云南省教育厅科学研究基金项目验收证书
云南省教育厅科学研究基金项目
验收证书
验字[20 ] 号
成果名称：
完成单位：
组织验收单位：云南省教育厅
验收日期：20 年月
批准验收日期：20 年月
云南省教育厅制
二、合同主要指标及实施后所取得的效果
六、科技项目完成单位情况
注: 1. 完成单位序号超过8个可加附页，其顺序必须与验收证书的顺序完全一致。
2. 完成单位名称必须填写全称，不得简化，与单位公章完全一致。
3. 详细通信地址要写明地市县（区）、街道和门牌号码。
4. 隶属地区是指本单位和行政关系隶属于哪一个地区（市）、县或国务院部门主管，并将其名称填入表中，如果本单位有地方/
部门双重隶属关系，请按主要的隶属关系填写。
5. 单位属性是指本单位有：1. 独立科研机构；2.大专院校；3.工矿企业；4.集体或个体企业；5.其它，五类性质中属于哪一类，
并在栏中选填1、2、3、4、5即可。
七、主要完成人员名单
八、验收委员会名单
科技项目验收意见
科技项目验收证书 琼科验字〔2012〕第号 项目名称: 任务来源：年度海南省自然科学基金项目 项目编号： 完成单位： 组织验收单位：海南省科学技术厅（盖章） 验收日期： 验收批准日期： 海南省科学技术厅
二○一○年制 填写说明 1、排版要求：本证书为海南省科学技术厅制定的标准格式。本证书规格为标准A3纸双面复印，中缝骑马订，成册A4幅面。正文字体不小于5号字，必须打印（复印）。 2、证书编号：由组织验收单位按年度组织验收的顺序编号。 3、项目名称：指批准立项时文件下达的项目名称。 4、任务来源：指批准列入的各类计划名称。 5、项目编号：指批准列入各类计划的编号。 6、完成单位：指承担该项目任务的单位，由二个以上单位共同完成时，按计划任务书中签订顺序排列。 7、组织验收单位：组织该项目的验收单位。 8、验收日期：指该项目通过专家验收的日期。格式如：2009年01月01日。 9、验收批准日期：组织验收单位批准验收意见的日期。格式如：2009年01月01日。 10、简要内容：包括下面内容（字数控制在800字以内）（1）项目研究开发目的及主要研究内容。（2）项目任务书要求的主要考核技术、经济指标。（3）项目主要技术与经济指标完成情况，主要解决的关键技术与创新点。（4）项目实施的成效及存在问题和改进意见。 11、主要技术文件目录及来源：指所提交项目验收的文件和有关技术资料清单及来源。如，项目实施总结、项目立项批文、项目任务书、查新报告、专利证书、软件著作权、植物新品种、新药证书、质量标准、检测报告、应用证明、论文、获奖证书等资料清单及来源。 12、验收意见：验收专家组的验收意见。 13、主持验收单位意见：由具体主持该项目验收工作的单位填写，单位领导签署意见，并加盖公章。 14、组织验收单位意见：由组织该项目验收的单位填写，单位领导签署意见，并加盖公章。
教育科学研究常用方法
教育科学研究方法 研究教育现象及其规律所采用的方法。中国教育科学研究方法是以马克思主义为指导，采取多种方法，以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系，以及教育的质与量之间的变化和规律。 古代的中国和西方，都有总结教育经验的记载，所用方法有的是有关事实的记录,也有初步的经验概括,但都没有形成一套科学的研究方法。随着资本主义生产的发展，教育事业的兴起，社会科学研究的调查法、文献法、历史研究法，以及自然科学研究的归纳法、实验法、统计法等，都先后进入教育科学研究领域。特别是K.马克思、F.恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为教育科学研究奠定了科学的方法论基础，使教育科学研究方法的使用进入了一个新的阶段。 教育科学研究常用的方法如下： 观察法。教育科学研究广泛使用的一种方法。研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况。观察法不限于肉眼观察、耳听手记，还可以利用视听工具，如录音机、录像机、电影机等作为手段。观察法的步骤是：①事先做好充分的准备，制订观察计划。先对观察的现象作一般的了解，然后根据研究的任务和研究对象的特点，确定观察的目的、内容和重点。如果情况复杂或内容多,可采取小组分工观察。最后制定整个观察计划,确定进行观察全过程所需的次数、时间、记录用纸、表格，以及所采用的仪器等；并考虑如何保持被观察对象的常态等等。②按计划进行实际观察。在进行过程中，既要严格按照计划进行，必要时也可随机应变。要选择最适宜的观察位置，集中注意力，记下重点，不为无关现象扰乱,观察时可借助仪器及时作记录,不要事后回忆。③及时整理材料，对大量分散材料利用统计技术进行汇总加工,删去一切错误材料,然后对典型材料进行分析。如有遗漏，及时纠正，对反映特殊情况的材料另作处理。 文献法。通过阅读有关图书、资料和文件来全面地正确地掌握所要研究的情况。查阅的文件最好是第一手材料。如果是第二手材料，必须鉴别其真伪后才可选用。文献法的步骤是：①搜集与研究问题有关的文献，如图书、资料、文件和原始记录等。然后从中选择重要的和确实可用的材料分别按照适当顺序阅读。②详细阅读有关文献，边读、边摘录、边立大纲。 ③根据大纲，将所摘录材料分条组织进去。④分析研究材料写成报告。使用这一方法须注意：查阅文献之前，要有与研究问题有关的知识准备，否则难于从材料的分析中作出正确的结论。调查法研究者有计划地通过亲身接触和广泛了解（包括口头或书面的，直接或间接的），比较充分地掌握有关教育实际的历史、现状和发展趋势，并在大量掌握第一手材料的基础上，进行分析综合，找出科学的结论，以指导以后的教育实践活动。 调查法。一般的是在自然的过程中进行的，通过访问、发问卷、开调查会、测验等方式去搜集反映研究现象的材料。在调查的过程中，经常利用观察法作为调查和核对材料的手段。调查法必要时可同历史研究法、实验法等配合使用。调查法的步骤是：①准备。选定调查对象，确定调查范围，了解调查对象的基本情况；研究有关理论和资料，拟定调查计划、表格、问卷、谈话提纲等，规划调查的程序和方法，以及各种必要的安排。②按计划进行调查活动，通过各种手段搜集材料。必要时可根据实际情况的变化，对计划作相应的调整，以保证调查工作的正常开展。③整理材料。包括分类、统计、分析、综合，写出调查研究报告。 统计法。通过观察、测验、调查、实验，把得到的大量数据材料进行统计分类，以求得对研究的教育现象作出数量分析的结果。这是数理统计方法在教育方面的应用。统计法可用于对教育行政效率的检验，对教育经费的合理分配，对课程分量规定的测定，对学生的成绩的科学比较等等。在教育实际工作中，经常使用描述统计研究情况，如整理实验或调查来的
科技计划项目验收证书.doc
科技计划项目验收证书驻验字[ ]第号 项目名称： 承担单位： 验收形式： 组织验收单位： 申请验收日期： 驻马店市科学技术局制
填报说明 1、需要验收的项目在申请验收时均要填写《科技计划项目验收证书》。验收项目包括各级财政经费支持项目、申请成果鉴定项目、需要结题的其它计划项目等。 2、《科技计划项目验收证书》中的内容必须如实填写，文字精炼，数据准确。 3、“项目概况”中的内容选择序号填入前面空格中。“主要研究开发内容及技术经济指标”指项批准立项时确立的内容和指标。 4、“项目实施总结报告”内容包括实施方案、投入经费、研究开发结果、推广应用前景、预期经济、社会、环境效益等。在填写时如表格不够可增加附页或准备单行材料。 5、“专家验收意见”指参与项目验收专家对项目实施科学性、合理性、完成情况、技术水平、推广前景、综合效益的评价。 6、《验收证书》中未列但需说明的内容可加附页，相关技术文献、证明材料等应作为附件一同上报，规格统一使用A4纸，打印文字采用4号宋体字。 7、所有验收材料需装订成册，科技局存档一套，验收会及完成者所需材料根据情况确定。 验收程序 1、科技计划项目验收工作统一由市科技局负责组织实施。 2、项目承担单位根据要求准备验收材料报市科技局综合计划科。 3、市科技局对验收材料初审后，组织专家验收会直接验收或委托有关单位主持验收。 4、验收会程序：（1）成立专家验收委员会；（2）承担单位汇报项目实施情况；（3）专家对项目实施及完成情况进行咨询、评议；（4）形成专家验收意见；（5）专家签名。 5、市科技局对验收会结果进行审定后，确定项目是否通过验收，并在验收证书上签属意见，加盖科技计划专用章。
深圳市教育科学研究院
深教院通〔2015〕144号 关于表彰深圳市2015 年高考模拟试题 命题比赛获奖教师的通报 各区教育局教研中心（教科培中心）、各新区公共事业局教科研中心，市局直属各高中： 为促进高中教师更深入地研究高考，提高各学校和学科的高考备考效率，为2015年高考提供考前复习训练题源，我院开展了“深圳市2015年高考模拟试题命题比赛”活动。经各学科评委客观、公平、公正评审，评选出一等奖试题34份，二等奖试题60份，三等奖试题82份。现对命题比赛获奖教师予以表彰。 希望受表彰的教师戒骄戒躁，再接再厉，进一步推动我市高中教学水平和教学质量的提高。 附件：深圳市2015年高考模拟试题命题比赛获奖教师名单 二〇一五年六月五日 （联系人：龚湘玲，联系电话：82672129； 汪进阳，联系电话：25913384） 深圳市教育科学研究院(电子)
附件 深圳市2015年高考模拟试题命题比赛 获奖教师名单 一等奖 市局直属高中 学校 学科命题人 深圳中学 语文刘艳平 深圳中学 数学郭玉竹 刘 锋 张文涛 深圳中学 英语李北京 郭炜敏 邹艳萍 深圳中学 政治安代杰 饶智勇 李 丰 王旭东 深圳中学 物理许如基 杨政平 张艳君 冉先进 深圳外国语学校 英语金 天 杨素宁 刘晓冬 郭 川 深圳外国语学校 政治佘志龙 蒋 壮 李兴梅 王 蕾 深圳外国语学校 化学林琼丽 胡端年 孙 丽 苏玉婵 深圳外国语学校 生物肖什元 王 云 陈文昕 陈育红 深圳市第三高级中学 数学金 宁 徐荣生 深圳市第三高级中学 地理陈 旭 袁连兴 李兴文 庄惠芬 深圳市第二高级中学 语文李剑林 深圳科学高中 地理艾志华 王乐乐 冉 杰 王芳丽 深圳科学高中 化学赵继海 敖小立 徐俊龙 刘 蒙 深圳科学高中 生物邱礼伟 杨香青 喻能丽 谢之文
云南省环境保护厅、云南省教育厅关于命名第九批云南省绿色学校的决定
云南省环境保护厅、云南省教育厅关于命名第九批云南省绿 色学校的决定 【法规类别】环保综合规定 【发文字号】云环通[2015]285号 【发布部门】云南省环境保护厅云南省教育厅 【发布日期】2015.12.04 【实施日期】2015.12.04 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 云南省环境保护厅、云南省教育厅关于命名第九批云南省绿色学校的决定 （云环通〔2015〕285号） 各州（市）环境保护局、教育局，滇中产业新区环境保护分局、教育局： 根据省委、省政府《关于争当全国生态文明建设排头兵的决定》（云环〔2013〕11号）为进一步推动生态文明建设，规范我省绿色学校的创建活动，鼓励在绿色学校创建活动中成绩突出的学校，根据《云南省环境保护厅、云南省教育厅关于组织推荐第九批省级绿色学校的通知》（云环通〔2015〕219号）精神，云南省绿色学校创建领导小组对各州市组织推荐的第九批云南省绿色学校进行了认真评审，决定对昆明市第十二中学等105所学校进行命名和表彰。 附件：第九批云南省绿色学校名单
云南省环境保护厅 云南省教育厅 2015年12月4日附件 第九批云南省绿色学校名单 昆明（17） 1.昆明经济技术开发区实验小学 2.昆明市西山培奇全纳幼儿园 3.昆明市西山区福海杨家中心学校 4.昆明市五华区海源小学 5.昆明市五华区第三幼儿园 6.昆明市第十二中学 7.昆明市官渡区东华二小 8.昆明市盘龙区古幢小学 9.昆明市盘龙区东庄小学 10.昆明市第三十四中学 11.昆明滇池国家旅游度假区大渔小学 12.昆明市寻甸回族彝族自治县第一中学 13.昆明市石林县长湖镇维则青联希望小学 14.昆明市禄劝彝族苗族自治县民族小学
第三届全国教育科学研究优秀成果奖评审结果一览表
第三届全国教育科学研究优秀成果奖评审结果一览表一等奖（15项，国防军事教育学科单列，以得分多少排序） 名次学科姓名单位成果名称 成果 形式 发表出版单位或 适用范围 1 教育发展战略郝克明国家教育发展 研究中心 当代中国教育结构体系研究着作广东教育出版社 2 教育心理林崇德北京师范大学教育与发展——创新人才的 心理学整合研究 着作 北京师范大学出 版社 3 教育发展战略“中国教 育与人力 资源问题 报告”课 题组 教育部 从人口大国迈向人力资源强 国 着作高等教育出版社 4 基础教育魏国栋人民教育出版 社 面向21世纪中小学教材建设 现代化研究与实践 研究 报告 人民教育出版社 5 教育经济与管 理 陈玉琨华东师范大学教育评价学着作人民教育出版社 6 教育心理莫雷华南师范大学文本阅读双加工理论的系列 实验研究 论文心理学报 7 体育卫生美育杨贵仁教育部体育卫 生与艺术教育 司 学生体质健康标准研究 研究 报告 大中小学校 8 教育经济与管 理 杜育红北京师范大学教育发展不平衡研究着作 北京师范大学出 版社 9 教育理论与教 育史 吴康宁南京师范大学课堂教学社会学着作南京师大出版社 10 教育理论与教 育史 廖哲勋 田慧生 华中师范大学 中央教育科学 研究所 课程新论着作教育科学出版社 11 教育理论与教 育史 石中英北京师范大学知识转型与教育改革着作教育科学出版社 12 教育理论与教 育史 刘海峰厦门大学中国考试发展史着作 华中师范大学出 版社 13 国防军事教育雷渊深军事科学院中华人民共和国军事教育发 展史 着作军事科学出版社 14 国防军事教育于清吉总参军训和兵 种部 我军新型院校体系类型结构 研究 研究 报告 军委、各总部 15 国防军事教育向德全空军工程大学军事教育评价发展研究研究 报告 总部机关、军事 院校 二等奖（73项，国防军事教育学科单列，以得分多少排序）
教学指导委员会暨教育科学研究所工作总结
教学指导委员会暨教育科学研究所工作总结 2008年，根据“教学指导委员会秘书室教育科学研究所2008年工作计划”和分管院长的指示，顺利地完成了本年度既定的工作任务。现将2008年“**蓝天学院教学指导委员会”、“**蓝天学院教育科学研究所”工作情况总结如下： 一、教学指导委员会工作情况 2008年2月22日，教学指导委员会组织召开了全面启动“六项工程”动员大会。此后，各项工程（即：教学名师培育工程、精品课程建设工程、品牌专业建设工程、网络教育教学资源建设工程、实验实训教学示范中心建设工程和教育教学研究与应用工程）陆续进入实施阶段。(转载请注明来自: ) （一）教学名师培育工程 教学名师培育工程于2008年4月正式启动，下达了院级教学名师、骨干教师评选通知。此后，17位教师提出申请，经过评审，产生院级名师2位，院级骨干教师7位。此外，还组织教师积极申报“**省百千万人才工程人选”、“省级学科带头人”、“省级骨干教师”等。经上级有关部门审批，我院入选**省百千万人才工程1人，省级学科带头人1人，省级骨干教师4人。为了提高院级名师、骨干教师的整体水平，还将于2008年12月底遴选省级教学名师和骨干教师培育对象，进行重点培育。 （二）精品课程建设工程 精品课程建设工程于2008年4月开始启动。在下达了精品课程建设工程2008年度立项申报通知后，有32门课程申报，16门课程被列为“院级精品建设课程”，其中，本科课程10门，专科课程6门，初步投入建设资金19.2万元。 （三）品牌专业建设工程 品牌专业建设工程于2008年4月启动，15个专业申报，12个专业批准立项，其中本科专业4个，高职专业8个。2008年10月，还组织了国家级、省级特色专业的申报工作，申报了2个国家级特色专业和8个省级特色专业。 （四）实验实训教学示范中心建设工程 实验实训教学示范中心建设工程于2008年3月启动，下发通知后，7个实验实训中心进行了申报，5个实验或实训中心获立项。此外，还组织申报省级实验教学示范中心，经教育厅批准，我院“汽车技术中心”、“计算机中心”成功获批为“**省级实验教学示范中心”。 （五）网络教育教学资源建设工程
云南省教育科学研究院简介
云南省教育科学研究院简介 1998年3月云南省教育厅教材教学研究室更名为云南省教育科学研究院，并于1998年7月15日召开了云南省教育科学研究院成立大会。2009年，经云南省人事厅、云南省教育厅批准，云南省教育科学研究院加挂“云南省教育评估院”、“云南省基础教育质量监测中心”两块牌子。2011年，经云南省质量技术监督局批准，云南省教育科学研究院加挂“云南省教育标准化技术委员会”牌子。云南省教科院现已成为集教研、科研、质量评估及监测为一体的教育综合研究部门。有学前小学教育教学研究室，中学教育教学研究室，体育艺术教育教学研究室，职业与终身教育研究室，民族教育研究室，教育评估与基础教育质量监测研究室，基础教育课程教材发展研究室，心理教育研究室，生命生活生存教育研究室，高等教育研究室等十个研究室，及院办公室和财务室，云南省教育科学规划领导小组办公室、云南省中小学教材审定委员会办公室和云南省教育学会秘书处、云南省教育史志办公室等四个合署办公机构，云南教育信息中心，云南省教科图书中心和云南课程教材教学研究杂志社等三个独立法人实体。全院现有在职在编职工64人，其中博士3人，硕士19人。正高3人，副高24人，中职24人。 云南省教育科学研究院以“笃学善策，促教兴滇”为宗旨，以“砥砺品质、陶冶情操；与时俱进，开拓创新；专业引领，服务全局”为工作方针，以“转方式，提质量，强服务，创绩效”的工作思路，为“造就高素质的教科研队伍，健全充满活力的教科研机制，形成云南教育发展的思想库、智囊团，推动教育研究事业科学发展，提供更加优质的教改服务”做出积极努力。坚持教育科研为教育决策服务，为基层的教育教学服务，为繁荣教育科学服务。以教育科学研究为先导，深化改革为动力，指导服务
云南省教育厅就业服务网高校毕业生电子档案上报系统使用说明
云南省教育厅就业服务网高校毕业生电子档案上报系统使用说明1．由学院就业指导中心向各系院提供一个系院管理员的用户名及密码，进入云南省教育厅高校毕业生就业服务网首页（http//:https://www.360docs.net/doc/1b4203576.html,），点击“云南毕业生服务网”。 4．学生登陆点击首页右上方“毕业生电子档案上报系统”图标进入上报系统页面，选择你所在学校名称进入学生登陆页面（登录前先阅读“电子档案上报系统常见问题解答”），输入学号及密码（都是学号），登陆学生信息管理页面。录入推荐表、基本情况和深入了解的信息，信息填写完之后保存和上报到班主任。 5．学生电子档案上报完成后由班主任审核学生推荐表内容是否完整，信息完整后班主任审核（打勾）并上报到院系。 7．院系审核（打勾）后把数据传送到学校就业指导中心，中心可点击院系、班级页面，查看院系及班级上报审核情况，审核（打勾）后上报到省高校毕业生就业服务网。 8．各级使用自己的用户名进入到自己的管理页面后对各自内容进行修改。 9．学生使用自己的用户名进入后，能修改自己的资料及密码（学生用户名为学校代码+学号，密码为用户名，登陆后可自行修改）。 注：①手机号码必填。系统会自动发送一条包含教师或学生的短信息到教师或学生手机上。教师信息有：学校、专业、班级、用户名、密码。学生信息有：学校、专业、班级、姓名、学号、密码。教师和学生的密码可登陆后自行修改。②各级管理员的用户名、密码长度为6—12位，数字、字母均可。③如有疑问，请致电：0871--5121759云南省教育厅就业指导中心高校毕业生就业服务网王敏、吴炜老师。 必须11月10号前完成，逾期后果自负！ 楚雄师范学院就业指导中心
云南第二人民医院拟提名2019年云南科学技术奖励项目
附件 3 云南省第二人民医院 拟提名2019年云南省科学技术奖励项目 项目一 项目名称：多学科协同治疗先天性唇腭裂的临床应用 完成人：陈涌 完成单位：云南省第二人民医院 项目简介：云南省第二人民医院口腔颌面外科对先天性唇腭裂患者进行多学科协同治疗，对患者的先天畸形进行有步骤、多学科参与的序列化治疗，尤其对畸形所导致的心理及语言障碍也得到了有效治疗，既提高了治疗有效，又减轻了患者的经济负担，取得了良好的社会及经济效益；先天性唇腭裂患者的多学科协同治疗由口腔外科为主导，在口腔正畸科室，口腔修复科，口腔内科，临床心理科，麻醉科，耳鼻喉科等多个学科共同协作下对患者进行长期系统化治疗，从而为患者提供更加完善的治疗效果，目前为云南省唯一可以开展多学科协同治疗先天性唇腭裂的医疗机构，甚至扩大致我国西南片区也属领先位置。 候选人对项目的贡献情况：为本项目的主持人，致力于开展与推广多学科协同治疗先天性唇腭裂的临床应用，负责项目的总体实施方案，填补了云南省对于多学科协同治疗先天性唇腭裂的临床治疗空白。
推广应用情况：培养各地进修医生100多名，多次举办国家级及省级继续医疗教育培训班，相关技术在云南多家三级医院推广应用。 获得知识产权情况：发表论文33篇，其中北大核心1篇。 项目二 项目名称：卒中后抑郁发病机制研究及临床应用--基于临床患者与猕猴的比较完成人：尹勇；胡新天；秦冬冬；谷震；杨栩；甘露；潘雷；单灵敏； 武若雯；李川雄 完成单位：云南省第二人民医院 项目简介：卒中后抑郁(Post-stroke depression, PSD)是脑卒中常见并发症,发生率由5%-63%，严重影响患者神经功能恢复和生活质量，增加卒中患者死亡率和自杀率,发病机制尚不十分清楚。本研究采用神经介入法阻断与人类遗传、结构和生理功能相似的非人灵长类动物猕猴大脑中动脉制备卒中模型，选择卒中猕猴和大脑中动脉闭塞患者作为研究对象，测定卒中猕猴和卒中患者行为，称量体重，检测儿茶酚胺、细胞因子和可的松水平，分析5-HTTLPR基因型、测定局部脑血流值以及猕猴糖水消耗量和清水消耗量，评估其抑郁状态，比较卒中患者和卒中猕猴抑郁相关数据，探讨其发病机制。如果是卒中脑损伤引起的生物学改变导致抑郁出现，则所有卒中猕猴都将表现出抑郁症状，且PSD猕猴和PSD患者生物学变化将呈现出高度统一性。如果是卒中后带来的社会心理应激导致PSD发病，卒中猕猴由于不具备人类复杂心理过程，将可能不表现抑郁行为或很少表现抑郁行为，通过比较PSD被试（包括患者和猕猴）和卒中后非抑郁被试确立社会心理应激。如果是生物学因素和社会心理因素共同参与PSD发病，再通过比较PSD猕猴和PSD患者数据，判断主导因素？此项研究国内外未见报道。研究发现卒中后抑郁发生与其神经功能缺损程度呈显著正相关，携带5-HTTLPR的SS基因患者神经功能缺损程度高，推测该基因型可能是卒中后抑郁发生的易感基因。卒中猕猴没有表现出抑郁症状，PSD猕猴和PSD患者两者没有呈现出生物学变化高度统一性，说明卒中脑损伤引起的生物学改变并不是导致抑郁发生的主要因素，初步推断发PSD生是在卒中脑损伤引起的生物学改变基础上，由卒中后引发的社会心理因素改变所致。在国内外首次选用非人灵长类动物猕猴制备
云南省教育厅关于做好2020年秋季学期教育教学和疫情防控等有关工作的通知(2020)
云南省教育厅关于做好2020年秋季学期教育教学和疫情防控等有关工作的通知（2020） 各州、市教育体育局，各高等学校，省属中等职业学校，有关中小学、幼儿园： 为深入贯彻落实党中央、国务院、教育部和省委、省政府的决策部署，统筹做好2020年秋季学期全面开学和新冠肺炎疫情防控等有关工作，现将有关事项通知： 一、全面恢复教育教学秩序 各地各校要提前谋划，周密做好各项开学准备工作，确保学校全面如期开学。 （一）按照《云南省教育厅关于印发2020-2021学年普通中小学校教学日历的通知》（云教发〔2020〕38号）要求，义务教育阶段和高二、高三年级学(略)报到，9月1日上课；高一年级学生9月6日报到，9月7日上课。 （二）幼儿园、特殊教育学校开学时间参照义务教育阶段学校安排执行，中职学校开学时间参照普通高中安排执行。 （三）高校按照“错区域、错层次、错时、错峰”原则，周密安排开学工作，所有高校须于9月10日前开学（新生可在9月底前开学）。 二、科学精准做好校园疫情防控 （一）落实各方责任。各级教体部门要落实主管责任，对辖区内学校开学前疫情防控准备、开学后各项措施制度落实情况进行督导检查，特别要加大对边境地区、条件薄弱学校防控硬件条件保障和防控措施落实情况的督导检查。学校要落实主体责任，全面排查校内各类风险隐患，确保防疫人员到位、设施设备到位、防疫物资到位、防控制度落实到位。 （二）做好开学准备。开学前，学校要结合本地本校实际，按照《云南省卫生健康委云南省教育厅关于转发高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案的通知》（云卫疾控发〔2020〕18号）要求，制定具体防控方案和应急预案。“一人一档”建立师生员工返校前14天信息台账，掌握师生员工暑期行程轨迹、健康状况。对排查中发现的高、中风险人员，按照“应检尽检”的原则，要求返校前7天内进行核酸检测。 （三）做好入校查验。开学当天，指导师生员工做好返校途中的自我防护。学校全面梳理所有入校通道，加强管控。在校门口设置临时等候区，为入校时出现可疑症状的人员提供临时处置场所。无关人员一律不准进校，师生员工进校门一律核验身份、扫健康码、测量体温。 （四）强化日常防控。开学后，要严格日常管理，严格守好校门，严格活动管控。强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所疫情防控、清洁消毒和安全管理。继续严格执行晨、午（晚）检制度和因病缺勤跟踪登记制度。指导师生员工科学佩戴口罩。重点加强对“重点地区、重点人、重点节点、重点事”的防控，加强秋冬季传染病高发时节等关键环节管理。开展应急演练，确保应急工作机制运转顺畅，做到疫情在校内“早发现、早隔离、早报告”。
长沙教育科学研究院
长沙市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题公示 序号课题单位主持人课题名称 课题 类别 课题组成员 1 湖南师大附中苏建祥新高考背景下的选课走班与学科教学研究重大委托苏建祥、刘进球、欧阳荐枫、徐凡训、刘淑英、刘熠、殷艳辉、黄国强、李志艳、吴卿、黄宇鸿、杨帆、周大勇 2 长沙市雅礼洋湖实验 中学 陈良根信息化教学课堂改革与方法创新研究重大委托 王菁、李艳、谢洪波、杜毅、周江、马志斌、肖琼、吕艺、 肖璐 3 湖南信息职业技术学 院 王翊覃 新经济背景下高职会计专业实践教学模式 创新研究 重点资助姜葵、陈洁、柏雪、赵玉婷、陈东升、高立、李小花 4 长沙市教育局陈仕强区域整体提升中小学家长学校办学质量研 究 重点资助 成群芳、谢喜、张晓阳、徐叶子、谭艳、杨玺、宴敏、刘春 明、各区县（市）教育局与各研究基地学校关工委负责人 5 长沙市第六中学章捷湖湘文化融入中学校园生活研究重点资助彭勇、董德红、李珏、彭勇、陈许生、李永红、陈秀芝、刘勇 6 长沙市雅礼实验中学仇娟娟初中“整本书阅读”之传记类书册阅读教学 研究 重点资助 仇娟娟、董冰玲、张琪、梁潇文、陈东贝、钟小薇、张宇、 谢旭梅、杨微微、罗芳 7 长沙市实验小学王云霞长沙市实验小学He趣课程实践研究重点资助张岸、张正中、李岳初、陶源远、冯雅丁、孙彦泓、陈姣玉 8 姜宇婷初中语文工作 室（湘一芙蓉第二中 学） 姜宇婷 基于助读系统的统编初中语文教材阅读教 学研究 重点资助 谢先国、刘兵、李新奇、许美良、宋占玲、向丽、周眺、曹 佳、李平、李柳枫 9 天心区青雅丽发学校丁再南运用大数据提高数学教学效率的研究重点资助谭春燕、王瑛、许可、文安、周宪红、石普余、王利珍、奉鹄、宋春林、张小妹、湛佩
教育科学研究院年工作总结和年工作思路
教育科学研究院年工作总结和年工作思路 教育科学研究院XX年工作总结和XX年工作思路 XX年是我单位发展史上极不平凡的一年，“xx市教育研究中心”正式更名升格为“xx市教育科学研究院”。年初，我们确定XX年为“xx市教育质量促进年”。按照xx市教育局工作总体部署，我院根据教育研究中心“xx”发展规划和XX年“工作思路”以及“下半年工作要点”，在各市（县）、区教育局教研室（中心）和市学校管理中心的支持下，积极总结我市前十年基础教育课程改革成果，学习研究义务教育各学科《课程标准》，在务实中创新，圆满完成了全年度各项工作任务。现总结如下：XX年工作总结 一、课程改革 总结xx市基础教育课程改革十年成果，调查研究有效教学理念在课堂教学中的实践应用，反思学业成就评价，进一步深化课程改革。组织近百名优秀教师参加义务教育“国培计划”，其中12人荣获“全国义务教育骨干教师培训优秀学员”称号。 基于XX年版义务教育《课程标准》，以助学案教学为载体，推进我院承担的江苏省“xx”规划重点课题《主动参与式课堂有效学与教研究》，举办教学交流研讨活动，指导改进课堂教学行为。 参加国家教育部和省教科院组织的关于高中课程改革座谈
会，参加省教育厅组织的关于普通高中学业水平考试工作座谈会，展示我市高中课改的新实践和新探索。 组织教（科）研员研读新版《课程标准》，开展新旧《课程标准》比较研究。暑假期间，举办“新《标准》解读和课堂教学实践培训班”和新教材培训研讨活动。从课程性质、目标和内容的调整，分析条目增删的科学依据和改革思路，结合课程改革教学实践，提高教师对于课程理念及其新教材的理解力和执行力。 积极提升教（科）研员的专业素养，培育课程领导力，研制《xx市教育研究中心教（科）研员阅读书目》，组织读书沙龙研讨活动。与华东师范大学合作，聚焦课堂教学，组织两次“中小学教（科）研员素养提升现场研讨活动”。 二、德育工作 根据我院机构设置调整，恢复设立德育教研室，开展以班主任为主体的德育工作研究，服务指导全市中小学（园）的德育工作。 组织教师参加第27届“三市一区”德育研讨会。参加市教育局组织的“全市德育工作现状”座谈、调研工作。配合市教育局，召开“全市中小学德育工作座谈会”，组织第二批xx市德育工作带头人评比工作。召开xx市教育学会小学德育专业委员会21XX年会。征集评选中小学“学科德育精品课程”、“育人精彩瞬间”，并将相关材料报送省教科院参与教育部评比。 配合市教育局，完成“xx市第十一届教师技能大赛（班主
云南省教育科学研究课题管理办法(修订)
云南省教育科学研究课题管理办法(修订) 云南省教育科学研究课题管理办法 （修订） 第一章总则 第一条为认真落实科教兴滇战略，进一步促进云南省教育科研工作发展，扩大研究范围，提高研究水平，充分发挥教育科研在云南省教育改革和发展中的先导性、前瞻性作用，进一步改进和完善管理，特制定本办法。 第二条本办法适用于云南省教育科学规划领导小组（以下简称“省领导小组”）批准立项课题的管理。 第三条教育科学研究课题，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，为教育改革与发展服务、为教育决策服务、为繁荣教育科学服务，百花齐放、百家争鸣、学术自由，以云南省教育改革和发展中遇到的重大理论和实践问题为研究重点，不断提高教育科研成果的理论学术水平和实践应用价值。 第四条云南省教育科学研究课题面向全省，公平竞争，择优立项，保证重点。 第五条云南省教育科学研究课题由省领导小组及云南省教育科学规划领导小组办公室（以下简称“省规划办”）按照目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合的原则进行管理。 第二章组织及职责 第六条在省领导小组及其办公室的领导协调下，建立课题评审专家库和学术委员会。专家库成员由各州、市教育科学规划领导小组
及其办公室（以下简称“州、市领导小组”和“州、市规划办”）和各高等学校推荐产生，学术委员会从专家库中遴选产生。学术委员会主要职责是：评审教育科学研究领域内的各类课题；评审优秀研究成果；协助检查、指导和参与全省教育科学重大、重点课题的研究工作；参与对教育科研课题结题验收鉴定活动；提供相关课题研究的建议和意见等。由省领导小组及其办公室组织的教育科研评审活动原则上应由专家库成员为主组成。学术委员会和专家库成员实行动态更替更新制度。 第七条省规划办是省领导小组的日常办事机构。各州、市领导小组及办公室，各高等学校科研处在业务上接受省领导小组及省规划办的指导。其主要职责是：协助省领导小组及省规划办管理部分重点课题及一般课题；培训培养教育科研人员；组织课题申报、初审、检查和验收鉴定；向省规划办推荐上报省级教育科研课题；组织学术交流活动；对教育科研优秀成果积极宣传、推广、应用等。 第三章课题选题和类别 第八条云南省教育科研课题的选题，要紧密结合我省实际，以我省教育改革和发展中遇到的重大理论与实践问题为主攻方向，以基础理论研究、应用研究为重点，鼓励新兴交叉边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。研究要力求居于学科前沿，优先研究解决热点问题和突出问题。研究要具有原创性、开拓性和实用性，避免低水平重复。 第九条云南省教育科学研究规划和课题指南每五年发布一次，通常在每个五年计划实施的第一年向全省公布，规划执行期间，前三年每年组织一次申报和评审工作。
科 技 项 目 验 收 证 书
科技项目验收证书（海南省科技型中小企业技术创新资金项目） 琼科验字〔〕第号 项目名称: 任务来源： 项目编号： 完成单位： 组织验收单位：（盖章） 验收日期： 验收批准日期： 海南省科学技术厅 二○一○年制
填写说明 1、排版要求：本证书为海南省科学技术厅制定的标准格式。本证书规格为标准A3纸双面复印，中缝骑马订，成册A4幅面。正文字体不小于5号字，必须打印（复印）。 2、证书编号：由组织验收单位按年度组织验收的顺序编号。 3、项目名称：指批准立项时文件下达的项目名称。 4、任务来源：指批准列入的各类计划名称。 5、项目编号：指批准列入各类计划的编号。 6、完成单位：指承担该项目任务的单位，由二个以上单位共同完成时，按计划任务书中签订顺序排列。 7、组织验收单位：组织该项目的验收单位。 8、验收日期：指该项目通过专家验收的日期。格式如：2009年01月01日。 9、验收批准日期：组织验收单位批准验收意见的日期。格式如：2009年01月01日。 10、简要内容：包括下面内容（字数控制在800字以内）（1）项目研究开发目的及主要研究内容。（2）项目任务书要求的主要考核技术、经济指标。（3）项目主要技术与经济指标完成情况，主要解决的关键技术与创新点。（4）项目实施的成效及存在问题和改进意见。 11、主要技术文件目录及来源：指所提交项目验收的文件和有关技术资料清单及来源。如，项目实施总结、项目立项批文、项目任务书、查新报告、专利证书、软件著作权、植物新品种、新药证书、质量标准、检测报告、应用证明、论文、获奖证书等资料清单及来源。 12、验收意见：验收专家组的验收意见。 13、主持验收单位意见：由具体主持该项目验收工作的单位填写，单位领导签署意见，并加盖公章。 14、组织验收单位意见：由组织该项目验收的单位填写，单位领导签署意见，并加盖公章。 15、主要完成人员名单：由项目完成单位按完成人排序逐一填写。
中国教育科学研究院未来学校实验室主任王素：数据驱动的中国未来学校课堂变革
中国教育科学研究院未来学校实验室主任王素：数据驱动的 中国未来学校课堂变革 2017年11月25日，在中国教育科学研究院主办的第四届中国未来学校大会上，中国教育科学研究院未来学校实验室主任王素发表了题为《数据驱动的中国未来学校课堂变革》的主旨演讲。 ▲本文整理自王素在第四届中国未来学校大会上的主旨报告，以下为口述整理： 第一个获得人类公民身份的机器人：索菲娅当今所处的时代，是一个人与机器人共存的时代。我们必须要思考，如果机器人在很多方面它都能够取代人的工作之后，这时候人需要干什么。举个例子，如果我们现阶段所培养的人才今年上学，到2030年刚好完成基础教育。2030年社会已经发生了深刻变化，这是我们在今天基础教育当中必须要思考的问题。所有的变化是由于技术的变革对于我们人类社会发生了很大的推动作用。教育是从普及到扩展，高等教育大众化。今天的课堂革命革什么？陈宝生部长在9月8号的时候谈到的课堂革命的号角，讲到了心灵的革命、观念的革命、技术的革命和行动的革命。在这几种革命当中，我认为最核心的是观念的革命。因为如果没有观念的变革，所有其他是谈不到的，这种观念的变革，我个人觉得至少有这么四个方面：
一是要重新理解教育，二是要重新认识学习，三是要重新定义课堂，四是要重新构建学习路径。重新理解教育在人类起始之初，那时候的教育是关注人的。比如说孔子和苏格拉底的时代，他们会把人培养成贤人和君子，到了工业化时代之后，这个时候更加注重教育的工具性。所以说教育变的更加专业化、标准化，我们在学校教育当中更注重传授给学生的知识和技能。到了今天我们又重新回归到人，把人放在教育最重要的位置。我们更加重视21世纪技能的培养、关键能力的培养和核心素养的培养。人不是作为知识的载体和容器，而是要作为活生生的人，这是今天的教育，特别是实体学校存在最核心的竞争力。如果仅仅是传授知识的话，实体学校就没有必要存在了。 中共中央办公厅《关于深化教育体制改革的意见》重新认识学习近年在脑科学、认知科学和学习科学方面，有很多突破，这种突破包括整个世界都在投入人类大脑计划的研究当中。包括美国、欧盟以及中国都有人类大脑的研究计划。 脑科学研究的最近新展学习是什么，我们用什么样的方式学习是最有效的，这是我们今天要思考的问题。学习活动的实施需要一定的心理结构要素，如知识呈现方式、选择性注意、元认知、内隐认知、非智力因素和学习策略等等。 对课堂有影响的学习理论认知学习理论学习进阶理论刻意 训练理论重新定义课堂各个学校的课堂，大部分课程是在教
关于规范科技计划项目验收及办理无偿资助经费拨付程序
关于规范科技计划项目验收及办理无偿资助经费拨付程序的通知 各项目承担单位： 为做好我市科技计划项目验收及政府无偿资助资金余额拨付工作，根据科技三项费用管理规定，以及市领导有关确实加强科技费用管理的指示精神，为规范科技计划项目验收，保证项目顺利实施及资助余额按期、合理拨付，特通知如下： 1、所有市科技计划项目完成后，对项目资金的实际投入及经济指标完成情况，项目承担单位应委托有资质的会计师事务所进行专项审计。由会计师事务所出具《厦门市科技计划项目专项审计报告书》（审计报告编制要求见附件1），并协助项目承担单位填报《厦门市科技计划项目资助资金拨付及核销申请审批表》（见附件2），审计费用由项目承担单位负责。 会计师事务所和注册会计师应遵循《中国注册会计师独立审计准则》和关于科技三项费用管理的规定，独立、客观、公正地履行审计职责，不得与委托单位串通，出具虚假的专项审计报告，否则将按《中国注册会计师法》予以惩处。 厦门市软科学研究计划项目不适用本条。 2、所有市科技计划项目在项目结束三个月内，项目承担单位必须填报《厦门市科技计划项目验收申请书》，并按其要求报送相关材料和专项审计报告。 3、项目验收材料经市科技局项目管理业务处审查、发展计划处审核，并确定验收主持部门后，依据科技计划项目合同书及项目立项申报资料等指标组织验收。经验收的项目颁发《厦门市科技计划项目验收证书》。 4、项目审计完毕后，项目承担单位持《厦门市科技计划项目验收证书》、《厦门市科技计划项目专项审计报告书》及《厦门市科技计划项目资助资金拨付及核销申请审批表》，经科技局核对、并会同市财政局审定后，下达余额拨付通知。 5、各项目单位接到余额拨付通知后，到市科技局办公室办理项目资助余额的拨付手续。 附件： 1、厦门市科技计划项目专项审计报告编制要求 2、厦门市科技计划项目资助资金拨付及核销申请审批表 厦门市科学技术局 厦门市财政局 二OO三年八月二十五日
科 技 项 目 验 收 证 书
科技项目验收证书
科技项目验收证书（海南省科技型中小企业技术创新资金项目） 琼科验字〔〕第号 项目名称: 任务来源： 项目编号： 完成单位： 组织验收单位：（盖章）
验收日期： 验收批准日期： 海南省科学技术厅 二○一○年制 填写说明 1、排版要求：本证书为海南省科学技术厅制定的标准格式。本证书规格为标准A3纸双面复印，中缝骑马订，成册A4幅面。正文字体不小于5号字，必须打印（复印）。 2、证书编号：由组织验收单位按年度组织验收的顺序编号。 3、项目名称：指批准立项时文件下达的项目名称。 4、任务来源：指批准列入的各类计划名称。 5、项目编号：指批准列入各类计划的编号。 6、完成单位：指承担该项目任务的单位，由二个以上单位共同完成时，按计划任务书中签订顺序排列。 7、组织验收单位：组织该项目的验收单位。 8、验收日期：指该项目通过专家验收的日期。格式如：2009年01月01日。 9、验收批准日期：组织验收单位批准验收意见的日期。格式如：2009年01月01日。 10、简要内容：包括下面内容（字数控制在800字以内）（1）项目研究开发目的及主要研究内容。（2）项目任务书要求的主要考核技术、经济指标。（3）项目主要技术与经济指标完成情况，主要解决的关键技术与创新点。（4）项目实施的成效及存在问题和改进意见。 11、主要技术文件目录及来源：指所提交项目验收的文件和有关技术资料清单及来源。如，项目实施总结、项目立项批文、项目任务书、查新报告、专利证书、软件著作权、植物新品种、新药证书、质量标准、检测报告、应用证明、论文、获奖证书等资料清单及来源。
12、验收意见：验收专家组的验收意见。 13、主持验收单位意见：由具体主持该项目验收工作的单位填写，单位领导签署意见，并加盖公章。 14、组织验收单位意见：由组织该项目验收的单位填写，单位领导签署意见，并加盖公章。 15、主要完成人员名单：由项目完成单位按完成人排序逐一填写。 16、验收专家组名单：参加验收的专家组成员名单。
北京教育科学研究院
北京教育科学研究院 主编：方中雄桑锦龙 首都教育改革的新形势和新任务New Situation and Task of Educational Reform in Beijing 北京教育发展研究报告·2013年卷RESEARCH REPORT ON EDUCATIONAL DEVELOPMENT IN BEIJING, 2013
《北京教育发展研究报告·2013年卷》 编委会 编委会主任：方中雄 编委会副主任：唐亦勤吴晓川甘北林桑锦龙马波耿申 主编：方中雄桑锦龙 副主编：李政、尹玉玲、杨小敏 撰稿人：（按姓氏拼音排列） 蔡歆丁秀棠鄂甜方中雄高兵 拱雪郝保伟郝懿胡进赖德信 雷虹李海英李美娟李政刘玲 刘继青刘娟刘钧燕刘熙卢珂 唐科莉田一王巧玲王咸娟王燕春 王玥谢春风邢利红杨小敏殷桂金 尹玉玲鱼霞张翠珠张理智张娜 张瑞海张熙张毅张咏梅赵丽娟 赵学勤赵艳平朱懋勋邹敏左慧
目录 前言 第一部分综合问题研究 第一章加强首都基本公共教育服务体系建设的若干思考 第二章北京市区县教育改革与发展行动策略探析 第三章沪、苏、浙、粤教育现代化评估实践现状分析及其对北京的借鉴 第四章北京市随迁子女融入教育问题研究 第五章对中国梦的时代内涵、教育特质和行为选择的认识 第六章北京构建终身学习资源平台的实践分析 第七章制度创新与政策取向：我国发达地区教育改革与发展的动态研究 第八章未来十年国际组织的教育发展理念——以欧盟和世界银行的2020教育战略为研究对象 第九章国际可持续发展教育现状与走向的比较研究 第二部分专题问题研究 第十章北京市民办学前教育领域政府购买服务研究 第十一章2013-2020年北京义务教育需求预测 第十二章首都义务教育资源空间布局问题研究 第十三章非京籍学生家长眼中的北京义务教育——基于2012年北京市区县教育工作满意度调查结果 第十四章北京市基础教育满意度诊断性分析——基于2012年北京市教育满意度调查结果 第十五章北京市义务教育阶段学业质量及公平性研究报告——以2011年学生学业质量监测为例 第十六章中小学生课业负担的指标拟合方法及应用研究 第十七章北京市中小学教师工资现状及其对教师供给质量的影响研究
科技计划项目验收申请材料.doc
附件 1： 临沂市科技计划项目验收申请表 项目编号： 项目名称： 申请验收单位： 主管部门： 申请验收日期： 临沂市科学技术局 二○一二年制
申单位名称 请通信地址 验项目负责人联系电话 收邮政编码电子信箱 单 1. 大专院校 2. 科研院所 3. 企业 4. 其他 单位性质 位 项目起始时间年月项目计划完成时间年月 计划 验收地点 验收形式 验收时间 主要研究内容与任务完成情况
项目主管部门意见 （盖章） 年月日市科技局意见 （盖章） 年月日
附件 2： 临沂市科技计划项目验收证书 项目编号： 项目名称： 完成单位：（盖章）参加单位： 验收组织部门： 验收日期： 临沂市科技局 二○一二年制
一、基本信息 1.项目概况 单位名称 完 单位性质（） 1. 大专院校 2. 科研院所3. 企业 4. 其他 成 项目负责人电话 单 邮政编码电子信箱 位 通信地址 项目主管部门 项目起始时间项目完成时间 1. 论文论著 2.研究 (咨询 )报告 3. 新产品 (或农业新品种 ) 成果形式 4. 新装置 5. 新材料 (可选多项 ) 6.新工艺 (或新方法、新模式 ) 7. 计算机软件 8. 技术标准9. 专利10. 其它 1. 国际领先 2. 国际先进 3. 国内领先 成果水平 4. 5. 6. 国内先进省内领先其它 专利申请 (件) 发明实用新型外观设计 专利授权 (件) 发明实用新型外观设计 论文总数科学引文索引（ SCI）工程索引（ EI）发表论文（篇） 出版科技著作（部）制定技术标准（个）新产品（个）农业新品种（个）建成新装置（套）新工艺（项）