17年品社质量分析报告
2017年质量管理体系数据分析报告
2017年质量管理体系数据分析报告一、前言在当今竞争激烈的市场环境中，质量管理体系对于企业的生存和发展至关重要。
通过对 2017 年质量管理体系相关数据的深入分析，我们能够全面了解企业在质量管理方面的表现，发现存在的问题和改进的机会，为未来的发展提供有力的支持和指导。
二、数据来源及收集方法本次数据分析所涉及的数据主要来源于企业内部的质量记录、检验报告、客户反馈、生产过程监控等方面。
数据收集采用了定期抽样、实时监测和专项调查相结合的方法，以确保数据的准确性和完整性。
三、质量管理体系关键指标分析1、产品合格率2017 年，企业各类产品的综合合格率为____%。
其中，A 产品的合格率为____%，B 产品的合格率为____%，C 产品的合格率为____%。
通过对不同产品合格率的对比分析，发现____产品的合格率相对较低，需要重点关注和改进。
2、客户满意度通过对客户满意度调查数据的统计分析，2017 年客户满意度得分为____分（满分为 100 分）。
从客户反馈的意见来看，主要集中在产品质量、交货期和售后服务等方面。
其中，产品质量方面的不满意占比为____%，交货期方面的不满意占比为____%，售后服务方面的不满意占比为____%。
3、内部质量损失成本2017 年，企业内部质量损失成本为____万元。
其中，废品损失成本为____万元，返工返修成本为____万元，停工损失成本为____万元。
通过对内部质量损失成本的构成分析，发现废品损失成本所占比例较高，需要采取措施降低废品率。
4、过程能力指数（Cp 和 Cpk）对关键生产过程的能力指数进行了测算和分析。
以____生产过程为例，Cp 值为____，Cpk 值为____。
根据过程能力判断标准，该过程的能力处于____水平，需要进一步优化和改进。
四、原因分析1、人员因素部分员工质量意识淡薄，操作技能不熟练，导致在生产过程中出现违规操作和质量问题。
2、设备维护部分生产设备维护保养不到位，设备老化、故障频繁，影响了产品质量和生产效率。
2017年春季学期五年级品德期末检测质量分析
2017年春季学期小学五年级品德与社会期末检测质量分析一、试题分析本张试卷能立足于《品德与社会》课程标准,紧扣教材,结合学科特点,从学生实际生活出发,做到难易适中、题型多样。
从题型方面看:本次考试有六种题型,即填空题、判断题、选择题、连线题、简答题，论述题。
题型设计很好,具有代表性。
从考试内容方面看:试题既注重了对学生基础知识,基本常识考查,同时注重了对学生品德行为习惯的认识状况,考查内容全面,体现品德与社会这门学科的本质特征和根本宗旨。
二、学生考试情况应考人数实考人数总分平均分高分低分及格数及格率（%）80分及以上人数80分及以上所占%29 29 2802 96.62 100 85 29 100.00 29 100优良中差27 93.10 2 6.90 0 0.00 0 0.00三、存在的问题1、对学情了解不够。
2、课堂听讲情况不良好，基础知识掌握不牢固。
3、没有认真记忆。
4、辨析能力差。
5、审题能力欠缺。
四、今后在教学中应注意的问题1、改进教学方式方法，在调动学生学习积极性上狠下功夫，使他们热爱综合，热爱学习，将学习当作一种乐趣，自觉主动的去求知，并做到乐于与他人合作探究，做到所学知识的准确无误，真正确保高效课堂的实效性。
2、加强学生习惯的培养，平日里的训练，从书写到审题、答题、背诵、检查一条龙要做到严谨以待，避免以后再次出现不该出现的遗憾。
3、夯实基础，切实抓好基本功，向课堂40分钟要质量。
4、引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
5、抓好差生的辅导工作。
切实发挥生生互动、互帮的作用；对于差生要做到优先提问，优先批改作业，对集中存在的问题要及时反馈，力争堂堂清，不要留下任何疑患，进而成为缺憾。
2017品质工作总结4篇_工作总结范文_
2017品质工作总结4篇时光飞逝，岁月如梭，眨眼间大学毕业一年有余。
在这期间，我在水电八局砂石分局从事工程质量管理方面的工作。
在工作实践中，我不仅加深了对学校所学理论知识的理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。
作为工程质量管理人员，我首先接受了质量管理培训。
通过培训，我了解到工程质量管理要点、工程质量管理规范等相关专业知识。
质量控制是工程建设的核心。
工程质量是由设计质量、施工质量以及验收质量形成的一个系统过程，是梯阶影响形成的综合质量。
施工单位根据设计文件进行施工，通过我方验收后形成质量。
因此，在质量控制上，就我个人一年多来的工作经历，工程质量管理应当坚持以下几个方面，以便能实现土建施工管理的质量控制目标。
设计质量，首先，要从源头抓起，重视设计质量的控制。
我们的设计管理部门是设计质量控制的主管部门，他们为此做了大量工作，但因为他们的工作量比较大，不可能审查得很细，因此作为施工管理部门，在开工前仍然要花费相当多的时间仔细审核设计文件，至少保证开工半个月把图纸上的失误之处尽可能地处理掉。
如果上游设计文件质量很好，在建筑、结构、配合其他专业的留洞埋件等方面不出差错，在施工过程中就会减少很多变更。
2、施工质量，施工质量是现场质量控制的中心，如何保证施工质量管理，是施工管理的重中之重。
施工质量的影响因素包括人员、机械设备、施工方案、材料以及环境。
因此，进行施工质量控制也要从以下这方面入手。
由于现场的施工员不是专业的质检人员，在初期对工程建设的认识和质量意识方面，存在一些不足的情况，我们在周会上都会要求施工员参加，直接或间接的指明质量问题的重要性，对其灌输工程质量意识，使其对工程建设的质量要求和质量目标有了基本的了解和明确的认识。
此外，在每周的周会上，对于施工中出现的具有代表性的问题如砼缺陷、埋件定位偏移等，与分包商一起进行分析，明确指出不足的地方，并限期纠正，从而促使分包商在管理方面不断的完善，提高了质量意识和核电意识。
中药2017年3季度质量分析
启迪古汉集团衡阳中药有限公司2017年三季度质量分析一、本季度产品质量情况小结：主导产品：古汉养生精口服液、古汉养生精片各项质量指标均达到优级品，优级品率为100%。
本季度车间生产情况正常，古汉养生精口服液的内在质量指标稳定。
1、生产情况：古汉养生精口服液：17344批-17467批，共124批，共计2973.117万支；古汉养生精片：17065-17075批，共11批，共计518.996万片；养心定悸颗粒：1711批，共1批，共计1.998万盒。
2、质量状况：○1三季度 13例咨询；无投诉。
○2质量赔付：无。
○3发货及退货情况：古汉养生精口服液12支/40盒/件发货606832盒15170.8件，退货2947盒，为破损污染退货；30支/30盒/件发货537008盒17900.3件，退货1255盒，为包装破损污染退货。
古汉养生精片36片/200盒/件发货10750盒53.75件；60片/180盒/件发货13854盒76.97盒。
3、原辅包材检验情况：包装材料共进货112批，无不合格情况。
辅料共进货9批，不合格退货1批次。
为过滤用滤纸，来货批号7-39-201708-04，不合格项目为滤水时间，已做退货处理。
原药材共进货22批，无不合格退货。
4、公司自检情况：每月自检。
5、药监部门监督及抽查情况：2017年9月5日：湖南省食品药品监督管理局对生产许可证变更进行现场检查。
2017年9月18日：市局对生产许可证现场检查进行整改检查。
6、认证工作的情况2017年9月19日，向湖南省食品药品监督管理局进行GMP认证申报，认证资料已上报，正补充资料中。
7、公司本季度无接受行政处罚情况。
8、其他对外工作事项。
2017年7月，保健食品标准备案工作完成。
2017年8月，生产许可证变更新增生产车间申报。
2017年9月，4亿支口服液车间GMP认证申报。
9、综合评价结论我公司3季度，生产情况正常，产品质量情况稳定，各项基础工作进展有序。
2017年国内食品安全抽检不合格信息分析报告
2017年国内食品安全抽检不合格信息分析报告（图片来源于网络）食安通汇总了2017年国家和省食品药品监督管理局、质量技术监督局发布的食品及其相关产品监督抽检不合格信息共计10270条，涵盖31大类食品，食品添加剂，食用农产品，餐饮食品和食品相关产品。
其中在加工制造过程中的不合格3428批次，流通过程中5950批次，餐饮过程892批次。
一、不合格产品的种类统计分析2017年食品抽检不合格信息分析报告，汇总国内不合格食品及其相关产品信息共10257批次样品，涵盖31大类食品，食品添加剂，食用农产品，餐饮食品和食品相关产品。
其中饮料1396批次，占总不合格批次的13.59%；食用农产品1373批次，占总不合格批次的13.37%；糕点1228批次，占总不合格批次的11.96%；酒类949批次，占总不合格批次的9.24%；餐饮食品808批次，占总不合格批次的7.87%；肉制品582批次，占总不合格批次的5.67%；其他食品种类统计详见表1。
表1.不合格产品的种类统计产品种类批次比例饮料1396 13.59%食用农产品1373 13.37%糕点1228 11.96%酒类949 9.24%餐饮食品808 7.87%肉制品582 5.67%食用油及其制品450 4.38%调味品、发酵制品383 3.73%蔬菜制品382 3.72%水果制品314 3.06%炒货及坚果制品311 3.03%方便食品302 2.94%食品相关产品204 1.99%水产品加工制品181 1.76%粮食加工品137 1.33%薯类和膨化食品133 1.30%淀粉及淀粉制品133 1.30%蜂产品131 1.28%冷冻饮品128 1.25%茶叶及相关制品102 0.99%豆制品92 0.90%保健食品88 0.86%糖果72 0.70%糖63 0.61%速冻食品57 0.56%饼干49 0.48%罐头食品49 0.48%乳制品45 0.44%特殊膳食食品43 0.42%婴幼儿配方食品36 0.35%蛋制品22 0.21%其他食品20 0.19%特殊医学用途配方食品 3 0.03%可可及焙烤咖啡 2 0.02%食品添加剂 2 0.02%汇总10270 100.00% 通过不合格产品的种类对比图（详见图1），可以更加清晰、直观的看出：饮料、食用农产品、糕点、酒类、餐饮食品、肉制品六类食品的不合格批次明显高于其他食品，合计占总不合格批次的61.70%。
2017期末质量分析报告
2017期末质量分析报告2017年期末质量分析报告一、背景介绍近年来，质量管理在企业发展中扮演着越来越重要的角色。
本报告旨在分析2017年企业的质量状况，为企业后续的发展提供依据和建议。
二、整体质量状况根据质量管理体系的指标和质量控制数据，2017年整体质量状况相对稳定，但仍存在一些问题。
1.产品质量产品质量稳定在合格水平，但存在一些零星的质量问题。
主要体现在产品寿命短、性能不稳定等方面。
这些问题需要重点关注和改进，以提高产品质量的竞争力。
2.制程质量制程质量相对较好，但存在一些制程参数不稳定的问题。
这些问题可能由设备老化、操作员技能不足等原因造成。
应加强设备维护和操作员培训，以提高制程的稳定性和可靠性。
3.供应商管理供应商管理方面存在一些问题，表现在配送及时率不高、供应商质量管控能力不足等方面。
建议加强与供应商的合作，对供应商进行定期评估，并制定相应的改进计划以提高供应链的质量管理水平。
4.质量培训质量培训方面存在一定的不足，员工对质量管理知识的了解较为有限。
企业应加强质量培训的力度，提高员工的质量意识和技能。
三、问题原因分析问题的产生可能与以下原因相关：1.管理不足管理层在质量管理方面的关注度不够，未能给予足够的支持和资源。
同时，缺乏有效的质量管理机制，导致质量问题难以及时发现和解决。
2.工艺控制不足制程参数的控制不稳定，可能由于设备老化、操作员技能不足等原因。
制程控制不稳定会直接导致产品质量的不稳定。
3.供应链管理不完善供应商配送及时率低可能与供应链管理的效率不高有关。
供应商质量管控能力不足，也可能导致产品质量问题的发生。
四、改进措施针对上述问题，提出以下改进措施：1.加强质量管理意识提高管理层对质量管理的关注度，制定并执行质量管理的目标和制度。
建立质量管理部门，加强对质量管理工作的组织和协调。
2.优化工艺控制加强设备维护和保养工作，确保设备的性能稳定。
同时，加强操作员培训，提高员工的技能水平。
产品质量检查总结、质量分析及改进措施
产品质量检查总结、质量分析及改进措施根据最近的产品质量检查，我们对产品质量进行了总结和分析，并提出了改进措施。
本文档将总结我们的调查结果，并提出以下建议，以改进产品质量。
质量检查总结经过对产品质量的全面检查，我们发现以下问题：1. 零部件质量问题：在一些产品中，我们发现了零部件的质量不达标的情况，这会对整体产品质量产生负面影响。
零部件质量问题：在一些产品中，我们发现了零部件的质量不达标的情况，这会对整体产品质量产生负面影响。
2. 装配问题：在产品装配过程中，存在一些错误或疏忽，导致产品出现不正常的功能故障或不完全满足客户的要求。
装配问题：在产品装配过程中，存在一些错误或疏忽，导致产品出现不正常的功能故障或不完全满足客户的要求。
3. 工艺流程问题：在制造过程中，我们发现某些工艺流程存在不足，导致产品在某些方面的性能不如预期。
工艺流程问题：在制造过程中，我们发现某些工艺流程存在不足，导致产品在某些方面的性能不如预期。
质量分析针对以上问题，我们进行了质量分析，得出了以下结论：1. 供应链管理：我们需要加强对零部件供应链的管理，确保零部件的质量符合要求，从而提高产品整体质量。
供应链管理：我们需要加强对零部件供应链的管理，确保零部件的质量符合要求，从而提高产品整体质量。
2. 装配质量控制：加强装配质量控制流程，确保产品在装配过程中的一致性和准确性，并消除装配错误，提高产品的可靠性。
装配质量控制：加强装配质量控制流程，确保产品在装配过程中的一致性和准确性，并消除装配错误，提高产品的可靠性。
3. 工艺流程优化：优化工艺流程，解决存在的不足之处，以提高产品性能和质量。
工艺流程优化：优化工艺流程，解决存在的不足之处，以提高产品性能和质量。
改进措施基于质量分析的结果，我们提出以下改进措施：1. 供应链管理改进：与供应商加强沟通，确保零部件质量符合标准，建立更严格的质量检查流程，并及时处理任何不达标的情况。
供应链管理改进：与供应商加强沟通，确保零部件质量符合标准，建立更严格的质量检查流程，并及时处理任何不达标的情况。
五年级品社期中质量分析
五年级期中考试品社试卷分析2016-2017学年第一学期任课教师：一、试题分析：本次试卷是统一命题。
满分100。
分为品社和科学两部分。
各50分。
品社的试卷题型有填空、选择、判断、识图和简答五个类型。
本次试题，涵盖了五年级上册一二单元的大部分知识，覆盖面广。
试题注重基础性，考察了学生情感的培养及发展。
二、答题情况分析；试卷来看，情况较好的题型是四、五大题，而第一大题的填空出错较多，第5小题出错率最高。
还有选择提第5小题出错多，学生对该题内容没接触过。
四、在今后的教学中，需要改进的措施1、在达成课本知识目标的基础上，要积极构建自己的师本课程，改革教学思路，减无效环节。
对于教材内容，该活动的活动，该实践的实践，该讨论的讨论，争取达成知识、情感与价值观的三维目标。
2、积极拓展课堂空间,进行实践活动的尝试。
在完成教材教学目标的基础上，要积极与现实生活相联系，将课本知识与现实联系起来，让学生在更为宽泛的范围内进行深入的学习，尤其是开展研究型学习。
3、在品德与社会的教学中，渗透养成教育。
就要在学生心里渗透养成教育，督促他们养成良好的行为习惯。
在教学过程中，也要及时关注孩子良好行为习惯的养成，不因知识的学习或能力的培养而淡化了养成教育。
4、积极进行心理健康教育。
完成教材教学之外，积极进行师本课程的构建——心理健康教育。
五年级孩子的理解能力得到了一定程度的发展，针对学生的心理和年龄特点开展一定专题的心理健康教育，有利于充实品德与社会的教学空间，能够激发学生学习和参与的积极性，同时也能够促进个人的专业成长。
相信，孩子们会越来越喜欢品德与社会这门课程，他们也能够实实在在地在其中受益。
5、坚持不懈的对学生进行情感和人格教育。
学生的情感发展至关重要，人格养成是关键中的关键。
利用经典故事、头脑风暴等教育形式，让学生的情感健康发展，形成完善的人格。
6、做有心人，练习设计要精心设计和准备，题型多样化。
多设计一些学生因不认真审题，容易出错的题。
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单洞新村小学2016—2017学年度第二学期品德和社会学科质量分析报告一、命题分析：
本次检测的《品德与社会》学科各年级试卷命题都有共同的特点：
1.出题的形式：题型更加灵活丰富，贴切学生的生活实际，设计了精彩补白、明辨是非、择优录取、献策献计这四个板块，内容联系实际，贴近学生生活。
通过这些丰富多样的形式突出了这门学科的社会意义，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。
2.结构方面：题目所占比例和格式搭配合理，难易适度，题量适中，层次性较好。
3.内容丰富，贴近生活实际。
对试题的考查不拘泥于课本知识，通过生活事件去反映所学知识，也引导学生运用所学知识认识社会，充分考查了学生运用课本知识指导生活的能力。
本次试卷有助于引导学生不仅要关注知识，更要关注生活、关注社会，学以致用，试卷的导向性很好。
二、考试成绩概况：
我校品德与社会期末考试合格率为100%，优秀率为86.4%，平均分为92.06。
总体来说，我校品德与社会考试情况较理想，主要原因是各年级品德教师能认真落实每一节品德课，并能按要求落实好每次的课前预习和课后复习，提高了学生的理解和实践能力。
三、各大题的得分情况
从各题得分情况来看，贴近课本的知识或答案比较固定的这些题得分率比较高，学生们填空题、判断、选择题做得较好，这和平时的扎实教学和考前的及时复习是分不开的；运用课本知识指导生活方面的内容就容易失分。
例如：三年级的简答题中与课本知识联系紧密的第一题完成较好，学生能通过图片判断出建筑的名称、分布地区，了解建筑的特点，但是需要运用知识的第三题就出现了问题，学生知道如何使用钱，但对家庭的经济来源了解不透彻，运用学到的知识解决生活中可能遇到的一些问题，这个能力比较欠缺。
四年级的交通标志连线，有些学生分类不清，连线错误，有的学生只注意分类没有注意标志的意义，导致大量失分。
五年级献策献计中的第三题中学生关于清朝战败的原因、辩驳“港独”言论这样的运用题目，学生论点不明确，表达不清，产生丢分现象。
每个年级都考查到了类似这样的内容，都有明显失分现象，这说明学生对课本知识运用不灵活，是薄弱项目，也是我们教学的一个方向，要引起注意。
要注重学生的基本能力的培养，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又能知识指导或联系生活。
四、教学中存在的问题
1.学生对于题目的理解分析能力较差，审题不清。
阅读能力较差，对于
题目所表达的意思没有弄清楚就急于动手，没有良好的学习习惯。
并且回答问题时不完整或者出现较多错别字。
这与学生的学习习惯有关系，值得教师引起高度重视。
2. 有的学生学习态度不够端正，客观认为这是副课，思想上不够重视，部分学生上课书本准备不及时，对老师上课的管理造成一定影响，当堂的内容不能当堂记住，影响课堂效率。
还有部分学生对考试的结果没有责任心，无所谓的态度，考试时粗心大意，出现漏题、错题情况。
改变这些学生的学习态度，这是教师应该注意的问题和肩负的责任。
3.学生对课本内的知识掌握不扎实，课外又不够关心时事，课内外知识的衔接不够紧密，学生运用知识和实践能力有所欠缺。
实践能力是学生早平时学习中不断实践积累经验才能逐步提高，教师要从平时日常教学下力气，把应该达到的训练任务完成好。
五、今后努力地方向
1. 教师要认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，钻研教材、认真备课，精心组织课堂教学，教学过程中要时刻注意结合现实生活教学。
注重转变学生的学习态度，让学生对这门学科重视起来。
老师要高度重视学生的学习习惯，尽力扭转学生不正确的认识，平时教学中要精心研究落实方法，积极调动学生学习品社学科积极性，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
并要加强对学生学习过程的督促和学习效果的检查，这才能解决根本问题。
2.教师在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，也要注重学生
的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
一方面注重基础知识的掌握。
每节课的知识点要落实，确实学生对知识的掌握，关键是平时的每节课都不能疏忽，要做到节节清，保证每课的教学质量。
另一方面注意引导学生多收集生活中的资料，积累学生的知识量，引导学生关注生活与社会，将学习的知识与生活紧密联系。
3.继续关注学困生对本门学科的学习情况。
鼓励他们在课堂上积极发言，即便是出错也不要责怪，相应的给予鼓励，让他们感到“自己也能行”，并且在不断进步，学生学习的自信心会倍增，效率也会有所提高。
4.加强审题训练，提高能力。
在平时要把训练的机会让给学生，多锻炼，多分析，训练在平时。