《运动员进行曲》教案设计
中班音乐活动《运动员进行曲》教案：从音乐中发现幼儿的潜力!
中班音乐活动《运动员进行曲》教案：从音乐中发现幼儿的潜力！。
一、教案目标通过《运动员进行曲》这个音乐活动，我想要帮助孩子们达到以下几个教学目标：1.让孩子们通过与音乐的互动，充分发挥自己的想象力和创造力；2.帮助孩子们通过音乐运动的方式锻炼自己的身体，增强体育气质；3.培养孩子们的团队合作精神，学习如何协调自己和其他孩子的动作；4.培养孩子们的自信心，在同学面前展现自我。
二、教案步骤下面将按照步骤来介绍一下如何使用《运动员进行曲》这个音乐活动来达到以上教学目标。
1.制作运动员装备在开始活动之前，先准备好孩子们需要用到的装备。
这些装备包括头盔，护腕，护胫和号角等。
把这些装备发给孩子们，并对他们进行简单的介绍，让他们知道这些装备是用来干什么的。
2.听歌曲、观察给孩子们播放一遍《运动员进行曲》。
播放的同时，让他们仔细观察歌曲中的动作和节奏。
3.学习动作这一步是比较关键的一步，也是需要教师亲自示范的一步。
根据歌曲中的动作和节奏，对孩子们进行具体的动作讲解。
教师可以通过模仿动物的形态来说明，这样孩子们可以快速上手并感到好玩。
孩子们需要在教师的帮助下学习如何跑，如何跳，如何跨步，如何摆臂等等动作。
4.小组竞赛将孩子们分为若干个小组进行比赛。
比赛内容可以是小组之间的竞争，也可以是个人之间的竞争。
在比赛过程中，教师需要充当补给员，为孩子们提供水和饼干等食物。
同时，教师还可以通过鼓励和夸奖来激励孩子们坚持到最后。
5.团队讨论在比赛结束之后，教师可以组织孩子们进行团队讨论。
让孩子们说出他们在比赛中遇到的问题和困难，同时鼓励他们说出为什么要坚持到底的原因。
6.课堂总结在课程结束之前，教师需要对课程进行总结。
让孩子们说出他们在课程中学到了些什么，他们觉得这个活动好在哪里，又有什么需要改进的地方。
同时教师还需要提醒孩子们，在以后的生活中要多多运动，合理饮食，保持好的心态。
三、教学评估在教学过程中，我会通过观察孩子们的参与程度，动作技巧以及团队合作情况来进行评估。
运动员进行曲教案
运动员进行曲教案教学目标：1. 知识目标：了解运动员进行曲的起源和特点。
2. 技能目标：学会运动员进行曲的基本音乐知识，包括节奏、速度、音调等。
3. 情感目标：培养学生对运动员进行曲的兴趣，激发他们参与体育活动的热情。
教学重点：1. 运动员进行曲的基本知识。
2. 运动员进行曲的节奏感。
教学难点：1. 运动员进行曲的速度掌握。
2. 运动员进行曲音调的辨析。
教学准备：1. 运动员进行曲的音频或视频材料。
2. 班级音乐器材。
3. 运动员进行曲的歌词。
教学过程：一、激发兴趣（5分钟）1. 师生互动：与学生谈论他们对运动员进行曲的了解程度，以激发他们的参与兴趣。
2. 播放运动员进行曲的音频或视频。
3. 向学生介绍运动员进行曲的起源和特点。
强调其活泼、欢快的节奏感。
二、教授基本知识（15分钟）1. 讲解运动员进行曲的基本知识，如速度、音调等。
2. 播放运动员进行曲的音频，让学生边听边感受节奏感，同时要求他们跟着音乐拍手、跳动。
3. 用简单明了的语言向学生解释运动员进行曲的特点，教导他们如何感受曲调，区分音高的变化。
三、节奏练习（15分钟）1. 用音乐器材示范运动员进行曲的节奏。
2. 引导学生模仿敲击乐器的节奏。
3. 让学生分成小组进行节奏扮演，一组敲击乐器，另一组踢踏板或拍打桌面，尽量模仿运动员进行曲的节奏感。
四、学唱运动员进行曲（15分钟）1. 分发运动员进行曲的歌词。
2. 向学生逐句教唱。
3. 全班合唱。
五、小结复习（5分钟）1. 总结运动员进行曲的基本知识和特点。
2. 让学生自由发挥，用自己的语言或动作表达对运动员进行曲的感受。
3. 鼓励学生在体育活动中积极参与，发挥他们的潜力。
六、课后作业（5分钟）1. 要求学生写一篇小论文，表达他们对运动员进行曲的理解和感受。
2. 鼓励学生在家进行身体运动，给他们一个明确的目标，如跑步、打篮球等，以增强体育锻炼的意识和习惯。
《运动员进行曲》中班音乐教案精选7篇
[《运动员进行曲》中班音乐教学视频]《运动员进行曲》中班音乐教案精选7篇中班音乐教案：运动员进行曲篇一1、感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。
2、引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人，纸，水彩笔。
一、1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。
问幼儿听了这段音乐有什么感觉。
2、感受和理解乐曲的性质，看表演。
二、1.介绍这首音乐，出示运动小人。
2、老师做动作，进场，运动，退场。
3、幼儿学运动小人的运动项目。
三、听音乐看范图集体表演。
1、让幼儿听音乐，看图做动作。
2、让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。
四、创编动作。
1、让幼儿将自己喜欢的运动画出来。
2、让个别幼儿上去介绍自己的运动小人，别的幼儿学一学。
五。
集体表演。
1、跟着音乐，进场，运动，退场，当中运动可以让幼儿随意挑选图片。
2、分组把图片贴到黑板上，让幼儿跟着音乐表演。
3、让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动，跳出来。
中班音乐教案：运动员进行曲篇二1、能认真听赏《进行曲》，感受乐曲的情绪、了解乐曲的结构，并记住主题一，能用歌声、语言和肢体动作表现乐曲。
2、能用竖笛吹奏《进行曲》的旋律，按节奏准确地敲击大鼓、小鼓、三角铁，与他人合作演奏《进行曲》。
一、导入铺垫1、导入夏天的感觉真好！烈日在天空中火辣辣，让我们心中开花。
我们在池塘里玩耍，在草地上奔跑。
夏令营准备好了，等着我们出发！让我们把火辣的感觉融入到歌声中，唱出我们快乐的夏令营！2、唱歌《夏令营》二、学做巡逻兵1、导入老师：今天我们夏令营的第一个活动是学习成为巡逻队。
听着，一对巡逻队从远处走来，想想他们是怎么巡逻的？2、第一次听巡逻兵回答问题3、用动作模仿巡逻兵老师：你能用一个动作来现出他们巡逻的样子吗？请演教官，其他同学学习。
运动员进行曲教案
运动员进行曲教案教案概述该教案旨在教授运动员进行曲，并帮助他们通过音乐欣赏和演奏来加强他们的节奏感。
课程采用小组教学，学生将在教师指导下组成团队进行练习和表演。
教学目标1.让学生学会运动员进行曲的演奏技巧，并熟练掌握该曲的节奏和旋律。
2.增强学生的音乐欣赏能力。
3.培养学生的团队合作能力。
4.提高学生的自信心和表现力。
教学内容1.运动员进行曲的演奏技巧讲授和实践–包括指法、节奏、音准等方面2.具体练习方式和乐曲演奏–通过小组合作和集体演奏的形式展示学生音乐技巧和合作精神3.音乐欣赏–听取不同版本的运动员进行曲，对比其不同之处–分析曲子的节奏、旋律和情感表达4.团队合作练习–学生分成小组进行练习，鼓励相互之间帮助和支持5.总结和回顾–学生回顾整个课程的学习，总结自己的感受和收获教学过程第一步：介绍运动员进行曲教师向学生介绍运动员进行曲的历史由来和在体育赛事中的应用，并播放运动员进行曲的版本。
第二步：切分乐曲教师将乐曲分成小节，根据乐曲的节奏指导学生进行演奏，同时讲解音乐理论知识，让学生更好地理解乐曲的特点。
第三步：乐器使用和技巧演示针对不同的乐器，教师对学生进行手把手的演示，让学生更好地理解如何使用乐器并掌握演奏技巧。
第四步：小组合作练习学生分成小组，根据乐曲的不同节拍，轮流进行演奏，通过小组合作练习来提高合作能力，并为集体演奏打下基础。
第五步：集体演奏学生按照指定的码数和次序进行集体演奏，展示他们的音乐水平和团队合作精神。
教师对表演进行评价和指导。
第六步：总结回顾教师让学生回顾整个课程的学习内容和感受，给学生反馈并提供下一步的指导建议。
教学评估该教案通过演奏练习和集体演出的方式进行评估，教师根据学生的音乐水平和团队合作精神进行评价和反馈，并提供下一步的指导建议。
教学延伸学生可以通过进一步的训练来熟练掌握音乐技巧和提高音乐水平。
此外，学生也可以参加乐团和体育比赛，将学到的技能转化为实际经验。
大班音乐活动运动员进行曲教案
大班音乐活动《运动员进行曲》教案一、活动目标1. 感受进行曲的风格特点，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
2. 通过学习《运动员进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3. 学习用动作表现歌曲，发展幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1. 音乐CD《运动员进行曲》2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 体育器材（如球、圈等）三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
b. 教师引导幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 欣赏《运动员进行曲》（5分钟）a. 教师播放《运动员进行曲》，让幼儿充分感受进行曲的风格特点。
b. 教师引导幼儿讨论歌曲中的运动员形象，如跑步、跳高、投掷等。
3. 学习歌曲（5分钟）a. 教师教唱《运动员进行曲》，让幼儿学习歌曲的歌词和旋律。
b. 教师引导幼儿用动作表现歌曲，如跑步、跳高、投掷等。
4. 创作活动（5分钟）a. 教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作歌曲中的运动员形象。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的创作成果，让幼儿相互欣赏、学习。
a. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐的热爱。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作活动，共同制作运动员形象。
2. 环境创设：教师将幼儿的创作作品展示在班级环境中，让幼儿相互欣赏。
3. 音乐活动：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的节奏感和集体合作意识。
2. 关注幼儿在创作活动中的表现，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动准备1. 体育用品：小球、圈、平衡木、跳绳等。
2. 音乐播放设备。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
4. 数字卡片（0-9）。
运动员进行曲教案
运动员进行曲教案教学目标1.熟练演奏《运动员进行曲》。
2.了解音乐的节奏、速度和曲式。
3.能够通过集中注意力和团队合作来完成演奏。
教学内容曲子的结构《运动员进行曲》是由慢速的前奏和快速的主曲组成。
前奏部分包括一个长度为8小节的简单乐句，弱强音节交替，循环演奏两次，最后以强音结束。
主曲部分则由两个长度相等、节奏相似的8小节乐句组成。
前一句乐句以鼓点和高音强奏开始，后一句则以低音重奏结束。
主曲部分循环演奏两次，最后以前奏部分结束。
演奏技巧1.握管方法：握管应该摆正，微微向上轻抬，大拇指放在管子下部。
2.掌握节奏：在练习前奏乐句时，应该注意弱强节奏。
在练习主曲乐句时，应该注意节奏的稳定性和速度的掌握。
3.合作演奏：在合奏中，应该注重与合作伙伴的配合和协调。
注意协调鼓点、强音和重奏的时机。
教学步骤第一步：了解乐曲让学生听一遍《运动员进行曲》，学生可以按照乐曲的基本节奏拍拍手或跟着哼唱。
引导学生感受乐曲的氛围和情感，如紧张、活力和自信等。
同时，让学生了解曲子的节奏、速度和曲式。
第二步：练习前奏乐句由老师示范并分解乐句，让学生跟着学习。
先练习节奏，再逐步加入吹奏。
让学生熟悉乐句的基本节奏和弱强节奏，同时，学生可以注意道气的掌握和气息的稳定性。
第三步：练习主曲部分让学生练习主曲部分。
先由老师演奏示范，再由学生跟着学习。
练习的重点是掌握节奏和速度。
要求学生在演奏过程中保持稳定的鼓点和节奏，同时注意协调与合作伙伴的演奏。
第四步：合奏演奏学生练习完前奏部分和主曲部分后，可以尝试进行合奏演奏。
先将学生划分成小组，让小组之间进行竞赛。
学生可以配合鼓点、强音和重奏，加强团队合作意识。
教学评估通过课堂表现和教学场次演奏效果来评估学生的演奏技巧是否掌握，同时考核学生的团队合作意识是否提升。
评估方式包括学生自我评价、小组间的评价和教师的评价。
教学扩展与建议1.学生可以尝试在演奏中穿插简单的舞蹈动作，增加演出艺术性。
2.在教学中可以加入乐器制作等项目，让学生更好地了解音乐的制作过程。
大班音乐活动运动员进行曲教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动运动员进行曲教案【含教学反思】教学目标通过本活动的教学，学生将能够：1.掌握运动员进行曲的曲调和节奏。
2.培养学生的音乐鉴赏能力和表演能力。
3.增强学生的体育锻炼意识和身体协调性。
教学准备本教案所需的准备工作如下：1.准备运动员进行曲的音乐，确保音质良好。
2.准备运动场地或室内活动场地，保证安全。
3.准备乐器或类似的教具，帮助学生模拟音乐演奏。
4.根据班级人数和需要，准备适量的工作人员（如协助活动组织，或具有音乐表演和教学经验的老师）。
教学过程1. 热身活动在教学开始之前，可以进行简单的热身活动，如慢跑或伸展体操等，以保证学生的身体状态良好。
2. 引入运动员进行曲用音乐播放器播放运动员进行曲，让学生听一遍。
然后，教师现场演示这首曲子的节奏和曲调。
3. 学生模拟演奏过程分成若干组，每一组提供若干个乐器或类似的教具，让学生模拟演奏运动员进行曲。
每一组可以选择代表来演奏，其他组则可以跟随着拍打节奏或演奏其他配乐。
在此过程中，可以指导学生寻找正确的手部动作和合适的乐器音效。
4. 整合演奏等所有组都练好之后，可以逐步整合演奏，让学生们一起演奏出优美的运动员进行曲。
5. 讨论和分享在所有学生的合奏完成之后，可以安排一些讨论和分享时间，发现学生的感受，让学生们谈谈他们在音乐活动中学到了什么。
也可以响应学生的想法，改变音乐的表演和基础过程。
6. 教学总结通过总结反思，可以更好的让学生们掌握、消化所学到的知识，加深对音乐表演和音乐创作的理解。
训练学生的创造性思考，帮助他们树立信心和勇气，顺利完成教学过程。
教学反思大班音乐活动可谓是启蒙阶段的学生应该在音乐教育中必不可少的一课。
在本次教学中，我主要考虑到以下几点：1.确保活动安全在指导学生活动时，我要确保学生活动的安全。
毕竟在课堂上，带领学生参与音乐活动的老师，要尽可能地避免活动发生任何意外。
这也是一位开展音乐活动的老师，应该非常重视的地方。
2.增强学习氛围在音乐活动中，活动参与与交流是教学中不可或缺的重要部分。
大班音乐活动运动员进行曲教案【含教学反思】
大班音乐活动运动员进行曲教案【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•了解进行曲的基本知识和表演特点；•学会进行曲的基本演奏方法和节奏掌握；•掌握进行曲的基本音乐表现方式。
1.2 技能目标•能够准确理解和演奏进行曲；•能够集体表演进行曲；•能够自主运用进行曲元素进行创作和演奏。
1.3 情感目标•培养学生集体合作精神；•增强学生的自信心和音乐表现能力；•提升学生的审美素养和音乐欣赏能力。
2. 教学过程2.1 教学准备•将教室布置成一个音乐会的舞台；•准备进行曲乐器如号角、鼓、铃鼓等；•准备配乐。
2.2 导入活动在教室中播放一首进行曲，让学生听，并让他们讨论：•这首曲子有什么特点；•在哪些场合使用到进行曲；•学生你们参加过哪些场合用到这样的音乐。
引导学生了解进行曲的特点、形式和融入社交场合的环境。
2.3 学习元素2.3.1 节奏、速度和韵律让学生尝试演奏进行曲的节拍，让他们听一段速度快的进行曲，逐步感受到节拍、速度。
然后向他们讲解下列术语：•节奏：指作曲家为音乐赋予的特定节奏模式；•速度：指音乐演奏的快慢程度；•韵律：指音乐强弱、高低、长短等特点。
2.3.2 风格和表演讲解进行曲的表演特点和风格，特别是在运动员出场仪式等情境下的表演。
2.3.3 普及知识介绍进行曲作曲家、作品和曲风特点，让学生对进行曲有更深入的了解。
2.4 演奏过程2.4.1 教学演示教师演奏进行曲，让每个学生明确乐器的演奏位置和演奏的过程。
2.4.2 合奏过程从学生中选出几名自信的学生，让他们在学校前面演奏进行曲，街头闹市、公园音乐会、地铁、餐厅等公共场合进行表演，提升自信心。
2.5 评估过程2.5.1 反思分享在音乐活动结束时，学生分享他们的感受和反思。
学生可以分享以下问题：•在演奏过程中遇到的难点；•个人或小组合作表演的情况；•对改进教学方式和方法的建议。
3. 教学反思大班音乐活动“运动员进行曲教案”在教学过程中，通过将学生置于真实的社交环境下，让学生不仅了解了进行曲的基本知识和表现特点，还培养了学生集体合作精神、增强了音乐表现能力和音乐欣赏能力，达到了预期的教学目标。
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《运动员进行曲》教案设计
课题名称：《运动员进行曲》。
课型：音乐欣赏课
教学对象：小学四年级
指导思想：本课教学始终以《音乐课程标准》未为依据，以激发学生学习兴趣和情感为主线，以综合性的直观教学为手段，以丰富的教学活动为表现形式，以突出音乐审美为目的，让学生感受歌曲的情绪、节拍、旋律和节奏等音乐要素，激发学生学习的兴趣，获得愉悦的情感体验，享受参与音乐实践的快乐。
二、教材分析：
本课是欣赏曲目。
《运动员进行曲》是一首雄壮有力，富有朝气的进行曲。
它的旋律热情奔放、跌宕起伏，非常有动感，本课教学是感受乐曲雄壮有力的情绪特点，了解音乐的主题旋律。
结合学生的生活实际，尝试用不同的表演方式创编音乐。
三、学情分析：
本课所针对的是四年级的学生，他们已经学习了本册教材的大半，演唱
和欣赏能力已经达到一定的水平。
在他们之前的学习中我发现，尤其针对于欣赏课，学生的潜力是无穷的，只要教师引导的得当，学生对音乐的理解往往超出老师的预想。
在以往的教学中，当学生听到一首乐曲时，他们能够用各种各样的词组，描绘出丰富的画面，他们的语言感染力总是常常打动我的心。
所以在本课的教学过程中我安排学生对所听到的音乐畅谈自己的感受和体会。
四、教学目标：
1. 情感、态度、价值观目标：加深对运动的热爱。
2. 过程与方法目标：演唱主题，快乐编创，增强节奏感。
3. 知识与技能目标：体验《运动员进行曲》的情绪和音乐特点。
本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养。
通
过聆听铜管乐合奏《运动员进行曲》，感受其雄壮有力的情绪特点，了解乐曲的主题旋律。
通过教师的引导，创编不同的节奏为乐曲进行伴奏。
五、教学重点：
体会音乐的情绪和感觉，进行编创节奏的练习。
六、教学难点：
三个声部的节奏能够准确合奏在一起。
七、教学准备：
多媒体课件。
八、教学流程：
圆角矩形: 激趣导入，引入课题
《运动员进行曲》教学设计
圆角矩形: 快乐欣赏，畅所欲言圆角矩形: 简单歌唱，增进了解
圆角矩形: 布置作业，知识拓展
圆角矩形: 发挥想象，热情编创
九、教学过程：
（一）激趣导入，引入课题
师：同学们，老师上课之前，想跟大家做个游戏，我们一起来做一个队列展示。
全体起立，向左转，向右转，原地踏步走，一二一、一二一……立定同学们走的太棒了，咱们再来走一遍吧。
（老师不喊口号，同学们步伐混乱起来）
师：这位同学，你来说说，你为什么笑了？
生：因为我们走的越来越乱
师：为什么会乱呢？
生：因为老师没喊口号
师：下面我播放一段视频，我们看看为什么真整齐？
（播放视频）
师：为什么视频中没有口号，走的却很整齐？
生答：因为他们是按照音乐的节奏走的。
师：回答的太棒了。
视频中的音乐叫做《中国人民解放军进行曲》，像这样雄壮有力的音乐，拍子为偶数拍的乐曲都成为进行曲。
今天老师带来了另外一首曲子，请同学们听一听。
【设计意图：通过一个由学生感兴趣的亲身体验引导他们进入今天的学习内容。
】
（二）快乐欣赏，畅所欲言
1.请同学们完整聆听一遍音响，体会音乐表达了什么样的情绪和内容。
【设计意图：学生通过第一遍对音响的聆听，对音乐的总体情绪特点有了初印象。
】
2.分不同的主题来听赏，听后畅聊自己的感受。
教师把截取好的不同音乐主题按照顺序播放给大家听，播放的同时教师通过自己的肢体语言向学生传递音乐的信息。
在每个主题欣赏过后，教师还要引导学生畅谈自己的感受。
【设计意图：这样做不只吸引学生听赏的注意力，同时也开发着学生对音乐无穷的想象力。
】3.再次完整地聆听乐曲，并请同学们加上肢体语言来进行表演。
【设计意图：加深对乐曲的印象和理解。
用肢体语言来表达内心的快乐。
】（三）简单歌唱，增进了解
对各主题旋律的演唱和之前的“说”穿插进行。
【设计意图：有说有唱的方式更符合学生活泼的年龄及性格特征。
】
演唱前温习音阶的演唱。
【设计意图：学生在演唱过程中有时容易掌握不准音高，音阶的练习可以帮助他们建立音高的概念。
】
.演唱各主题旋律。
【设计意图：用于欣赏课的乐曲，让学生演唱主旋律，可增进学生对乐曲的更深了解。
】
（四）发挥想象，热情编创
１.启发学生为音乐编创不同节奏的伴奏。
将全体学生分为三组。
老师出示三声部节奏（模仿乒乓球运动的节奏：“嘟”“乒乓”“乒乓”），并解释节奏包含的意义。
在学生清楚了解之后，由三组同学合奏三声部节奏。
【设计意图：教师展示自己编创的节奏，目的是为了引导学生了解怎样用运动项目作为编排节奏的材料，怎样将这一运动过程编排成不同的三声部节奏。
】
２.学生自己创编节奏。
老师请学生自行创编节奏，以组为单位，开始之前教师要将要求讲解清楚，要求是：a编创不同于乒乓球的运动，譬如跳水等；b编创不同于老师的节奏；c 小组编创好之后要进行实践练习。
比一比看哪个组编创得最精彩，表演得最准确。
给学生几分钟时间进行编创，教师巡视指导。
【设计意图：运动项目多种多样，教师应启发学生运用不同的项目为材料，充分发挥想象力。
】３.请小组同学展示他们编创的节奏，老师给与及时评价。
（五）布置作业，知识拓展
大家下课后，可以自己搜集一些有关运动的乐曲进行听赏学习，譬如《冲出世界》（香
港2009东亚运动会主题曲）、《手指运动》等。
老师在此时还应点出，希望同学们通过本课的学习，能够更加热爱体育运动，强健体魄。
【设计意图：通过其它运动类乐曲的学习，培养学生热爱运动的思想感情，激励学生积极参与体育运动。
】
十、板书设计：
运动员进行曲
前奏队伍行进……
主题一舒展运动……
主题二奋力拼搏……
主题三斗志昂扬……
十一、设计特色：
（一）充分显现“欣赏课”特点，区别于唱歌课
在音乐课的日常教学中，通常可分为两大部分：一是唱歌课，这类课主要
以教授学生学唱新的歌曲为主；一类是欣赏课，这类课则是让学生以听、欣赏，感受音乐氛围等为主。
目前在音乐类的公开课中欣赏课很少。
所以本课的特色在于，开发教学中的价值洼地，寻找区别于“唱”的其他教学方式，多方面培养学生的音乐素养。
（二）激发学生创造力，充分挖掘想象潜力
针对五年级学生的年龄和思维特点，在本课进行一多半的时间点，选择让学生进行编创节奏的练习，对于学生创造性能力的开发和更深一层的挖掘非常有帮助。
节奏的编排不是以简单的“答答”为材料，而是以运动过程中的“嘟”“乒乓”（乒乓球）等仿声词为创编材料，在提高学生创造力的同时也极大的激发了学生的学习兴趣。
（三）紧扣音乐主题，增强基本功能力
本课的编排从欣赏，到畅谈音乐的体会，再到演唱主题，编创节奏，都紧紧围绕着《运动员进行曲》这一主题。
同时，学生对音乐有自己的感想并能够勇敢、准确的表达出来，音阶的学习加深对音高概念的理解等，拔高的同时不忘学生基本功的训练。
使学生在本课的学习过程中既得到了能力的提高，也收获了更深层思维的挖掘。