小学信息技术：文本框的应用
大连理工版信息技术四上第8课《巧用文本框》说课稿(2)
大连理工版信息技术四上第8课《巧用文本框》说课稿 (2)一. 教材分析《巧用文本框》是人教版信息技术四年级上册第八课的内容。
本节课的主要任务是让学生掌握文本框的基本操作，学会利用文本框进行美化和排版。
教材通过生动的案例和任务，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中掌握文本框的使用方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对word软件有一定的了解。
但是，他们对文本框的认识和运用还比较陌生，需要通过本节课的学习，提高他们对文本框的认知和操作能力。
此外，学生对美的追求和对新鲜事物的好奇心，使得他们对美化文本、排版产生了浓厚的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握文本框的基本操作，学会利用文本框进行美化和排版。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生独立解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的热爱，提高他们的信息素养。
四. 说教学重难点1.重点：文本框的基本操作，如插入、移动、调整大小等。
2.难点：文本框的美化和排版技巧。
五. 说教学方法与手段1.采用“任务驱动”法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握文本框的基本操作。
2.利用多媒体教学手段，如课件、视频等，直观地展示文本框的操作方法和技巧。
3.采用分组合作、讨论交流的方式，促进学生之间的互动，提高他们的实践能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的文档，激发学生的学习兴趣，引出文本框的概念。
2.讲解演示：讲解文本框的基本操作，如插入、移动、调整大小等，并进行现场演示。
3.实践操作：学生分组进行实践，完成文本框的基本操作任务。
4.拓展训练：引导学生学会使用文本框进行美化和排版，培养他们的创新意识。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调文本框在实际应用中的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：文本框的基本操作：1.插入文本框2.移动文本框3.调整文本框大小4.文本框美化与排版八. 说教学评价1.学生完成实践任务的质量和速度。
小学信息技术教案奇妙灵活的文本框
小学信息技术教案奇妙灵活的文本框在小学信息技术教学中，文本框是一种常用的工具，它可以在计算机程序和应用中起到收集、显示和编辑文本信息的作用。
通过学习和掌握文本框的使用方法，学生可以更好地应用信息技术解决问题，提高信息处理和表达的能力。
本文将针对小学信息技术教学中文本框的应用进行详细介绍。
首先，文本框可以用于收集数据。
在信息技术的学习过程中，学生经常需要进行调查、统计等数据收集工作。
而文本框的出现，使得数据的收集更加方便和准确。
在教学中，可以引导学生利用文本框来收集某个主题的数据，如学生的姓名、年龄、喜欢的食物等等。
通过设计简单的调查问卷，学生可以使用文本框来输入自己的答案，并将其保存到电脑中。
这不仅能够培养学生的信息收集和整理能力，还能让学生深入理解问题，并通过数据进行分析和总结。
其次，文本框可以用于显示内容。
在进行信息处理和展示的过程中，文本框可以起到显示和呈现信息的作用。
在小学课堂中，教师可以通过文本框向学生展示一些重要的知识点、概念或者示范操作的步骤。
在学生进行学习和实践的过程中，文本框不仅可以提供必要的指导和提示，还可以帮助学生更好地理解和记忆所学的内容。
同时，学生也可以通过使用文本框，展示自己的学习成果和创造性的作品。
如制作一份简单的网页，通过文本框展示编写的文章和配图等。
这样的应用能够激发学生的学习兴趣，提高对信息技术的运用能力。
此外，文本框还可以用于编辑文本。
在信息处理和表达的过程中，学生常常需要对文本进行编辑和修改。
而文本框提供了一个方便的工具，学生可以通过使用文本框对文本进行输入、删除、修改等操作。
通过实际操作，学生可以熟练掌握文本的编辑和排版技巧，提高文字表达的准确性和美观性。
通过设计一些有趣的任务，如填写信息、组织图文等，可以让学生通过使用文本框来发展自己的创造性思维和操作技能。
在教学过程中，我们还可以结合文本框与其他功能，如输入验证、自动填充等，开展更加丰富多样的教学内容。
小学信息技术四年级上册第8课《插入文本框》教案
小学信息技术四年级上册第8课《插入文本框》教案年级：四年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】第8课《插入文本框》是小学信息技术四年级上册的重要课程内容。
本节课主要围绕在WPS文字或Word文档中如何插入文本框进行详细的介绍和练习。
教材内容主要包括文本框的概念、作用、插入方法、位置调整、格式设置以及实际应用等多个方面。
一、教学目标让学生了解文本框的基本概念和作用。
使学生能够熟练掌握在WPS文字中插入文本框的方法。
培养学生调整文本框大小、位置及格式设置的能力。
培养学生的创新精神和实践能力，提高信息素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握插入文本框的基本步骤和方法；学会调整文本框的位置和大小，以适应不同的版面需求；理解文本框的格式化设置，包括字体、字号、颜色等属性的调整。
2. 教学难点：文本框的格式化设置，尤其是边框、填充、阴影等效果的调整；如何在具体的文档中合理应用文本框，使版面更加美观和易读。
三、教材特点分析1. 实用性强：本节课的内容贴近学生的生活实际，通过学习文本框的插入和设置，学生能够在实际应用中提高文档的排版能力和审美能力。
2. 操作性强：教材内容注重学生的实践操作，通过具体的步骤和案例，引导学生逐步掌握文本框的插入和设置技巧。
3 . 图文并茂：教材配有丰富的插图和示例，有助于学生直观地理解文本框的样式和效果，提高学习效果。
四、学生情况分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练地进行文字输入和简单的文档编辑。
然而，对于文本框这种较为高级的排版工具，学生可能还缺乏足够的认识和操作经验。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和体验，通过具体的案例和练习，帮助学生逐步掌握文本框的使用技巧。
五、教学建议1. 导入新课时，可以通过展示一些使用文本框排版的美观文档，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 在教学过程中，可以采用演示讲解和学生操作相结合的方式，让学生边学边做，加深理解和记忆。
【信息素养】小学五下信息科技《第9课灵活的文本框》教学设计
1. 如何调整文本框的大小？
答案：将鼠标指针移至文本框边缘，当指针变成双向箭头时，拖动鼠标进行大小调整。
2. 如何移动文本框的位置？
答案：将鼠标指针移至文本框边缘，当指针变成四向箭头时，拖动鼠标移动文本框。
3. 如何让文本框始终保持在页面的一角，即使文档内容变动也不会影响其位置？
【信息素养】小学五下信息科技《第9课灵活的文本框》教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
《第9课灵活的文本框》是小学五年级下册信息科技课程的一个重要章节。本节课的主要教学内容是让学生掌握文本框的使用方法，学会如何在文档中插入、调整大小和格式化文本框，同时了解文本框在排版中的作用和灵活性。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在之前的课程中学习了基本的文档编辑技能，如文本输入、字体设置等。在此基础上，通过本节课的学习，学生将能够进一步运用文本框来丰富文档的布局和设计，将所学的信息素养技能应用到实际文档创作中，提高他们的信息表达和排版能力。
3. 在一份报告文档中，如何使用文本框突出显示重要数据？
答案：将重要数据放入一个文本框中，通过设置文本框的背景颜色、边框样式等，使重要数据更加醒目。
4. 如何在文本框中插入图片？
答案：选中文本框，点击格式工具栏中的“插入图片”按钮，选择所需的图片，调整图片大小和位置。
5. 如何在文本框中创建链接？
答案：选中文本框中的文字，点击格式工具栏中的“超链接”按钮，输入链接地址，设置链接文本。
教学手段：
1. 多媒体演示：利用多媒体设备，以图文并茂的形式展示文本框的操作步骤和应用实例，增强学生对知识点的理解和记忆。
大连理工版四年级上册信息技术 第8课 巧用文本框 教案(表格式)
演示用的计算机
程序
教学内容
动
明信片包括：图片、邮政编码、收信人寄信人姓名、地址、通信内容
一、插入文本框
单击“插入”选项卡——单击“文本框”按钮——下拉列表选择“横向”——鼠标指针变“+”——在适当位置按住鼠标左键拖动到适当大小——松开左键，文本框创建成功
二、在文本框内输入文字
课题
第8课 巧用文本框
课
型
新授
教学
目标
1、掌握在WPS文字文档中插入文本框的方法；
2、在文档中熟练应用横排文本框和竖排文本框；
3、能够根据需要对文本框进行简单的修饰。
重点
掌握在WPS文字文档中插入文本框的方法
教法
探究法、演示法和实践操作法
难点
文本框的横排和竖排及简单修饰
学法
自主探究法和小组协作
关键
文本框的横排和竖排及简单修饰
刚插入的文本框处于编辑状态，可直接输入文字。注意：如果光标插入没有在文本框内，可先在文本框内单击确定插入点位置
三、设置文本框格式
右击文本框——单击“设置对象格式”——设置填充、线条等属性——单击“确定”
教师导入
看教材
教师演示
学生练习
看教材
教师演示
学生练习
看教材
教师演示
小组探讨
学生练习
通过情景导入，激发学生的学习兴趣，进入本节教学主题。让学生明确本节课自己的学习任务，这是一种任务驱动形式。
培养学生的观察和分析能力和培养学生自主操作能力
让学生体验与尝试,培养学生的自学能力和独立操作能力.
培养学生的自学能力
3′
16′
20′
1′
自主活动
综合运用文字、图片、文本框、艺术字等知识设计完成作品
五年级上册信息技术第7课应用文本框与图形教案
五年级上册信息技术第7课
应用文本框与图形教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们知道文本框的特点；
技能目标：让学生学会简单的文本框设置；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：让学生知道文本框的特点；
教学难点：让学生能熟练的对文本框进行设置；
三、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道在版面设计中如何应用文本框么？你们知道文本框在版面设计中的作用么？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《应用文本框》。
二、插入文本框：
师：打开演示文稿，并对其进行插入文本框的操作；
师：请大家仔细观察后，并进行尝试；
生：结合课文积极进行尝试；
师：巡视答疑；
师：请大家结合课文想第一个问题：插入文本框的步骤是什么？。
《巧用文本框》教案
《巧用文本框》教学案例及评析潍坊中新双语学校侯媛媛【教案背景】本课是泰山出版社小学信息技术第二册第十课的内容。
【教学课题】《巧用文本框》【教材分析】在使用Word对文章进行排版时,经常使用文本框,文本框的概念及其编辑操作是本课教学的重点.在教学内容的安排上,通过设计制作名片实例，引入文本框的使用。
先插入文本框，再输入或者复制文字。
文本框的大小与位置的调整与前面所学的对“艺术字"的操作基本相同。
学生已经有一定的基础。
文本框的修饰，主要介绍了文本框颜色的设置操作。
【学习目标】知识与能力：1、掌握插入文本框的方法与操作.2、学会改变文本框的颜色和文本框的编辑(移动、调整大小等）操作.3、培养学生语言表达能力。
过程与方法：通过任务驱动,自主学习，小组合作，让学生主动参与，学会交流。
情感、态度和价值观：培养学生协作学习、与人合作的意识。
培养学生的审美能力。
【重点难点】重点：改变文本框的颜色和文本框的编辑。
难点:文本框颜色的设置。
【教学准备】1.制作好的老师名片2.多媒体课件，素材图3.黑板上画四只卡通储蓄罐猪【教学过程】一、创设情景,激情导入师：今天老师送大家一个礼物(发名片)，这是老师的名片，你可以从名片上了解到老师的哪些信息？生1：姓名，单位生2:职业，电话师：小小的名片可以了解我这么多信息。
我相信这一节课后我会了解每一个同学的信息。
（黑板上画四只小猪）老师今天给每个小组带来了一个朋友——小猪储蓄罐,它希望把这一堂同学们好的学习习惯,学习方法收集储存起来，看看哪个小组储存的多。
【设计意图：从生活中出发，通过老师发自己的名片,学生从中了解老师的信息及名片包含的内容，拉近了与老师的距离，激发了学生的学习兴趣，每个小组一个小猪储蓄罐图，体现了小组合作,增加了学生的合作意识。
】师:老师的学生听说侯老师今天来给同学们上课，也纷纷制作了自己的名片,他们想跟大家交朋友。
我们一起来欣赏一下。
(出示课件）边欣赏边观察这些名片有什么特点？生1：文字，字体，颜色，设计漂亮.生2：名字和单位字号比较大，有漂亮的图案师：这两个同学观察的真仔细,给你们组分别储蓄一颗表现星。
小学信息技术丰富多彩文本框插入文本框教案
小学信息技术丰富多彩文本框插入文本框教案一、教学目标1. 让学生了解文本框的基本概念和用途；2. 能够插入文本框并设置文本框样式；3. 能够在文本框内添加和编辑文本内容；4. 能够利用文本框设计丰富多彩的作品。
二、教学准备1. 电脑和投影仪；2. PowerPoint 软件；3. 学生练习用电脑。
三、教学过程1. 引入通过展示一张图片或短视频，引起学生对文本框的兴趣，并与学生讨论文本框的作用和用途。
提问：你在哪些地方见过和使用过文本框？它有什么作用？2. 讲解文本框的基本概念和用途讲解文本框是一种可以插入到文字和图片中的可编辑区域，用于显示特定的内容，如标题、简介、注释等。
强调文本框可以帮助我们更好地组织和展示文本和图片。
3. 演示插入文本框并设置文本框样式a. 打开 PowerPoint 软件，新建一个幻灯片。
b. 在幻灯片上选择“插入”选项卡，点击“文本框”按钮。
c. 在幻灯片上绘制文本框的大小和位置，并在其中键入文本。
d. 选中文本框后，可以通过“格式”选项卡中的工具来设置文本框的样式，如字体、大小、颜色、背景等。
e. 演示如何调整文本框的位置、大小以及旋转。
4. 练习插入文本框并设置样式让学生们尝试自己插入文本框，设置文本内容和样式。
a. 指导学生打开 PowerPoint 软件并新建一个幻灯片。
b. 让学生选择“插入”选项卡，点击“文本框”按钮，绘制文本框并输入内容。
c. 学生们可以通过“格式”选项卡中的工具来设置文本框的样式，如字体、大小、颜色、背景等。
d. 每个学生都准备一个幻灯片，并分享自己设计的文本框样式。
5. 编辑和附加文本内容a. 演示如何在文本框内添加和编辑文本内容。
b. 强调注意事项：文本内容应简洁明了，避免过长或过短，尽量使用简洁的词汇和句子。
c. 指导学生们在自己的文本框中添加和编辑文本内容，并确保内容的准确性和连贯性。
6. 设计丰富多彩的作品a. 让学生们利用所学内容设计自己的作品，包括标题、简介和注释。
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小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
信息技术教案 / 小学信息技术
编订：XX文讯教育机构
文本框的应用
教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
文本框的应用教学内容：文本框的操作
教学目标(思想、知识、能力)：掌握有关文本框的各种操作
教学重、难点：文本框的操作方法
教法、学法：讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.五种基本的视图分别是什么？2.不同视图间怎样切换呢？
二、新授文本框是幻灯片的对象的一种。
在文本框中直接输入文字我们已较熟悉了，今天我们重点学习文本框的相关操作。
1.删除文本框方法：单击文本框区域，这时文本框会显示一个矩形区域，移动鼠标指针到矩形边框上，点右键选“剪切”命令。
2.插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可选项有“水平”与“垂直”两种文本框。
3.移动和复制文本框移动和复制文本框之前，我们要先单击文本框区域选定文本框作为操作对象。
（1）移动：
鼠标指针移动到边框上--按住左键拖动--释放（2）复制文本框：先按住键盘上的“ctrl”，同时左键移动文本框 4.改变文本框的大小：调整自动换行时每行的宽度。
5．改变文本框中文字的属性选定文本框文字--格式--字体 6．改变文本框的属性选定框体--格式--自选图形共可进行如下设置：颜色和线条、尺寸（大小）、位置、图片、文本框。
三、小结: 四. 操作删除文本框五.操作插入文本框六.操作移动和复制文本框七.进行改变文本框的大小八.改变文本框中文字属性的操作九.进行改变文本框的属性的操作十.保存文件十一.关机
教学后记掌握好文本框的操作，可自行设计幻灯片版式。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。