部编人教版道德与法治三年级下册《13万里一线牵》优质教案
13 万里一线牵
教学目标
认识通信，了解古现代通信方式及其发展，学会遵守通信中的道德规范，注
意通信礼仪。
教学重难点
了解各种通信方式及其特点，学会遵守通信中的道德规范。
教学准备课件
教学时间1课时
教学过程
一、神通广大的现代通信
1、下面图片中的东西有哪些？它们有哪些用途呢？（出示图片）
2、你的父母经常用什么方式和他人交流呢？
打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真……
3、阅读52页活动园。李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？
4、知识窗：通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方
式。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
5、生活中，我们使用的通信方式各不相同。你知道，这些通信方式各有什么特点吗？（阅读书83页）你还知道哪些通信方式？它们各有什么特点？
二、历史上的通信
1、我国通信有着悠久的历史。你知道古代是怎么传递信息的吗？它们都有什
么特点呢？（阅读84页）
2、在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。（阅读85页“阅
读角”）古代通信难在哪里？
三、飞速发展的通信世界
1、现代通信技术的发展日新月异。我们去采访一下长辈，看看通信方式在
最近几十年发生了哪些变化。（采访调查，完成86页表格内容）2、阅读教材第87页“阅读角”。
思考：现代通信方式给我们带来了哪些方便？
3、小结：现代通信技术日新月异，通信领域的新技术、新业务、新产品如
雨后春笋般出现，帮助我们解决了许多实际问题，消除了许多烦恼。
四、通信交往中的文明
同学们，我们在享受通信带来的便利时，也应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。
1、阅读88页，想一想这些同学的做法合适吗？为什么？
2、生活中我们应该怎样文明的接打电话、收发邮件呢？请演一演。
3、公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。现在我们来阅读89页“阅读角”的案例。
4、如果老师或者父母私拆你的信件，你认为合法吗？（阅读“知识窗”）
五、课堂总结
我们生活在一个信息化的时代，通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变
我们的交流、沟通方式。万里一线牵，让我们用通信架起沟通的桥梁吧！
板书设计
神通广大的现代通信
万里一线牵历史上的通信
飞速发展的通信世界
通信交往中的文明
【精品备课】三年级道德与法治下册：第十三课 万里一线牵 教学设计·人教版(部编版)
【精品备课】三年级道德与法治下册：第十三课 万里一线牵
教学设计·人教版（部编版）
一、教学目标
1. 理解“团结一心，众志成城”的道理和作用。
2. 理解“万众一心，共同奋斗”的道理和作用。
3. 了解一些团结协作的例子和事迹。
4. 启发学生如何团结协作，增强集体荣誉感。
二、教学重点难点
1. 道理的理解。
2. 例子的归纳。
三、教学内容及步骤
1. 导入新课（5分钟）
本课主题涉及“团结协作”，在课前需要引入学生思考：
【导入活动】
让学生自由地发表自己对“团结协作”这个词语的理解，梳理各种见解反馈到班级中进行讨论。
2. 学习新知（30分钟）
继续引申出一对“团结协作”的词语：万里一线牵。感性地领悟团结的重要性，让小学生了解“万众一心，共同奋斗”的道理，引导他们领略通过团结协作可成就哪些辉煌事迹。
【新授环节】 课本中第13课内容：万里一线牵。引导学生，有针对性地讲述事例并展示图片，简单阐释这句谚语的内涵、背景和意义。
【例子呈现】
1. 中华民族凝聚力的体现；
2. 在改善两侧关系方面的表现；
3. 在国家建设中的体现；
4. 在民族团结中的体现。
【知识延伸】
以讲故事、看图片等形式，让学生理解“团结协作”的必要性和重要性。
3. 小组讨论（15分钟）
可采取“搜集材料、分析、讨论”的方式，引导学生自主学习、参与合作。让学生依据自己的职业、生活经验或关注的公共事件，揭示团结协作的力量和策略。
【小组活动】
1. 讨论以团队的力量完成目标时应如何充分利用每一个人的优势；
2. 分析和探讨各大专业社团、校级团队的团队精神，推敲其成功之路；
3. 推荐一些能够展现团队协作力量的好例子。
4. 课堂展示（10分钟）
在本环节中，请任选一位或几位表现比较突出的学生，结合个人或小组的特色设计展示形式，并交流分享收获和感悟。
【汇报活动】
1. 学生小组进行素材收集、团队分工、思路整合，以PPT、展板、口述等方式呈现； 2. 学生选择自己所属领域，自己设计展示形式，通过“假装成为XX”的方案来分享感悟。
13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版
13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版
学 校 授课教师 课
时
授课班级 授课地点 教
具
教学内容分析 本节课的主要教学内容来自《道德与法治》三年级下册统编版第13课《万里一线牵》，重点探讨网络对我们生活的积极影响以及如何安全、合理地使用网络。教学内容主要包括：1. 了解网络的基本功能，如信息传递、人际沟通等；2. 认识网络的两面性，强调网络安全和健康上网的重要性；3. 学习网络礼仪，培养良好的网络行为。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级时已经学习了关于媒体与信息的基本知识，对网络有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步深化学生对网络的认识，引导他们正确使用网络，并与学生日常生活实际相结合，强调网络在沟通、学习等方面的积极作用，同时提醒他们警惕网络安全问题，使学生在已有知识的基础上得到进一步的提升和拓展。
核心素养目标分析 本节课的核心素养目标主要包括：信息素养、社会责任感、法治意识和道德素养。结合《万里一线牵》这一教学内容，具体分析如下：
1. 信息素养：通过学习网络的基本功能和使用方法，培养学生获取、筛选、评估和使用信息的能力，激发学生对网络资源的探究欲望，提高学生的信息素养。
2. 社会责任感：引导学生认识到网络行为对社会和他人产生的影响，培养学生在网络世界中具备良好的道德品质和社会责任感，自觉维护网络秩序。
3. 法治意识：通过讲解网络安全知识和相关法律法规，增强学生的法治意识，使他们明白在网络上要遵守法律法规，保护自己和他人的合法权益。
4. 道德素养：教育学生在网络交流中遵循道德规范，尊重他人，诚信守信，抵制网络低俗、暴力等不良行为，提升道德素养。
学情分析 三年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们在知识、能力、素质等方面表现出以下特点：
1. 知识层面：
（1）学生在二年级时已经接触过关于媒体与信息的相关知识，对网络有初步的认识，能够使用简单的网络功能，如搜索信息、发送消息等。
新部编版三年级下册道德与法治第13课《万里一线牵》教案教学设计_1
新部编版三年级下册道德与法治第13课《万里一线牵》教案教学设计
一、课程背景
本课为新部编版三年级下册道德与法治的第13课，主要内容是通过“万里一线牵”这一生动形象的物理现象，引导学生认识社会分工的重要性，让学生明了自我学习和上学的意义，以及学生应当如何成为一个尊重他人、有责任心、有担当的人。
二、教学目标
1. 掌握“万里一线牵”这一生动形象的物理现象。
2. 让学生了解生产分工和社会分工的区别。
3. 让学生认识到自我学习和上学的意义，以及具有好的品德和行为习惯的重要性。
4. 通过本课的学习，让学生养成尊重他人、有责任心、有担当的好品德。
三、教学重、难点
重点
1. 帮助学生理解生产分工和社会分工的区别，掌握“万里一线牵”这一生动形象的物理现象。
2. 学生应当如何成为一个尊重他人、有责任心、有担当的人。
难点
1. 引导学生认识到自我学习和上学的意义，以及成为一个好人的重要性。
2. 让学生明确，每个人都有责任为社会做出贡献，切实行动起来。
四、教学方法
1. 讲授法：介绍“万里一线牵”这一生动形象的物理现象，同时和学生交流生产分工和社会分工的区别，让学生了解并记住所学的知识点。
2. 演示法：结合实例，让学生体验自我学习和上学的意义，感受成为好人的快乐。
3. 讨论法：通过小组讨论，让学生掌握好的品德和行为习惯的重要性，以及养成尊重他人、有责任心、有担当的好品德的方法。
4. 观察法：通过观察学生的表现、听取他们的意见和建议，及时纠正错误，帮助学生成长。 五、教学过程
1. 导入（5分钟）
首先，通过“万里一线牵”这一生动形象的物理现象，引导学生思考：这一现象告诉我们什么？如何运用到日常生活中？
2. 讲授（15分钟）
通过幻灯片及相关图片的呈现，介绍“万里一线牵”和生产分工、社会分工的区别，让学生理解并记住所学的知识点。
3. 演示（15分钟）
通过一个具体实例，讲述：自己努力学习的好处是什么？做到这些，你在成为一个好人方面有什么帮助？
三年级下册道德与法治部编版 第四单元 13 万里一线牵教学设计 教案
第 1 页 共 6 页 13万里一线牵
第一课时
一、教材分析
本课题设置了四个板块：“神通广大的现代通信”、“历史上的通信”、“飞速发展的通信世界”和“通信交往中的文明”。
“神通广大的现代通信”板块设置的目的是引导学生认识通信的概念，比较不同通信工具的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。
“历史上的通信”板块设置的目的是引导学生了解通信的发展历史，感受古代通信的艰难，体会信息传递的重要性。
“飞速发展的通信世界”板块设置的目的是引导学生探究现代通信技术日新月异的发展，了解通信给医疗、教育行业带来的巨大变革。
“通信交往中的文明”板块设置的目的是引导学生遵守通信中的道德规范和法律法规，注意通信的礼仪，加强法律意识。
二、学情分析
当代的通信技术已经对少年儿童产生了前所未有的影响，学生对于通信的相关知识结合生活实际都具有一定的了解，但是学生的年龄较小，关于现代化通信工具的知识比较单一匮乏，还无法深刻理解并遵守通信的基本礼仪和法律法规，因此本课题的重点应让学生知道如何遵守通信道德和法律法规，运用法律保护自己的通信自由，从小树立文明通信的自觉意识和养成良好的行为习惯。
第 2 页 共 6 页 三、教学目标
1.了解不同的通信种类和方式，感受通信和人类生活之间的联系。
2.了解通信方式的变迁，体会现代通信的飞速发展。
四、重点难点
【教学重点】
了解多种通讯方式，合理运用通讯方式。
【教学难点】
理解通信和人们生活之间的重要关系，体会现代通信带来的便利。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：收集现代和古代生活中的通讯方式的相关资料和照片。
学生准备：了解现代和古代生活中有哪些通讯方式，以及他们的特点。
（一）新课导入
1.情境思考：设定情景，引发思考。
小明写作业的时候发现有个地方忘记做笔记了，他想向小华寻求帮助，但是小华家比较远，这时他可以怎么做呢？
点拨：（1）面对面交流，约对方出来？
部编版13.万里一线牵 第一课时优质教学设计 三年级下册道德与法治教案(板书设计 教学反思)
13.万里一线牵 教学设计
第1课时
教学目标：
1.了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与他人联系。
2.了解古人传递信息的方法法，感受通信的发展变化。
3.激发学习科学技术的兴
教学重点：
会根据不同的情境选择合适的通信方式。
教学难点：
感受通信的发展变化，激发学习科学技术的兴趣。
教学准备：
多媒体课件；
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
1.播放视频！
师：这个视频播放的什么动画角色啊？这个葫芦娃他有什么本领？
师：古时由于科技落后无法和远方通信，眼睛看不远，耳朵也听不远。只能借助想象的角色实现看远、听远的梦想。
2.现在科技发达，人人都可以拥有千里眼、顺风耳。我们不论在太空中，还是在地面，不论相距多远，都能把信息从一个地方传递到另一个地方，这就是我们常常说的“通信”。
3.因为有了神通广大的现代通信，才能够让我们万里一线牵。（贴课题）
4.揭示课题：13.万里一线牵
二、神通广大的现代通信
（一）收集汇报，了解通信
1.通信知识知多少
下面通信方式中，属于你常用的请举手
电话 短信 微信 QQ 网上聊天……
2.你还知道哪些通信方式？（电子邮件 快递 写信（挂号信） 传真机 明信片 汇款）
3.不常用的通信方式是 ——传真机 挂号信 你了解使用方法或特点吗？ （课件演示，帮助了解）
（二）联系生活，认识通信
通信和我们的生活紧密相连，现在请你说一说，你或你的家人曾经用过哪一种通信方式，它给你们的生活带来了哪些方便？
1.学生汇报交流，教师随即引导评价。（出示实物：包裹、特快专递、明信片）
2.小结：越来越多的通信方式已经走进我们的家庭，方便我们的生活。（板书：方便生活）
3.接下来我们一起来观看一个有关通信的真实故事。（播放录象）
师：这样一个电话让你有什么感受？
最新统编部编版道德与法治三年级下册第13课《万里一线牵》优质教案
13.万里一线牵
教材分析：
《万里一线牵》是部编版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》的第三个主题中的内容。这个主题主要是了解多样便捷的现代通信方式；通过古今通信方式的对比，感受通信发展给人们带来的便利。本课教学通过帮助学生运用已有的生活经验和调查资料相对比，通过对知识的探究发现问题，从而使学生对现代通信方式的发展有初步了解，知道多种多样的现代通信方式，以及通信方式的发展给人们生活带来的便利。
教学目标：
1.了解不同的通信种类和通信方式，感受通信和人类生活之间的关系。
2.了解通信方式的变迁，体会现代通信的飞速发展。
3.学会使用基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
教学重点难点：
1.了解多种现代通信方式，体会通信与人类生活之间的重要关系。
2.了解通信方式的变迁，体会通信发展给人们带来的便利。
教学准备：
1.收集与教学相关的图片及视频，制作成教学PPT。
2.收集学生的调查成果表。
3.指导学生上网下载或实地拍摄与相关照片，并用于教学。
教学课时：两课时
课前准备:
(学生)采访长辈，完成调查表。
(老师)改革开放40年--通信的发展。
第二课时
教学过程:
一、导入
欢迎大家来到我们的道法小课堂!先来玩个小游戏，请这一列同学帮忙，把我的信息传递给最后一名同学。
师对第一位学生耳语:“下午我们一起参加班级大扫除的活动”。并提示把信息传给身后的人。
过渡：刚才我们玩的小游戏就是古人所用到的一种信息传递方式，叫--《捎口信》。今天我们一起走进历史通信博物馆，去了解我国通信行业的发展。
二、了解历史上的通信
请大家做好准备!我们出发了。进入博物馆的大厅参观，我们需要注意什么呢，听听李馆长的温馨提示吧(播放话外音)
(李馆长:欢迎大家来到历史通信博物馆，为了做文明小游客请注意以下几点:
1、参观博物馆时应保持安静，不要大声喧哗;
2、参观者应自觉遵守博物馆有关规章制度，不要一边参观一边吃零食;
【部编版】三年级下道德与法治《13万里一线牵》优质课教案
【部编版】三年级下道德与法治《13万里一线牵》优质课教案
一. 教材分析
《13万里一线牵》这一课旨在让学生了解和掌握信息技术的基本知识，以及如何利用信息技术进行有效的沟通和交流。通过学习，学生将能够理解网络的基本概念，掌握网络通信的基本技能，并能够正确、安全地使用网络。
二. 学情分析
三年级的学生已经对信息技术有一定的了解，但大部分学生的网络技能还停留在初级阶段，对于网络的深层次应用还不是很熟悉。因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解，同时也要引导学生进行实践操作，提高他们的网络技能。
三. 教学目标
1. 了解网络的基本概念，掌握网络通信的基本技能。
2. 能够正确、安全地使用网络，进行有效的沟通和交流。
3. 培养学生的信息素养，提高他们在网络环境下的自主学习能力。
四. 教学重难点
1. 网络的基本概念和网络通信的基本技能。
2. 如何在网络环境下进行有效的沟通和交流。
3. 如何在网络中保护自己的隐私和安全。
五. 教学方法
采用问题驱动的教学方法，通过引导学生解决实际问题，来掌握网络的基本知识和技能。同时，采用案例教学法，通过分析典型案例，让学生了解网络的利与弊，提高他们的信息素养。
六. 教学准备
1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例等。
2. 准备网络环境，让学生能够实际操作网络。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过一个网络通信的案例，引发学生对网络的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 呈现（10分钟） 通过PPT或者视频，向学生介绍网络的基本概念，如什么是网络，网络的类型，网络的利与弊等。
3. 操练（10分钟）
让学生实际操作网络，比如如何使用电子邮件，如何使用即时通讯工具等。
4. 巩固（5分钟）
通过一些练习题，让学生巩固所学的内容，如判断题，选择题等。
5. 拓展（5分钟）
通过一些案例，让学生了解网络的深层次应用，如网络购物，网络银行等。
6. 小结（5分钟）
13《万里一线牵》教学设计(部编版(人教版)小学三年级道德与法治下册)
部编版小学三年级道德与法治下册
第13课 《万里一线牵》教学设计
教学导航
【教学目标】
1．知识与能力
了解现代通信的主要方式及特点，感受现代通信给人们生活带来的变化。
2．行为与习惯
能根据实际情况选择合适的通信方式来解决问题，遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪。
3．情感与态度
通过学习，学会遵守通信的基本礼貌和相关的法律法规。
【教学重点】
了解现代通信的主要方式及特点，感受现代通信给人们生活带来的变化。
【教学难点】
正确运用书信等基本通信方法，注意通信交流中的文明礼仪。
【教学准备】
课件
教学过程
一、神通广大的现代通信
1.下面图片中的东西有哪些？它们有哪些用途呢？（出示图片）
2.你的父母经常用什么方式和他人交流呢？
打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真……
3.阅读52页活动园。李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？
4.知识窗：通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从部编版小学三年级道德与法治下册教学设计
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结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
5.生活中，我们使用的通信方式各不相同。你知道，这些通信方式各有什么特点吗？（阅读书83页）你还知道哪些通信方式？它们各有什么特点？
二、历史上的通信
1、我国通信有着悠久的历史。你知道古代是怎么传递信息的吗？它们都有什么特点呢？（阅读84页）
2、在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。（阅读85页“阅读角”）古代通信难在哪里？
三、飞速发展的通信世界
1、现代通信技术的发展日新月异。我们去采访一下长辈，看看通信方式在最近几十年发生了哪些变化。（采访调查，完成86页表格内容）
2、阅读教材第87页“阅读角”。
思考：现代通信方式给我们带来了哪些方便？
3、小结：现代通信技术日新月异，通信领域的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，帮助我们解决了许多实际问题，消除了许多烦恼。
部编人教版道德与法治三下第13课《万里一线牵》教学设计
部编人教版道德与法治三下第13课《万里一线牵》教学设计
一. 教材分析
《万里一线牵》这一课旨在让学生了解网络的积极作用，学会正确使用网络，并培养他们的信息素养。教材通过生动的案例和图片，让学生感受到网络的便利，同时引导学生思考网络使用中可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。
二. 学情分析
三年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣。但他们对于网络的正确使用和网络安全意识还不够强。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生正确使用网络，提高他们的网络安全意识。
三. 教学目标
1. 让学生了解网络的积极作用，认识到网络是我们学习、生活、工作的重要工具。
2. 培养学生正确使用网络的习惯，提高他们的信息素养。
3. 增强学生的网络安全意识，学会自我保护。
四. 教学重难点
1. 重点：让学生认识到网络的积极作用，学会正确使用网络。
2. 难点：培养学生的高信息素养，提高他们的网络安全意识。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受网络的便利，提高他们的信息素养。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，引导学生思考网络使用中可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。
3. 讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备
1. 准备相关的网络使用案例，用于教学过程中的分析和讨论。
2. 准备网络使用的安全指导资料，用于教学过程中的讲解和演示。
3. 准备网络使用环境，让学生能够实际操作网络。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示一些网络使用的场景，如在线学习、网络购物等，让学生感受到网络的便利，引发他们对网络使用的思考。
2. 呈现（10分钟）
呈现一些网络使用的案例，让学生了解网络的积极作用，同时引导学生思考网络使用中可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。
3. 操练（15分钟）
学生进行小组讨论，让他们分享自己在网络使用中的经验，讨论网络使用中遇到的问题和解决方法。
【人教部编版】三年级道德与法治下册《万里一线牵》优质课 教学设计
【人教部编版】三年级道德与法治下册《万里一线牵》优质课 教学设计
一. 教材分析
《万里一线牵》是人教部编版三年级道德与法治下册的一篇课文。课文通过讲述一个发生在我国的东西部扶贫故事，展现了我国各民族之间团结互助、共同进步的精神风貌。课文内容丰富，情节感人，易于引发学生的共鸣，增强他们的道德观念和法律意识。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的道德观念和法律意识，但对民族团结、东西部扶贫等概念的理解尚浅。因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们通过课文内容深入理解民族团结的重要性，感受东西部扶贫的成果，培养他们的道德素养和法律意识。
三. 教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握民族团结、东西部扶贫的相关概念。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、团结互助的精神风貌，增强道德观念和法律意识。
四. 教学重难点
1. 重点：课文内容的理解，民族团结、东西部扶贫概念的掌握。
2. 难点：引导学生深入体会课文所展现的精神风貌，将道德观念和法律意识内化为自身行为。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文内容，提高学习兴趣。
2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养合作精神和表达能力。
3. 案例分析法：以课文中的故事为例，引导学生分析问题、解决问题。
4. 启发式教学法：教师提问，引导学生主动思考，激发学习兴趣。
六. 教学准备 1. 课件：制作课件，展示课文内容、图片等资料。
2. 视频：准备相关视频资料，便于学生更好地理解课文内容。
3. 课文：提前让学生预习课文，了解课文大意。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过设置情境，引导学生思考民族团结的重要性。例如：提问学生：“你们知道我国有多少个民族吗？各民族之间应该如何相处？”