部编版六年级语文上册第四单元 单元知识小结
1 / 3 部编版六年级语文上册第四单元 单元知识小结
一、易读错的字
嗓．（sǎng）子 呻．（shēn）吟 流淌．（tǎng） 汹．（xiōng）涌
澎．（péng）湃 淋．（lín）雨 糟．（zāo）糕 皱．（zhòu）眉
勺．（sháo）子
二、易写错的字
哮：右下部分是“子”。
废：被包围部分是“发”。
湃：“拜”左边是两横，右边是四横。
唉：右下边是“矢”。
三、会写词语
咆哮 嗓子 流淌 沙哑 揪心 呻吟 废话 惊慌 跌跌撞撞 拥戴
吞没 党员 猛然 汹涌澎湃 熄灭 掀起 困难 湿淋淋 嘿嘿 糟糕
去嘛 皱眉 后脑勺 渔网 渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨
倾听 探望 照顾 阴冷 自作自受 忧虑
四、多音字
折zhé(折断)zhē(折腾)shé(折本) 强jiǎng(倔强)qiáng(强大)qiǎng(勉强)
五、形近字
哮(哮喘)孝(孝顺) 淌(流淌)倘(倘若) 汹(汹涌)凶(凶恶)
1 / 3 糟(糟心)嘈(嘈杂) 皱(皱纹)邹(姓邹) 勺(勺子)勾(勾当)
六、近义词
咆哮—怒吼 拥戴—拥护 沙哑—嘶哑 放肆—任意 惊慌—惊恐
祭奠—祭拜 潮湿—湿润 蜷缩—蜷曲 忧虑—担忧 黧黑—黝黑
势不可当—锐不可当 忐忑不安—惴惴不安 汹涌澎湃—波澜壮阔
心惊肉跳—胆战心惊 自言自语—自说自话
七、反义词
咆哮—低语 拥戴—唾弃 沙哑—清脆 放肆—拘谨 黧黑—白皙
蜷缩—伸展 潮湿—干燥 僵硬—柔软 势不可当—强弩之末
忐忑不安—坦然自若 汹涌澎湃—风平浪静 心惊肉跳—镇定自若
八、词语搭配
(惊慌)地喊 (嘶哑)地喊话
(冷冷)地说 (放肆)地舔着
(痛苦)地呻吟 (忐忑不安)地想
(受惊)的野马 (窄窄)的木桥
(清瘦)的脸 (白茫茫)的世界
(汹涌澎湃)的海浪 (清新)的海风
(苍白僵硬)的手 (魁梧黧黑)的渔夫
九、词语归类
1. 形容水势很大的词语：汪洋大海 浩浩荡荡 翻江倒海
一泻千里
2. 形容人品质高尚的词语：光明磊落 鞠躬尽瘁 奋不顾身
1 / 3 舍己为人
3. 描写恶劣自然环境的词语：暴风骤雨 北风怒号 飞沙走石
寒风凛冽
4. 表示人物内心不安的词语：忐忑不安 心惊肉跳 如坐针毡
提心吊胆
十、句子积累
1. 比喻句：老汉凶得像只豹子。
2. 拟人句：死亡在洪水的狞笑声中逼近。
3. 环境描写：海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
十一、考点提示
1. 背诵“日积月累”中的《回乡偶书》。
2. 结合《桥》说说环境描写对表现人物的作用。
3. 体会《穷人》一文中，通过对话和心理描写表现人物的方式。
4. 发挥想象，创编故事。
1 / 3 部编版六年级语文上册2词语专项突破卷
时间：40分钟
1．[字形]看拼音，写词语。
zhuàng liè guān cè xuān nào kū jié hūn chén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàng yàng jǐng xiàng jù lí qīng tīng
( ) ( ) ( ) ( )
2．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．马蹄 检阅 眺望 B．日寇 忧虑 抽屈
C．神密 目睹 琴键 D．讲座 后恼勺 坦克
3．[词语的感情色彩]下列词语的感情色彩与其他三项不同的一项是
( )。
A．自作自受 B．威风凛凛
C．技高一筹 D．斩钉截铁
4．[词语结构]下列词语的结构与其他三项不同的一项是( )。
A．轻手轻脚 B．自作自受
C．断断续续 D．如痴如醉
5．[逻辑关系]下列各项中，前后两个词语词义相近的一项是
( )。
A．陶醉——苏醒 B．微弱——强烈
C．唱和——合唱 D．抱怨——埋怨
6．[词语搭配]下列词语搭配不当的一项是( )。
1 / 3 A．险要的地形 B．胜利的喜悦
C．沸腾的群山 D．热情地接待
7．[逻辑关系]下列词语中，与“水笔：写字”关系相同的一项是
( )。
A．茶壶：茶叶 B．书包：书本
C．电灯：照明 D．衣服：布
8．[词语积累]把词语补充完整并按要求分类。
大( )流星 一望无( ) ( )音绕梁 居( )临下
汹涌澎( ) 全神( )注 心惊( )跳 ( )钉截铁
热血沸( ) 巧夺天( ) 聚精会( ) 粉身( )骨
描写神态：____________________________________________
描写内心：____________________________________________
描写艺术：____________________________________________
9．[词义理解]结合语境，句子中“沸腾”的意思是( )。
看到支援湖北抗击新冠肺炎的勇士们凯旋，人们热血沸腾。
A．液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。
B．形容情绪高涨。
C．形容喧嚣嘈杂。
10．[词语辨析]填入下列句中括号里最恰当的一组词是( )。
(1)为了给孩子创造好的学习、生活条件，有些父母只顾赚钱，一点儿不( )自己的身体。
(2)时间一去不复返，因此我们要加倍( )它。
1 / 3 (3)“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们要( )每一粒粮食。
A．爱惜 顾惜 珍惜 B．珍惜 爱惜 顾惜
C．爱惜 珍惜 顾惜 D．顾惜 珍惜 爱惜
11．[一词多义]下列句子中，加点词语意思不同的一项是( )。
A．①他在公司里是个唱白脸．．．的角色，容易得罪人。
②家庭教育中，总要有人唱白脸．．．。
B．①在科学研究上，搞花架子．．．出不了成绩。
②把剪彩仪式搞得这么隆重，纯粹是摆花架子．．．。
C．①与其在别人的生活里跑龙套．．．，不如精彩做自己。
②京剧里有许多跑龙套．．．的演员，他们同样需要勤学苦练。
D．①随着教育事业的发展，科班出身．．．．的人越来越多。
②很多舞蹈名家都是科班出身．．．．。
12．[关联词语运用]不能用来连接下面两个句子的关联词语是
( )。
红军不怕艰难险阻。红军取得了长征的胜利。
A．因为……所以…… B．之所以……是因为……
C．……因此…… D．不仅……而且……
13．[词语运用]下列加点词语使用不当的一项是( )。
A．《三国演义》以其曲折的故事情节、鲜明的人物形象，使读者欲罢不能．．．．。
B．文艺作品脱离了人民群众，难免陷入曲高和寡．．．．的尴尬境地。
C．每当听到雄壮的《义勇军进行曲》，炎黄子孙无不热血沸腾．．．．。
D．小明处事公道，在同学当中很有威信，是大家公认的德高望重．．．．的学生干部。
1 / 3 14．[逻辑关系]照样子，填词语。
例：温暖对春天正如寒冷对冬天。
(1)坚强对不屈正如( )对屈服。
(2)( )对前进正如胆怯对退缩。
(3)幽静对( )正如热闹对大街。
15．[逻辑关系]按一定的顺序排列下列词语。
(1)汹涌澎湃 微波粼粼 水平如镜 微风鼓浪
_____________________________________________________
(2)苏轼 贝多芬 杜牧 老舍
_____________________________________________________
(3)中城街道 福建 新罗 龙岩 北门社区
_____________________________________________________
16．[词语积累]从下列四字词语中各选一字，组成孟浩然的两句诗。
火树银花 心旷神怡 山清水秀 眼高手低
漫山遍野 翻江倒海 伤天害理 月华如水
近水楼台 人杰地灵
______________________________________________________
______________________________________________________
1 / 3 2词语专项突破卷
1．壮烈 观测 喧闹 枯竭 昏沉 荡漾 景象 距离 倾听
2．A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C
8．步 际 余 高
湃 贯 肉 斩
腾 工 神 碎
全神贯注 聚精会神
心惊肉跳 热血沸腾
余音绕梁 巧夺天工
9．B 10.D 11.C 12.D 13.D
14．(1)软弱 (2)勇敢 (3)小巷(路)
15．示例：(1)水平如镜 微波粼粼 微风鼓浪 汹涌澎湃
(2)杜牧 苏轼 贝多芬 老舍
(3)福建 龙岩 新罗 中城街道 北门社区
16．野旷天低树，江清月近人。
部编版语文六年级下册第四单元知识点(已整理)
第四单元知识点
10.古诗三首
一、加点字解释：
何当：何时将要。 金络脑 ：用黄金装饰的马龙头，象征马受重用。
等闲：平常。 浑：全，全然。 清白：高尚的节操。
任：任凭。 尔：你。
二、课文要点：
1.《马诗》是唐朝诗人李贺所作，诗人有“诗鬼”之称。本诗通过描写骏马奔腾于广袤的燕山原野，表达诗人渴望建功立业的远大抱负和怀才不遇的苦闷。
2．《石灰吟》是明朝诗人于谦所作，诗人是一位民族英雄。本诗借石灰石开采、煅烧、粉碎的艰辛过程，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。
3．《竹石》是清代诗人郑燮所作，这是一首题画诗。诗人号板桥，“扬州八怪”之一，其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。本诗借竹子坚韧的傲气，表达了作者顽强不屈、刚正不阿的风骨。
4.以上三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的方法，借咏叹马、石灰、竹石，表达自己的人生志向。
5.理解下面诗句的意思。
① 当金络脑，快走踏清秋。
诗意：骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？
② 骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
诗意：纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将高尚的节操留在人间。
③ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
诗意：遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
11.十六年前的回忆
1．《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。课文采用倒叙的手法，除开头外，按时间顺序依次回忆了被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。表现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
2.课文抓住了人物的外貌、神态、语言、动作的描写，并运用对比的手法表现了李大钊的品质：沉着镇定 视死如归 忠于革命 勇于献身。
新部编人教版六年级上册语文第四单元复习知识点小结
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一、字词盘点
1.字
(．1．)．难读的字．．．．
淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)
(．2．)．难写的字．．．．
淌:左窄右宽,
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(．3．)．多音字．．．
没 宁
作 柏
假
2.词
(．1．)．必须掌握的词．．．．．．
咆哮 惊慌 跌跌撞撞 书记 拥戴 沙哑
党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫
渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨
倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 宁静 脸蛋
自作自受 清新 湿淋淋 渔网 糟糕 倒霉
忧虑 后脑勺
(．2．)．近义词．．．
咆哮~怒吼 惊慌~慌张 拥戴~爱戴
放肆~肆意 祭奠~祭祀 势不可当~势如破竹
跌跌撞撞~踉踉跄跄 抱怨~埋怨 怒吼~怒号
照顾~照看 均匀~匀称 沉默~缄默
严肃~严厉 忧虑~焦虑 心惊肉跳~胆战心惊 缓慢~迟缓 健壮~强壮 虚弱~衰弱 沉思~思考 奇特~奇异 平静~寂静 不假思索~脱口而出
(．3．)．反义词．．．
黎明→黄昏 惊慌→镇静 沙哑→清脆 放肆→拘谨 痛苦→高兴 乱哄哄→静悄悄 势不可当→不堪一击 跌跌撞撞→稳稳当当 温暖→寒冷 舒适→难受 安静→热闹 严肃→和蔼 潮湿→干燥 忧虑→放心 清新→浑浊 黧黑→白皙 缓慢→迅速 精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 健壮→瘦弱 虚弱→强壮 指手画脚→规规矩矩
平静→动静 寂静→热闹 奇特→普通
不假思索→深思熟虑
(．4．)．词语归类．．．．
①ABAC式词语:自作自受 自言自语
类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息
②描写心理的词语:忐忑不安 心惊肉跳
类似的词语:心急如焚 心花怒放 心猿意马
③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑
类似的词语:眉清目秀 冰清玉洁 明眸皓齿
部编版语文六年级上册第四单元知识总结(复习用)
部编版语文六年级上册第四单元知识总结
一、读准字音
咆哮(páo xiào) 嗓(sǎng)子 流淌(tǎng) 揪(jiū)住
呻(shēn)吟 废(fèi)话 澎湃(pài) 溅(jiàn)起
湿淋(lín)淋 糟(zāo)糕 皱(zhòu)眉 唉(āi)声叹气
二、写对字形
废:半包围结构,里面是“发”。
唉:右下是“矢”,长撇不出头。
湃:“拜”左边是“手”的变形,右边有四横。
三、会写词语
咆哮 嗓子 沙哑 呻吟 废话 惊慌 拥戴
党员 吞没 猛然 淌水 揪心 困难 糟糕
渔夫 风暴 轰鸣 沉思 抱怨 倾听 探望
照顾 阴冷 渔网 忧虑 熄灭 掀起 皱眉
湿淋淋 后脑勺 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳
自作自受
四、辨字组词
咆（咆哮）跑（跑步） 哮（哮喘）孝（孝顺） 淌（流淌）躺（躺下） 哑（沙哑）亚（亚洲）
揪（揪住）秋（秋天） 呻（呻吟）伸（伸张） 废（废品）费（费事） 熄（熄灭）息（休息）
掀（掀开）欣（欣赏） 淋（淋湿）林（树林） 糟（糟糕）遭（遭遇） 皱（皱纹）雏（雏燕） 困（困苦）因（因为） 涌（涌现）通（通过）
五、多音字
当dānɡ（当心）dànɡ（上当） 强qiǎnɡ（强迫）qiánɡ（坚强）jiànɡ（倔强）
作zuò（作风）zuō（作坊） 柏bó（柏林）bǎi（柏树）bò（黄柏）
六、近义词
咆哮—怒吼 放肆—放纵 顾惜—怜惜
抱怨—埋怨 忧虑—焦虑 严肃—严厉
缓慢—迟缓 健壮—强壮 沉思—深思
奇特—独特 寂静—安静
惊慌—惊惶(惊恐) 势不可当—势如破竹
心惊肉跳—胆战心惊 自作自受—自食其果
自言自语—喃喃自语
指手画脚—发号施令(颐指气使)
部编版语文六年级上册第四单元复习知识点归纳总结
2020-2021学年部编版语文六年级上册 知识小结
一、字词盘点
1.字
(．1．)．难读的字．．．．
淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)
(．2．)．难写的字．．．．
淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(．3．)．多音字．．． 没 宁 作 柏 假
2.词
(．1．)．必须掌握的词．．．．．．
咆哮 惊慌 跌跌撞撞 书记 拥戴 沙哑
党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫
渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨
倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 宁静 脸蛋
自作自受 清新 湿淋淋 渔网 糟糕 倒霉
忧虑 后脑勺
(．2．)．近义词．．．
咆哮~怒吼 惊慌~慌张 拥戴~爱戴
放肆~肆意 祭奠~祭祀 势不可当~势如破竹
跌跌撞撞~踉踉跄跄 抱怨~埋怨 怒吼~怒号
照顾~照看 均匀~匀称 沉默~缄默
严肃~严厉 忧虑~焦虑 心惊肉跳~胆战心惊 缓慢~迟缓 健壮~强壮 虚弱~衰弱 沉思~思考 奇特~奇异 平静~寂静 不假思索~脱口而出
(．3．)．反义词．．．
黎明→黄昏 惊慌→镇静 沙哑→清脆 放肆→拘谨 痛苦→高兴 乱哄哄→静悄悄 势不可当→不堪一击 跌跌撞撞→稳稳当当 温暖→寒冷 舒适→难受 安静→热闹 严肃→和蔼 潮湿→干燥 忧虑→放心 清新→浑浊 黧黑→白皙 缓慢→迅速 2020-2021学年部编版语文六年级上册 知识小结
健壮→瘦弱 虚弱→强壮 指手画脚→规规矩矩
平静→动静 寂静→热闹 奇特→普通
不假思索→深思熟虑
(．4．)．词语归类．．．．
①ABAC式词语:自作自受 自言自语
类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息
②描写心理的词语:忐忑不安 心惊肉跳
类似的词语:心急如焚 心花怒放 心猿意马
③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑
部编版语文六年级上册第四单元知识小结及考点清单
部编版语文六年级上册第四单元知识小结及考点清单
第4单元知识小结
知识小结A
一、易读错的字
二、易写错的字
哮：右下部分是“子”。
废：被包围部分是“发”。
湃：“拜”左边是两横，右边是四横。
唉：右下边是“矢”。
三、会写词语
咆哮 嗓子 流淌 沙哑 揪心 呻吟 废话 惊慌 跌跌撞撞 拥戴
吞没 党员 猛然 汹涌澎湃 熄灭 掀起 困难 湿淋淋 嘿嘿 糟糕
去嘛 皱眉 后脑勺 渔网 渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨
倾听 探望 照顾 阴冷 自作自受 忧虑
四、多音字
五、形近字
六、近义词
咆哮—怒吼 拥戴—拥护 沙哑—嘶哑 放肆—任意 惊慌—惊恐
祭奠—祭拜 潮湿—湿润 蜷缩—蜷曲 忧虑—担忧 黧黑—黝黑 势不可当—锐不可当 忐忑不安—惴惴不安 汹涌澎湃—波澜壮阔
心惊肉跳—胆战心惊 自言自语—自说自话
七、反义词
咆哮—低语 拥戴—唾弃 沙哑—清脆 放肆—拘谨 黧黑—白皙
蜷缩—伸展 潮湿—干燥 僵硬—柔软 势不可当—强弩之末
忐忑不安—坦然自若 汹涌澎湃—风平浪静 心惊肉跳—镇定自若
八、词语搭配
(惊慌)地喊 (嘶哑)地喊话
(冷冷)地说 (放肆)地舔着
(痛苦)地呻吟 (忐忑不安)地想
(受惊)的野马 (窄窄)的木桥
(清瘦)的脸 (白茫茫)的世界
(汹涌澎湃)的海浪 (清新)的海风
(苍白僵硬)的手 (魁梧黧黑)的渔夫
九、词语归类
1. 形容水势很大的词语：汪洋大海 浩浩荡荡 翻江倒海 一泻千里
2. 形容人品质高尚的词语：光明磊落 鞠躬尽瘁 奋不顾身 舍己为人
3. 描写恶劣自然环境的词语：暴风骤雨 北风怒号 飞沙走石 寒风凛冽
4. 表示人物内心不安的词语：忐忑不安心惊肉跳 如坐针毡 提心吊胆
十、句子积累
1. 比喻句：老汉凶得像只豹子。
2. 拟人句：死亡在洪水的狞笑声中逼近。 3. 环境描写：海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
十一、考点提示
六年级语文上册第四单元知识点汇总大全
六年级语文上册第四单元知识点汇总大全
叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，下面是小偏整理的六年级语文上册第四单元知识点汇总大全，感谢您的每一次阅读。
六年级语文上册第四单元知识点汇总大全
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
淌(tǎnɡ)溅(jiàn)喃(nán)
(2)难写的字
淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(3)多音字
没宁作柏假
2.词
(1)必须掌握的词
咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑
党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫
渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨
倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋
自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉
忧虑后脑勺
(2)近义词
咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴
放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹
跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号
照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默 严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊
缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱
沉思~思考奇特~奇异平静~寂静
不假思索~脱口而出
(3)反义词
黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆
放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄
势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当
温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹
严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心
清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速
健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩
平静→动静寂静→热闹奇特→普通
不假思索→深思熟虑
(4)词语归类
①ABAC式词语:自作自受自言自语
类似的词语:自生自灭一生一世无声无息
②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳
类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马
③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑
类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿
④描写气势的词语:势不可当
类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂
⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风
小学六年级语文上册 (部编版) 第 4 单元第 14 课《穷人》重要知识点归纳
1 小学六年级语文上册 (部编版) 第 4 单元第 14 课
《穷人》重要知识点归纳
一、引言
小学六年级的同学们，在语文上册部编版的学习旅程中，《穷人》这篇课文带我们走进了一个充满温情与挣扎的世界。让我们一同深入剖析这篇经典之作，挖掘其中的重要知识点。
二、课文基本信息
1. 主题：本文通过描写渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，反映了穷人的悲惨生活和善良品质。
2. 文学体裁：小说。
3. 作者信息：俄国作家列夫・托尔斯泰。
4. 主要内容：在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫的妻子桑娜在等待丈夫归来时，去看望生病的邻居西蒙。发现西蒙已死，她便把西蒙的两个孩子抱回了自己家。渔夫归来后，尽管生活十分艰难，还是同意了妻子的做法。
5. 中心思想：赞扬了渔夫和桑娜勤劳、善良、宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。
三、重点字词
1. 生字读音与写法：
1. 汹（xiōng）：左右结构，左边是 “氵”，右边是 “凶”。组词：汹涌。 2 2. 涌（yǒng）：左右结构，左边是 “氵”，右边是 “甬”。组词：汹涌、涌现。
3. 澎（péng）：左右结构，左边是 “氵”，右边是 “彭”。组词：澎湃。
4. 湃（pài）：左右结构，左边是 “氵”，右边是 “拜”。组词：澎湃。
5. 熄（xī）：左右结构，左边是 “火”，右边是 “息”。组词：熄灭。
6. 掀（xiān）：左中右结构，左边是 “扌”，中间是 “斤”，右边是 “欠”。组词：掀开。
7. 困（kùn）：全包围结构。组词：困难、贫困。
8. 唉（āi）：左右结构，左边是 “口”，右边是 “矣”。组词：唉声叹气。
9. 淋（lín）：左中右结构，左边是 “氵”，中间是 “林”，右边是 “冂”。组词：淋雨、淋漓尽致。
10. 嘿（hēi）：左右结构，左边是 “口”，右边是 “黑”。组词：嘿嘿。
11. 糟（zāo）：左右结构，左边是 “米”，右边是 “曹”。组词：糟糕。
六年级上册语文知识梳理(精细版)-第四单元小结｜人教(部编版)
六年级上册第四单元知识小结
一、容易读错的音 狞．笑(níng√ nǐng) 揪．心（jiū√ qiāo） 澎湃．(bài pài√)
呻．吟(sēn shēn√) 糟．糕（zāo√ zhāo） 掀．开（xiān√ xīn）
淋．湿（lín√ líng） 嗤．笑（cī chī√） 咔嚓．（cā chā√）
皱．眉（zòu zhòu√） 魁．梧（kuí √guí） 蜷．缩（juǎn quán√）
二、多音字辨音 当 dāng（应当） 假 jiǎ（假装） 柏 bò（柏林）
dàng（上当） jià（放假） bǎi（松柏）
难 nán（难过） 作 zuō（作坊） 折 shé（折本）
nàn（苦难） zuó（作业） zhē（折腾）
zhé（折断）
字音辨析：“柏”表示“德国首都”的意思时，读“bò”，如“柏林”；表示“柏
树”“沥青”的意思时读“bǎi”，如“松柏、柏油”。“假”表示“按照规定或经
过批准暂时不工作或不学习的时间”时，读“jià”，如“请假、病假、放假”；
表示“不真实”时，读“jiǎ ”，如真假、假话。 实战演练：①jiǎ ②jià 1.暑假．（ ） 虚假．（ ） 假．装（ ）
①dāng ②dàng 2.当．心（ ） 当．铺（ ） 当．真（ ）
三、容易写错的字
废：（半包围）结构，里面的“发”字不能少写一点。
熄：右上部是（“自”），不是“白”。
湃：“拜”的右边有（四横），不要少写。
四、形近字、同音字辨析
1．形近字
咆（咆哮） 掀（掀开） 淌（流淌） 揪（揪出）
抱（抱怨） 锨（铁锨） 倘（倘若） 锹（铁锹） 巧辨汉字： 抬手揪耳朵， 金属做铁锹。 子女尽“孝”道， 张口直“哮”喘。 小老师来解惑 1.②①① 2.①②② 哑（沙哑） 勺（勺子） 糟（糟糕） 熄（熄灭）
亚（亚军） 匀（均匀） 遭（遭遇） 螅（水螅）
溅（溅起） 涌（涌现） 嗓（嗓音） 淋（淋雨）
贱（贵贱） 通（通知） 噪（噪音） 林（树林）
第四单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)六年级语文上册(部编版,有答案)
一、单元语文要素
虚构小说。本单元的课文主要是围绕“虚构小说”这个专题进行编排的。主
要由《桥》《穷人》《金色的鱼钩》三篇课文组成。编排意图是引导学生读小说，
喜欢小说，关注情节、环境，感受人物形象；发挥想象，创编生活故事。
二、单元课时目标和主题
篇目课时目标人文主题
桥有感情地朗读，找出写老支书神态、动
作、语言的句子，结合相关情节，深刻理解
课文。找出描写环境的句子，体会其作用；
讨论结尾点明人物关系的好处。（重点是有
感情地朗读课文，学习作者利用语言、动作、
神态描写塑造人物的写法，了解环境描写的
作用。）老支书在洪水袭
来的时刻，镇定指挥
全村人过桥撤离，学
习老支书舍己为人的
高尚品质。
穷人引导学生感受主人公的美好心灵，分析
作者运用对话和心里活动描写及环境描写的
好处。（重点是通过自读课文，知道课文讲
了一件什么事情，了解文中人物对话、心理
活动及环境描写对刻画人物的作用。）桑娜和渔夫在自
己家生活十分贫穷的
情况下，收养了邻居
家的两个孤儿，赞美
了穷人心地善良、乐
于助人的美好品德。
金色
的鱼
钩在读中体会小说生动的情节，通过文字
描述体会老班长的高尚的情操和高度的革命
热情，让情感教育深入学生心中。（重点是采
用不同的阅读方法去完成两个不同的任务。）长征途中一位炊
事班班长接受并完成
党组织交给的任务，
照顾三个生病的小战部编六年级第四单元
知识盘点士过草地，而牺牲了
自己的事，表现了红
军战士忠于革命、舍
己为人的崇高品质。
口语
交际学会说服别人，支持我们做一件事情：
分角色扮演，模拟与老师交流的过程。（重点
是交流时，把具体的理由说清楚。）面对不同的人，
解决不同的问题，需
要特别注意的问题。
习作笔尖流出的故事：复习本单元的三个故
事，了解虚构故事的特点。提示学生认真读
材料，注意到材料中的时间、地点、人物身
份、性格等限制词语。引导学生根据已
提供的环境和人物展
开丰富的想象，创编
虚构的故事。
语文
园地学习运用语言、动作、心理活动描写和
情节描写刻画人物，通过环境描写来凸显人
最新部编人教版六年级上册语文第四单元知识小结
2020年最新教案资源系列
学习只是一种习惯，一种状态。
一、字词盘点
1.字
(．1．)．难读的字．．．．
淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)
(．2．)．难写的字．．．．
淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(．3．)．多音字．．．
没 宁
作 柏
假
2.词
(．1．)．必须掌握的词．．．．．．
咆哮 惊慌 跌跌撞撞 书记 拥戴 沙哑
党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫 2020年最新教案资源系列
学习只是一种习惯，一种状态。 渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨
倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 宁静 脸蛋
自作自受 清新 湿淋淋 渔网 糟糕 倒霉
忧虑 后脑勺
(．2．)．近义词．．．
咆哮~怒吼 惊慌~慌张 拥戴~爱戴
放肆~肆意 祭奠~祭祀 势不可当~势如破竹
跌跌撞撞~踉踉跄跄 抱怨~埋怨 怒吼~怒号
照顾~照看 均匀~匀称 沉默~缄默
严肃~严厉 忧虑~焦虑 心惊肉跳~胆战心惊
缓慢~迟缓 健壮~强壮 虚弱~衰弱
沉思~思考 奇特~奇异 平静~寂静
不假思索~脱口而出
(．3．)．反义词．．．
黎明→黄昏 惊慌→镇静 沙哑→清脆
放肆→拘谨 痛苦→高兴 乱哄哄→静悄悄
势不可当→不堪一击 跌跌撞撞→稳稳当当
温暖→寒冷 舒适→难受 安静→热闹
严肃→和蔼 潮湿→干燥 忧虑→放心
清新→浑浊 黧黑→白皙 缓慢→迅速
健壮→瘦弱 虚弱→强壮 指手画脚→规规矩矩
平静→动静 寂静→热闹 奇特→普通 2020年最新教案资源系列
学习只是一种习惯，一种状态。 不假思索→深思熟虑
(．4．)．词语归类．．．．
①ABAC式词语:自作自受 自言自语
类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息
②描写心理的词语:忐忑不安 心惊肉跳
类似的词语:心急如焚 心花怒放 心猿意马