小鬼当家__——大班社会性活动设计
大班社会教案小鬼当家
大班社会教案小鬼当家以下是一份关于幼儿园大班社会活动《小鬼当家》的教案：一、活动目标1. 了解家庭中的责任和角色。
2. 学习简单的家务技能。
3. 培养独立生活的意识和能力。
二、活动准备1. 材料：家务图片、清洁工具、食谱。
2. 场地：教室或活动室。
三、活动过程1. 导入：通过提问引发幼儿对家庭责任的思考。
- 教师：小朋友们，你们在家里都帮助爸爸妈妈做过什么事情呢？2. 认识家庭责任：展示家务图片，让幼儿了解家庭中不同的责任和角色。
- 教师：这些事情都是谁来做的呢？我们可以帮爸爸妈妈做些什么呢？3. 学习家务技能：分组学习简单的家务技能，如整理书包、叠衣服、扫地等。
- 教师：让我们一起来学习一些家务技能，帮助爸爸妈妈分担家务吧！4. 制定家务计划：让幼儿制定自己的家务计划，选择一项家务并承诺在一周内完成。
- 教师：你们想选择哪项家务来做呢？记得要坚持完成哦！5. 烹饪活动：提供简单的食谱，让幼儿一起动手制作小食品。
- 教师：让我们一起动手做一些美味的小食品，为爸爸妈妈准备惊喜吧！6. 总结与分享：回顾活动内容，让幼儿分享自己的家务计划和烹饪成果。
- 教师：你们都学会了哪些家务技能呢？谁愿意来分享一下自己的计划和成果？四、活动延伸1. 鼓励幼儿在家里坚持执行家务计划，并与家长进行反馈。
2. 在班级中设立“家务小能手”的荣誉称号，激励幼儿积极参与家务活动。
五、注意事项1. 在活动过程中，要确保幼儿的安全，避免使用危险的清洁工具。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和深度。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和分享，但也要尊重他们的个人差异和发展水平。
希望这份教案能够为您的教学提供参考，让幼儿在了解家庭责任和角色的同时，学习简单的家务技能，培养独立生活的意识和能力。
大班社会教案小鬼当家教案
一、教案名称：大班社会教案小鬼当家教案二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鬼当家的含义，知道它是日本的一部动画片。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鬼当家的基本情节和角色。
难点：让幼儿通过观看动画片，培养观察能力和想象力。
五、教学准备：1. 教学课件：动画片《小鬼当家》片段。
2. 教学素材：动画片《小鬼当家》海报、角色图片。
3. 教学用品：黑板、粉笔、录音机、磁带。
六、教学过程：1. 导入：（1）组织幼儿观看动画片《小鬼当家》片段。
（2）引导幼儿讨论：动画片中有哪些角色？他们之间的关系是什么？2. 基本环节：（1）教师简要介绍动画片《小鬼当家》的基本情节，让幼儿了解小鬼当家的含义。
（2）引导幼儿观察动画片中的角色，分析他们的性格特点和行为表现。
（3）让幼儿发挥想象力，设想自己扮演动画片中的角色，如何处理家务事情。
3. 巩固环节：（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟动画片中的场景，锻炼幼儿的观察能力和想象力。
（2）引导幼儿讲述自己在角色扮演过程中的心得体会，培养幼儿的语言表达能力。
让幼儿谈谈自己通过观看动画片，学到了什么，如何将所学应用到日常生活中。
5. 作业安排：让幼儿回家后，与家长一起讨论动画片《小鬼当家》中的家务处理方法，并结合自己的生活经验，谈谈如何帮助家长分担家务。
七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时引导他们观察、思考、表达，使他们在观看动画片的过程中，充分锻炼观察能力和想象力。
注重培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质，使他们懂得帮助家长分担家务的重要性。
六、教案名称：大班社会教案小鬼当家教案七、课时安排：1课时八、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鬼当家中的主角凯文的聪明才智和解决问题的能力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和分析问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、独立的品质。
大班社会小鬼当家优质教案(精选
大班社会小鬼当家优质教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章第三节，主题为“小鬼当家”。
详细内容包括：了解家庭日常生活中的基本常识，培养幼儿的自我服务意识和能力，学习简单的家务劳动，如整理床铺、摆放餐具、扫地等。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭日常生活的基本常识，培养他们的家庭责任感。
2. 培养幼儿的自我服务意识，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们学会在家庭中分担家务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握简单的家务劳动方法，如整理床铺、摆放餐具等。
重点：培养幼儿的自我服务意识和家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭场景图片、家务劳动视频、家务劳动道具（如扫把、拖把等）。
2. 学具：小床、餐具、桌布、扫把、簸箕等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭场景图片，引导幼儿观察家庭日常生活场景，讨论家庭成员在家中的分工与责任。
2. 例题讲解（10分钟）通过视频展示，让幼儿了解整理床铺、摆放餐具、扫地等家务劳动的方法，并进行现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一项家务劳动进行练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）强调家庭责任感，鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动。
六、板书设计1. 小鬼当家2. 内容：家庭场景图片家务劳动方法家庭责任分配七、作业设计1. 作业题目：（1）整理自己的床铺；（2）摆放餐具，准备家庭晚餐；（3）扫地、拖地，保持家庭卫生。
2. 答案：（1）床铺整理得整齐、干净；（2）餐具摆放整齐，符合家庭用餐礼仪；（3）地面干净，无垃圾。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在家庭中的实践情况，针对问题进行指导和改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题教育活动，让幼儿了解家庭的重要性和责任感；（2）鼓励家长参与幼儿的家务劳动，共同培养幼儿的自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程的互动性；6. 板书设计的条理性；7. 作业设计的实操性；8. 课后反思与拓展延伸的针对性。
大班社会教案小鬼当家教案
大班社会教案小鬼当家教案《小鬼当家》社会教案一、活动目标1. 了解家庭中的责任和义务，学会关心家人。
2. 培养幼儿的自理能力和独立意识。
3. 体验当家的感觉，增强家庭意识和责任感。
二、活动准备1. 经验准备：幼儿已具备一定的自理能力，如穿衣、洗脸等。
2. 材料准备：家长提前为幼儿准备当家所需的物品，如蔬菜、水果、日用品等；制作购物清单。
三、活动过程1. 导入活动教师讲述故事《小鬼当家》，引导幼儿思考当家的意义。
2. 讨论当家的任务（1）教师：小鬼当家需要做哪些事情呢？（2）幼儿自由发言，教师总结并列出当家任务清单，如打扫卫生、整理房间、购买物品等。
3. 制定计划（1）教师发放购物清单，幼儿根据家庭需求填写。
（2）教师引导幼儿合理安排时间和任务，培养幼儿的计划能力。
4. 实施计划（1）幼儿按照购物清单购买物品。
（2）回到家中，幼儿根据任务清单完成当家任务，如打扫卫生、整理房间等。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成任务。
5. 分享与总结（1）幼儿分享当家的感受和收获。
（2）教师总结活动，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中多关心家人，承担家庭责任。
四、活动延伸鼓励幼儿将当家的经验与家人分享，在家中继续承担力所能及的家务。
五、活动评价本次活动通过让幼儿当家，体验家庭生活中的责任和义务，培养了幼儿的自理能力和独立意识。
活动中，幼儿能够积极参与讨论，制定计划并实施，在实践中提高了自己的生活技能。
活动后，幼儿能够分享自己的感受和收获，增强了家庭意识和责任感。
教师在活动中起到引导和支持的作用，帮助幼儿顺利完成当家任务。
整个活动达到了预期的教育目标，取得了较好的效果。
大班社会教案小鬼当家教案
一、教案名称：大班社会教案——小鬼当家教案二、教学目标：2. 技能目标：培养幼儿做家务的能力，提高他们的动手操作能力和独立性。
三、教学重点：1. 让幼儿了解小鬼当家的含义。
2. 培养幼儿做家务的能力。
四、教学难点：1. 让幼儿理解帮助家人分担家务的重要性。
2. 培养幼儿独立完成家务的自觉性。
五、教学准备：1. 教具准备：家务图片、小鬼当家故事课件。
2. 环境准备：轻松、愉悦的家庭氛围。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解“小鬼当家”的故事，引导幼儿了解小鬼当家的含义，激发幼儿学习做家务的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解家务的种类，如：打扫卫生、洗衣服、做饭等，让幼儿认识到家务劳动的重要性。
3. 示范：教师示范正确的家务操作方法，如：如何扫地、如何洗碗等，让幼儿跟着教师一起做。
4. 实践：让幼儿分成小组，每组选择一种家务进行实践，教师巡回指导。
七、作业布置：让幼儿回家后，尝试独立完成一项家务，如：收拾桌子、整理玩具等，并请家长签字确认。
八、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对小鬼当家有了更深入的了解，他们在做家务的过程中，不仅提高了自己的动手能力，还培养了独立性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，确保他们都能掌握正确的家务操作方法。
九、教学评价：通过作业的完成情况，评价幼儿对家务劳动的认识和掌握程度，以及他们在实践中的表现。
十、课后延伸：六、教案名称：大班社会教案——小鬼当家教案七、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同家务的特点和难度，知道如何合理安排家务。
2. 技能目标：培养幼儿的家务技能，如打扫、整理、烹饪等。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感和家庭荣誉感，让他们明白家务是家庭成员共同分担的责任。
八、教学重点：1. 让幼儿学会合理安排家务。
2. 培养幼儿的家务技能。
九、教学难点：1. 让幼儿理解家务是家庭成员共同分担的责任。
2. 培养幼儿的烹饪技能。
十、教学准备：1. 教具准备：家务卡片、烹饪工具模型、家庭角色扮演道具。
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会生活》，详细内容为第三节《小鬼当家》。
通过本节课的学习，让幼儿在模拟家庭环境中，学会自己整理床铺、穿衣服、洗手洗脸等日常生活技能，培养幼儿的自理能力和家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的日常生活技能，提高自理能力。
2. 培养幼儿在家庭中的责任感，懂得帮助父母分担家务。
3. 培养幼儿与人合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握日常生活技能，并能在实际操作中灵活运用。
教学重点：培养幼儿在家庭中的责任感，懂得关爱家人，帮助父母分担家务。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、模拟家庭场景、日常生活用品等。
2. 学具：玩具、衣物、洗漱用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放视频，让幼儿观看其他小朋友在家庭中帮助父母做家务的场景，引导幼儿关注并讨论如何在家庭中发挥自己的作用。
2. 教学内容讲解（10分钟）结合PPT，详细讲解日常生活技能，如整理床铺、穿衣服、洗手洗脸等。
3. 例题讲解（5分钟）以整理床铺为例，现场演示并讲解步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组在模拟家庭场景中进行日常生活技能的实践操作，教师巡回指导。
6. 情景再现（10分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活场景，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《小鬼当家》2. 内容：整理床铺穿衣服洗手洗脸家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家庭中观察并记录自己每天做了哪些家务，以及帮助父母分担了哪些工作。
家长协助孩子完成，并签字确认。
2. 答案：（例）今天我帮妈妈收拾了房间，还帮忙洗碗。
我觉得自己长大了，可以帮妈妈分担家务了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在实践操作中的表现，发现部分幼儿在自理能力方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强个别辅导。
大班社会小鬼当家教案【含教学反思】
大班社会小鬼当家教案【含教学反思】课程目标1.通过“小鬼当家”的形式，帮助学生增强自我管理意识和互助意识；2.培养学生积极主动思考的能力；3.培养学生团队合作精神；4.通过实践活动，加强家园合作，提高学生的综合素质。
教学准备1.一块黑板或白板；2.一些糖果或小零食；3.园所家长一人。
教学过程1. 上课前活动（10分钟）在上课之前，老师可以预留10分钟的时间，让学生自由活动或调整状态。
2. 导入（5分钟）老师将“小鬼当家”的主题展示在黑板上，并向学生介绍。
3. 开始“小鬼当家”活动（30分钟）老师将班级分为四组，每个组选择一名小鬼。
小鬼需要找到一名家长来帮助他们管理班级，帮助其他同学完成任务，获得奖励。
小鬼的任务包括：•维持班级秩序；•帮助其他同学完成任务；•收集同学的奖励。
每个小鬼有一个小本子，记录同学是否积极参与活动。
家长的任务包括：•协助小鬼管理班级；•观察并记录小鬼的表现；•最终协助评选出最优秀的小鬼。
教学反思教学效果本次活动意在通过小鬼当家的形式，帮助学生提高自我管理意识和互助意识、以及培养团队合作精神。
通过实际操作，大部分学生基本上能够做到自我管理，同时也帮助同学完成各项任务。
在与家长的沟通过程中，家长也表示该活动有助于帮助孩子们发掘自我潜力，增强自信心。
不足之处本次活动需要大量的课前准备，比如学生分组、找家长配对等。
同时，由于学生参与程度不同，导致有些小鬼的表现并不十分出色。
因此，需要老师在活动执行过程中关注学生的参与情况，及时进行评估和调整。
改进方案•设计更多的任务，保证每个小鬼都有表现机会；•与家长进行更多的沟通和互动，帮助家长更好地参与到活动中；•针对学生参与度低的情况，可以考虑在活动中加入奖励机制；总结“小鬼当家”是一种非常有效的教育方法，可以帮助学生增强自我管理意识和互助意识、以及培养团队合作精神。
通过这种形式的活动，不仅能够调动孩子们的积极性，而且对于家长来说也是一种很好的家园合作形式。
大班教案小鬼当家
大班教案小鬼当家大班教案小鬼当家篇1活动目标：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片4幅。
活动过程：一、观看情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
小品开始：幼儿天天独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。
”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李医生的家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停)2、你们知道为什么小品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门?① 来的是什么人?② 天天能开门?③ 如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?④ 天天该怎么做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。
4、再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮天天，另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。
二、《依依看家》。
1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的`吗?2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。
图片内容：①饿了时自己到厨房里烧东西吃。
②玩小刀等尖利的东西。
③一人在安静地玩玩具。
提问：哪些行为是危险的，为什么?应该怎样做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。
陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
大班教案小鬼当家篇2设计意图：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。
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活动内容：小鬼当家活动目的：1、帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
活动准备：1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。
让幼儿去超市自主购物，并讨论购物的心情，所购商品的用途、价格等。
2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况（下发调查表）。
3、纸币若干、购物蓝若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。
银行、医院区角设置。
活动过程：1、成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”的游戏开始。
由幼儿自愿组合，三人为一户家庭（爸爸、妈妈、孩子），佩带胸卡标志，编号为“1号家庭”“2号家庭”……。
2、小鬼当家活动一：到银行领工资。
师：（将日历翻到1月1日）小鬼正式当家作主了。
今天是1月1日，是发工资的日子。
每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。
每户家庭领取工资10元。
3、小鬼当家活动二：缴水电费。
将：（将日历翻到5日）今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。
服务公司的职员（老师扮演），将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。
每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。
引导讨论：①为什么各家水电费不一样？②平时怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费？③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况？4、小鬼当家活动三：去超市购物。
师：（将日历翻到10日）从发工资到今天已经过了10天。
最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。
每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？每人还缺少些什么？然后去超市买最需要的商品。
购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。
提问：超市中同样商品有不同的价格（举例），你是怎样选择的？为什么？小结：让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。
不攀比，不求高消费。
小鬼当家活动四：交旅游费。
（将日历翻到15日）时间过得真快。
今天，旅游公司寄来一封信，委托我将信中内容告诉大家（老师读信）。
想去旅游的小朋友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧！根据幼儿交费情况提问：(1)X号家庭为什么不去旅游？(2)没钱旅游的家庭感到着通过回忆前两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。
再次感受到当家不容易，家里要花钱的地方很多，所以用钱必须要有节制，有计划，不能随心所欲。
小鬼当家活动五：交医药费。
（将日历翻到20日）让我们听听今天有什么新闻？（放录音新闻）医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针，并交缴费2元。
讨论：①打防疫针对我们身体有什么好处？②孩子不打防疫针会怎样？③旅游和打防疫针比起来哪个更重要？打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。
7、如果娃娃不生病，不打防疫针，剩下的钱怎么办？可放在哪里？交流讨论，引出节余的钱可以到银行存起来。
知道银行是个存钱取钱的地方。
存在银行里的钱什么时候用？（遇到急需用钱的时候，如：生病、交学费、看望老人、外出旅游、过生日买礼物……就不用着急了。
）8、谈体会。
给“小鬼当家”游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性家庭谈“当家”的感受。
讨论：①如果下次再当家，你会怎样用钱？②平时家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱？（结合调查表内容）③平时小朋友怎样才能节约用钱，合理花钱？小结：今天我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的滋味。
爸妈赚钱很辛苦，当家不容易。
我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。
平时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服。
平时常常这样做，我们能节约很多钱。
活动结束：将多余的钱存入“银行”。
活动内容：买菜活动目的：1、鼓励幼儿主动、大胆地与菜场里的人交流，与同伴合作完成买菜任务。
活动准备：每名幼儿带5元零钱等。
活动过程：一介绍本次活动的目的与意义。
二、布置任务：1、去菜场路上注意安全；2、进入菜场后先观察，帮助幼儿认识各种蔬菜；3、帮助幼儿用5元钱买到自己喜欢的蔬菜；三、菜场买菜活动（一）重点讨论：1、我们去买菜，如果你不认识这样的菜怎样办？2、怎样用最少的钱买到品种最多的东西？3、钱、菜、记录表要保管好，还要买菜、记录这么多的事你们两个人怎么来分工4、怎样来记录这张表格呢？（二）两两结伴买菜1、在卖菜过程中完成蔬菜记录表。
2、观察幼儿买菜、记录、与他人合作、交往的情况。
（三）交流分享1、你们是怎样分工的？2、在买菜的过程中你遇到了什么样的困难？是怎样解决的？3、买到你喜欢的菜了吗？买了那些菜？用了多少钱？（四）展示交流记录表活动内容：交通安全宣传员一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。
提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。
老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。
活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
）问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。
男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。
交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。
今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。
问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳：⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。
禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
活动内容：小小宣传员活动目标：1、鼓励幼儿敢说、愿意说，体验当环保宣传员的乐趣。
2、围绕图意，尝试大胆地向别人宣传自己的环保方法，提高幼儿的口语表达能力和创想力。
3、让幼儿感受环境污染的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、幼儿已具备一定的环保知识。
2、各类环境污染的图片资料及相关的多媒体课件。
活动过程：一、幼儿观看各类环境污染的片段，引出话题：环境污染造成的危害和原因。
1、幼儿观看各类环境污染的片段，了解各种污染对人类造成的危害。
（如：、砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排等的危害）2、幼儿讨论造成各种污染的原因（多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视），引出宣传环保的重要性。
二、启发幼儿谈论：如何地宣传环保。
1、谈论该如何宣传环保？环保局可采取哪些措施？2、环保宣传员的职责？该怎样有效地向别人宣传环保的知识？三、提供相关的各种环境污染的图片资料，向幼儿交代宣传环保的使命。
要求：根据图意，自己创想相关的环保方法，再设法向别人宣传，让更多人能意识到环境污染带来的危害和环保的重要性。
四、争当小小环保宣传员。
1、集体培训：如何当一名环保宣传员？环保宣传员应具备的条件？怎样有力、有效地对外宣传环保？2、幼儿分组练习：选择相关的图片资料互相宣传环保的方法。
3、个人实习：尝试当一名实习环保宣传员，自主选择相关图片资料设法向客人宣传环保的方法。
五、小结。
1、肯定每幼儿的表现，评价活动。
2、鼓励幼儿继续努力，通过接下的考核，颁发证书，才能当一名真正的环保宣传员。
活动结束：1、幼儿自制各种环保宣传单，向更多人宣传环保知识。