《伶官传序》挖空练习及(包括翻译答案文学常识重点句子翻译)培训资料

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《五代史伶官传序》挖空翻译+重点知识归类+理解性默写 统编版高中语文选择性必修中册

《五代史伶官传序》挖空翻译+重点知识归类+理解性默写 统编版高中语文选择性必修中册

高中语文选择性必修中册《五代史伶官传序》挖空翻译+重点知识归类+理解性默写(教师版)班级:姓名:一、挖空翻译呜呼!盛衰之理(道理),虽曰天命,岂(难道)非人事(人的作为)哉!原(推其根本)庄宗之所以(……的原因)得天下,与其所以失之者,可以知(知道)之矣。

世言(世人传说)晋王之将终(死)也,以(把)三矢(箭)赐(赐给)庄宗而(并且)告之曰:“梁,吾仇(仇敌)也;燕王,吾所立(推立),契丹,与吾约为(结为)兄弟,而皆背(背叛)晋以归(投靠)梁。

此三者,吾遗恨也。

与尔三矢,尔其无忘乃父之志(志向)!”庄宗受(接受)而藏(收藏)之于庙(宗庙)。

其后用兵(出兵打仗),则遣(派)从事以一少牢(祭祀用的羊和猪)告庙(祭告祖庙),请其矢(恭敬地取出箭),盛(装着)以锦囊,负(背着)而前驱(走在前面),及凯旋(胜利)而纳之(把箭收藏)。

方(正当)其系(缚)燕父子以组(绳子),函(用匣子装)梁君臣之首(人头),入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮(豪壮)哉!及(等到)仇雠(仇人)已灭,天下已定,一夫(一个人)夜呼(在夜晚呼喊),乱者(作乱的人)四应(四方响应),仓皇东出(向东逃跑),未及见贼,而士卒离散(纷纷逃散),君臣相顾(互相瞧着),不知所归。

至于誓天断发(截发置地,向天发誓),泣下沾襟,何其(多么)衰也!岂得之难而失之易欤?抑(或者)本(探究)其成败之迹(原因),而皆自于人欤(都出自人的原因吗)?《书》曰:“满(自满)招(招致)损(损失),谦(谦虚)得益(好处)。

”忧劳(忧患与勤劳)可以兴(使……兴盛)国,逸豫(安乐)可以亡(使……灭亡)身,自然之理也。

故方其盛也,举(整个)天下之豪杰莫能(无人能)与之争(对抗); 及其衰(衰败)也,数十伶人(古时演戏的艺人)困之而身死国灭,为(被)天下笑(嘲笑)。

夫祸患常积(积累)于忽微(极小的事),而智勇(聪明勇敢的人)多困(困扰)于所溺(所溺爱的人或物),岂独伶人也哉!二、重点知识归类(一)通假字1.及仇雠已灭(“雠”通“仇”仇敌)2.尔其无忘乃父之志! (“无”通“毋”)(二)古今异义1.与其所以失之者古义:其他今义:在比较两件事的利害得失而决定取舍时,表示放弃或不赞成的一面2.不知所归,至于誓天断发古义:相当于“以至于”今义:表示达到某种程度3.则遣从事以一少牢告庙古义:官名,这里指官员今义:干某项事业;处理,处置;办事,办理事务4.虽曰天命,岂非人事哉古义:指人力今义:关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作;人情事理5.原庄宗之所以得天下古义:……的原因今义:表示因果关系的连词6.原庄宗之所以得天下古义:推究今义:原来7.此三者,吾遗恨也恨:古义:遗憾今义:怨恨(三)一词多义1.归而皆背晋以归梁(投靠)君臣相顾,不知所归(去哪)2.告则遣从事以一少牢告庙(祭告)具告以事(告诉)告之于帝(禀告)3.盛盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉(兴盛)请其矢,盛以锦囊(装)其意气之盛,可谓壮哉(旺盛)方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争(强盛)4.困及其衰也,数十伶人困之(围困)智勇多困于所溺(困扰)秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣(困厄)安在公子能急人之困(困难)5.微祸患常积于忽微(微小的事)微指左公处,则席地倚墙而坐(悄悄地)从数骑出,微行入古寺(为隐藏身份而改装)微斯人,吾谁与归(没有)6.其尔其无忘乃父之志(一定)至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也(多么)其意气之盛,可谓壮哉(他)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(大概)7.而而皆背晋以归梁(但,表转折)及凯旋而纳之(表顺接)以三矢赐庄宗而告之曰(表递进)数十伶人困之,而身死国灭(表顺接)8.以与其所以失之者(与“所”组成固定词组,表示“……的原因”)可以知之矣(凭借)方其系燕父子以组(用)而皆背晋以归梁(表顺接)盛以锦囊(用)9.与契丹与吾约为兄弟(跟)与尔三矢(给)(四)词类活用1.名词作动词函梁君臣之首(用木匣子装)契丹与吾约为兄弟(订立盟约)抑本其成败之迹(探求)原庄宗之所以得天下(推究)泣下沾襟(掉下)2.形容词作动词一夫夜呼,乱者四应(作乱)3.形容词作名词夫祸患常积于忽微(微小的事)而智勇多困于所溺(智勇兼备的人;溺爱的事物)4.名词作状语负而前驱(向前)仓皇东出(向东)一夫夜呼(在夜里)乱者四应(在四面)5.动词作名词而告以成功(成功的消息)6.使动用法忧劳可以兴国,逸豫可以亡身(使……兴盛;使……灭亡)凯旋而纳之(使收藏)至于誓天断发(使……断)(五)句式1.此三者,吾遗恨也(判断句)2.梁,吾仇也(判断句)3.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也(判断句)4.燕王,吾所立(判断句)5.身死国灭,为天下笑(被动句)6.祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺(被动句)7.其意气之盛(定语后置)8.盛以锦囊(状语后置)9.方其系燕父子以组(状语后置)10.而告以成功(状语后置)11.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺(状语后置)12.庄宗受而藏之于庙(状语后置)13.还矢(于)先王,而告(之)以成功(省略句)14.以三矢赐(于)庄宗而告之曰(省略句)15.请其矢,盛(之)以锦囊(省略句)16.岂独(庄宗之困于)伶人也哉(省略句)17.(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙(省略句)18.泣下沾襟,何其衰也!(多么……啊)19.虽曰天命,岂非人事哉!(难道……吗)三、理解性默写1.《伶官传序》中,“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”句强调使人国破家亡的不仅仅限于伶人,如果小看“忽微”,沉溺于声色犬马的逸乐中,忘记忧劳兴国的至理,同样会落得身死国灭的下场。

第18篇 《五代史伶官传序》(原卷版)

第18篇   《五代史伶官传序》(原卷版)

新高考语文60篇必背篇目1(默写)十1(阅读)闯关手册(2025版)第18篇《五代史伶官传序》一、默写闯关(一)挖空练习《五代史伶官传序》欧阳修呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹,与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。

此三者,吾遗恨也。

与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,()梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇()已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。

至于誓天断发,泣下沾(),何其衰也!岂得之难而失之易()?()本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。

”忧劳可以兴国,逸()可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十()人困之,而身死国灭,为天下笑。

夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所(),岂独伶人也哉!附:记忆导图将易写错的字每个写3遍1.【2024·山东日照·三模】古代对绳索有多种表达,如《五代史伶官传序》“()”中的“组”和刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》“()”中的“缨”都指绳索。

2.【2024·黑龙江佳木斯·三模】古之君子谨小慎微,重视“小”处,如司马迁《屈原列传》“()”以表达深远的意义;又如欧阳修《五代史伶官传序》“()”指出“小”也会酿成大的祸患。

3.【2024·北京朝阳·一模】欧阳修在《五代史伶官传序》中总结后唐灭亡的历史教训时说“(),()”,认为成败得失的根本在于“人”。

4.【2024·山东济宁·一模】打倒自己的,往往是身边的一些人和事,究其原因,或由小积大,或沉溺而不能自拔,《五代史伶官传序》中“(),()”两句就是对此类教训的总结。

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完整版)《伶官传序》挖空练习及(包括翻译答案文学常识重点句子翻译)呜呼!兴盛与衰落的道理,虽然说是天命,但主要还是由人事所决定的。

可以从XXX得天下的原因和失去天下的原因来看出这一点。

据说在XXX将要死去时,他把三支箭赐给XXX,并告诉他:“梁国是我的敌人,XXX是我立的,契丹与我结为兄弟,但他们都反叛了晋朝。

这三个国家都是我遗留下的仇恨。

拿着这三支箭,你一定要记住你父亲的遗愿!”XXX收下了这三支箭,并藏在庙里。

后来在用兵时,他派遣从事去庙里取箭,并把箭装在锦囊里,负在身上,带领军队出征。

最后凯旋归来,他把箭还给先王,告诉他成功了。

他的士气之盛,可谓是十分强大!但是等到仇敌已经灭亡,天下已经统一,有一天普通人在夜里呼喊一声,就造成了四面八方的混乱。

XXX匆忙逃出,但他的士兵却离散了,君臣相视无言,不知道该往哪里去。

最后他们剃发宣誓,痛哭流涕,多么的衰落啊!难道得之难而失之易吗?或者说,成败之迹都是由人所决定的吗?《书》上说:“满招损,谦受益。

”这说明,忧劳可以使国家兴盛,逸豫则会导致个人的灭亡,这是自然规律。

因此,当XXX兴盛时,他能够聚集天下的英雄豪杰,没有人能够与他相抗衡;但当他衰落时,只有几十个伶人就能够困扰他,最终导致了他的死亡和国家的灭亡,成为天下人的笑柄。

祸患常常积于忽微之中,而XXX往往陷入其中,这并不只是伶人们的问题。

XXX既喜欢俳优,又懂得音乐,能够演唱曲子。

到现在,汾、晋地区的风俗依然能够歌唱他的声音,被称为“御制”。

他的小名叫XXX,有时人们也叫XXX。

此外,他还有一个别名叫XXX。

从他做王到做天子,他经常和俳优一起玩耍,伶人们因此得到了用武之地,最终导致了他的灭亡。

5.XXX赐箭的原因是什么?答:XXX赐箭的原因是XXX把三支箭赐给他,并告诉他要记住他父亲的遗愿,梁国、燕王和契丹都是XXX的敌人。

6.XXX收到箭后怎么处理的?答:XXX收到箭后,他把箭藏在庙里,并在用兵时派遣从事去庙里取箭,把箭装在锦囊里,负在身上,带领军队出征。

《伶官传序》挖空训练

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《伶官传序》挖空训练呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹,与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。

此三者,吾遗恨也。

与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。

至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。

”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。

夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!《伶官传序》挖空训练答案呜呼!盛衰之理(道理),虽曰天命,岂(难道)非人事哉!原(推究)庄宗之所以(。

的原因)得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终(去世)也,以三矢赐(给)庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,(判断句)契丹,与吾约为兄弟,而皆背晋以归(归顺)梁。

此三者,吾遗恨也。

(判断句)与(给)尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵,则遣从事以一少牢告(祭告)庙,请(恭敬地取下)其矢,盛以锦囊,负(背着)而前驱,及凯旋而纳(收纳,收藏)之。

方其系(捆绑)燕父子以组(绳子),函(名作动,用木匣装着)梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告(禀告)以成功(省略句,状语后置),其意气(神情气概)之盛(骄盛),可谓壮(雄壮)哉!及(等到)仇雠已灭,天下已定,一夫夜(名作状,在夜里)呼,乱者四(名作状,从四方)应,仓皇(匆忙)东(名作状,向东)出,未及(等到)见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。

新高考必背《五代史伶官传序》原文译文+理解性默写习题+答案

新高考必背《五代史伶官传序》原文译文+理解性默写习题+答案

《五代史伶官传序》原文译文+理解性默写习题+答案《五代史伶官传序》(欧阳修)原文呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟;而皆背晋以归梁。

此三者,吾遗恨也。

与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。

至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。

”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。

夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!作《伶官传》。

译文唉!盛衰的道理,虽说是天命决定的,难道说不是人事造成的吗?推究庄宗所以取得天下,与他所以失去天下的原因,就可以明白了。

世人传说晋王临死时,把三支箭赐给庄宗,并告诉他说:“梁王朱温是我的仇敌,燕王是我推立的,契丹与我约为兄弟,可是后来都背叛我去投靠了梁。

这三件事是我的遗恨。

交给你三枝箭,你不要忘记你父亲报仇的志向。

”庄宗受箭收藏在祖庙。

以后庄宗出兵打仗,便派手下的随从官员,用猪羊去祭告祖先,从宗庙里恭敬地取出箭来,用漂亮的锦囊装着,背着它走在前面,等到凯旋时再把箭藏入祖庙。

当他用绳子绑住燕王父子,用小木匣装着梁国君臣的头,走进祖庙,把箭交还到晋王的灵座前,告诉他生前报仇的志向已经完成,他那神情气概,是多么威风!等到仇敌已经消灭,天下已经安定,一人在夜里发难,作乱的人四面响应,他慌慌张张出兵东进,还没见到乱贼,部下的兵士就纷纷逃散,君臣们你看着我,我看着你,不知道哪里去好;到了割下头发来对天发誓,抱头痛哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,怎么那样的衰败差劲呢!难道说是因为取得天下难,而失去天下容易才像这样的吗?还是认真推究他成功失败的原因,都是由于人事呢?《尚书》上说:“自满会招来损害,谦虚能得到益处。

伶官传序重点学习的练习及标准答案.doc

伶官传序重点学习的练习及标准答案.doc

《伶官传序》学案一、积累●整合 1、给下列加点字注音:勖勉 仇雠盛以锦囊伶官传序泣下沾襟逸豫.......2、指出下面加点词的古今不同含义1】原庄宗之所以得天下古义:。

今义:。

.2】抑本其成败之迹古义:。

今义:。

.3】则遣从事 以一少牢告庙 古义:。

今义:。

..4】岂非人事 哉古义:。

今义:。

..5】其意气 之盛,可谓壮哉 古义:。

今义:。

3、解释下列加点的词语1】盛 衰之理6】抑本其成败之迹 ..2】负 而前驱7】举天下豪杰..3】及凯旋而纳之8】数十伶人 困之..4】方其系燕父子以组 .9】祸患常积于 忽微...5】函梁君臣之首.4、解释下列各句中词类活用现象1】负而前 驱5】忧劳可以兴 国,逸豫可以亡 身 ...2】函梁君臣之首6】而告以成功...3】一夫夜 呼,乱者四应7】祸患常积于忽微 ,智勇 多昆玉所溺... ..4】仓皇东 出.5 解释下列加点的虚词1】于 C 尔其无忘乃父之.志 A 庄宗受而藏之于 庙 D 句读之 不知,惑之不解B.E.至于 誓天断发,泣下沾襟 之二虫又何知C.F.霜叶红于 二月花吾欲之 南海,何如D .4.智勇多困于.所溺】 与其 所 . 以 . 失之2】其 者A 与其 所以失之者.B 尔其 无忘乃父之志 5】而皆背晋以 . 归 C.其后用兵梁.D 其真无马耶.3】之6】尔 其. 勿忘乃 父 之AB世言晋王之.将终也 莫能与之 争.志6 判断下列句式1】此三者,吾遗恨也。

3】方其系燕父子以组2】 智勇多困于.所溺 7、翻译下列语句1】与尔三失,尔其勿忘乃父之志。

2】一夫夜呼,乱者四应。

3】原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

4】故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争。

8、名句默写1】满招损,2】。

,逸豫可以亡身。

3】夫祸患常积于忽微,。

9、文学常识1】欧阳修 (1009 — 1072) ,北宋文学家、史学家。

字永叔,号,晚年号,谥。

欧阳修是北宋中叶的倡导人。

新高考必背《五代史伶官传序》原文译文+理解性默写习题+答案

新高考必背《五代史伶官传序》原文译文+理解性默写习题+答案

新高考必背《五代史伶官传序》原文译文+理解性默写习题+答案呜呼!虽然盛衰的道理被称为天命,但难道不是由人的行为所造成的吗?通过研究___得到天下的原因和失去天下的原因,我们可以得知答案。

传说___临死前,赐给___三支箭,并告诉他:“___是我的仇敌,___是我推举的,契丹与我约为兄弟,但他们都背叛晋朝归附梁朝。

这三件事是我心中的遗憾。

我把这三支箭交给你,希望你不会忘记为父亲报仇的志向。

”___接受了这三支箭并将其保存在祖庙中。

后来他出兵作战时,派遣下属官员前往祖庙,请求取回这三支箭,并用锦囊装好,背在身上带领军队前进,等到战胜归来后再将箭放回祖庙。

当他俘虏了燕王父子,将梁国君臣的首级装在小木匣中,进入祖庙,将箭交还给晋王灵座,并告诉他已经完成了生前报仇的志向,他的气概和雄心壮志可谓非常威风!然而,当仇敌被消灭,天下安定之后,有人夜里发动叛乱,四面响应,___匆忙出兵东进,还没有见到叛乱者,士兵们就纷纷离散,君臣们相互望着,不知道该去何处。

最终,___剪发发誓,泪水湿透了衣襟,他的衰败之状可谓悲惨!难道取得天下困难,失去天下容易吗?还是应该认真研究他成功失败的原因,都是由于人的行为所致呢?尚书》上说:“自满会招来损害,谦虚能得到益处。

”忧劳可以使国家兴盛,安乐可以使个人灭亡,这是自然的道理。

因此,当___兴盛时,无人能与他相抗;到他衰败时,数十个乐官将他困住,最终导致他的身死国灭,被世人耻笑。

祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的,即使是聪明有才能和英勇果敢的人,也往往沉溺于某种爱好之中,受其迷惑而最终陷入困境。

难道只有乐工才会有这种情况吗?因此写下了《伶官传》。

注释伶(líng)官:宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。

原:推究,考查。

___:即后唐庄宗___,___用长子,继父为晋王,又于后___三年(923),国号唐。

同年灭后梁。

同光四年(926),在兵变中被杀,在位仅三年。

晋王:西域突厥族沙陀部酋长___。

伶官传序知识点与练习附答案

伶官传序知识点与练习附答案

《伶官传序》文言知识一、通假字1.及仇雠已灭“雠”同“仇”,仇敌2尔其无忘乃父之志!“无”通“毋”二、词类活用(一)名词作动词1.函梁君臣之首函:用木匣子装2.契丹与吾约为兄弟约:订立盟约3.抑本其成败之迹本:推究4.原庄宗之所以得天下原:推其根本(二)名词作状语1.负而前驱前:向前2.仓皇东出东:向东3.一夫夜呼夜:在夜里4.乱者四应四:在四面(三)动词作名词1.而告以成功成功:成功的消息(四)使动1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动(五)形容词作动词1.一夫夜呼,乱者四应乱:作乱(六)形容词作名词1.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物三、古今异义1.与其所以失之者与其:(古义)和他(今义)在比较两件事的利害得失而决定取舍时,表示放弃或不赞成的一面2.不知所归,至于誓天断发至于:(古义)相当于“以至于”(今义)表示达到某种程度3.则遣从事以一少牢告庙从事:(古义)官名,这里泛指一类官(今义)干某项事业;处理,处置;办事,办理事务4.虽曰天命,岂非人事哉人事:(古义)指政治上的得失(今义)关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作;人情事理5.原庄宗之所以得天下所以:(古义)代词“所”与介词“以”组成“所”字结构,其义为“······的原因”(今义)常用作表示因果关系的连词6.还矢于王,而告以成功成功:(古义)成就功业、政绩或事业(今义)获得预期的结果,达到目的四、一词多义1.盛盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉(兴盛)请其矢,盛以锦囊(装)其意气之盛,可谓壮哉(旺盛)方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之(强盛)2.困及其衰也,数十伶人困之(围困)智勇多困于所溺(困扰)3.告以三矢赐庄宗而告之曰(告诉)遣从事以一少牢告庙(祭告)还矢先王,而告以成功(禀告)4.其尔其无忘乃父之志(副词,应当,一定,表其实的语气)至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也(语气词,表程度)其意气之盛,可谓壮哉(代词,他)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)5、微祸患常积于忽微(微小的事)微指左公处,则席地倚墙而坐(悄悄地)从数骑出,微行入古寺(为隐藏身份而改装)微斯人,吾谁与归(如果没有)五、判断下列文言句式1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2.状语后置句请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4.被动句身死国灭练习题1.下面词句中加点字的注音全都正确的一项是()A. 李存勖(xù)请其矢(shí)皆自于人欤(yú)B.伶官(línɡ)盛以锦囊(chénɡ)誓天断发(fà)C.抑本其成败之迹(yì)仓皇东出(huānɡ)乱者四应(yínɡ)D.吾遗恨也(yí)智勇多困于所溺(nuò)泣下沾襟(jīn)2.下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是()例句:仓皇东.出A.一夫夜.呼,乱者四应B.其下平旷,有泉侧.出C.而身死国灭,为天下..笑 D.负而前.驱,及凯旋而纳之3.选出没有名词用作动词的一项()A.则吾恐秦人食之不得下咽也B.唐浮图慧褒始舍于其址C.函梁君臣之首D.序八州而朝同列4.下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是()A.原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

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一、在括号内填上加点字词的含义
《伶官传序》挖空练习
呜呼!盛.(兴盛)衰之理,虽曰天命,岂非人事..(主要指政治上的得失)哉!原.
(推其根
本)庄宗之所以..
(……的原因 )得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以.(介词,拿)三矢赐庄宗而.
(连词,表承接 )告之曰:“梁,吾
仇也;燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而.
(连词,表转折)皆背晋以归梁。

此三者,吾遗
恨也。

与尔三矢,尔其.(副词,表示祈使语气,一定)无忘乃.
(你的)父之志!”庄宗受而藏
之于庙(句式:省略句 )。

其.(代词,代赐三矢之事)后用兵,则遣从事..
(一般属官)以一少牢..(旧时祭祀只用羊、猪二牲叫少牢)告庙,请其矢,盛以.
(介词,用)锦囊(句式:状语
后置),负而前.(名作状语,在前面)驱,及凯旋而纳.
(收藏)之。

方.(当)其系燕父子以组.(绳索 ),函.
(名作动,用木匣子装)梁君臣之首,入于太庙,
还矢先王,而告以成功,其意气..(意志、气概)之盛.
(骄盛),可谓壮哉!及仇雠已灭,天下
已定,一夫夜.(名作状语,在夜里)呼,乱者四应,仓皇东.
(名作状语,向东)出,未及见贼而
士卒离散,君臣相顾.(相对而视 ),不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其..
(多么)衰也!
岂得之难而失之易欤?抑.(.或者.. ).本.
( 推究)其成败之迹, 而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦受益。

” 忧劳可以兴.(使动,使……兴盛 )国,逸豫可以亡.
(使动,使……灭亡)身,自然之理也。

故方其盛也,举.
( 所有的)天下豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为.( 被 )天下笑(句式:被动句 )。

夫祸患常积于忽微..
(微小的事),而智勇多困于所溺,(句式:被动句)岂独伶人也哉! 2、翻译文中划“ ”的句子:


二、阅读下面的文段,回答5~9题。

庄宗既好俳优,又知音,能度曲,至今汾、晋之俗,往往能歌其声,谓之“御制”者皆是也。

其小字亚子,当时人或谓之亚次。

又别为优名以自目,曰李天下。

自其为王,至于为天子,常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事,遂至于亡。

皇后刘氏素微,其父刘叟,卖药善卜,号刘山人。

刘氏性悍,方与诸姬争宠,常自耻其世家,而特讳其事。

庄宗乃为刘叟衣服,自负蓍囊药笈,使其子继岌提破帽而随之,造其卧内,曰:“刘山人来省女。

”刘氏大怒,笞继岌而逐之。

宫中以为笑乐。

其战于胡柳也,嬖伶周匝为梁人所得。

其后灭梁入汴,周匝谒于马前,庄宗得之喜甚,赐以金帛,劳其良苦。

周匝对曰:“身陷仇人,而得不死以生者,教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。

愿乞二州以报此二人。

”庄宗皆许以为刺史。

郭崇韬谏曰:“陛下所与共取天下者,皆英豪忠勇之士。

今大功始就,封赏未及于一人,而先以伶人为刺史,恐失天下心。

不可。

”因格其命。

逾年,而伶人屡以为言,庄宗谓崇韬曰:“吾已许周匝矣,使吾惭见此三人。

公言虽正,然当为我屈意行之。

”卒以俊为景州刺史,德源为宪州刺史。

(节选自《新五代史·伶官传》)
5.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是( )
A .自负蓍囊药笈 负:失败
B .造其卧内 造:到……去
C .刘山人来省女 省:探望,问候
D .因格其命 格:搁置,阻止
6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.⎩⎨⎧①嬖伶周匝为.梁人所得②卒以俊为.
景州刺史 B.⎩⎨⎧①方与.诸姬争宠②陛下所与.
共取天下者 C.⎩⎨⎧①宫中以.为笑乐②愿乞二州以.
报此二人 D.⎩⎨⎧①其战于.胡柳也②封赏未及于.
一人 7.下列对文意的理解正确的一项是( )
A .庄宗很喜爱戏剧,又懂音乐,当时的老百姓都常常能唱他制作的曲子。

B .有一次庄宗扮成皇后刘氏父亲的模样,让他的儿子提着破帽子跟随,到刘氏卧室内说:“刘山人来看女儿。

”结果刘氏很生气,鞭打他,并将他赶了出来。

C .周匝是庄宗手下一个很受宠爱的戏子(演员),由于陈俊、储德源两人的帮助,他没有死于仇人之手。

获救后,他在庄宗面前为陈、储两人求官。

郭崇韬进谏后,庄宗便把那两个人杀了。

D .庄宗把个人情感置于国家利益之上,明知郭崇韬的话是对的,但还是以“吾已许周匝矣”为由,要他屈从自己的意志。

8.翻译文中画线的句子。

(1)伶人由此用事,遂至于亡。

译文:_________________________________________________
_______________________________________________________
(2)公言虽正,然当为我屈意行之。

译文:_________________________________________________
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5、解析:A项,负:背着。

6、解析:A项,①介词,被;②动词,担任。

B项,均为介词,和,跟。

C项,①介词,把;②连词,表目的,来。

D项,①介词,在;②介词,引出对象。

答案:B
7、解析:A项,“当时”在文中没有根据;B项,刘氏鞭打的是继岌,而不是庄宗;C项,庄宗没有把陈、储二人杀掉。

答案:D
8、答案:(1)乐工因此得以当权,终于导致了后唐的灭亡。

(“用事”“至于”是翻译重点)
(2)你的话虽然正确,然而应当屈从于我而任命他们。

(“正”“当”“屈意”是翻译重点)。

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