人教版八年级语文上册《故宫博物院》课件(1)
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八年级语文上册14故宫博物院ppt课件(人教版)
导游，
请随我去参观故 宫
午门
金水桥
太和门
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫前广场
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
合作探究
理解阅读二
精读课文5-8段，思考：源自1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？ 2、作者的立足点在哪儿？观察方法是什 3、采用了什么说明顺序？
4、作者为什么把太和殿作为解说的重点
故宫博物院
故
学习目标
游览路线
宫
图片欣赏
合作探究
博
物
常识知多少
拓展延伸
院
整体感知
课堂小结
学习目标 (一)知识目标:
1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫 筑艺术的独特风格和伟大成就。
2．整体把握文意，理清文章的说明顺序
(二)能力目标：
1．学习按照空间顺序说明复杂事物的写 路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明 的写法。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
作 业
写一篇说明文,介绍 我们美丽的校园,运 用适宜的说明结构、 说明顺序和说明方 法。400字左右。
请随我去参观故 宫
午门
金水桥
太和门
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫前广场
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
合作探究
理解阅读二
精读课文5-8段，思考：源自1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？ 2、作者的立足点在哪儿？观察方法是什 3、采用了什么说明顺序？
4、作者为什么把太和殿作为解说的重点
故宫博物院
故
学习目标
游览路线
宫
图片欣赏
合作探究
博
物
常识知多少
拓展延伸
院
整体感知
课堂小结
学习目标 (一)知识目标:
1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫 筑艺术的独特风格和伟大成就。
2．整体把握文意，理清文章的说明顺序
(二)能力目标：
1．学习按照空间顺序说明复杂事物的写 路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明 的写法。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
作 业
写一篇说明文,介绍 我们美丽的校园,运 用适宜的说明结构、 说明顺序和说明方 法。400字左右。
精品人教版初中语文八年级上册故宫博物院第一课时课件精品ppt课件
6
故宫的特点
a、宏大壮丽：
“占地72万平方米，有大小宫殿七十 多座，房屋九千多间。”
b、建筑精美：“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的 角楼。” “河上是五座精美的白玉石桥”。
c、布局统一：“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”
d、风格独特：“一对威武的铜狮守卫在门的两侧。”
7
2、按文章的说明顺序填写下面 的故宫示意图。思考文章按什 么顺序做介绍的？
1
学习目标
• 整体感知课文内容，了解故宫博物院的特 点。
• 理清文章的说明顺序及结构层次。
2
自学指导一
• 初读课文，圈点勾画出生字词。
3
故宫概况
故宫位于北京市中心，也称“紫禁
城”。始建于明永乐四年（1406年），建
成于永乐十八年（1420年），距今约有
600多年的历史。今天人们称它为故宫，
意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，
模 宏
大
太和殿
故
前朝(三大殿) 中和殿
， 建 筑
宫
(3—10)
保和殿
博
物 院
｛ 分 (11)—— 承上启下 乾清宫 内廷 后三宫 交泰殿
(12-Байду номын сангаас5) 御花园 坤宁宫
精 美 ， 布 局 统 一 ，
风
(16)总 回望故宫，强调艺术特点。
格 独
空 间 顺 序（南——北） + 游 踪
特 。11
知识归纳
• 说明顺序：空间顺序 • 结构形式：总分总式
是明清两代的皇宫，现称为“故宫博物
院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚
丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、
法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、
故宫的特点
a、宏大壮丽：
“占地72万平方米，有大小宫殿七十 多座，房屋九千多间。”
b、建筑精美：“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的 角楼。” “河上是五座精美的白玉石桥”。
c、布局统一：“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”
d、风格独特：“一对威武的铜狮守卫在门的两侧。”
7
2、按文章的说明顺序填写下面 的故宫示意图。思考文章按什 么顺序做介绍的？
1
学习目标
• 整体感知课文内容，了解故宫博物院的特 点。
• 理清文章的说明顺序及结构层次。
2
自学指导一
• 初读课文，圈点勾画出生字词。
3
故宫概况
故宫位于北京市中心，也称“紫禁
城”。始建于明永乐四年（1406年），建
成于永乐十八年（1420年），距今约有
600多年的历史。今天人们称它为故宫，
意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，
模 宏
大
太和殿
故
前朝(三大殿) 中和殿
， 建 筑
宫
(3—10)
保和殿
博
物 院
｛ 分 (11)—— 承上启下 乾清宫 内廷 后三宫 交泰殿
(12-Байду номын сангаас5) 御花园 坤宁宫
精 美 ， 布 局 统 一 ，
风
(16)总 回望故宫，强调艺术特点。
格 独
空 间 顺 序（南——北） + 游 踪
特 。11
知识归纳
• 说明顺序：空间顺序 • 结构形式：总分总式
是明清两代的皇宫，现称为“故宫博物
院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚
丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、
法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、
人教版八年级语文上册课件：3.14《故宫博物院》(共49张PPT)
矗（ chù ）立 鳌（ áo ）头 额枋（ Fāng ） 藻（ zǎo ）井 ng 击磬（ qì ） 鎏（ liú ）金 蟠（ Pán ）龙 攒（ cuán ）成 后妃（ fē） ）然 i 迥（ jiǒng
版权所有-
听读课文，思考：
◎请同学们划出相关的方位 词，理清游览线路，看看文 章采用了怎样的说明顺序？ ◎文章结构层次是怎样安排 的？
金水桥
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太和门
版权所有-
太和殿
版权所有-
中和殿
版权所有-
保和殿
版权所有-
乾清门
版权所有-
故宫的知识你知多少？
◎故宫坐落在什么地方？ ◎故宫的规模有多大？ ◎皇帝的金銮殿在什么大殿中？ ◎学子们在什么大殿参加殿试？ ◎共有几个皇帝居住过故宫？ ◎故宫为什么又叫“紫禁城” ？
版权所有-
故宫的知识你知多少？
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中 心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最 大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永 乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。 迄今已有500多年的历史。1925年改名为 故宫博物院，它是世界上最大的博物院之 一。1987年就被联合国教科文组织列入 “世界人类文化遗产”。 今天，我们来看看作者是如何介绍故 宫博物院这庞大的建筑群的？
文章的说明顺序
以空间为顺序， 从南到北进行说明。
版权所有-
课文的结构层次是怎样安排的？
总说和分说相结合，总分总结构。文章 总体上可分为两大块： 第一部分（1）：概说故宫的称属、历 史及现状。 第二部分（2～16）；是全文的重点。 概括了故宫博物院的历史、现状、规模、 布局特点。
◎在描写内景时，说明顺序是 什么，立足点是什么？（找出方 位词）
版权所有-
听读课文，思考：
◎请同学们划出相关的方位 词，理清游览线路，看看文 章采用了怎样的说明顺序？ ◎文章结构层次是怎样安排 的？
金水桥
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太和门
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太和殿
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中和殿
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保和殿
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乾清门
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故宫的知识你知多少？
◎故宫坐落在什么地方？ ◎故宫的规模有多大？ ◎皇帝的金銮殿在什么大殿中？ ◎学子们在什么大殿参加殿试？ ◎共有几个皇帝居住过故宫？ ◎故宫为什么又叫“紫禁城” ？
版权所有-
故宫的知识你知多少？
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中 心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最 大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永 乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。 迄今已有500多年的历史。1925年改名为 故宫博物院，它是世界上最大的博物院之 一。1987年就被联合国教科文组织列入 “世界人类文化遗产”。 今天，我们来看看作者是如何介绍故 宫博物院这庞大的建筑群的？
文章的说明顺序
以空间为顺序， 从南到北进行说明。
版权所有-
课文的结构层次是怎样安排的？
总说和分说相结合，总分总结构。文章 总体上可分为两大块： 第一部分（1）：概说故宫的称属、历 史及现状。 第二部分（2～16）；是全文的重点。 概括了故宫博物院的历史、现状、规模、 布局特点。
◎在描写内景时，说明顺序是 什么，立足点是什么？（找出方 位词）
学年八年级语文上册14-故宫博物院1新人教版PPT课件
筑精美、布局统一、风格独特。 • 2.合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位
②为什么要把太和殿设在中轴线上? • 为了强调皇权这个中心
③第8段提到一些景观，如铜龟、铜鹤、松柏 等，有什么寓意吗？
• 龟、鹤是长寿的象征，松柏表示长青，它 们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。
（5）这四段主要介绍太和殿的外观、内景、位 置、用途，从全文把握，思考：
• ①太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点？ • 规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。
2.理解课文中的重点词语。
• 矗立：高耸地立着。 • 矫健：强健有力。 • 肃穆：严肃而恭敬。 • 井然有序：形容整齐而有次序。 • 迥然不同：形容差别很大，很不相同。源自迥然，形容差别很大。合作探究
• 1.初步感知课文 • 以“初读课文，我了解到
谈谈对课文的理解。
”的句式，
•初读课文，我了解到：①作者参观游览的 路线；②故宫的主要建筑及其布局、功用； ③故宫建筑群的“规模宏大，建筑精美， 布局统一”的特点；④故宫建筑显示了我 国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧 等等。
从 上 到 下 的 空 间 顺 序。
列数字
“高28米，面积2380 多平方米。”
门窗
（3）参观了太和殿色彩明媚的外观，接下来， 作者的脚步正式踏入了太和殿中。 （第6段）
• ①作者游踪是由外入内，外观着重绘色，内景 着重绘形，那么此段中主要绘的是什么形呢？ （提示：原文中有多次提到的词）为什么？
• 龙是我国古代传说中 的一种体长、有鳞、 有角的动物，能腾云 驾雾，具有力和权的 象征意义，富有神秘 色彩，因而历朝历代 的皇帝把自己神化为 受命于天的“真龙天 子”，把龙作为自己 的化身。龙是皇权的 象征，所以用龙来突 出皇帝的尊严。
②为什么要把太和殿设在中轴线上? • 为了强调皇权这个中心
③第8段提到一些景观，如铜龟、铜鹤、松柏 等，有什么寓意吗？
• 龟、鹤是长寿的象征，松柏表示长青，它 们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。
（5）这四段主要介绍太和殿的外观、内景、位 置、用途，从全文把握，思考：
• ①太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点？ • 规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。
2.理解课文中的重点词语。
• 矗立：高耸地立着。 • 矫健：强健有力。 • 肃穆：严肃而恭敬。 • 井然有序：形容整齐而有次序。 • 迥然不同：形容差别很大，很不相同。源自迥然，形容差别很大。合作探究
• 1.初步感知课文 • 以“初读课文，我了解到
谈谈对课文的理解。
”的句式，
•初读课文，我了解到：①作者参观游览的 路线；②故宫的主要建筑及其布局、功用； ③故宫建筑群的“规模宏大，建筑精美， 布局统一”的特点；④故宫建筑显示了我 国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧 等等。
从 上 到 下 的 空 间 顺 序。
列数字
“高28米，面积2380 多平方米。”
门窗
（3）参观了太和殿色彩明媚的外观，接下来， 作者的脚步正式踏入了太和殿中。 （第6段）
• ①作者游踪是由外入内，外观着重绘色，内景 着重绘形，那么此段中主要绘的是什么形呢？ （提示：原文中有多次提到的词）为什么？
• 龙是我国古代传说中 的一种体长、有鳞、 有角的动物，能腾云 驾雾，具有力和权的 象征意义，富有神秘 色彩，因而历朝历代 的皇帝把自己神化为 受命于天的“真龙天 子”，把龙作为自己 的化身。龙是皇权的 象征，所以用龙来突 出皇帝的尊严。
八年级语文上册14《故宫博物院》课件(新版)新人教版
这正是故宫的独特之处 （即故宫的特点）
古时，人们天上的星宿划分为三垣二十 八宿和其他星座，“三垣”是指三个宫城的意 思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在 中间，称为中垣，在北斗星的东北方向，于 是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝 之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之 子，即天子，那么天子理朝政和居住的地方— —皇宫自然应该是人间的“天上宫阙”。又因 为皇宫是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫 又叫紫禁城。来自 神武门—御花园 —坤宁宫
—乾清宫
保和殿 中和殿
太和殿 太和门
午门
太和殿
太和殿金銮殿宝 座
太和殿 内景
庄严富丽
太 和 殿 藻 井
太 和 殿 藻 井
中和殿
保和殿
保和殿休息处
御花园
御花园
御花园蟠龙槐
面 对 明 清 皇 宫 紫 禁 城，你 也 许 只 能 用 两 个 字 来 表 达 你 的 感 受， 这 就 是
“ 壮” 与“ 尊 ”。
故宫建筑群规模宏大壮 故宫建筑群规模宏大壮 丽、建筑精美、布局统一， 丽、建筑精美、布局统一， 集中体现了我国古代建筑艺 集中体现了我国古代建筑艺 术的独特风格。 术的独特风格。
读一读,写一写
qì ng cuá n
磬
zăo
攒
luá n dià n
鳌头
pá n
á o tó u
琉璃
lí u lí
藻井 蟠 龙 金銮殿
中轴线
zhó u
①神武门
⑨—御花园
⑧ ⑦
—坤宁宫 —乾清宫
⑥ 保和殿 ⑤ 中和殿 ④
太和殿 太和门
③
②
午门
故宫博物院
唐 朝 诗 人 骆 宾 王 有 一 句 诗： “ 未 睹 皇 居 壮， 安 知 天 子 尊”。
人教版八年级上册第三单元之《故宫博物院》课件
人教版八年级上册第三单元之《故宫博物院》课件
故宫图片欣赏午门神武门东华门西华门
故宫远眺中轴线午门太和殿唐朝诗人骆宾王有一句诗：
“未睹皇居壮，安知天子尊”。
面对明清皇宫紫禁城，你也许只能用两个字来表达你的感受，这就是
“壮”与“尊”。
1、故宫以前的正式名称叫什幺，为什幺这幺叫？
紫禁城；
紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居
禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区
2、故宫的规模有多大？
3、故宫的主要设计者是谁？
答：陈珪ɡuī，吴中，蒯（kuǎi）祥
答：占地72 万平方米,有大小宫殿70 多座,
房屋8704 多间。
故宫又称紫禁城，是明清两代的皇宫，由明永乐帝于永乐四年（1406 年）决定修建北京宫殿并开始筹建，永乐十五年（1417 年）六月正式动工，于永乐十八年（1420 年）十二月建成。
是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。
明清两朝共有24 代皇帝在此居住和行使国家最高统治权。
1961 年被国务院公布为第一批“全国重点文物保护单位”，1987 年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。
人教版八年级上3单元《故宫博物院》课件
以蟠龙为立足点
由周围—下
h
35
1、介绍太和殿，先写使三大殿成为统一 整体的台基——台基修建得很高，并且 设施奇巧，暗示和渲染了三大殿地位之 尊崇；再写太和殿外观气势雄伟，色彩 壮丽，内部装饰的庄严富丽：最后写它 的位置和功用上说明它在设计方面的象 征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建 筑显示威严。
放置宝玺的地
方。 这 里 收 藏 着
二十五方代表
皇 权 的 印 玺， 用
金 盒 盛 装， 黄 绸覆 盖。h Nhomakorabea29
坤宁宫
▪ 坤 宁 宫 是 皇 后 的 寝 宫。 图 为 坤 宁 宫 东 侧 室， 是 皇 帝 大 婚 时 的 洞 房。 大 婚 时 皇 后 只 在 此 居 住 三 日， 然 后 回 到 各 自 所 住 的 宫 内。
h
25
中和殿
▪ 中和殿是皇帝出席重大典礼前 休 息 和 接 受 朝 拜 的 地 方。
h
26
保和殿
▪保和殿是 皇帝赐宴 和殿试状 员 的 场 所。 这 是 龙 座。
h
27
乾清宫
▪乾 清 宫 的 前 室。 皇 帝平日在 此料理国 事。
h
28
交泰殿
▪ 位于乾清宫与
坤宁宫之间的
交 泰 殿， 是 清 代
前朝（前三殿——文华殿、武英殿） 分——（3-15）
内廷（后三宫——御花园） 总——（16）强调故宫建筑群的艺术特点。
h
20
本文说明顺序的特点
▪ 1.以空间说明顺序为主。这样按 照事物的空间分布位置介绍的说 明顺序叫作空间顺序。
▪ 2.故宫建筑顺序也是作者的参观 路线。按照由南到北沿中轴线进 行。
使用的说明顺序是由外到内内，总说和
八年级语文上册《故宫博物院》精品教学课件 新人教版
第七页，共20页。
中轴线(zhóu)：中国建筑史》把中国古代大建筑群平面中统率 全局的轴线称为“中轴线”,并且指出“世界各国唯独我国对 此最强调,成就也最突出。故宫处在北京中轴线上故宫处在北 京中轴线上。 金銮殿(luán)：北京故宫太和殿俗称金銮殿北京故宫三大殿中 的太和殿。俗称金銮殿。明清时皇帝登基和举行大典的地方。 湛蓝：深蓝(多形容天空,湖海(hú hǎi))。 肃穆：严肃而恭敬。 矗立:高耸的直立。 额枋(èfāng)：额，匾额。枋，两柱之间起联系作用的横木， 断面一般为矩形。 迥然不同:差得很远,完全不同。迥:远,差得远。 井然有序：形容整齐的样子。
第十八页，共20页。
课堂(kètáng)小结
❖ 故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得 介绍的东西很多很多（九千多间房屋， 九十多万件藏品，九百多万件档案 (dàng àn)材料），如果全部说明，难免 太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴 线，采用空间说明顺序，运用总—— 分——总的写法，突出重点，详略分明， 使读者对路线、方位、各组建筑物的特 点与联系，清晰明了，使文章条理十分 清楚。
❖足点是正中的朱漆(zhūqī)方台和雕 金蟠龙。按空间顺序介绍的。
第十七页，共20页。
Байду номын сангаас
课外(kèwài)链接
❖ 学习了这篇课文，故宫给我们留下了深 刻的印象，它代表着我们国家古代建筑 的奇迹，同学们可以通过其他途径去了 解更多风格各异的建筑，这样可以开阔 视野，感受祖国的伟大(wěidà)，见证 祖国令世界瞩目的成就，从而，争取做 一名富有创造力的接班人，把国家建设 得越来越好！
第十九页，共20页。
布置(bùzhì)作业
❖请同学(tóng xué)们课后关注身边熟 悉的建筑或某一地方，并利用今天所 学的空间顺序写作方法写一篇600字 左右的作文。
中轴线(zhóu)：中国建筑史》把中国古代大建筑群平面中统率 全局的轴线称为“中轴线”,并且指出“世界各国唯独我国对 此最强调,成就也最突出。故宫处在北京中轴线上故宫处在北 京中轴线上。 金銮殿(luán)：北京故宫太和殿俗称金銮殿北京故宫三大殿中 的太和殿。俗称金銮殿。明清时皇帝登基和举行大典的地方。 湛蓝：深蓝(多形容天空,湖海(hú hǎi))。 肃穆：严肃而恭敬。 矗立:高耸的直立。 额枋(èfāng)：额，匾额。枋，两柱之间起联系作用的横木， 断面一般为矩形。 迥然不同:差得很远,完全不同。迥:远,差得远。 井然有序：形容整齐的样子。
第十八页，共20页。
课堂(kètáng)小结
❖ 故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得 介绍的东西很多很多（九千多间房屋， 九十多万件藏品，九百多万件档案 (dàng àn)材料），如果全部说明，难免 太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴 线，采用空间说明顺序，运用总—— 分——总的写法，突出重点，详略分明， 使读者对路线、方位、各组建筑物的特 点与联系，清晰明了，使文章条理十分 清楚。
❖足点是正中的朱漆(zhūqī)方台和雕 金蟠龙。按空间顺序介绍的。
第十七页，共20页。
Байду номын сангаас
课外(kèwài)链接
❖ 学习了这篇课文，故宫给我们留下了深 刻的印象，它代表着我们国家古代建筑 的奇迹，同学们可以通过其他途径去了 解更多风格各异的建筑，这样可以开阔 视野，感受祖国的伟大(wěidà)，见证 祖国令世界瞩目的成就，从而，争取做 一名富有创造力的接班人，把国家建设 得越来越好！
第十九页，共20页。
布置(bùzhì)作业
❖请同学(tóng xué)们课后关注身边熟 悉的建筑或某一地方，并利用今天所 学的空间顺序写作方法写一篇600字 左右的作文。
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一、通读课文 理清思路 文章结构思路梳理
(1-2)总：位置、历史、建筑地位、总体布局、
外观概貌、建筑总特点
故
宫
博
物 院
分
前朝(三大殿) (3—10)
外形 内景 位置 用途
(11)—— 承上启下
内廷 后三宫 (12-15) 御花园
太和殿 中和殿 保和殿
布规 局模 统宏 一大 风建 格筑 独精 特美
乾清宫 处理事务，批阅奏章，接见使节
返回
交泰殿
返回
坤宁宫
皇帝结婚的地方
返回
寧宮東 側 室， 是皇帝 大婚時 的洞房 。 大婚時 皇后只 在此居 住三日 ， 然后 回到各 自所住 的宮內 。
坤宁宫宝座 坤宁宫内景
御花园
御花园
返回
神武门
神武门
神武门是紫禁城的北门， 明永乐十八年(1420年)建成 ，明称玄武门。清康熙年重 修时，因避康熙帝玄烨名讳 改称神武门。
一、读一读
pán 蟠龙
pín 妃嫔 áo 鳌头 zǎo 藻井
liú 鎏金 zhàn 湛蓝 liú 琉璃
qìnɡ 击磬
fānɡ 额枋
yán 殿檐
luán 金銮殿
二、记一记
矗 立: 高耸地立着。 鳌 头: 指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上
状元的人可以踏上。独占鳌头比喻取 得第一名。 迥然不同: 形容相差得很远。
正中 上面 背后 两旁 中央 周围 下面
4.太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特 点是什么?为什么?
为了强调皇权这个中心。 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案。 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征， 所以用龙来突出皇帝的尊严。
5.“后三宫”的图案和前三殿有什么不同? “后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双
空间顺序 从南到北进行说明 本文的说明结构是
总—分—总
东华门
午门
午门
金水桥Leabharlann 返回金水河太和门是紫禁城内最大的宫门， 也是外朝宫殿的正门。
太和门狮雕
太和殿
举行重大典礼的地方
返回
太和殿外景
太 和 殿 内 景
殿 顶
中和殿
举行大典前，皇帝先在这里休息
返回
保和殿
殿试的地方
返回
乾清门
东华门
西华门
从景山看故宫
二、圈读课文 理清顺序 说明顺序：
本文是按照故宫的空间顺序来安排说明的。 也就是说作者的参观路线，是按照故宫的建筑 顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北， 作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中 轴线前进的。
1.在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？为什么？ 太和殿。 是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示
(16)总：回望故宫，强调艺术特点 空 间 顺 序（南——北）+ 游 踪
速读训练
速读课文5分钟，完成以下问题：
完成课后练习一的示意图，指出课文 按照什么顺序进行介绍？
西华门
北 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 乾清门 保和殿 中和殿 太和殿
太和门 汉白玉石桥
午门
南
移
北
步西
东
换南
景
故宫的说明顺序是
故宫 （紫禁城）
紫：紫薇垣（天地 之宫），天子所居
禁：守卫森严，常 人难以涉足的禁区 。
听读课文 整体感知 1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？ 故宫概况（位置、历史、价值），全貌，建筑布局 （三大殿、后三宫、御花园）； 特点：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。 2.本文主要按什么顺序介绍故宫的？ 空间顺序。
黄传惕
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城 的中心，明、清两代的皇宫，是我国 现存的最大最完整的古代宫殿建筑群 ，始建于明永乐四年（即1406年）， 历时十四年才竣工。迄今已有500多年 的历史。1925年改名为故宫博物院， 它是世界上最大的博物院之一。1987 年就被联合国教科文组织列入“世界 人类文化遗产”。
凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图 案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
三、跳读课文 理清方法
作者主要运用了哪些说明方法? 并说明其作用。 1.列数字: 准确地说明了太和殿的规模宏大,突出了它的雄伟壮丽。 2.摹状貌: 生动形象地说明了太和殿内部装饰的富丽庄严。 3.做比较 突出了建筑物不同的特点。
总说： 位置、历史、 建筑地位、 总体布局、 艺术风格
分说
前朝
前三殿 文华殿 武英殿
后三宫
内廷 御花园
总说： 故宫 宏伟的建筑群 和谐统一的布局
大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。 ——黄传惕
感谢下 载
1.了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统 建筑艺术的自豪感。 2.理清本文的说明顺序，学习按照参观的路线， 按顺序说明法说明事物。 3.了解故宫的建筑知识，积累相关的知识。
黄传惕，湖南省平江县 人，1943年生。曾任中央人 民广播电台《祖国各地》 《历史故事》节目的编辑。 他是当代作家。
《故宫博物院》原来是一篇广 播稿，曾经配上音乐，在中央人民 广播电台《祖国各地》节目中播出。 播出以后，不少听众要求重播，并 且建议将稿件交报刊发表。正好这 时候《地理知识》杂志准备开辟 “旅游地理”专栏，要了这篇稿件， 在1979年11期上刊载了，题目就叫 “古代艺术的宝库——故宫博物 院”。课文《故宫博物院》就是根 据这篇文章删改的。
皇威的地方，是故宫建筑群的中心，最全面最突 出地体现了故宫的本质特征。
2.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫？为什么? 乾清宫。 是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。
3.在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么顺序介 绍的？在书上圈点出方位词。
立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙。 按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，要 有一个立足点，离开立足点，就无法确立方位。