国家二级ACCESS机试(简单应用题)模拟试卷11(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（简单应用题）模拟试卷11 (题后含答案及解析)
题型有：1.
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2．accdb”，里面已经设计好表对象“tTeacher”、“tCourse”、“tStud”和“tGrade”，试按以下要求完成设计：
1． 创建一个查询，按输入的教师姓名查找教师的授课情况，并按“上课日期”字段降序显示“教师姓名”、“课程名称”、“上课日期”三个字段的内容，所建查询命名为“qT1”。当运行该查询时，应显示参数提示信息：“请输入教师姓名”。
正确答案：步骤1：双击打开“samp2．accdb”数据库，在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在【显示表】对话框中添加“tTeacher”、“tCourse”表，关闭对话框，双击“教师姓名”字段，双击“tCourse”的“课程名称”、“上课日期”字段，在“教师姓名”的条件行内输入：[请输入教师姓名]，在“上课日期”所在“排序”行的下拉框中选择“降序”，如图3-80所示。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入“qt1”文件名，单击“确定”按钮，关闭“qt1”查询窗口。
解析：本题考查参数查询的设置方法以及查询中的排序。
2． 创建一个查询，查找学生的课程成绩大于等于80且小于等于100的学生情况，显示“学生姓名”、“课程名称”和“成绩”三个字段的内容，所建查询命名为“qT2”。
正确答案：步骤1：在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。添加“tStud”、“tGrade”、“tCourse”表，关闭【显示表】对话框。双击“tStud”表“学生姓名”字段、“tCourse”表“课程名称”字段、“tGrade”表的“成绩”字段。在“成绩”所对应的条件行内输入：＞=80and<=100。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入文件名“qt2”，单击“确定”按钮，关闭“qt2”窗口。
解析：本题考查多表查询．查询条件表达有两种方法：between 80 and 100或＞=80and＜=100。
3． 对表“tGrade”创建一个分组总计查询，假设学号字段的前4位代表年级，要统计各个年级不同课程的平均成绩，显示“年级”、“课程ID”和“成绩之平均值”，并按“年级”降序排列，所建查询命名为“qT3”。
正确答案：步骤1：在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”
按钮，系统弹出查询设计器。添加“tGrade”表，单击【查询工具一设计】功能区的【显示/隐藏】分组中的“汇总”按钮。在“字段”行的第一列输入：年级：lefi([学生ID]，4)，在其“总计”所在行选择“Group By”。在其“排序”所在行选择“降序”。在“字段”行的第二列选择“课程ID”字段，在其“总计”所在行选择“Group By”。在“字段”行的第三列选择“成绩”字段，在其“总计”所在行选择“平均值”。如图3-81所示。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入文件名“qt3”。单击“确定”按钮，关闭“qt3”查询窗口。
解析：本题主要考查在查询中的计算，主要涉及“年级”和“平均成绩”的计算。用到系统函数LEFT( )取位、AVG( )求平均。
4． 创建一个查询，按“课程ID”分类统计最高分成绩与最低分成绩的差，并显示“课程名称”、“最高分与最低分的差”等内容。其中，“课程名称”按升序显示，“最高分与最低分的差”由计算得到，所建查询命名为“qT4”。
正确答案：步骤1：在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在【显示表】对话框中双击“tGrade”、“tCourse”表。关闭对话框，双击“课程名称”。单击“汇总”按钮，在其“总计”所在行选择“GroupBy”，在字段行的第二列输入标题：最高分与最低分的差：然后输入运算式：Max([成绩])。Min（[成绩]），在其“总计”所在行选择“Expression”，双击“tGrade”表中的“课程ID”字段。在其“总计”所在行选择“Group By”，如图3-82所示。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入“qt4”文件名，单击“确定”按钮，关闭“qt4“查询窗口。步骤3：关闭“samp2．accdb”数据库窗口。
解析：本题考查的知识点和(3)基本相同，都是用到查询中的“分组”与“计算”。但是此题的计算是利用系统函数组成的表达式。
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2．accdb”，里面已经设计好表对象”tStud”和“tTemp”。tStud表是学校历年来招收的学生名单，每名学生均有身份证号。对于现在正在读书的“在校学生”，均有家长身份证号，对于已经毕业的学生，家长身份证号为空。 例如，表中学生“张春节”没有家长身份证号，表示张春节已经从本校毕业，是“校友”。 表中学生“李强”的家长身份证号为“1101071962010123 70”，表示李强为在校学生。由于在tStud表中身份证号“110107196201012370”对应的学生姓名是“李永飞”，表示李强的家长是李永飞，而李永飞是本校校友。 “张天”的家长身份证号为“110108196510015760”，表示张天是在校学生； 由于在tStud表中身份证号“110108196510015760”，没有对应的记录，表示张天的家长不是本校的校友。
请按下列要求完成设计：
5． 创建一个查询，要求显示在校学生的“身份证号”和“姓名”两列内容，所建查询命名为“qT1”。
正确答案：步骤1：双击“samp2．accdb”数据库，在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在【显示表】对话框
添加表“tStud”，关闭对话框，双击“身份证号”、“姓名”、“家长身份证号”。在“家长身份证号”所在的条件行内输入条件：is not null，取消“显示”复选框的勾选。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。输入文件名“qt1”，单击“确定”按钮，关闭“qt1”视图。
解析：本题主要考查对象“家长身份证号”是否为空的指定，不为空即学生在校。
6． 创建一个查询，要求按照身份证号码找出所有学生家长是本校校友的学生记录。输出学生身份证号、姓名及家长姓名三列内容，标题显示为“身份证号”、“姓名”和“家长姓名”，所建查询命名为“qT2”。
正确答案：步骤1：在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。对“tStud”表添加两次，拖动“tStud”表中的“身份证号”字段到“tStud 1”表中的“家长身份证号”字段上，建立两表联接，双击tStud表中的“身份证号”和“姓名”字段；在“tStud l”表字段“姓名”上双击，在其左侧单击定位光标输入“家长姓名：”，如图3-89所示。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮保存，输入“qt2”文件名，单击“确定”按钮，关闭“qt2”查询设计视图。
解析：本题要求显示学生姓名和家长姓名同属表“tStud”表的姓名字段。根据题目的要求只有在“身份证号”和“家长身份证号”有相同的字段值时才能满足查询的条件。只有在“身份证号”和“家长身份证号”之间建立关系，因此对tStud表添加两次。为了区分，给其中一个表命一个“别名”stud-l，这样就实现了查询的目的。
7． 创建一个查询，要求检索出数学成绩为100分的学生的人数，标题显示为“num”，所建查询命名为“qT3”。这里规定，使用“身份证号”字段进行计数统计。
正确答案：步骤1：在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。添加“tStud”表，关闭【显示表】对话框。单击工具栏上的“汇总”按钮。双击“身份证号”字段，在其左侧单击鼠标定位光标，输入标题“num:”。在“总计”所在行选择“计数”。然后双击“数学”字段，在其“总计”所在行选择“where”，在其对应的条件行内输入：100，如图3-90所示。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮保存，输入“qt3”文件名。单击“确定”按钮，关闭“qt3”视图窗口。
解析：本题主要考查查询中的计算，要用到“计数”的计算方法。
8． 创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分（含270分）的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中， “tTemp”表的入学成绩为学生总分，所建查询命名为“qT4”。
正确答案：步骤1：在“samp2．msb”窗口下，在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在【显示表】对话框添加表“tStud”，关闭对话框。单击【查询类型】分组中的“追加”按钮，在追加表
对话框内输追加到表名称“tTemp”，单击“确定”按钮关闭对话框。步骤2：双击“身份证号”、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出条件运算式：[数学]+[语文]+[物理】，在其对应的“条件”行内输入：＞=270，追加到所在行选择“入学成绩”表。如图3-91所示。步骤3：单击“运行”按钮运行查询。单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入文件名：“qt4”。单击“确定”按钮，关闭“qt4”查询窗口。步骤4：关闭“samp2．accdb”数据库窗口。
解析：本题主要考查追加表查询，追加查询一般情况用于数据库的复制、转移。在表中条件表达式是：数学+语文+物理＞-270。
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2．accdb”，里面已经设计好“tStud”、“tCourse”和“tScore”三个关联表对象及表对象“tTemp”。试按以下要求完成设计：
9． 创建一个查询，查找并显示学生的“姓名”、“课程名”和“成绩”三个字段内容，所建查询命名为“qT1”。
正确答案：步骤1：双击打开“samp2．accdb”数据库，在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在【显示表】对话框中分别添加“tCourse“、“tScore”、“tStud”表。步骤2：建立3个表之间的联系，拖动“tCourse”表中的“课程号”字段到“tScore”表的“课程号”字段上，拖动“tStud”表中的“学号”字段到“tScore”表中的“学号”字段上，关闭【显示表】对话框。双击“姓名”、“课程名”、“成绩”，如图3-97所示。步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入“qt1”，单击“确定”按钮，关闭设计窗口。
解析：本题主要考查多表查询。
10． 创建一个查询，查找并显示有摄影爱好的学生的“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“入校时间”五个字段内容，所建查询命名为“qT2”。
正确答案：步骤1：在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在【显示表】对话框中添加“tstud”表，关闭【显示表】对话框。双击字段“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”、“入校时间”、“简历”字段，在“简历”所在条件行输入：like”*摄影*”，取消“显示”复选框勾选，如图3-98所示。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入“qT2”文件名。单击“确定”按钮，关闭qT2查询窗口。
access题库11-计算机二级考试ACCESS试卷与试题
access题库11
试卷总分：132
答题时间：120分钟
选择题
不属于VBA中变量的声明方式的是（ ）。[2分]-----正确答案(D)1.显式声明A隐式声明B强制声明C
自动声明D
不属于VBA中的内部函数的是（ ）。[2分]-----正确答案(D)2.
数学函数A
字符函数B
转换函数C
条件函数D
Sgn(5)=（ ）。[2分]-----正确答案(A)3.
1A
0B
-1C
5D
Len("ABCDE")=（ ）。[2分]-----正确答案(A)4.
5A
6B
ABCDEC
"ABCDE"D
Val("123.456")=（ ）。[2分]-----正确答案(A)5.
123.456A
123B
456C
"123.456"D
Year(Date)返回[2分]-----正确答案(A)6.
当前年份A
当前日期B
当前年月C
当前年月日D
25\2的结果是（ ）。[2分]-----正确答案(A)7.
12A
12.5B
1C
以上都不是D
97 Mod 12的结果是（ ）。[2分]-----正确答案(B)8.
8A
1B
9C
以上都不是D
表达式-5^2的结果是（ ）。[2分]-----正确答案(B)9.
25A
-25B
10C
-10D
7>6 Imp 7>8的结果是（ ）。[2分]-----正确答案(A)10.
FalseA
TrueB
0C
1D
进行逻辑表达式计算时,遵循的优先顺序从高到低是（ ）。[2分]-----正确答案(A)11.括号,NOT,AND,ORA括号,AND,NOT,ORB
括号,NOT,OR,ANDC
括号,OR,AND,NOTD
Dim A(10) As Double,则A数组共有（ ）个元素。[2分]-----正确答案(B)12.
10A
11B
12C
9D
Dim A(3,4) As Integer,声明的数组A有（ ）个元素。[2分]-----正确答案(A)13.
20A
12B
15C
16D
已知Asc("A")=65,则Asc("D") =（ ）。[2分]-----正确答案(A)14.
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷113(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷113 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 下面对对象概念描述正确的是( )。
A．对象间的通信靠消息传递
B．对象是名字和方法的封装体
C．任何对象必须有继承性
D．对象的多态性是指一个对象有多个操作
正确答案：A
解析：对象是面向对象方法中最基本的概念。操作描述了对象执行的功能，通过消息传递，还可以为其他对象使用。操作过程是被封装在对象中的，用户看不到，称之为对象的封装性。对象的多态性是指同一个操作可以是不同对象的行为，不是所有的对象都必须有继承性。
2． 在面向对象方法中，实现信息隐蔽是依靠( )。
A．对象的继承
B．对象韵多态
C．对象的封装
D．对象的分类
正确答案：C
解析：对象的封装性是指从外部看只能看到对象的外部特征，即只需知道数据的取值范围和可以对该数据施加的操作，而不需要知道数据的具体结构以及实现操作的算法。对象的内部，即处理能力的实行和内部状态，对外是不可见的。从外面不能直接使用对象的处理能力，也不能直接修改其内部状态，对象的内部状态只能由其自身改变。
3． 下列选项中不属于面向对象程序设计特征的是( )。
A．继承性
B．多态性
C．类比性
D．封装性
正确答案：C
解析：面向对象程序设计的三个主要特征是：封装性、继承性和多态性。封装性即只需知道数据的取值范围和可以对该数据施加的操作，而无须知道数据的具体结构以及实现操作的算法。继承性是指使用已有的类定义作为基础建立新类的定义技术。对象根据所接收的消息而做出动作，同样的消息被不同的对象接收时可导致完全不同的行动，该现象称为多态性。
4． 软件需求规格说明书的作用不包括( )。
A．软件验收的依据
B．用户与开发人员对软件要做什么的共同理解
C．软件设计的依据
D．软件可行性研究的依据
正确答案：D
解析：软件规格说明书主要有三个作用：①用户和软件开发人员之间的合同；②开发人员进行设计和编程的依据；③软件工程项目验收的依据。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷388(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷388 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 基本操作题 3. 简单应用题 4. 综合应用题
基本操作题
在考生文件夹下，已有“samp1．accdb”数据库文件和Stab．xls文件，“samp1．mdb”中已建立表对象“student”和“grade”，试按以下要求，完成表的各种操作：
1． 将考生文件夹下Stab．xls文件导入“student”表中。
正确答案：步骤1：双击打开“samp1．accdb”数据库，并点击选项卡下方的“安全警告”提示栏中的“启用内容”按钮，以确保数据库中相关功能都启用。
步骤2：在＜外部数据＞选项卡中，单击＜导入并链接＞选项组中的“导入Excel电子表格”按钮，在弹出的如图1-1所示的“获取外部数据一。Excel电子表格”对话框中，利用“浏览”按钮指定需要导入的Excel电子表格文件(即考生文件夹的Stab．xls文件)，并选中“向表中追加一份记录的副本”选项，单击“确定”按钮。 步骤3：在弹出的如图1-2所示的“导入数据表向导”对话框中，选择包含了学生数据的工作表，一直点击下一步直到完成即可。完成后应打开学生表，检查Excel表格中的数据是否已经添加进来。
2． 将“student”表中1975年和1976年出生的学生记录删除。
正确答案：步骤1：双击打开“student”表。单击“出生日期”字段选择器右侧的向下黑色小箭头，打开表的＜公用筛选器＞，取消“全部”项的勾选，仅仅勾选包含了1975年和1976年的日期，如图1-3所示。单击“确定”按钮，这数据表中仅包含了1975年和1976年出生的学生记录。 步骤2：选中已筛选出来的记录，单击＜开始＞选项卡中＜记录＞命令组的“删除”按钮，确认删除，则删除相关选中的记录。 步骤3：单击“student”表的“出生日期”字段选择器右侧的向下黑色小箭头，打开表的＜公用筛选器＞，单击“从‘出生日期’清除筛选器”项左侧的图标，清除表上的筛选操作，表中将显示删除直到记录后的数据表。
计算机二级《Access》机考试题及答案
计算机二级《Access》机考试题及答案
计算机二级《Access》机考试题及答案2016
1.以下字符串不符合Access字段命名规则的是( )。答案：C
A)school
B)生日快乐
C)hello.c
D)//注释
2.在定义表中字段属性时，对要求输入相对固定格式的数据，例如电话号码************，应该定义该字段的( )。答案：C
A)格式
B)默认值
C)输入掩码
D)有效性规则
3.有关空值，下列叙述正确的是( )。答案：B
A)Access不支持空值
B)空值表示字段还没有确定值
C)空值等同于数值0
D)空值等同于空字符串
4.下列关于数据编辑的说法，正确的是( )。答案：A
A)表中的数据有两种排列方式，一种是升序排序，另一种是降序排序
B)将Access表导出到Excel数据表时，Excel将自动应用源表中的字体格式
C)“取消筛选”就是删除筛选窗口中所作的筛选条件
D)可以单击“升序排列”或“降序排列”按钮，为两个不相邻的字段分别设置升序和降序排列
5.在数据表视图中，不能进行的操作是( )。答案：B
A)删除一条记录
B)修改字段的类型 C)删除一个字段
D)修改字段的名称
6.若要在某表中“姓名”字段中查找以“李”开头的所有人名，则应在查找内容文本框中输入的字符串是( )。答案：B
A)李?
B)李*
C)李[]
D)李#
7.若要确保输入的出生日期值格式必须为短日期，应将该字段的输入掩码设置为( )。答案：A
A)0000/99/99
B)9999/00/00
C)9999/99/99
D)0000/00/00
8.有关字段属性，以下叙述错误的是( )。答案：B
A)字段大小可用于设置文本、数字或自动编号等类型字段的最大容量
B)可对任意类型的字段设置默认值属性
C)有效性规则属性是用于限制此字段输入值的表达式
D)不同的字段类型，其字段属性有所不同
Access模拟试卷与参考答案
Access模拟试卷与参考答案
一、单项选择题
1、在Access中，建立的数据库文件的扩展名为（）。
（A）dbt（B）dbf（C）mdf（D）mdb
2、Access中，建立查询时可以设置筛选条件，应在（ ）栏中输入筛选条件。
（A）总计（B）排序（C）条件（D）字段
3、属于交互式控件的是（）
（A）标签控件（B）文本框控件（C）命令按钮控件（D）图像控件
4、Access中通过（ ）可以对报表的各个部分设置背景颜色。
（A）格式菜单（B）编辑菜单（C）插入菜单（D）属性对话框
5、在Access的查询中可以使用总计函数，（）就是可以使用的总计函数之一。
（A）Sum（B）And（C）Or（D）+
6、数据库DB、数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS三者之间的关系是（ ）。
（A）DBS包含DB、DBMS（B）DB包含DBS、DBMS
（C）DBMS包含DB、DBS（D）三者互不包含
7、图形对象应该设为（ ）型。
（A）图片（B）OLE对象（C）备注（D）视图
8、数据库的核心是（）
（A）数据库（B）数据库管理员（C）数据库管理系统（D）文件
9、Access中，在数据表中删除一条记录，被删除的记录（ ）。
（A）不能恢复；
（B）可以恢复到原来位置；
（C）能恢复，但将被恢复为第一条记录；
（D）能恢复，但将被恢复为最后一条记录。
10、Access数据库类型是（）
（A）层次数据库（B）网状数据库（C）关系数据库（D）面向对象数据库
11、标记定义字符（ ）不可以表示数字。
（A）#（B）A（C）L（D）9
12、输入掩码向导一般用于（ ）型数据。
（A）是否（B）照片（C）数字（D）文本
13、()不属于高级查询。
（A）计算查询（B）总计查询（C）删除查询（D）交叉表查询
14、窗体没有下列（）功能。
（A）显示记录（B）添加记录（C）分类汇总记录（D）删除记录
国家二级ACCESS机试选择题(查询)模拟试卷10(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（查询）模拟试卷10 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 在查询中，默认的字段显示顺序是
A．在表的“数据表视图”中显示的顺序
B．添加时的顺序
C．按照字母顺序
D．按照文字笔画顺序
正确答案：B
解析：本题考查查询设计相关知识要点。在查询中，默认的字段显示顺序是用户通过查询设计视图的数据区向设计网格中添加时的前后顺序。 知识模块：查询
2． 在课程表中要查找课程名称中包含“计算机”的课程，对应“课程名称”字段的正确准则表达式是
A．”计算机”
B．“*计算机”
C．Like”*计算机*”
D．Like”计算机”
正确答案：C
解析：本题考查模糊查询及字符函数的相关知识。模糊查询利用Like关键字和通配符，对不确定字符串进行查找。常用通配符为：*(与任何个数的字符匹配)、?(任何单个字符匹配)、[](与方括号内任何单个字符匹配)、!(匹配任何不在括号之内的字符)、．(与范围内的任何一个字符匹配)、#(与任何单个数字字符匹配)。 根据本题的要求，表达式应该写为：Like”*计算机*”。 知识模块：查询
3． 建立一个基于“学生”表的查询，要查找“出生日期”(数据类型为日期／时间型)在1980-06-06和1980-07-06间的学生，在“出生日期”对应列的“准则”行中应输入的表达式是
A．between 1980-06-06 and 1980-07-06
B．between#1980-06-06#and#1980-07-06#
C．between 1980-06-06 or 1980-07-06
D．between#1980-06-06#or#1980-07-06#
正确答案：B
解析：本题考查查询条件表达式的书写。BETWEEN值1 AND值2：如果给定的值在值1和值2之间(包括值1、值2)，结果为真(true)、否则为假(false)。And关键字连接的多个条件必须同时满足，同时，在ACCESS中，时间类型数据应该放置在两个“#”中间，所以选项B不正确。 知识模块：查询
ACCESS数据库上机练习加答案解析
全国计算机等级考试二级上机题库I
第1套题目
一、基本操作题
请在“答题”菜单下选择相应命令，并按照题目要求完成下面的操作，具体要求如下：
注意：下面出现的“考生文件夹”均为考试系统安装盘符下的“\K01\29010001”文件夹。
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp1.mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”。请按照以下要求，完成对表的修改：
（1）设置数据表显示的字体大小为14、行高为18。
（2）设置“简历”字段的设计说明为“自上大学起的简历信息”。
（3）将“年龄”字段的数据类型改为“整型”字段大小的数字型。
（4）将学号为“20011001”学生的照片信息换成考生文件夹下的“photo.bmp”图像文件。
（5）将隐藏的“党员否”字段重新显示出来。
（6）完成上述操作后，将“备注”字段删除。
二、简单应用题
请在“答题”菜单下选择相应命令，并按照题目要求完成下面的操作，具体要求如下：
注意：下面出现的“考生文件夹”均为考试系统安装盘符下的“\K01\29010001”文件夹。
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好三个关联表对象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和一个临时表对象“tTemp”。
试按以下要求完成设计：
（1）创建一个查询，按所属院系统计学生的平均年龄，字段显示标题为“院系”和“平均年龄”，所建查询命名为“qT1”。
（2）创建一个查询，查找选课学生的“姓名”和“课程名”两个字段内容，所建查询命名为“qT2”。
（3）创建一个查询，查找有先修课程的课程相关信息，输出其“课程名”和“学分”两个字段内容，所建查询命名为“qT3”。
（4）创建删除查询，将表对象“tTemp”中年龄值高于平均年龄（不含平均年龄）的学生记录删除，所建查询命名为“qT4”。
三、综合应用题
请在“答题”菜单下选择相应命令，并按照题目要求完成下面的操作，具体要求如下：
注意：下面出现的“考生文件夹”均为考试系统安装盘符下的“\K01\29010001”文件夹。
二级ACCESS上机题库11-计算机二级考试ACCESS试卷与试题
二级ACCESS上机题库11
试卷总分：180答题时间：120分钟
一、第51套：
参考答案：
本题主要考核点：在一个数据库中添加一个新表、表结构的定义、主键的设置、有效性规则的设置及向表中输入
内容。
本题解题思路：
第一步：打开考生文件夹下的"samp1.mdb"数据库。
第二步：打开数据库菜单选择"新建(N)"，在弹出的"新建表"对话框中，点击"设计视图"按钮，在弹出的表设
计器中按题面要求依次输入各字段的定义；选中"编号"行，点击工具栏上的"主键"按钮；选中"年龄"字段，再选
中下面的"有效性规则"，点击右边的"..."按钮，弹出"表达式生成器"，在文本框中输入">=18"，也可以直接在那
个"有效性规则"框中直接输入">=18"；选中"职称"字段，点击"默认值"属性右边的"..."按钮，弹出"表达式生成
器"，在文本框中输入"讲师"，也可以直接在那个"默认值"框中直接输入"讲师"。然后以"tTeacher"保存该表。
第三步：打开表"tTeacher"，在最后输入题面所要求的各字段的内容。其中插入图片，可以使用"插入"菜单
中的"对象"菜单，或者右击，在弹出菜单中选择"插入对象"，然后再弹出的对话框中选择"由文件创建"单选按
钮，最后通过"浏览"按钮来选择考生文件夹下的"李丽.bmp"图像文件。
参考答案：基本操作：
（1）在考生文件夹下的"samp1.mdb"数据库文件中建立表"tTeacher"，表结构如下：
（2）设置"编号"字段为主键；
（3）设置"职称"字段的默认值属性为"讲师"；
（4）设置"年龄"字段的有效性规则为：大于等于18；
（5）在"tTeacher"表中输入以下一条记录：
注意，教师李丽的"照片"字段数据，要求采用插入对象的方法，插入考生文件夹下的"李丽.bmp"图像文件。
[10分]1.
简单应用：
考生文件夹下存在一个数据库文件"samp2.mdb"，里面已经设计好表对象"tOrder"、"tDetail"、
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷39(题后含答案及解析)_0
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷39 (题后含答案及解析)
题型有：1. 基本操作题 2. 简单应用题 3. 综合应用题
基本操作题（30分）
1． (1)创建“book．mdb”数据库，将考生文件夹中的“book,xls”和“reader．xls”导入到数据库中，第一行包含列标题，主键分别为“书ID”和“读者ID”，将导入表分别命名为book和reader。 (2)将book表的书ID字段和reader表的读者ID字段长度改为10。 (3)按照下列要求创建lend表。
正确答案：
简单应用题（40分）
2． 在“入学登记表．mdb”数据库中有入学登记表、系和专业表。 (1)以入学登记表为数据源，创建参数查询“查询1”，实现输入ID号显示入学信息。参数提示为“请输入ID”，结果显示入学登记的全部信息。查询结果如图所示。
(2)以入学登记表、系和专业表为数据源，创建查询“查询2”，实现统计每个系的招数人数。结果显示系名称和人数字段，人数即[入学登记表][ID]之Count。查询结果如图所示。
正确答案：
综合应用题（30分）
3． 在考生文件夹下有“学生”数据库。 (1)使用“图表向导”创建报表“学生”，显示统计每个班级的人数柱形图。报表结果如图所示。 (2)使用“标签向导”创建“教师”报表，选择产品编号为“28522”标签尺寸，公制度量单位，连续标签，宋体16号加粗文本，显示教师ID、教师姓名和性别字段，排序依据为教师ID。报表结果如图所示(局部)。
正确答案：
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷9(题后含答案及解析)_0
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷9 (题后含答案及解析)
题型有：1. 基本操作题 2. 简单应用题 3. 综合应用题
基本操作题（30分）
1． 新建“入学登记表.mdb”数据库，将“入学登记表.txt”导出到“入学登记表”表中，以逗号为分隔符，第一行为字段名，设置ID为主键。 (2)为“入学登记表”表筛选1980年出生，性别为“男”的用户信息，结果按照高考分数降序排列。筛选结果如图所示。 (3)按照如下要求新建“高考所在地”表，并添加数据，设置高考所在地表与入学登记表的关系设置为一对多。
正确答案：
简单应用题（40分）
2． 在商品数据库中有雇员、商品和销售明细三张表。 (1)创建SQL联合查询“查询1”显示雇员表中食品部门和82年出生雇员表中男雇员的记录。结果显示雇员号、雇员姓名、性别和所在部门字段。查询结果如图所示。 (2)创建带有SQL子查询的查询“查询2”，显示1980年以后出生的雇员全部信息。要求1980出生雇员查询在子查询中实现。查询结果显示如图所示。
正确答案：
综合应用题（30分）
3． 在考生文件夹下有“db4.mdb”数据库。 (1)创建“闰年判断”模块，实现通过输入框输入某一年，判断是否闰年，判断结果用消息框显示。模块运行结果如图所示。 单击“确定”显示如图。 (2)创建“求和”模块，实现1+2+3+...+99+100计算。要求算法在子过程Sum中实现，在主过程L中调用Sum子过程。算法用For循环语句实现。计算结果用消息框显示。结果模块运行结果如图所示。
正确答案：