教研组长备课组长会议
教研组长备课组长会议发言稿(3)
教研组长备课组长会议发言稿（3）教研组长、备课组长会议发言稿(3)各位教研组长：大家好!在年级组的推荐下，教导处经过深思熟虑，决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。
教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。
组长是备课组、教研组的灵魂与核心，直接影响着备课组的活动质量。
一个好的组长既能带出一个优秀的教研组，又是教研组活动顺利开展的重要先决条件。
首先我对在座的各位提几点要求：1、教研组长、备课组长要做本科教学的带头人。
教研组长要想做好本科教研工作，应该以自身的威信，良好的工作作风，先进的教育教学理念，优秀的教育教学成绩来感召人、折服人、带动人。
2、教研组长应是年轻教师的领路人。
教研组长应该义不容辞的担负起年轻教师的教学指导工作，以自己高尚的人格进行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促使他们追求更高的目标。
教研组长还应该主动给他们上示范课，以自己的教学给他们作以参照，使他们逐步成为本组乃至学校内的教学骨干。
3、教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。
教研组长工作的最大成功，是创出教研组的特色，打造出教研组的“品牌”。
教研组长作为学科带头人，必须在教学改革中起先锋模范作用，通过全组成员的共同努力，努力探索出一条符合本学科学生实际、本校教学实际的教学新路。
下面就近期工作作如下安排：1、各位组长根据学校教学计划、教学历撰写本组教研工作计划，包括学情分析(起始年级上学期备课组计划可省略,也可简要分析)、教材分析、具体措施、课时进度(最好用表格呈现)、具体周安排如说课安排、组内公开课安排、组内特色安排、单元检测命题安排、其他安排等等(最好用表格呈现)。
教研工作计划必须经全组老师讨论、可行的计划，于下周一前交教导处。
为推动我校高效课堂建设，从本周开始，每周五上午第一节在一楼白板室进行高效课堂公开课并进行评课，请全体年级组长、备课组长、同学科教师参加。
校长在全校教研组长、备课组长两组会议上的讲话(学校—中学)
校长在全校教研组长、备课组长两组会议上的讲话（学校—中学）大家好！荀子有云“假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
”在座的各位，都是我校骨干体系建设的见证者、践行者和受益者。
所以在“双减”政策的热潮下，各位组长更要带着同组、同学科的老师做好每一次研讨，开好每一次研修会。
一、发挥团队才智，补齐教学短板根据“教研训”一体的实践思路，进一步构建互动高效课堂的模式，有效促进课堂教学的学问生成，落实同学课堂的参加权，我校两组会主要以集中研讨、分散研讨、个人研修三部分组成。
主要“对本学科某一班级教学的三年整体意识及其处理方式”“本学科基础班级与毕业班如何顺当连接的处理方式”等问题进行深化探讨。
教研组以学科分类组建教学团队，利用周一、周二集中研讨，主要针对学科课堂教学设计、教学材料的选择、课堂教学行为改良、教学阅历沟通共享、教学思维汇聚碰撞等形式绽开深化商量。
备课组以班级组建教学团队，在同教研组活动不冲突的状况下，利用周一、周二进行集中研讨，主要针对本周所教内容，教学方法的呈现、重难疑点的突破、考点、易错点，以及作业设计的研讨、沟通、反思。
个人研修：周三、周四、周五各学科老师结合班情、学情随时沟通学习，探究优化的教学操作和改良的路径，创设属于自己的教学风格，提升自己的专业水平。
之所以采纳这样的方式进行研讨，其目的在于取长补短，使全体老师加深对培育同学学科核心素养的熟悉，有效探究教学改良与优化策略，保证各学科教学的顺当与优质开展。
我校的老老师相对占比多一点，在此时更要发挥传、帮、带作用，带着青年老师共同探讨，学会优势互补，真正探究出一套行之有效的备、教活动方案，最终实现学校教育教学质量进一步优化。
二、抓好课堂教学，提高教学质量“双减”背景下，要实现提高教学质量的内核要求，关键还是在课堂教学。
就拿数学学科来说，七班级重在抓好学校与学校的连接教学，主要进行作业纠错、计算力量的提高、制作思维导图等活动。
2024年中学教研组长和备课组长会议校长讲话稿
2024年中学教研组长和备课组长会议校长讲话稿尊敬的各位中学教研组长和备课组长，各位老师们：大家好！首先，我要对大家在过去的一年里所付出的努力和辛勤工作表示衷心的感谢。
正是有了你们的辛勤付出与努力，我们学校才能够取得如此出色的成绩。
在这次会议上，我有幸向大家汇报一下我们学校未来的发展方向和重点工作。
希望借此机会，我们能够互相交流，共同探讨如何更好地提升教学水平，提高学校整体竞争力。
首先，我想强调我们学校的核心教育理念——培养全面发展的学生。
我们学校一直致力于培养学生的创造力、思维能力和社会责任感。
我们要求每个学生都能全方位发展，不仅在学术成绩上取得优异的表现，还要培养学生的领导能力、合作精神和社会实践经验。
只有这样，他们才能在未来的社会竞争中取得成功。
为了实现这一目标，学校领导层已经制定了一系列的计划和措施。
首先，我们将加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学水平。
我们将组织更多的教研活动，为教师提供学习和成长的机会。
同时，我们还将引进先进的教育理念和教学方法，加强教师的培训和交流，努力提高教师的教学质量。
其次，我们将改善学校的教学设施和资源。
我们将加大投入，购买更多的先进教学设备，提供更好的学习环境和工具。
同时，我们还将加强校本教材的编写和整理，不断更新教材内容，以适应社会的发展变化和学生的需求。
除此之外，我们还将加强家校合作，促进学校与家庭之间的密切联系。
我们将鼓励家长参与学校的教育管理，倡导学校与家庭共同育人的理念。
通过家校合作，我们将能更好地了解学生的需求和问题，并采取相应的措施加以解决。
最后，我要强调的是，教育事业是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师的共同努力。
我们每个人都要时刻保持教育初心，牢记自己的职责和使命。
我们要不断提高自己的教学能力和教育理念，以更好地引导学生，发现和培养他们的潜能。
同时，我们也要保持教育工作的热情和激情，时刻关注学生的需求，积极与他们沟通和交流。
各位教研组长和备课组长，作为学校的骨干力量，你们肩负着重要的责任。
在教研组员、备课组长会谈上的讲话稿
在教研组员、备课组长会谈上的讲话稿
各位教研组员和备课组长：
大家好！感谢大家踊跃参加今天的会谈。
我很高兴有机会和大家一起讨论教研和备课工作的重要性以及我们未来的发展方向。
首先，我想强调教研和备课对于教育工作的重要性。
教研是教师们不断研究和成长的过程，通过教研，我们可以了解先进的教学理念和方法，不断提高教学水平，更好地帮助学生研究。
备课则是教育工作的基础，只有充分准备好的备课才能保证我们的教学任务顺利完成。
因此，我们需要高度重视教研和备课工作，并为其提供足够的时间和资源。
其次，我希望大家能够积极参与教研和备课工作。
作为教研组员和备课组长，我们不仅要起到组织协调的作用，还要发挥带头示范的作用。
通过主动参与教研活动和备课工作，我们能够提高自身的专业能力，同时也能够激发团队中其他成员的积极性。
在教研和备课过程中，我们要秉持合作、分享和互助的理念，并尊重每个成员的意见和贡献。
最后，我希望大家能够保持创新和进取的态度。
教育工作在不断变化和进步，我们必须与时俱进，不断探索和尝试新的教学模式和方法。
同时，我们也要善于总结经验，及时调整和改进我们的教研和备课工作。
只有不断创新和进取，我们才能够更好地适应教育的发展需求，并为学生提供更好的教学服务。
总结一下，教研和备课是教育工作中至关重要的环节，我们需要高度重视，并积极参与其中。
希望我们能够保持良好的团队合作精神，共同努力，为教育事业的发展做出更大的贡献！
谢谢大家！
文档结束。
在2023年教研组长、备课组长会上的讲话
在2023年教研组长、备课组长会上的讲话各位领导、各位同事：大家好！三年半的*中时光，大家也感受到了，每个学期初的教研组长、备课组长会议是学校众多工作中一个“重头戏”，学校高度重视，教师密切关注。
因为，每学期的这个会议要为*中新的一个学期的教育教学、教育科研、教师队伍建设等工作举旗定向，规划路线；同时，这个会议既是学期初教育教学工作的安排会，也是教学管理队伍的培训提升会。
历史也竟如此巧合，2022年春季学期的教研组长、备课组长会，也是2月23日召开的。
刚才，*主任就《*初中教研组长、备课组长考核方案（修订版）》，以及本学期*中“四级晒课”、*省教育扶智平台优秀课例录制的安排意见做了安排部署，**主任就教学常规工作，作业管理以及作业完成困难学生帮扶等工作做了指导要求，**主任就本学期的教师培训、教科研工作、“三名＋”建设等工作做了总体安排。
借会议机会，我讲几点意见。
这次会议的的关键词是：有效课堂、读书活动、命题能力提升、教学常规、课程方案、课程标准、四级晒课。
一、关于有效课堂课堂是文化传承的核心地带，是课程实施的主要渠道，是学校肌体的中枢神经，是师生成长的关键场所。
课堂对于教师来说，就如田野之于农人、车间之于工匠、舞台之于演员同样重要。
紧抓有效课堂建设，以教师成长为主轴，撬动学校教育教学质量整体发展，是*中教学管理工作的核心理念。
关于有效课堂建设，教育局印发了《*县2023年有效课堂建设推进指导意见》，教导处要认真学习文件，领会精神，制定适合*中的切实可行的实施方案，紧盯方案的实施落实。
就有效课堂，我有几点思想，分享大家，希望大家领会并产生共鸣，实践并形成模式。
1．“学为中心”，是有效课堂建设的核心理念我们知道，“学习力”是学生终身发展的关键素养。
同一所学校毕业的学生，未来发展状况千差万别，何也？无他，但“学习力”之别耳。
学习力的培养提升关键在课堂，课堂要让学习真的发生。
《义务教育课程方案（2022年版）》谈培养目标时提到三点：有理想、有本领、有担当。
教研活动圆桌会议(3篇)
五、会议议程：
1. 校长致辞
2. 教导主任汇报近期教研活动情况
3. 各学科教研组长发言
4. 骨干教师经验分享
5. 会议讨论与交流
6. 总结与部署
一、校长致辞
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我们召开这次教研活动圆桌会议，旨在提升我校教学质量，深化教研活动，共同探讨教育教学中的热点、难点问题。希望大家能够畅所欲言，为学校的教育教学工作献计献策。
物理教研组长：
我们物理组在近期开展了“物理实验创新”活动，鼓励学生动手操作，提高学生的实践能力。同时，我们还组织了教师参加物理教学研讨会，共同探讨物理教学中的难点问题。
四、骨干教师经验分享
语文骨干教师：
我认为，在语文教学中，要注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。为此，我经常组织学生参加课外阅读活动，鼓励学生写日记、作文，提高他们的写作水平。
数学教研组长：
我们数学组在近期开展了“数学竞赛辅导”活动，通过组织学生参加数学竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。同时，我们还开展了“同课异构”活动，促进教师之间的教学交流。
英语教研组长：
我们英语组在近期开展了“英语角”活动，为学生提供一个英语交流的平台。同时，我们还组织了教师参加英语教学研讨会，学习先进的教学理念和方法。
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注：以上内容为模拟会议纪要，实际会议内容可能有所不同。
第2篇
会议时间：2023年3月15日
会议地点：学校多功能厅
参会人员：各年级教研组长、备课组长、骨干教师、青年教师
主持人：张晓敏老师
一、会议背景
为加强我校教育教学研究，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校定期举行教研活动。本次圆桌会议旨在总结上学期教研活动的成果，探讨新学期教研工作重点，并针对教育教学中的热点问题进行深入交流。
学校层面开教研组长备课组长会议流程
学校层面开教研组长备课组长会议流程Meeting Process for School-level Subject Group Leader and Lesson Planning Team LeaderThe successful functioning of a school relies heavily on effective meetings, especially those held by subject group leaders and lesson planning team leaders. These meetings play a crucial role in addressing challenges, sharing best practices, and improving teaching quality. In this article, we will outline a recommended meeting process without using specific transitional words.Firstly, it is important to establish clear objectives for each meeting. Subject group leaders should identify the main goals and expectations they want to achieve during the session. This could include discussing curriculum updates, sharing resources, analyzing student performance data, or exploring new teaching strategies.第一，重要的是为每次会议确立明确的目标。
教研组长备课组长会议上的讲话
教研组长备课组长会议上的讲话推荐文章财政局纪检组长会议讲话热度：巡视组长动员会讲话热度：巡视组组长动员讲话稿热度：纪检组长党风廉政工作会议讲话热度：督导组组长总结会上的讲话热度：作为教研组长、备课组长要有协调好各方面关系的能力，调动一切积极因素，发挥各方面的综合力量，在工作中互相帮助、共同指导。
下面是店铺给大家整理的教研组长备课组长会议上的讲话，仅供参考。
教研组长备课组长会议上的讲话(一)同志们:大家下午好!为了全面提升教研组长专业能力，切实提高学校校本教研质量，夯实高效课堂建设基础，教师进修学校组织为期一年的全市中小学教研组长系列培训活动。
我代表教育局向培训班的如期开班表示热烈祝贺!教研组长是学校教学计划的执行者、教研活动的组织者、教师专业发展的引领者。
教研组长作用发挥得好坏直接关系到学校教学质量的高低。
因此，提高教研组长专业能力是加强教研组建设的关键。
特别是当前全市高效课堂建设遇到很多实际问题，正处在高原期，我们必须借助于教研组这样的团队平台，研究解决课改瓶颈问题，创新适合图们实际的《学案(问题)导学自主学习教学模式》，促进课堂教学转型。
下面我代表教育局提出以下几点意见。
一、统一思想，全面认识加强教研组建设的重要意义在学校教学行政格局中，教研组是学校教学行政的延伸，主要是执行与落实学校教学行政指令的一级组织。
因此，我们必须充分认识加强教研组建设的重要意义。
一是加强教研组建设是新形势下教育发展的迫切要求。
围绕教研组建设，近几年各校都作了大量的实践与探索。
但反思我们的研究和实践，我们也发现了许多问题和困惑，尤其是对如何发挥教研组的作用，务实校本研究过程，丰富校本研究方式，有效解决课程实施过程中遇到的教学问题 , 缺少有效的方法，影响了校本研究的质效。
因此，为深化校本教研工作，落实有效研究、有效教学和有效管理，推进我市的课程改革和教育教学质量的持续提升，必须加强教研组建设。
二是加强教研组建设是完善管理、强化研究的重要措施。
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教研组长备课组长会议纪要
一、常规作业检查：
a.两周一次检查作业，各学科老师班级作业必须放在教室后面，方便检查及学部抽查；如果没有提前说明情况，若检查中没有看到作业，减少检查等级一级。
b.检查范围明确：语数英学科上两周的堂清作业，周末作业，周测，听写或专项训练；语文学科两周一次作文，作文需要全批全改。
c.学生作业评价统一标准：优、良、中、差、A、B、C ，批阅日期；
d.教师批阅作业，必须全批全改，不得以打钩全过；学生的错题可以用圆圈、交叉符号、问号批改；学生三年级以上统一使用水性笔，不得再使用铅笔。
e.学生下发作业后训练先订正再做新作业的好习惯，订正时必须在错题旁用红笔重新写出正确答案（可以不用写“改”字）；老师在学生订正处必须及时做好二次批阅工作；漏查、错该现象尽量杜绝，避免误导学生。
f.组长在评价表下方要具体写出抽查情况，并提醒个别不合格的老师，让检查有反馈，反馈有改进。
二、资源共享，课件个性化：
a.各学年的各学科课件制作学期初已经制定，在预备周计划中分工明确；
b.每周由负责课件的中心发言人，在周日晚返校后在学部办公室打印、分发本学年同科组老师的课件PPT9面的讲义稿；并将课件、周测电子档及时发传给同科组老师，资源共享。
c.各年级各学科老师虽然资源共享，但因材施教，因地制宜，需要在一些细节进行修改或研讨，并在课件PPT 9面的讲义稿中标注清楚，（也可以修改过PPT 后直接打印出来）。
d.每周一晚8：30前，语数英老师须将上周课件PPT 9页讲义稿修改后的纸质教案上交学部二楼办公室（语数英三科分别摆放）。
e.为了方便大家不再使用教案，但又能对老师们做一个公平公正的评价，每周一晚8：30分前逾期的教案将直接降档一级。
三、月考奖励机制：
新工资方案年终的奖励是在我们的上学年平均工资的基础上学期末人平上
万元的，由个人的教学工作考核评价，进行二次分配。
因此，除了常规检查、课件评价，最大头的就数月考奖励机制了大约6000元/年，月考奖励机制本着公平公正的原则，力求达到低进高出，高进优出的教学目标，鼓励大家不以差生为怒，不以优生高枕。
为了大家能够公平竞争，我们以多年的教学管理经验制定了月考鼓励制度，这次的月考成绩我们在考试前就确定了为本学年度的考核起点，关于具体的考核点，我在这里做如下解释：
1.表一：年级各班月考起点成绩：左边成绩排序，按年次、班次排列；右边为核算部分，最上方为本次月考各班语数英学科前10名及后10名的班级配额；第二个小表为优秀率和及格率的下限（在这里需要解释一下优秀率及格率的下限是根据本次试卷的难易度决定）；在下面的四个表格中是各学科本次考试的优秀率的人数和百分比。
此表作为成绩统计的根本依据。
第一次月考起点成绩只评价平均分。
2.表二：年级月考总排名起点成绩：表格最后为年级平均分，优秀率及及格率。
3.表三：表三为各年级各学科三率成绩起点的统计核算：三率分别是平均分、优秀率、及格率。
每次考试的成绩不完全看成绩的名次，而是看每次考试成绩的三率与本次起点之间的差值，进步为正数，退步为负数。
请大家看到表中三率中的“本次提浮”，下次月考成绩的提浮与起点相比后，提浮超过1分奖励20元，退步2分以内的不奖不扣，超过2分以外每两分扣30元，累计叠加。
4.教师起点测评总得分表:按照最高班级5个班为基点，得分从5分递减，班主任与课任老师有所区别，体现在综合成绩一栏中的得分，只有班主任得分，科任老师没有此项得分。
年级前15名学生的提浮为培优，年级后15名学生的提浮为补差，培优名额比起点提高一名累加5元，补差名额比起点减少一名累加10元。
5.综上所述，月考奖励会分两类奖金，一类为考核三率，一类为考核培优辅差。