环境亮起了黄牌
谈我国当前面临的重大生态问题及其危害和原因
谈我国当前面临的重大生态问题及其危害和原因由于人们对于经济效益的热衷和对金钱的崇拜，世界范围内自然生态平衡逐渐被打破，以破坏环境来换取表面上的经济增长的现象随处可见。
我国面临的生态问题对于我们贯彻落实科学发展观、实现经济可持续发展、实现人与自然和谐相处具有十分重要的影响。
我国当前面临的生态问题及其危害与原因主要有以下几个方面：一、耕地面积急剧减少我国国土总面积约960万平方千米，但是可耕地资源十分有限。
改革开放以来，我国耕地面积急剧减少。
耕地面积减少的原因多种多样，其中建筑占地最为严重，包括住房、工厂等的修建。
在很多农村地区，出现了荒村或者是“村中荒”现象。
荒村现象大多是由于整村迁移导致的。
“村中荒”则是由于宅基地外要导致的，村子面积不断扩大，但村中间的老宅或倒塌、或用来放置废弃物品。
这些都体现了农村建设规划的不科学、不合理。
其次是铁路、高速公路等基础设施的建设占地。
二、土地沙漠化日趋严重我国目前有沙漠化土地约7.1×105km2，占国土面积的7.4％；戈壁面积5.7×105km2,占国土面积的 5.9％。
更为严重的是，我国沙漠化土地每年正以 2.1×103km 的速度扩展。
土地沙漠化现象在我国西北地区尤为突出，这些地区原本就处于干旱和半干旱的脆弱生态环境之下；加上人类的过度开发，如伐木毁林，破坏了生态平衡，从而导致土地肥力下降、质量退化，最终变成沙漠。
三、森林资源缺乏且急剧减少我国森林资源极度缺乏，是世界森林资源最少的国家之一。
森林资源的缺乏给我们的生产生活带来了极大的不便，同时也阻碍了我国经济的可持续发展。
森林资源缺乏、林地面积急剧减少是由于人类过度的伐木开垦、毁林造田，以及火灾、病虫害等原因引起的。
四、水土流失日益加重水土流失是我国土地资源遭到破坏的最常见的地质灾害，以黄土高原地区最为严重。
我国是世界水土流失十分严重的国家之一。
造成我国水土流失严重的原因是：从自然方面来看，主要有多山，土质疏松，垂直节理发育，易冲刷；降水集中，多暴雨，冲刷力强；植被稀少，对地面的保护性差，易造成水土流失。
小学四年级教案 11.让家乡环境更美好-“黄冈赛”一等奖
《让家乡环境更美好》教学设计一、教材分析《让家乡的环境更美好》是义务教育课程标准实验教科书小学四年级下册品德与社会第三单元第二课。
主要是让学生了解家乡环境在恶化，意在激发学生的环保意识，增强社会责任感，进而参加到环保活动中来。
二、学情分析四年级的学生已经对环境保护有了一定的了解，但只是表象，我想通过今天的学习一定会让学生对环境保护有更深层的理解，懂得保护环境需要我们每个人从小事做起，从自身做起，并呼吁身边的人一起参与环保行动，让我们家乡的环境更美好，让我们家乡的明天更美好。
三、教学目标1．通过有计划、有步骤地开展课前调查，了解家乡生态环境出现的一些问题以及环境恶化的原因，并能与大家交流调查结果，分享学习成果。
2．知道环境污染对人们生活的影响，了解政府采取的治理措施，让学生在争做环保小卫士的同时呼吁大家都积极参与到环保活动中来。
3．培养学生与人沟通、合作、了解社会、参与社会实践的能力，提升学生的环保意识，引导学生从小养成保护环境的好习惯，激发学生爱科学、爱家乡的情感。
四、教学重点调查了解家乡生态环境的一些问题以及治理措施。
五、教学难点唤起学生的环保意识和社会责任感。
六、课前准备教具：多媒体课件学具：调查家乡环境发生变化的原因。
七、教学方法调查法、欣赏法、谈话法、情景体验法。
八、课时安排：一课时九、教学过程活动一：家乡美景令人醉1．海豚引入，听音乐欣赏嘉峪关的美景。
（课件）2. 谈谈你的感受。
【设计意图：海豚是嘉峪关的标志性建筑之一，它和嘉峪关人有着深厚的情谊，把海豚引入课堂，让它带领学生欣赏家乡美景，这种拟人化的导入方式，既能抓住学生的心，刺激学生的感官，又能激发学生热爱家乡的情感。
】活动二：家乡环境亮黄牌1.海豚的发现引入。
2.召开调查结果发布会。
------------环保小组调查表3.教师小结。
【设计意图：以海豚为主线，让学生跟着海豚发现家乡的环境问题，以招聘环保小卫士为诱因，激发学生的兴趣。
教育部参赛_环境亮起“黄牌”_冯勇刚
环境亮起‚黄牌‛（教学设计）一、教学背景：现代教育应坚持以人为本,以学生为主体,教师是组织者、帮助者、参与者。
《历史与社会》课堂教学所倡导的自主---合作---探究的教学思想，旨在使学生从积极主动的体验学习中获取知识，通过学习实现知识的升华，更好地培养学生综合分析问题、解决问题的能力，并结合十七大关于生态文明建设的重要论述、国务院《关于落实科学发展观加强环境保护的决定》、《中小学环境教育实施指南（试行）》、《中小学生环境教育专题教育大纲》、和《历史与社会》新课程标准，进一步增强学生的环保意识和可持续发展意识，并落实于日常的行为中。
二、教学课题：九年级人教版《历史与社会》第二单元的第二课第三目。
三、教材分析环境问题，是社会关注的热点问题，也是近年来中考的热点考点之一。
《环境亮起‚黄牌‛》是选自人教版《历史与社会》九年级教材第二单元的第二课《直面中国的人口、资源与环境》，这一课主要分析中国的环境问题，分析人类因生产、生活过程中改造和利用环境而给人类自身发展带来的一些环境问题，比如水土流失、荒漠化、大气污染、水体污染等。
让学生在认知中国环境问题表现、危害及原因的基础上去思索社会应该如何发展，同时启迪学生认识到年轻一代在环境保护方面的社会责任。
四、教学目标：1、知识与能力方面：综合运用各种多媒体资料（视频、音频、flash、漫画、文字、数据等），了解我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题，及由此给社会带来的危害，树立环境忧患意识和可持续发展意识。
在教学中注意培养学生学以致用的能力，让学生主动参与，学会学习，通过讨论、活动、实践探究，培养学生分析问题、思考问题、解决问题的能力。
2、过程与方法方面：教师通过构建‚创设情境——问题生成——主动探究——巩固交流——反馈延伸‛的课堂教学模式，综合运用讨论法、启发法、合作探究法、分析归纳法等教学方法，着力培养学生分析问题、思考问题、解决问题的能力，要求学生了解我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题，初步学习用历史的观点看待环境问题，用联系的观点认识环境问题的危害，从本质上体会环境问题的实质就是发展问题，学会利用多媒体中图片、数据和资料分析问题和解决问题，达到知识的灵活运用和融会贯通。
保护环境从身边小事做起
保护环境从身边小事做起人类居住在地球上，世世代代繁衍生息。
大家共同拥有一个地球，而且只有这样一个地球。
时至今日，由于人类对资源掠夺性地开发，地球已不堪重负，正向我们敲起"警钟"，亮出"黄牌"：南极上空的臭氧已减少40％；过量的紫外线损害人的免疫系统，危及人类健康；全球气温上升0．3℃～0．6℃；到本世纪末，地球上即将灭绝的动植物可能达到100万种。
照目前这种趋势发展下去，美丽的大自然将不复存在，人类的生存将受到威胁。
保护地球、保护环境已经刻不容缓！在我们的生活当中，每一个人都必须意识到环境保护的重要性，如果每个人都随便地扔出一张废纸，那么这个世界将变成废纸的世界，我们将无法生存在这个世界上了。
反过来说，作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。
当看到洗手间的水龙头在滴水时，可以举手关上；当电池用完后可以分类收藏处理而不是随手扔掉；当购物时可以自觉不使用超薄塑料袋；遇见乱丢乱弃的垃圾可以随手拾起来……一件件小事虽然都很不起眼，但却体现出我们究竟具备了多少环保意识。
环境保护不仅仅包括动物、森林的保护、防止大气和水的污染这样一些“大事”，也包括我们周围生活中无处不在的各种小事。
我的爷爷奶奶每次上街买菜都要自带一个小布袋，每次走在路上看见别人丢弃的塑料瓶或纸壳就随手拾起来……这些看起来很平常，但能够像这样坚持下去，也是对环境保护尽自己的一份微薄之力。
我们可以告诉街坊邻居，告诉他们要保护环境，采取有效措施节能减排。
告诉他们可以把淘米水用来洗菜，洗完菜可以用来冲厕所，这样就可以一举多得。
我们在上学的过程中也可以绿色环保，你看，我们可以骑自行车，步行去学校，这样我们就不会造成环境破坏了，我们不仅自己要这样，还可以告诉身边的叔叔阿姨们要尽可能的步行或骑自行车去上班。
像这样的事情还有许许多多呢，历史的经验告诉我们，人和自然是统一的整体，我们应该尊重自然与万物和谐相处。
我国生态问题的成因及危害
我国生态问题的成因及危害环境是当今全球面临的严峻问题，对于我们这样一个人口众多，资源相对不足,环境脆弱的发展中国家更是一个严峻挑战。
目前，生态环境已经成为制约我国发展的一个重要因素，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。
为了我国更好的发展，我们必须了解我国目前有哪些生态问题，它的成因以及危害是什么，只有这样我们才能对症下药，集中精力去解决最急迫的问题，力求达到事半功倍的效果。
我国主要的生态问题主要表现在水资源、土地资源、空气资源、森林资源、草原资源、动物资源等方面,具体体现为水土流失，土地荒漠化，地下水位下降，湖泊面积减小，水质污染，水资源缺乏,动物物种锐减,天然森林资源锐减，草原生态系统失衡，空气污染，噪音污染，湿地面积减少.放眼当前的世界,当前的中国,早已是满目疮痍,生态环境为什么会变成这样？我想只能问曾经和现在生活在这片土地上的人们，我们到底做了什么？是我们该醒醒的时候了,想想我们的草地、森林、空气、水,曾经的绿地变成荒漠，曾经的清澈变成浑浊，曾经广袤无垠变成大窟窿.它们为什么变成样了。
从政治方面来看，生态环境保护的法制不完善和资源价格政策的不合理性是生态环境破坏的关键因素。
生态环境立法不配套，不能完全适应社会主义市场经济的需求，国家生态环境保护管理体制尚未完全理顺，职责分不清，相互配合不够协调，环境资源管理机构不健全，人员少,技术手段差,执法不严，群众对环境保护的参与、监督机制不健全。
长期以来，我国的自然资源低价或者无价的政策,引发了一系列问题。
资源无价政策诱使人们单纯的追求经济产值和经济增长速度，不顾自然资源过度开发和因此造成的资源浪费并最终导致自然资源的不断衰竭.从经济方面来看，人口的持续增长、粗放式经济增长方式、产业结构不合理、对生态环境的保护和建设投入不足是生态环境破坏重要因素.资源的需求量不断的增长，人们只有不断地向自然索取，但是由于产业结构不合理和我国技术水平不发达，是我们一直以粗放的经济方式实现经济快速增长的目的，结果资源不仅大量浪费，而且给空气，水，土地等自然资源带来不可恢复的伤害，再加上我国对生态环境的保护的资金和认识不足,使问题逐日累积最后达到不可收拾的地步。
环境亮起“黄牌”
1、中国环境问题的实质是（ C ）
A、人口问题 B、资源问题
C、发展问题
2、中国生态破坏的主要表现是（ A ） A、土地荒漠化和水土流失 B、废气污染 C、废水污染 D、固体废弃物污染
3、“竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼；焚 薮 而田，岂不获得，而明年无兽”这句话说 明了 （ ） A
A、协调好人与环境之间的关系有利于人类的 发展
人类、动物的健康，农作物的生长，经济的发展
看图说说：水污染、土壤污染、大气污染
①白色污染会造 成哪些方面的污 染？
生产发展 环境污染
②白色污染会 带来哪些方面 的危害？ 影响市容、景观
白色垃圾污染了环境，因 此是个环境问题；同时白 色垃圾是由资源制造的， 消耗了很多的资源，因此 又是个资源问题
白色垃圾
④给中国社会带来 了哪些负面影响？
环境问题的实质是发展问题
人
发展 环境
《吕氏春秋》：“竭泽而渔，岂不获得？而明 年无鱼。焚薮而田，岂不获得？而明年无兽”
反映了人类何种环境观？怎样的思想？
翻译：把水排干了捕鱼，怎么会捕不到鱼呢？但是第 二年就没有鱼捕了。用火烧林的办法来打猎，怎么会 打不到猎物呢？但是第二年就没有野兽可捕了。 说明人类不能采取掠夺的方式开发自然资源，否则 必然遭到环境用“资源短缺”、“生态恶化”来报复。 因此不能只顾短期利益，而应适度开发资源、保护环境。 人与自然应该和谐相处，可持续发展的思想。
20世纪最糟糕的发明是什么？
垃圾山
绿藻泛滥的滇池
环境亮起“黄牌”
——直面中国的环境问题
1、环境问题的实质是什么？为什么？
实质是发展问题。因为协调好人与环境之间的关系， 是人类发展过程中永恒的主题。
2、中国环境问题：
环境教育
环境保护的意义一、教学目标：１、使学生知道我国自然环境丰富多彩，是中华民族生存和发展的物资基础，环境教育教案。
２、知道“三废”污染、水土流失，土地沙化的危害。
３、知道环境保护是我国的基本国策。
４、培养学生的环保意识和法制观念，养成自觉为保护环境做好事的行为习惯。
二、教学难点：环境污染、环境破坏的危害性。
三、教学过程：（一）、谈话：在我们以前的社会课里，我们学习了我国辽阔的疆域、壮丽的河山，多样的气候，丰富多彩的土壤、植被等内容，所有这些，构成了我国多姿多彩的自然环境，我国的环境，就是我们今天这节课要学习的内容。
板书：我国的环境（二）、提问：我国的面积有多大？（９６０万平方公里）南北相距多少千米？（５５００千米）东西相距多少千米？（５０００千米）东北与东南的气候有什么不同？（东北林海雪原、长冬严寒）（高温多雨、热带季雨林气候）西南与西北的气候有什么不同？（江南水乡、小桥流水）（干旱少雨，沙漠分布）我国有哪些著名的名山大川？（泰山、黄山、长江、黄河……）小结：我国丰富多彩的自然环境，养育了中华各民族儿女，是我们中华民族生存和发展的物质基础。
（板书）：多彩的自然环境生存、发展、空间、衣食之源（三）、环境亮出“黄牌”１、大大小小的工厂排放出滚滚浓烟，把一个城市笼罩起来，使它变成了一座在卫星照片看不到的城市。
２、师：一个拥有几十万人口的重工业城市，怎么会一下子轻易消失呢？原来这座城市，大大小小的工厂排放出滚滚浓烟，把整个城市笼罩起来，使它变成了一座在卫星照片看不到的城市。
（经过治理已还碧水蓝天）。
这个事例说明，我国的城市环境污染正在加剧。
主要是三废既影响了生物资源，也影响了人类健康。
３、师：我国自然环境除了被污染还有哪些问题？（生答：）由于人口多，对资源需求量大，造成滥伐森林，滥垦草原，荒废使植被遭受破坏，加重水土流失和土地沙化。
４、对于这些问题有没有办法呢？（１）有！多植树种草因为树木是天然的储存水的水库，它盘根错节象一个巨大的爪子，把泥土紧紧地抓在自己手中，不让雨水冲刷掉，（随手搬出准备好的一盆花，提前浇上水，整个泥沱都可拔起）用事实教育学生树抓泥土的本领，树还是小鸟的家，对动物的繁殖起着重要作用，树木还可净化空气美化环境，我国北方许多城市近年来屡遭沙尘暴的袭击，多种树可使地球免遭风暴和沙漠化。
中国的资源、环境问题
工业污染防治和城市环境综合整治：
指导思想上确立“三个转变”（即：在污染防治基本战略上，
从侧重污染的末端治理逐步转变为工业生产全过程控制； 在污染物排放控制上，由重浓度控制转变为浓度与总量 控制相结合；在污染治理方式上，由重分散的点源治理 转变为集中控制与分散治理相结合）
推行环境影响评价和“三同时”（防治环境污染和破坏的设施与 生产主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用）制度
选用无磷食品 将垃圾分类 交换、捐赠多余物品 不乱扔垃圾
爱护花草树木，不破坏城市绿化
（１）积极依靠科技，推行清洁生产。 企 业 （２）严格遵守法律，法规，加大环保投入。 （３）自觉承担保护环境的社会责任 （１）宣传保护环境的基本国策和可持续发展策略 公 民 （２）提高自身素质，增强环保意识，在日常生活中 自觉履行保护环境的义务。 （３）与各种破坏环境行为做斗争
最后一部分
植树造林的好处有： ①保护环境，维持生态系统，改善人们的生活居 住环境； ②治理沙化耕地，控制水土流失，防风固土，增 加土壤蓄水能力； ③自动的调温器，夏日树荫下气温比空地上低10 度左右，冬季又高2-3度； ④天然除尘器，树叶上长着许多细小的茸毛和黏 液能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有 病菌、病毒等有害物质，大量减少和降低空气中 的尘埃； ⑤制造氧气，树叶进行光合作用吸收二氧化碳， 并制造人体所需的氧气...... 林产品的经济价值；
资源利用率低,破坏与浪费严重（以水资 源为例）： 水资源污染严重
我国目前82%河流受到不同程度的污染，其中 20%已完全丧失使用功能...
中国的环境问题
关于环境问题的思考——保护环境是基本国策
１、我国环境亮起“黄牌”的原因是什么？
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污水排向田野
水资源污染，生灵涂炭，渔民无鱼可打！
歌谣：
50年代淘米洗菜， 60年代洗衣灌溉，
70年代水质变坏，
80年代鱼虾绝代， 90年代身心受害。
垃 圾 堆 积 如 山 ！
Байду номын сангаас
身边的白色污染
大兴南海子麋鹿苑曾 在一只麋鹿的胃里解剖出 ４公斤的塑料袋。
塔里木河上游白 色垃圾已经严重污染 塔里木河的生态环境 目前，长江上游顺 江而下的大量白色垃圾
环境亮起黄牌
我 们 美 丽 de 家 乡
触目惊心的环境 污染
环境问题的含义： 是指人类不合 理地开发利用自然资源所造成的
环境污染与破坏。
水土流失
环 境 问 题 生态环境问题 荒漠化
西北某地的水土流失情况
内蒙古草原由于长年干 旱，加上过度放牧，致使沙 尘暴肆虐，把地表土壤吹使 草根裹露，大面积荒漠化。
我国荒漠化形势非常严峻。据统计，目前我国荒漠化 化土地面积达260万平方公，约等于陆地国土面积的27%， 土地沙化面积仍以每年2460平方公里的速度扩展，相当于 损失一个中等县的国土面积。
水土流失 环 境 问 题 环境污染问题 生态环境问题
荒漠化 废气
废水 固体废弃物
滚滚浓烟，排向天空
新生事物
不仅严重污染水面，也
给葛洲坝水电站和在建
的三峡水利枢纽未来的
运行发电带来严重安全 隐患。清理这些白色垃 圾迫在眉睫。
农民在铺地膜
两位农民在清理地膜
田野中散落的地膜残片
造成环境污染，破坏了生态环境。 危害动物的健康和生命；
给生产带来安全隐患；
妨碍农业生产。
水土流失 环 境 问 题 环境污染问题 生态环境问题
荒漠化 废气
废水 固体废弃物
保护环境
坚持保护环境的基本国策，就是要 在保持生态平衡的同时，防治环境污染， 坚持预防为主、防治结合、综合治理的 方针，绝不能重蹈西方国家“先污染、 后治理”的覆辙。
预防为主、防治结合、 综合治理 我国的环境问题
生态的破坏：
对策：保护环境 开展防护林工程 建设、防治荒漠 化
治理水体污染、 酸雨和大气污染
水土流失、荒漠化
环境污染： 废气、废水、固体 废弃物污染
环境治理是一项长期而艰巨的任务
保护环境，从我做起
如何保护环境？
宣传： 宣传环保的重要性，提高公民环保意识 个人行动： 环保从自己做起…… 科技： 依靠科技，开发环保产品，建环保设施 开发者、政府要承包环保费用
资金投入： 法律：
沙尘暴下的北京小学生
近几年北京三四月 分的沙尘天气
今年四月份的北京天空
依法保护环境，处罚破坏环境的行为
防治结合： 坚持预防为主、防治结合、综合治理
三北防护林主要分布在我国的哪些地区？ 东北、华北、西北 该地区的自然环境有什么特征？ 三北防护林的建设有哪些重要意义？
自然环境：气候干燥，降水少，大多为戈壁、 沙漠、沙地和水土流失严重区，自然环境恶劣， 生态环境脆弱。 意义：防御风沙、保持水土，阻止沙漠化，改 善生态环境，从而带动经济发展。