以家风建设弘扬社会主义核心价值观

家是最小国，国是千万家。

家风正，则民风淳；民风正，则社稷兴。

有好的家风，才能汇聚起好的国风。家风是社会精神文明的具体化，对社会精神文明起着深化、巩固的作用。

今年春节团拜会上，习近平总书记提出了家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。中国共产党第十八次全国代表大会首次提出和概括了“社会主义核心价值观”，是中国特色社会主义理论的重要内容，是我国社会主义精神文明的重要体现，是我国社会主义文化软实力的突出象征，是我国社会主义制度的核心精神。

中华民族五千年历史孕育了无数的优秀传统美德，其中很多都是以“家风”的形式相传、延续至今的。如尊老爱幼、勤俭节约、谦恭孝顺、善良礼让、和气为贵等这些美德通过一代又一代的言传身教，在现代社会积淀、传承和弘扬，形成一个家庭的价值共识，也形成了全民共识。

一个家庭在长期的生活中会逐渐形成一种风气、风格，并世

代传承下来，这就是家风。家风是一部文化宝典，而每个家庭的家风各不相同，这源于每个人所扮演的角色不同，各种各样的家风都是中国传统文化和道德伦理的传承和体现。正是家风的多元化，我们的社会才变的更加有活力。

其实，家风是个古老话题，对于家庭成员而言，什么样的家风就有什么样的处世态度，家风是一个家族开展教育的起点。正所谓“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。如果一个家庭的家风健康、积极向上，家庭成员在家风约束下具有良好的道德操守和个人品质，那么在融入社会的过程中，就会潜移默化影响到他人，产生积极的引导和模范作用，从而过到助推整个社会道德水平提升的目的；反之，在一个家风不正、家教不严的家庭里，子女的个体社会化往往会出现偏差。所以无论对个人、集体，还是整个社会，家庭都发挥着不可替代的基石作用，是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。家庭建设，家教、家风，是构成“德治”的重要基础，对于一个人品德形成、道德养成、价值观的培育都具有不可替代的作用。和谐的家庭关系，不仅是塑造一个人正确的世界观、人生观、价值观的重要基础，而且对于社会稳定发展具有重要意义。所以良好的家风是形成优良社会风尚的基础。

家风、家训大都是父辈对孩子的循循善诱、谆谆教诲，我们从中可以窥见父辈的学识修养，也能窥见他们对孩子望子成龙、望女成凤的殷勤期望。家风建设更要与时代发展相适应。习总书

记为我们勾勒出了中化民族伟大复兴中国梦的美好愿景，实现这个愿望需要一代一代人继续奋斗，从娃娃抓起，培育好的家风，让孩子从小耳濡目染，长大后成为中国梦事业的接班人。百年大计，教育为本，父母是孩子最好的老师，家庭教育更是在一个孩子成长过程中起着举足轻重的作用，所以我们每个做父母的都要注重自己的言行举止，把好的品格传承给他，树立一个好的榜样。

在中国社会的历史发展中，特别注重中华传统文化和传统美德的教化、培育、熏陶，而这些最初都是从家庭这一人生的第一所学校即家庭教育启蒙的。“子不教，父之过”，我们中国人社会人生的启蒙教育，都是从家庭开始的。因此，家庭不仅是中华文化薪火相传、绵延不断、发展创新的重要基点，也是国家发展、民族进步和社会和谐稳定的重要基点。

周恩来总理曾经说过，我们周家的家风、家训，我作了个总结，就是“严于律己，宽以待人，遵纪守法，认真办事”。家风家训大多是普普通通的语言，却能在日常生活中影响每个人的心灵，是社会主义核心价值观的微观体现和具体展示。家教的主体是家长，传承的规律是父传子继。身教重于言教，作长辈的要率先垂范，增强德育的自觉性，才会代代相传。要探索家庭教育与学校教育、国家教育、社会教育、单位教育的关系，从而以长效机制推动家风建设，建设中国人的精神家园和民族文化的灵魂。

当前，我国正进入全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族

伟大复兴的中国梦的新的历史时期。历史、现实、未来，都要求我们必须努力建立和健全与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律法规相协调、与中华传统美德相承接的社会主义思想道德体系，大力培育和弘扬社会主义核心价值观。特别是在当前我国全面推进依法治国战略进程中，发挥优秀传统文化的教化作用，加强家庭建设，充分发挥家庭、家教、家风的德治效果就显得尤为重要。

那么如何以良好的家风家教弘扬社会主义核心价值观？我

的看法概括起来大概有以下几点：

其一，家风家教是社会主义核心价值观的具体化。家风家教积淀着中华优秀传统文化最深沉的精神追求，社会主义核心价值观扎根于中华文化沃土，反映了人民的意愿，适应了时代进步的要求，有着深厚的历史渊源和广泛的现实基础。从这个意义上说，家风家教就是社会主义核心价值观的具体化。

其二，中华优秀传统文化对家风家教具有涵养作用。古往今来，我们民族的先辈重视家风教育。诸子百家、《三字经》《弟子规》等经典教义影响千年；同时，孟母三迁、岳母刺字等，无不承载着优秀传统文化中的精髓。

我们党自诞生起，即把马克思主义普遍原理与中国革命和文化的实际相结合形成了《党章》。可以说，《党章》就是中国共产党的家教和家风，只有在这种家教家风的养成下，共产党人才

能保持其先进性和纯洁性。我们党代表先进阶级先进力量，其宗旨教化影响了无数家庭，出现了不少仁人志士。如焦裕禄、孔繁森、杨善洲等同志，无一不说明家庭教育的重要性。

其三，要探索用社会主义核心价值观推进现代家风的形成机制。反映在家庭教育中，努力营造敬老爱幼的环境，助人为乐、甘于吃亏的情操，实事求是的作风，立志成才、勇于担当的精神。引导“不以善小而不为，不以恶小而为之”的正能量，形成宽广的视野与胸怀，养成热爱人民群众、服务人民群众的“接地气”局面，养成遵纪守法、追求理性、严格约束的日常习惯。