初一英语下册7B单元Unit2Neighbours教学设计
《英语》（七年级下册）
Unit 2 Neighbours
Reading (I)
I. Teaching aims and learning objectives
By the end of the lesson, students should be able to:
1. know something about the community centre;
2. introduce the activities of the community centre in English;
3. learn to help each other in your neighbourhood.
II. Teaching contents
1. New words and phrases: helpful, volunteer, community,
skill, problem, something, engineer,
check, broken, someone, fix, anyone, college, lucky, help sb
with sth,
do some shopping
2. New structures: They help us with all kinds of problems.
There’s something wrong with my computer.
I’m going to ask a computer engineer to check it.
Some college students are ready to help.
III. Focus of the lesson and predicted area of difficulty
1. Get the general and specific information from the
牛津译林版七年级下册(新)英语教案7BUnit5Grammar
备课
日期 2014年 教学
课题 Unit 5 Amazing things 课时
安排 4
月 日 Grammar 7
教
学
目
标 1. To learn the structure and the usage of the simple past tense.
2. Be able to talk about the things in the past according to the situations.
重点
To learn to talk about the things in the past with the proper forms of verbs.
难点
教学过程设计
集 体 备 课 二 次 备 课
Step 1 Lead-in
1. Ask Ss: How many days are there in a week? What are they?
2. Then present the simple past tense by asking Ss again: What day is
it today? What day was it yesterday?
3. Revise some content of Reading and complete the passage with the
correct forms of the verbs in brackets.
It ___________ (be) Sunday morning. Millie and Amy ___________
(sit) under a big tree. They __________ (hear) a whisper but
___________ (find) nothing. They ___________ (run) away and
__________ (meet) Andy. He __________ (go) to the park and found
牛津译林版英语7BUnit4课程教案(8课时)
,.
7B Unit4 教课设计
备课组 初一英语 主备人
组员 主备时间 月 日
课题 Unit4 Comic strip and Welcome to the unit
课型 新授 讲课 月 课时 第1课时
日期 日
教课目的
教课重难点
课前准备
1.能认识有关地址和交通的图标。
2.能讨论出游和交通方式的话题。
3.能鉴别方向。
1.能认识有关地址和交通的图标。
2.能讨论出游和交通方式的话题
录音机 多媒体
教师活动内容、方式 学生活动内容、 旁注
方式
Check pre-exercise
Step 1. Lead-in Students watch
1.Teacher ask: In winter, where will the birds fly? the pictures
In spring, where will the birds fly back? and share the
2.Show the eight directions . answers
together. ,.
Learn to
describe the
directions in
our daily life.
Step 2. Practice
Show pictures for students to talk about where the
places are.
Show the map of China to Describe where the
provinces are.
Step3. Presentation
The teacher says: The students will have a trip.
1. Find the places they plan to visit after listening.
Listen and fill in