云南省教育科学研究院简介
云南省教育厅科学研究基金
云南省教育厅科学研究基金
云南省在发展科学技术方面迈出了重要的一步，于2020年推出了“云南省教育厅科学研究基金”，旨在培养本省科技人才，实施科学技术的突破性发展。
它的宗旨是增强云南省的教育和科学家的竞争力；为云南省技术创新体系和企业基础设施提供帮助；支持省内尤其是本省实验室等单位进行科学研究；支持本省企业和科研院所有关科学技术发展的合作；为云南省提供创新性的服务，推进科技发展和社会经济发展。
基金的收益将被用来支持云南省及其地市科技项目的实施，并设置补助政策，助力本省科技人才的培养，支持科学研究项目的开展。
一方面，“云南省教育厅科学研究基金”将把集中投资用于重大科技项目的建设，为云南省政府创新发展模式提供支持。
另一方面，将支持云南省的科技项目与国家科技项目的研发建设，加强本省的科技能力建设。
“云南省教育厅科学研究基金”将支持本省科技研发中心在实验室建设、设备购置、科研人员培养、科技项目质量提升等方面的发展。
同时，还将设立资助企业科技创新、技术改造等项目，帮助本省企业实现技术改造，提高市场竞争力。
有了“云南省教育厅科学研究基金”的支持，云南省将在科技创新、加快产业转型升级、改善技术基础设施、提高产品质量等方面取得更大进步，实现科学研究、技术创新及材料生产等方面的突破性进展，把云南省改造成一个拥有更高科技水平、更发达的经济发展省份。
“云南省教育厅科学研究基金”是云南省发展科学技术的重要举措，也是省内科技创新发展的新机遇，必将为本省的社会经济发展注入新的动力。
希望本省的各部门，特别是教育厅能够积极合作，积极支持，力争本基金的投入能够发挥更大的作用，促进本省的科学研究及科技创新，为云南省更加繁荣昌盛做出努力。
云南省教育厅科学研究基金项目
云南省教育厅科学研究基金项目近年来，随着社会发展的不断推进，科学技术研究及教育事业也愈加受到重视和关注。
而作为一个承载着数百万人民生活的省份，云南省也为了实现本省的经济发展和社会繁荣，开展了相关的科学研究和教育改革的工作。
为了更好地推进本省的科学技术和教育发展，云南省教育厅特别推出了《云南省教育厅科学研究基金项目》。
《云南省教育厅科学研究基金项目》是云南省教育厅特别推出的科学研究项目，旨在通过对重点领域的研发经费投入，以及在普及科技和促进社会发展方面的强烈支持，以助力本省的经济发展和社会进步。
本项目的奖励金投入在一定时间内会被再投入到科技研发的领域中，以促进科学技术研究及教育事业的发展。
其中，奖励金的范围将涉及科学研究、教育改革、技术开发等多个领域，具体如下：一、科学研究基金：主要支持云南省重要领域的常规科技研究、应用技术开发和技术改造，以及与社会发展和经济建设相关的项目研究，以促进本省的社会发展和经济繁荣。
二、教育改革基金：为推动教育改革和普及科学技术，支持科学研究和技术应用、教育改革和发展等领域的科研投入，有效提升云南省的教育素质。
三、技术开发基金：支持云南省重点工程的科技研究和技术开发，促进云南省重点领域的科技创新，以推动云南省经济社会发展。
由于《云南省教育厅科学研究基金项目》为云南省的科学研究和技术发展提供了有力的投资保障，使其能够在巩固基本科学技术的基础上，更好地探索和实现新的科学技术突破，从而为推动本省经济发展和社会进步提供强有力的帮助。
此外，有效投资和管理还可以帮助本省产业转型和升级，有效抑制经济波动，从而为本省的财政和税收收入增加提供可靠的支持。
总之，《云南省教育厅科学研究基金项目》旨在为云南省科学技术及教育发展提供充分的资金保障，以促进本省的社会发展和经济建设，为实现云南省的绿色发展而努力不懈。
除此之外，为了更好地开展《云南省教育厅科学研究基金项目》，云南省教育厅还积极配合有关部门，按照“投入有序、发展有节、投入有效”的原则，建立起良好的科研投入机制，提供更加全面的咨询服务，以方便有关部门和申请者充分发挥作用，实现资金充分利用，有效促进本省经济发展和社会进步。
云南省十·五期间教育科研状况调查
学研究“ 十一 五” 计划课题指南》使云南省的教育科 ， 学研究工作在规划的科学化、立项的制度化和研究项 目 管理的规范化3个 面， 都走在了西部地区的前列。
准备或储备、形成多种研究成果和实证方案、供决策 者论证 、 比较和选择” 这样一条途径 ， 切实发挥了教育 科研为教育决策咨询服务的功能。①研究成果形成了 建议案提交给省委、 省政府。 省规划办“ 五” 十 计划第3 批重点课题 《 加快云南省普通高中教育发展若干问题 对策研究》在选点调查研究的基础上， ， 分析了云南省
瞬 守 知 书 切 堆 号 衬
小 教 研 究 2 0 0 6 卜
二、十 五“ “ 期间教育科研取得的成绩
1.教育科研发挥 了决策咨询作 用。省规划办成立
个云南省教育科研方面的5年计划《 云南省教育科学研 究“ 五” 十 计划》 。 2.“ 五” 十 期间教育科研工作的基本情况。《十 “ 五” 计划》 的实施过程中， 规划办组织了3次课题申报工 作， 有810个研究课题得到省级立项 ， 省教育厅投人150
的教育科研基本处于自 、 发 无序状态，研究课题数量 少、 研究力量分散、 无统一管理， 教育综合研究机构仅
在教育科研机构建设方面， 全省有15个州(市)和111个 县( 区)成立了教育科学规划领导小组， 各级教育科研 机构得到加强。 根据2005年11月25 日 截止的调查统计，
“ 五” 十 期间， 云南省各州(市)教育科研机构和各中小
云南 “ 五 期间 科 省 十 ” 教育 研状
云 南 省 教 育 科 学研 究 院
， 识
一、十 五“ “ 期间教育科研茜本情况 1.云南省教育科研工作起步情况。 云南省教育科学 研究院于1998年成立，随后于1999年成立了云南省教 育科学规划领导小组，并设立了云南省教育科学规划 领导小组办公室。 在省教科院和规划办成立前， 云南省
2013年度事业单位法人年度报告
（六）认真开展科研活动，提高指导服务水平。主持、指导、参与形式多样、成效显著的各级各类教科研活动，服务基层教师达10100人次。优化教科研活动方法，着力总结打造推广县域（学校）教育科研活动新方法、新途径、新模式，着力总结打造推广课堂教学（校本教研）的新方法、新途径、新模式。
（七）大力推进监测评估工作，打开评估工作局面。加强教育评估机制构建，明确教育评估院的工作职能、任务和目标；开展贯彻落实国家及省教育规划纲要评估工作，完成教科文全委会省级教育规划纲要评估工作，开展全省先进教育科研先进评审、开展义务教育均衡发展标准研究。通过努力，初步构建了云南省教育监测评估体系。
2013年度事业单位法人年度报告
公开表
填报单位：云南省教育科学研究院证书号：153000000404
公
开
内
容
事业单位法人证书登载事项
单位名称
云南省教育科学研究院
住所
昆明市学府路2号（省教育厅10楼）
法定代表人
李慧勤
经费来源
财政补助
开办资金
元
举办单位
云南省教育厅
年度报告具体内容
2013年，云南省教科院以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大关于全面深化改革的战略部署精神，深入学习党的十八届三中全会关于深化教育领域综合改革精神，在委厅领导的重视和关心下，紧紧围绕省委高校工委、省教育厅党组中心工作，以省领导提出的“省教科院要努力成为全省教育事业以及省委省政府的职业智囊团。
昆明市教育科学研究院
二组 二组 二组 一组 一组 一组 一组
杨 匀榕 刘凤雯 秦 兴粉 卢文武 刘芳芳 吴元永
昆明三 中 安宁 中学 滇池 中学 西 山实验 中学 昆明师专 附 中 昆明十 中 石林 民族 中学 嵩 明一 中 官渡 二 中 昆明三 中经开 区学校 昆女 中 禄劝 一 中 寻甸 民中 川师 昆明实验 天骄 学校 东川 一 中 新 迎 中学 嵩 明四中 昆明行 知 中学 衡水 西 山实验 学校 昆明八 中 昆明十 四 中 师大 附中 师大 附 中呈贡校 区 云 大 附中呈贡校 区 师大 实验 中学 昆明一 中 安宁市第 一 中学 禄劝 民族 实验 中学 昆明十 二 中 昆十 六 中 民大 附 中 官一 中 宜 良二 中
数学
张文俊 李 颖睿 崔俊伟 刘奕签 李文 军
李付海
曹洪 静 李庆 丽 蔡莲 芳 孙 灵波 张发 松 苏德林 钱见宝
莫弘
数学 数学 数学 数学 数学
数学
一组 一组
一组
一组 二组 二组 二组 二组 二组 二组 二组 二组 二组
二组 二组 二组 二组
数学
数学
数学 数学 数学
数学
付燕 鸣 黄 小磊 李加 飞
一组 一组 一组
姓名
学校
获奖等级
一 等奖 一 等奖
谭 明清 丁爱华
郝澍
语文
语文 语文 语文
陈贞旭
李艳 李媛
一组 一组 一组
一组王秋莎ຫໍສະໝຸດ 马庄 艳程莉 王瑜
语文 语文 语文
语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文
一组 一组
一组
一组 一组
一组
赵丽芬 杨丽君 马理 强 李丹 瑜 张吴 良
张凌
一组 一组 一组 一组 二组 二组
云南省教育科学研究院招聘岗位和招聘条件
云南省教育科学研究院招聘岗位和招聘条件
招聘岗位
人数
学历要求
招聘条件
职业与终身教育科研人员
1人
硕士及以上
教育科研岗位须具有课程与教学论专业等相关专业的统招硕士研究生以上学历学位、全国大学英语六级证书（CET），年龄35岁以下，身体健康，具有较强的教育科研能力和较强的写作能力，在省级以上公开刊物发表过论文，主持或参与过省级以上的教育科研课题（项目）研究，能够熟练地应用计算机和网络。
教育评估与基础教育质量监测研究室科研人员
1人
硕士及以上
教育评估岗位须具有教育学专业（重点为教育评价与测量研究方向）及相关专业的统招硕士研究生以上学历学位、全国大学英语六级证书（CET），年龄35岁以下，身体健康，能吃苦耐劳，有较强的管理能力、组织协调能力、科研能力与写作能力，能熟练运用计算机与网络，熟悉教育评价与测量工具的开发与使用，熟练掌握教育评价与测量、教育质量监测与评估等相关数据分析方法与软件，具有较强的英文阅读与翻译能力。有教育评价与教育测量相关工作经验或从事过教育质量监测与评估相关项目者优先考虑。
教育科学规划领导小组办公室科研管理人员
1人
硕士及以上
教育科学项目管理岗位须具有计算机专业硕士研究生，年龄30岁以下，五年以上科研管理相关工作经历，能够熟练掌握2门以上计算机开发语言并主持开发过中小型应用程序，参与过省级以上教育科研课题（项目）研究，具有较强的组织、协调能力，有负责过大型会议及培训项目的相关经验。
招聘岗位
人数
学历要求
招聘条件
财务室劳资及社保管理人员
ห้องสมุดไป่ตู้1人
本科及以上
财务室劳资及社保管理岗位须取得“中华人民共和国会计从业资格证书”并按期检审合格，具备国家承认的本科及以上学历，35岁以下，五年及以上行政事业单位劳资管理工作经验，熟悉劳资、社保工作及其流程，掌握《劳动法》及相关地方法规，熟悉行政事业单位人力资源管理、工资政策等专业知识，具备较好的沟通、协调、组织和分析能力，具有良好的书面表达能力，了解同行业薪资体系特征，熟悉政府有关部门办事流程，熟练掌握工资、资产、人事、办公自动化等管理软件，具备一定的计算机语言及数据库程序设计能力，具有良好的英语能力，熟悉税务工作。
云南省教育厅科学研究基金
云南省教育厅科学研究基金近年来，随着教育的发展，云南省政府为了促进教育的发展和提高教育质量，特别设立了“云南省教育厅科学研究基金”（以下简称“云教研基金”）。
云教研基金的宗旨是，支持和鼓励省内从事教育科学研究的有志之士，推动原创教育科学新理念和专业知识的深入流行。
一方面，云教研基金将拟定提供全面的技术支持和培训，为申请者提供技术指导，把握领域发展的脉搏，有效的帮助研究者了解新的技术和理念。
另一方面，云教研基金将为申请者提供资金支持，旨在资助参与者购买科学研究用具、材料等设备，以及参加国内外学术会议或学术活动。
云教研基金希望能为申请者提供一个合理的研究平台，让他们可以投入科学研究，发挥自己的创造力，为教育科学发展注入新的力量。
云教研基金将提供平台、资金和技术支持，通过申请者的努力，促进云南省的教育科学发展，推动云南省的教育事业不断发展，为教育科学及有志者的发展发挥重要作用。
云教研基金是云南省政府致力于推进教育事业发展的重要措施，意在鼓励省内有志于从事教育科学研究的个人和组织，拉开教育科学研究的序幕。
云教研基金将创造一个良好环境，让专业人员和学者释放潜能，探寻未知的领域，并有效的推动原创的新理念和专业知识的流行，以实现云南省教育的提高。
本着“云教研基金”的初衷，云南省政府积极宣传和推广，全省各地均有相关申请活动。
一些优秀个人和组织已经受到支持并参与相关活动，受到广泛认可。
在政府支持和学者推动下，不断有新的科学研究提出，并被批准，得到云南省特别补助，以建立和完善省内高质量的教育项目研究。
经过几年的发展，“云教研基金”已经在云南省受到了广泛认可，支持和推广。
省内的从事教育科学研究的专业人士受到政府重视，得到资助支持，云南省教育科学水平也有了质的提升，这也标志着云教研基金发挥了重要作用。
《云南省教育厅科学研究基金》是云南教育发展过程中的重要组成部分，建立和完善省内教育项目研究，推动云南省教育事业的发展，促进全省教育机构的改革和发展，为实现全省教育科学进步、加强云南教育人才培养和教育事业发展提供重要的支持。
云南省教育厅科学研究基金项目
云南省教育厅科学研究基金项目云南省是我国南部地区的一个重要省份，也是历史文化深厚、风景秀丽的重要旅游目的地。
为了推进地区经济发展，改善教育水平，云南省教育厅特设立“科学研究”基金项目。
“科学研究”的内容包括：1、发展新的教育理念，加强课程体系建设和学科研究；2、加强专业培训，提高教师素质；3、改善各学校的学习实施；4、建立社会调机制，确保学习环境的安全。
本项目旨在通过推动科学研究改善当地环境，提高传统教育质量，加强教育资源共享，促进地区经济发展，全面提高教育质量。
为此，云南省教育厅组织有关企业、院校、社会组织开展各种跨学科学术交流活动，发掘教育技术革新的有效模式，并制定了一系列政策措施，促进科学研究的开展。
首先，云南省教育厅为学术研究项目提供资金支持。
学术研究项目可以提交到云南省教育厅，审核通过后将发放资金，此外还有其他的资助政策，如专业培训、硕士研究生资助、博士研究生资助、社会科学研究基金等。
其次，云南省教育厅还加强了学术研究的管理。
针对不同学术领域，云南省教育厅根据情况设立专家评审组，对申请项目进行审查，及时纠正违规行为，保障研究的有序进行。
此外，云南省教育厅还设立项目评估机制。
实施项目的经费和项目完成情况进行年度评估，以确保项目有效发挥效果，最大限度发掘项目研究及应用价值。
“科学研究”基金项目已经落实，从调查、实施、评价等方面形成系统性管理结构，给予项目申请者严格而有效的监督，为云南省教育发展作出了贡献。
未来，云南省教育厅将加强与其他省市的交流与合作，拓展学术研究的范围，促进学科建设的繁荣发展，实现教育资源的共享，为改善教育质量，提升教育水平做出积极贡献。
综上所述，云南省教育厅科学研究基金项目是一项重要举措，可以有效推动当地环境改善，促进传统教育质量提升，实现教育资源共享，最终提高云南省教育质量和发展水平。
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云南省教育科学研究院简介
1998年3月云南省教育厅教材教学研究室更名为云南省教育科学研究院，并于1998年7月15日召开了云南省教育科学研究院成立大会。
2009年，经云南省人事厅、云南省教育厅批准，云南省教育科学研究院加挂“云南省教育评估院”、“云南省基础教育质量监测中心”两块牌子。
2011年，经云南省质量技术监督局批准，云南省教育科学研究院加挂“云南省教育标准化技术委员会”牌子。
云南省教科院现已成为集教研、科研、质量评估及监测为一体的教育综合研究部门。
有学前小学教育教学研究室，中学教育教学研究室，体育艺术教育教学研究室，职业与终身教育研究室，民族教育研究室，教育评估与基础教育质量监测研究室，基础教育课程教材发展研究室，心理教育研究室，生命生活生存教育研究室，高等教育研究室等十个研究室，及院办公室和财务室，云南省教育科学规划领导小组办公室、云南省中小学教材审定委员会办公室和云南省教育学会秘书处、云南省教育史志办公室等四个合署办公机构，云南教育信息中心，云南省教科图书中心和云南课程教材教学研究杂志社等三个独立法人实体。
全院现有在职在编职工64人，其中博士3人，硕士19人。
正高3人，副高24人，中职24人。
云南省教育科学研究院以“笃学善策，促教兴滇”为宗旨，以“砥砺品质、陶冶情操；与时俱进，开拓创新；专业引领，服务全局”为工作方针，以“转方式，提质量，强服务，创绩效”的工作思路，为“造就高素质的教科研队伍，健全充满活力的教科研机制，形成云南教育发展的思想库、智囊团，推动教育研究事业科学发展，提供更加优质的教改服务”做出积极努力。
坚持教育科研为教育决策服务，为基层的教育教学服务，为繁荣教育科学服务。
以教育科学研究为先导，深化改革为动力，指导服务
为根本，制度创新为保障，提高质量为目标。
为云南省教育的全面、协调和可持续发展做出贡献。
云南省教科院的主要职能：开展并引领、指导全省中小学教材教法研究。
承担云南省教育改革与发展的决策咨询研究。
负责全省教育科学规划课题指南发布、立项、管理。
行使云南省教育厅授权的教学督导，教育发展评估和基础教育质量监测。
教材建设及管理。
参与规划并组织实施全省教育信息化的建设和管理。