let`s learn课件1 - 360文档中心

Unit 1 Making friendsPart A Let's learn (课件)

Listen and guess
听录音，猜猜Jack的新朋友是谁？
Hello! My name is Mike Black.
Hi! I'm Sarah Miller.
Think and say
When we make friends, it’s good to greet friendly (友好地问候). And how to do?
Eye,eye.
眼睛，眼睛。
Look into my eyes. Hi. 看着我的眼睛。你好。
Let's learn
Arm, arm. Wave your arm. Bye!
,胳膊,胳膊. 挥挥你的胳膊。再见！
Let's learn
Ear, ear. Point to your ear.Listen
I want to make friends with Mike and Sarah. Because they look friendly.
Let's learn
当你与人问候时，你可以用手做动作
Hand, hand.
手，手。
Wave your hand. Hello. 挥挥你的手。你好。
Let's learn
Listen and do
请认真听歌谣，然后跟唱做动作
Show time
Please sing and act with your partner Chant loudly 声音洪亮 Chant correctly 准确无误 Do the actions 表演动作 Work well with others 配合默契
人教版PEP（三年级起点）三年级上册
Unit One Making friends Part A Let's learn

五上Unit 1 A Let's learn课件

(2) – Is she your art teacher?
-Yes, ____ she is.
-Is she strict?
-No, she’s very ______. kind
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Read the text after class Make a card to draw and describe your favourite teacher.
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A:(1) Who’s ______ that man?
He’s is our P.E. teacher. B:(2)______ A:Is he tall? isn’t But he is very strong. B:No, he (3)______. A:Is he strict? B:(4) Yes ______, he is. (5)_____ But he is very young.
Is he tall? No, he isn’t. He is short.
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Is he strong? Yes, he is.
Is she strong?
No, she isn’t. She is thin.
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Is she old? Yes, she is.
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Who’s your maths teacher?
Mr. Chang. Is he …? Yes, he is. No, he isn’t . He is ...
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Who’s your science teacher?

新版人教版六年级上册英语17页Let's learn 课件

1.Can listen, speak,read and write one word and three phrases. 能够听、说、读、写一个单词和三个短语。 2.To be able to ask and answer：Where is the… Turn … 会对句型“…在哪里？向.. 问答。
停下来等。
Let’s go 让我们走吧。
Guiding Two：
请同学们朗读并翻译 Page 17 Let’s learn中下面的句子，并画出不会读译的内容，三分钟后，小组交流。
Look! The park is over there!
看！公园在那边！
Let’s go!
让我们走吧！
Please wait! It’s red ow.
Slow down and stop at a yellow light. 在黄灯时减速并停下来。 Stop and wait at a red light.
在红灯时停下来等。
Go at a green light. 在绿灯时走。
Slow down and stop . 减速并停下来。 Stop and wait.
Learning aims:
Goodbye !
Unit 2
Ways to go to school
Page 17 Let’s learn
Learning aims:
听、说、认读 Page 17 Let’s learn 中的句子。
Guiding One：
请同学们朗读并翻译 Page 17 Let’s learn中上面的三个句子，并画出不会读译的内容，三分钟后，小组交流。
请等一等！现在是红灯。 We must stop and wait.

人教PEP版英语五年级上册Unit1 Part B let's learn课件

helpful
help ＋ ful She’s helpful.
New words
shy
What’s the boy like?
shy
羞怯的，腼腆的，怕生的
He’s shy.
Look and say
What’s he like?
He’s polite.
He’s clever.
What’s she like?
2. What's she like? ____.
A. Yes,she is.
B.She is clever.
C.He is polite.
三、连词成句。
1. is, she, what ,like (?) _W_h_a_t_i_s _s_he__lik_e_?____________
2. he, helpful , is (.) _H_e__is__h_e_lp_f_u_l._____________
课堂小结
Unit 1 What’s he like?
polite clever hard-working shy helpful —What’s he/ she like?
—He’s/ She’s hard-working.
课堂练习
一：单项选择：
1.She ___shy.
A.is
B.are
C.am
She’s shy.
She’s hard-working.
What’s he/she like?
He’s helpful.Leabharlann She’s helpful.
shy clever
polite
helpful
hard-working

人教版PEP英语六年级上册《unit1 A Let's learn》课件PPT

post office
/pəʊst ɒfɪs /
supermarket
/sjuːpəmɑːkit /
bank
/bæŋk /
post office supermarket
bank
post office
supermarket bank
post office
/pəʊst ɒfɪs /
I want to send some letters. Go to the _p__o_s_t_o_f_f_ic_e_.
18928456628662
Ningbo Museum
宁波博物馆
Palace Museum 故宫博物馆
/’pæləs/
You can post(邮递) letters in the post office.
hospital
/'hɒspɪtl/
I want to see a doctor. Go to the ___h__o_sp_i_t_a_l __.
pet store = pet shop fruit store = fruit shop
Where is the bookstore? It’s near the hospital.
Where is the bookstore? It’s next to the hospital.
Excuse me, where is the post office? It’s near the __l_ib_r_a_r_y___.
bank
science museum
library
hospital
post office
cinema
bookstore supermarket

小学英语letislearn课件共74页

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学生厌学的原因
1、追求分数的外在目标替代了学习的内在需要； 2、自始至终就是一个被动的学习者而不是一个主动的学习者； 3、不能有效的突破化学学习的困难。
21.10.2019
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单元一标题：“化学改变了世界”
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为什么要让学生学习化学？在这个化学改变了的世
界里，不学习化学，世界就成为学生面前的异己力量。
就不能增加他在现代社会的适应性和自我保护能力，甚
至就不会在这个世界里很好的生存。河南打工妹死于
甲苯中毒，汽修工死于煤气中毒的例子。不学化学，每
个人内心深处根深蒂固的求知欲望、好奇心就无法得到
是，课程内容必须与学生所关心的事情
联系起来，并允许学生探索自己所想的、
所关心的事情。奥苏贝尔认为，在设计
课程时，最重要的是时刻记住：“影响
学习的最重要因素是学生已知的内容，
然后据此进行相应的教学安排。”只有
当学生把课程内容与他们自己的认知结
构联系起来时，才会发生有意义的学习。
21.10.2019
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4．初步建立宏观与微观相联系的思维方式 5．认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。
21.10.2019
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教学起点分析
调查表明，学生对化学学习充满了憧憬，
对化学的问题也有一些不同程度的了解、
认识和困惑。人本主义心理学家对“什
么课程内容对学生最有意义？”的回答
1．体验化学的奇妙，初步形成化学学习的兴趣；

let is learn PPT课件

第一节教学目标
1．感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。初步树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向。
2．认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学子等微粒构成的，初步形成物质组成的微粒观。
4．初步建立宏观与微观相联系的思维方式 5．认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。
教学起点分析
调查表明，学生对化学学习充满了憧憬，对化学的问题也有一些不同程度的了解、认识和困惑。人本主义心理学家对“什么课程内容对学生最有意义？”的回答是，课程内容必须与学生所关心的事情联系起来，并允许学生探索自己所想的、所关心的事情。奥苏贝尔认为，在设计课程时，最重要的是时刻记住：“影响学习的最重要因素是学生已知的内容，然后据此进行相应的教学安排。”只有当学生把课程内容与他们自己的认知结构联系起来时，才会发生有意义的学习。
第一节标题：“奇妙的化学”
从学生一开始学习化学就要让学生体验到化学的奇妙，产生热爱化学、喜欢化学之情，激发起学生学习化学的浓厚兴趣。
——青少年时代最要紧的是培养感情，对各种事物、问题，都要有感情、激情，要有理想。只会机械地背诵一些教条，那不是人才。
本节内容分析：激发学生学习化学的兴趣
第一单元化学改变了世界教材分析
《化学课程标准》的6条基本理念第1条
“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。”
学生厌学的原因
1、追求分数的外在目标替代了学习的内在需要； 2、自始至终就是一个被动的学习者而不是一个主动的学习者； 3、不能有效的突破化学学习的困难。
甲苯中毒，汽修工死于煤气中毒的例子。不学化学，每个人内心深处根深蒂固的求知欲望、好奇心就无法得到满足，就不可能获得对涉及化学问题的社会事务的参与权和自我抉择权，再次，化学的发展影响了人们对自