部编版历史八年级上册第八单元-课件
部编版历史八年级上册单元教案-第三单元
部编版历史八年级上册单元教案-第三单元
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
第8课 革命先行者孙中山
❶教学分析➷
【教学目标】
知识与能力 了解孙中山的早期活动，了解同盟会的成立以及三民主义，思考孙中山成为革命先行者与他一些列活动之间的联系，并以发展的眼光看待孙中山的革命之路
过程与方法 通过故事的形式讲述孙中山早年的革命活动；讲述孙中山为辛亥革命做的准备
情感态度
与价值观 感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神、大无畏的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场
【重点难点】
教学重点：同盟会的成立
教学难点：三民主义内涵及作用
❷教学过程➷
一、导入新课
（多媒体链接图片——中山陵）“一生就是屹立的一座中山陵，我有幸登上你生命的终点。”中山陵是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵寝，及其附属纪念建筑群，面积8万余平方米。其生前在紫金山曾说“待我他日辞世后，愿向国民乞此一抷土，以安置躯壳尔。”今天就让我们一起学习第8课：革命先行者孙中山。
二、新课讲授
目标导学一：孙中山早年的革命活动
1.图片展示：认识孙中山
2.材料引入：吾国人读书，非骤能从政，即从政矣，未必骤柄国钩。倘殚心力以求作相，久而不可期，然后为医，无论良医不易为，即努力为之，晚矣。我意一方致力政治，一方致力医术，悬其鹄的以求之，当有所获。
3.教师提问：阅读教材结并合材料，思考孙中山求学时的人生理想是怎样的?
提示：《史记》上有两句话：“上医医国，其次医人。”范文正公也说过：“不为良相，当为良医。”孙中山选择学医，其学医的目的，是将政治与行医并行，作为救国救民的手段。
2.视频链接：多媒体链接视频——少年孙中山 3.材料引入：夫人能尽其才则百事兴，地能尽其利则民食足，物能尽其用则材力丰，货能畅其流则财源裕。故曰：此四者，富强之大经，治国之大本也。四者既得，然后修我政理，宏我规模，治我军实，保我藩邦，欧洲其能匹哉！
人教部编 版初中历史八年级上册第八单元 《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》单元测试题(解析版
人教部编 版初中历史八年级上册第八单元 《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》单元测试题（解析版）
1 / 11 第八单元 《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》单元测试题
一、选择题(每小题只有一个正确答案)
1.报纸是我们获取信息、了解社会的传媒工具之一。其紧密结合社会生活，很快发展为全国著名的大报，被誉为“中国大众传播媒体的先驱”的报纸是（ ）
A． 《中外纪闻》 B． 《国闻报》 C． 《民报》 D． 《申报》
2.1940年，徐悲鸿创作了一幅巨作，借一个寓言故事表达中华民族团结一心、坚韧不拔，打败日本侵略者的坚定决心。你知道该寓言故事的主人公是谁吗（ ）
A． 夸父 B． 女娲 C． 愚公 D． 精卫
3.有一位新国民，戴一顶自由帽，穿一套文明装，着一双进步靴，走过了交通路，来到模范街，踏进公益会，说几句义务话。这一新国民形象的描述反映了（ ）
A． 社会生活的近代化 B． 礼仪风俗的简洁化 C． 民间服饰的西洋化 D． 民族经济的工业化
4.通过学习京师大学堂的开办和科举制度的废除，我们可以（ ）
A． 知道近代科学技术方面的重要成就 B． 感受中国人民反抗侵略的斗争精神
C． 认识中国共产党成立的历史意义 D． 了解近代新式教育的情况
5.1872年，《申报》在上海创办，在它有关圣诞节的报道中，经常使用“外国冬至”、“西国冬至”、“洋冬至”等字样，这一现象反映出当时社会（ ）
A． 对侵略者的厌恶 B． 中西交融的情形 C． 全盘西化的态度 D． 天朝上国的心理
6.用作品反映民族精神、激励全国抗战的《黄河大合唱》的曲作者和以画马见长的画家分别是（ ）
A． 冼星海 齐白石 B． 聂耳 徐悲鸿 C． 冼星海 徐悲鸿 D． 聂耳 侯德榜
部编版历史八年级历史上册第一单元测试题
部编版历史八年级历史上册第一单元
同步习题（含答案）
八年级历史上册第一单元
一、选择题
1. “每一县或一州，农之食烟者十之二，工之食烟者十之三，贾之食烟者十之六，兵之食烟者十之八，仕之食烟者过半。”“十室之邑，必有烟馆。”这说明清朝
A.吸食鸦片现象普遍
B军民体质下降
C.林则徐禁烟无成效
D.白银大量外流
2.正在热映的《湄公河行动》是博纳影业集团出品的警匪动作电影。该片根据湄公河惨案改编，讲述了一支行动小组为解开中国商船船员遇难所隐藏的阴谋，最终揪出毒品贸易幕后黑手诺卡的故事。170多年前，一位民族英雄在广州已经用行动表达了中国人民禁烟的决心和勇气，他就是
A.关天培
B.林则徐
C.魏 源
D.郑 和
3.中国近代史的开端是
A.鸦片战争
B.甲午中日战争
C.抗日战争
D.解放战
4. 1839年，英国驻广州商务监督给首相发出密件，建议向清廷、发出通牒,要求其割让一个岛屿给英王陛下，后来英国通过鸦片战争达到了该目的，这个“岛屿”是
A.香港岛
B.辽东半岛
C.台湾岛
D.澎湖列岛 5. 1842年8月，清政府被迫签订了中国近代史上的第一个不平等条约《南京条约》该条约中开放的通商口岸位于最北边的是
A厦门
B.福州
C.上海
D.广州
6.近代史上，中国的国都北京数次遭到外国军队入侵。其中首次入侵北京的是
A.八国联军
B.英法联军
C.英国军队
D.日本军队
7.如图是法国作家布立赛写的历史著作。与封面上提到的“大劫难”相关的历史事件是
A鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战
8.“美国的特命全权公使委派到世界的那一边（中国）。站在树底下手里拿着筐子。等着接他在树国).站在树上的伙伴摇撼来的果子。甚至他还接到训令，万一树上的人和果园的主人发生纠纷，他应当山来调停。当时还有一个国家和美国想法类似，你知道它是
A.英国
B法国
C.日本 D.俄国
9.一次校内历史知识竞赛的活动中，主持人提示关键词，由参典选手给出答案。这几个关键词是，“永安建制”“天京事变”“陈秀成”。该人物是
部编版历史八年级上册单元导学案-第四单元
部编版历史八年级上册单元导学案-第四单元
第四单元 新时代的曙光
第12课 新文化运动
一、学习目标
1.了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
2.概述新文化运动的主要内容。
3.理解新文化运动的意义。
二、自主预习
1.1915年，陈独秀在上海创办 ，并在创刊号上发表
一文，正式吹响了新文化运动的号角。
2. 和 成为新文化运动最为重要的阵地。
3.新文化运动抨击旧道德和旧文化；提倡 与 。
4.新文化运动动摇了封建礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的 起了思想宣传和铺垫的作用。
三、合作探究
1.材料展示：
要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。
——陈独秀
设问：（1）“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么?
（2）你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗?
（3）这与以前向西方学习相比发生了什么变化?
四、随堂演练
1.激进的民主主义者掀起新文化运动的目的是（ ）
A.提倡“民主”与“科学” B.反对北洋军阀尊孔复古的反动政策
C.提倡文学革命 D.传播马克思主义
2.在《新青年》上发表文章，主张用白话文代替文言文的人是（ ）
A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适
3.新文化运动的主要局限性在于（ ）
A.没有学习西方的民主制度 B.没有进行武装斗争
部编版历史八年级上册单元教案-第二单元
部编版历史八年级上册单元教案
第二单元
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
序号 课题 备注
1 第4课 洋务运动
2 第5课
甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮
3 第6课 戊戌变法
4 第7课 抗击八国联军
第4课 洋务运动
❶教学分析➷
【教学目标】
知识与能力 了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力
过程与方法 通过相关图片，学会处理信息的方法；通过让学生了解洋务运动的背景，洋务派创办军事工业、民用工业、新式学堂等内容，，认识洋务运动的目的及作用
情感态度
与价值观 通过学习洋务运动的目的、口号及内容，尝试从历史的角度进行分析评价，认识它对历史发展进程的作用
【重点难点】
教学重点：洋务运动的概况
教学难点：对洋务运动的评价
❷教学过程➷
一、导入新课
步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索，这就是我们这一节所要学习的内容：洋务运动。
二、新课讲授
目标导学一：洋务运动的兴起
洋务运动图片
1.材料展示：
材料一 中国但有开花大炮、轮船两样，西人即可敛手。
材料二 中国文武制度，事事远出西人之上独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，，则莫如觅制器之器。师其法而不必尽用其人。
2.问题思考：结合前面所学知识和上述材料思考洋务运动兴起的目的和原因？
3.教师讲解：洋务运动——洋务运动是指19世纪60－90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。这些开明的官僚在当时被称为洋务派。
4.引导学生：完成下表
洋务运动
时间 19世纪60年代—90年代中期
目的 利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治
部编版八年级历史上册《第25课 经济和社会生活的变化》教案
第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
单元导学
【单元线索建构】
【历史坐标】
【核心素养透视】
唯物史观 了解近代中国经济和社会生活的变化,知道人类物质生活资料的生产是社会生活的基础，生产力是历史发展的决定因素;文字是革命斗争的有力武器,大众传媒深刻影响着人们的日常生活,一定的思想文化是一定时期社会政治经济的反映
时空观念 比较中国近代社会生活与现代社会生活学会用纵向比较的方法学习历史;知道近代中国教育文化事业发展中的代表人物及其代表作品
史料实证 依据历史文献资料及视频、图片等资料,了解近代著名实业家张謇等人创办企业的经历;充分利用剧照、图片、绘画、文学作品等资料,了解近代文学艺术的发展
历史解释 认识中国近代民族工业的曲折发展,分析中国近代民族工业发展缓慢的原因，提高分析问题的能力;比较中国近代社会生活与现代社会生活能够用发展的观点分析历史问题;掌握近代教育文化事业发展的基本史实，提高分析和理解历史问题的能力
家国情怀 认识近代实业家的爱国情怀，增强爱国情感;培养社会进步观和与时俱进的态度;通过学习近代文学艺术，提高艺术鉴赏能力
部编版八年级历史上册《第25课 经济和社会生活的变化》教案
教学
目标
1.知道中国民族资本主义的发展情况,能根据所学知识概括出中国近代民族工业发展的几个阶段发展特征。能分析出不同时期发展速度不一的原因。
2.知道轮船、火车等新式交通工具传入中国后对中国人的生产和生活方式产生了影响。
3.了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
4.通过资料、图片和视频让学生直观感受中国民族资本主义的发展和社会生活的变化并通过问题的交流探讨来提高学生分析历史问题的能力。
5.使学生认识到中国近代社会性质决定了中国民族资本主义的曲折发展。
6.感受到张謇等人的爱国情怀,培养学生的民族情怀和热爱祖国的情感,形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
重点
部编版历史八年级上册第8课 革命先行者孙中山 知识点总结
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
第8课 革命先行者孙中山
1. 孙中山创建革命党：
⑴1894年11月，孙中山在美国檀香山组织了第一个资产阶级革命团体兴中会。
⑵1895年，孙中山联络陆皓东发动广州起义，结果失败，孙中山断发改装，流亡海外。
2、中国同盟会：1905年8月；日本东京
（1）政治纲领：驱除鞑虏，恢复中华（民族主义：推翻清朝统治，废除君主专制），创立民国（民权主义：建立民主共和国），平均地权（民生主义：改革土地制度）
（2）机关刊物：《民报》
（3）性质：第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。
（4）意义：它的成立，使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动发展
3、三民主义
⑴创立者：孙中山
⑵三民主义内容：民族（前提）、民权（核心）、民生（发展）
⑶意义：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想
部编版八年级上册历史 第8课
第8课 《革命先行者孙中山》说课稿
说教材
本课主要介绍孙中山早期革命活动，包括的内容：孙中山的个人简介，早期的海外经历，两次转变：由想要医人到医国，医国从改良到革命。后为进行革命建立兴中会，策划广州起义等
说学情
八年级的学生通过一年的学习，已经掌握了基本的历史学习方法，有较好的阅读能力和理解分析能力。 但是学生能力不同，班级分层不明显整体性强，在教学中要根据学生的情况呈现不同的学习要求，激发学生的学习兴趣。
说教学目标
知识与能力 了解孙中山走上革命道路的历程及早年的革命活动
过程与方法
以创设历史场景，让学生了解孙中山早年的革命活动，从而激发学生的学习热情；通过史料的查找、收集、运用，培养学生分析史料、解读史料的能力
情感态度与价值观
通过让学生学习孙中山为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗
的精神，从而树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感
说教学重难点
难点：孙中山革命思想的转变
重点：第一个资产阶级革命团体-兴中会
说教学方法
直观法、比较分析法、史料分析法、讨论法。
重点：第一个资产阶级革命团体-兴中会
说 教学过程
一导入新课
1、 请同学们欣赏几张图片，这四张图片有什么共同点？（衣服款式一样） 2、 这种服装是民国时期最为流行的服饰，这种服装称为“中山装”，也就
是以孙中山的名字命名，在生活中，也有许多事物是以孙中山来命名的，
例如：中山路、中山公园，那么，孙中山究竟做了什么事竟有如此深远的影响？这节课，就让我们一起来学习第8课“革命先行者孙中山”，去感受伟大人物的伟大历程。 （板书课题）
二、阅读教材38-41页，思考下列问题，5分钟后检测，看谁回答的准确。 １、孙中山的早年从事了哪些革命活动？ ２、同盟会成立的时间、地点、政治纲领、总理、机关报、地位和影响？ ３、孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为什么？各自的内涵是什么？ 三、学习新课
部编版历史八年级上册单元教案-第五单元
部编版历史八年级上册单元教案
第五单元 从国共合作到国共对峙
序号 课题 备注
1 第15课 北伐战争
2 第16课 毛泽东开辟井冈山道路
3 第17课 中国工农红军长征
4
第15课 北伐战争
❶教学分析➷
【教学目标】
知识与能力 简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实；了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，培养学生的综合分析能力
过程与方法 引导学生收集、讲述北伐战争的小故事，培养学生自学能力和展示自我的意识；识读《北伐战争形势示意图》，培养学生掌握获取有效历史信息，分析历史史实的方法
情感态度
与价值观 感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感
【重点难点】
教学重点：北伐胜利进军
教学难点：国共合作的原因；国民革命的失败
❷教学过程➷
一、导入新课
黄埔军校对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。教师总结：大家谈得很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。我们今天就来学习第15课：北伐战争。了解那段悲壮的历史。
二、新课讲授
目标导学一：国共合作的实现
1.教师讲述：京汉大罢工的失败，使中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。
2.图片展示：展示广州市越秀区中共三大会址纪念馆
3.教师提问：中共三大召开为国共合作做了哪些准备？
提示：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线；共产党以个人身份加入国民党；把国民党改组为、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
4.学生自主学习：阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。
部编版历史八年级上册-第七单元 解放战争
部编版历史八年级上册教案
第七单元 解放战争
第23课 内战爆发
知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力。认识国民党实行独裁、发动内战的本质。了解中共中央转战陕北的史实。
1．知道重庆谈判和“双十协定”；全面内战的爆发。
2．使学生了解、掌握抗战胜利后中共为争取和平民主与国民党进行的一系列努力和斗争，重庆谈判和国民党发动内战的相关情况，培养学生综合分析问题和透过现象揭示本质的能力。
3．从教材和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的对策，理解中共为争取和平民主所作的努力；通过学习解放区的自卫反击等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性。
4．使学生认识国民党反动派独裁内战的反动本性，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛，英勇作战，不畏牺牲的精神。
重点
重庆谈判。解放区军民的自卫反击。
难点
毛泽东赴重庆谈判。
材料一 战争毁坏的城市和战后无家可归的人们。
材料二 中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战……我们对于战后和平的期望，就像饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害……
——1945年8月《新华日报》读者来信
教师：根据以上材料，思考饱受战争苦难的中国人民在取得抗日战争胜利后，最大的心部编版历史八年级上册教案
愿是什么？
学生：渴望和平、安宁，反对内战。
教师：对，是和平，是安宁！然而，在美国支持下的蒋介石政府却在人民最需要和平的时刻挑起内战，又玩起了“假和平，真内战”的花样， 再一次把中国人民推向战争的苦难之中。今天我们就来学习第23课《内战爆发》。
一、重庆谈判
1．抗战胜利后的形势
教师：抗日战争胜利后，主宰中国命运的政治力量主要有哪些？
学生：共产党、国民党和美国。
教师：他们对中国的发展前途提出了什么主张。
材料一 今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有再消灭中共才能完成我们的任务！