谈谈幼儿的爱心教育
幼儿园爱心教育案例：温暖的微笑和关爱
幼儿园是孩子们人生中最初的学校，这里不仅是知识的传授地，更是爱的播撒处。
在幼儿园的教育中，爱心教育是至关重要的一环。
今天，我们将通过一个温暖的微笑和关爱的案例，来深入探讨幼儿园爱心教育的意义和实践。
1. 案例背景在某幼儿园的班级中，有一位孩子叫小明。
小明是一个内向而腼腆的孩子，他在幼儿园刚开始的时候总是躲在角落里，不愿意和其他小朋友交流。
老师观察到了小明的情况，便开始用温暖的微笑和关爱来引导他。
2. 微笑的力量在幼儿园中，老师们常常用微笑来面对孩子，这种微笑充满了爱与包容。
当小明躲在角落里时，老师总是用柔和的笑容走近他，和他交流。
小明开始慢慢地感受到了老师的温暖，也学会了微笑面对其他小朋友。
3. 关爱的表现除了微笑，老师还通过各种方式来表达对小明的关爱。
在活动中，老师会特意关心小明的情况，给予他更多的关注和鼓励。
老师也引导其他小朋友多关心小明，让他感受到集体的温暖。
这种关爱让小明逐渐敞开了心扉，更愿意融入集体中。
4. 教育意义从这个案例中，我们可以看到，温暖的微笑和关爱对幼儿园的孩子有着巨大的教育意义。
它不仅可以促进孩子们的情感发展，增强他们的自信心，更可以培养他们积极向上的心态和善良的品格。
爱心教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
5. 我的观点在我看来，幼儿园爱心教育的案例展现了爱的力量。
这种温暖和关爱不仅可以改变孩子的心态，也可以影响他们的一生。
作为教育者，我们更应该注重爱心教育，让每个孩子都能在温暖的环境中茁壮成长。
通过这个案例，我们更加深入地了解了幼儿园爱心教育的重要性和实践方式。
希望每一个幼儿园都能给予孩子们足够的爱和关怀，让他们在快乐中健康成长。
在幼儿园爱心教育中，家长的角色也是至关重要的。
他们是孩子们最亲近的人，能够给予他们最直接的爱和关怀。
幼儿园在进行爱心教育时，也需要积极地与家长合作，共同营造一个温馨的成长环境。
1. 家园合作幼儿园可以举办家长会、家庭日等活动，邀请家长来参与孩子们的课堂、游戏等活动。
如何培养幼儿的爱心
如何培养幼儿的爱心一、首先是激发幼儿的感恩意识。
孩子小，缺乏爱心，错不在孩子，主要是成人，没有让幼儿学会感激他人、关心他人。
因此，应让幼儿了解什么是爱心，教育者要通过故事、儿歌、歌曲等形式丰富幼儿的认识；通过角色扮演、移情训练，来体会爱、表达爱。
不仅爱自己，重要的是爱他人。
二、在日常教学活动中进行爱心教育。
（一）有意识地选用爱心教育方面的教材。
如：故事《孔融让梨》、歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《让座》、手工《红花献给好妈妈》、《爱心卡》等。
（二）采用多种教育方法。
在日常生活中，在游戏中，课堂上，采用各种方法，挖掘教材，渗透德育思想。
笔者认为对幼儿来说最有效的方法是行为练习法。
俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”，重要的是让幼儿不但懂得道理，而且会做。
如：小伙伴跌倒了，扶起来，并给以安慰；帮同伴扣扣子等。
（三）创设教育环境。
《幼儿园教育指导纲要》在第三部分：组织与实施中指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展”。
如：在植物角种植蒜苗、白菜、花生、向日葵等；在室内饲养各种小动物，如：小蝌蚪、小鱼、小乌龟等。
让孩子来喂养、认领、照顾它们，孩子在自己的亲身体会中体验到关爱小动物的快乐。
事实证明，让孩子喂养小动物对孩子爱心的培养具有重要的意义。
三、抓住时机，有的放矢地进行教育。
同伴生病了，没来园，可鼓励幼儿打电话问候；5、12汶川大地震，积极组织幼儿捐款、捐物，关心灾区的小朋友，给他们送去温暖和祝福。
让幼儿对“一方有难、八方支援”有了深刻理解，让爱的种子在幼儿心里生根、发芽、开花。
这不仅仅是一次爱心教育，更是一次灵魂的洗礼。
孩子过生日了，大家为他祝贺，给他唱生日歌，还送给他一份特殊的生日礼物。
并告诉小朋友：“母爱是最伟大的。
生日就是妈妈生你的那一天，是妈妈给了你生命，你应该帮妈妈做点小事情，如：倒水、拿拖鞋、听妈妈的话等，让妈妈高兴。
将来你还要把你更多的爱回报给妈妈。
”四、利用节日进行爱的教育。
幼儿园老师的爱心教育案例
幼儿园老师的爱心教育案例引言幼儿教育是培养孩子健康成长和全面发展的基础，而爱心教育则是培养孩子良好品德和积极情感的重要组成部分。
幼儿园作为孩子们入园教育的第一站，老师在幼儿园中扮演着至关重要的角色。
本文将通过一个幼儿园老师的爱心教育案例来探讨幼儿园老师如何通过爱心教育塑造孩子的美好品质。
案例背景在某市郊幼儿园，有一位名叫李老师的教师，她对每一个学生都充满爱心，始终将孩子们的成长和发展放在第一位。
李老师通过爱心教育，培养孩子们的善良、友爱、宽容与关心他人的品质。
爱心关怀李老师每天早晨都会亲自迎接孩子们进入教室，在门口给每个孩子一个温暖的拥抱。
她耐心聆听孩子们的心声，与他们分享快乐和悲伤，并给予鼓励和支持。
在与家长的交流中，李老师了解到一位学生的家庭遭受了重大变故，为了帮助孩子度过这个难关，李老师积极与学生的家长沟通，为孩子提供情感上的支持和安慰。
情感教育李老师注重培养孩子们的情感表达和交流能力。
在课堂上，她经常组织孩子们进行感恩活动，鼓励他们用文字或图片表达对家人、朋友和老师的感激之情。
同时，在日常生活中，她也注重培养孩子们的同理心和互助精神。
她教导孩子们要善待别人，帮助他人解决问题，与同学们和谐相处。
在困难时，她总会鼓励孩子们相互支持，共同克服困难。
知识启发除了情感教育，李老师还注重于知识启发和品德教育。
她在课堂上通过趣味的游戏、故事和实例向孩子们传授新知识，激发他们的学习兴趣。
她总是鼓励孩子们提出问题，思考和发现。
同时，她引导孩子们通过团队合作和互动学习，培养他们的合作精神和创造力。
李老师还注重培养孩子们的良好生活习惯和自理能力，通过日常生活中的点滴细节教导他们如何照顾自己和他人。
社会实践李老师认为社会实践是培养孩子社会责任感和公民意识的重要途径之一。
她带领学生参观社区，并引导他们观察和思考社会问题。
例如，一次社区参观中，孩子们发现有很多老人生活困难。
为了帮助这些老人，李老师组织学生们进行募捐活动，用自己的力量关爱社区的需要帮助别人。
中班幼儿培养仁爱心的方法
中班幼儿培养仁爱心的方法中班幼儿正处于身心发展的关键时期，培养他们的仁爱心是一项重要的教育任务。
以下是一些培养中班幼儿仁爱心的有效方法：1. 树立榜样：幼儿期的孩子模仿能力很强，父母、老师及其他接触频繁的人的行为会对孩子产生深远的影响。
因此，这些人应该树立良好的榜样，通过自己的言行向孩子传递仁爱的价值观。
2. 家庭教育：家庭是孩子成长的第一个课堂，家庭教育对孩子的品德发展具有至关重要的作用。
父母应该给予孩子足够的关爱，让孩子感受到家庭的温暖，从而培养孩子的仁爱心。
3. 学校教育：在幼儿园，老师可以通过故事、游戏等形式向孩子传递仁爱的思想。
例如，通过角色扮演游戏让孩子学会关心他人，通过故事让孩子了解仁爱的意义。
4. 社会实践：组织孩子参加一些社会公益活动，如志愿者活动、慈善募捐等，让孩子亲身感受仁爱的价值，培养他们的社会责任感。
5. 表扬鼓励：当孩子表现出仁爱的行为时，父母和老师要及时表扬，让孩子感受到自己的行为得到了认可。
同时，对于没有表现出仁爱心的孩子，可以通过鼓励和引导，促使他们逐渐形成仁爱意识。
6. 耐心引导：培养孩子的仁爱心需要时间和耐心。
父母和老师要时常关注孩子的行为，发现不良行为要及时纠正，发现良好行为要适当鼓励。
通过耐心的引导，帮助孩子逐渐形成稳定的仁爱心。
7. 借助媒体：利用动画片、绘本等儿童易于接受的媒体形式，向孩子传递仁爱的观念。
这些媒体形式能够激发孩子的兴趣，使他们在愉快的氛围中接受仁爱教育。
总之，培养中班幼儿的仁爱心需要多方面的努力和教育方法。
通过树立榜样、家庭教育、学校教育、社会实践、表扬鼓励、耐心引导和借助媒体等多种方式，可以有效地促进孩子仁爱心的发展。
幼儿园培养孩子的爱心教育方案 幼儿园教育
幼儿园是孩子接受教育的重要阶段，其教育方案应注重培养孩子的爱心。
爱心教育是指通过在幼儿园阶段对孩子进行有计划、有目的的引导和培养，使他们在情感、态度和行为等方面形成良好的品德和习惯，培养他们关心、关爱他人的情感和态度，促进他们形成健康的心理品质。
下面是关于幼儿园培养孩子爱心教育方案的一些建议：一、注重典型榜样的力量在幼儿园教育中，注重典型榜样的力量，可以通过故事、游戏等形式，向孩子们介绍一些关于爱心教育的正面典型，让他们能够在潜移默化中接受正面价值观的影响。
可以介绍一些关于爱心、善良的真实故事，让孩子们在参与讨论、共享的过程中感受到爱心的力量，从而潜移默化中形成关爱他人的态度。
二、倡导互助协作的理念在幼儿园教育中，可以注重倡导互助协作的理念，通过集体活动、小组合作等形式，培养孩子们培养乐于助人、乐于共享的品质。
在集体游戏中倡导同学互相帮助、共同进步，在小组活动中注重培养孩子们的合作精神，让他们体会到合作的快乐和收获，从而培养他们乐于助人的爱心。
三、注重情感教育在幼儿园教育中，情感教育是培养爱心的重要途径之一。
可以通过各种情感教育活动，让孩子们感受到家庭、学校和社会的爱，培养他们对父母、老师、同学以及人类、动物等不同对象的关爱之情。
可以开展一些关于感恩、关爱的主题活动，通过亲子活动、主题故事等形式，引导孩子们体验和表达对父母、老师的感恩之情，培养他们的爱心和感恩之心。
四、重视情感沟通在幼儿园教育中，重视情感沟通是培养爱心的重要方式。
可以通过表扬、鼓励、肯定等方式，对孩子们的善良行为给予正面的肯定，让他们感受到爱心的温暖。
还可以通过和家长的沟通，让家长了解幼儿园对孩子爱心教育的重视，引导家长在家庭中也注重培养孩子的爱心。
五、营造温馨和睦的教育环境在幼儿园教育中，营造温馨和睦的教育环境是培养爱心的重要条件之一。
家庭、学校和社会等各方面的资源应该共同配合，为孩子们提供和谐充满爱心的教育环境。
只有在这样的环境中，孩子们才能更好地接受爱心教育，感受到爱心的力量。
做一名有爱心的幼儿教师心得体会5篇
做一名有爱心的幼儿教师心得体会5篇做一名有爱心的幼儿教师心得体会5篇当我们在某些事情上有深刻的体会时，及时记录下来可以帮助我们总结出具体的经验和想法。
然而，许多人面对写心得体会这个任务却感到十分困难。
以下是我为大家整理的关于幼儿园教师爱心教育的5篇心得体会，供大家参考，希望能够对大家有所帮助。
做一名有爱心的幼儿教师心得体会【篇1】这个假期，我捧起了学校下发的《爱心与教育》一书，认真研读，书中的内容深深地吸引着我，李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎样地爱他，真是感动人。
李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱。
他对学生的爱是一种真正的爱。
一般的老师是难以做到的，他对学生的爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生。
尤其我在书中读到他从不忘记学生的生日，还在学生生日时给学生送上一份生日礼物;在课间经常和学生一起活动;在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然;对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等，李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。
李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么”“是拥有一颗爱学生的心!”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。
”师爱是教育工作中不可缺少的良剂。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
”基础教育阶段的儿童处于生命中最主要的集中学习时期，他们缺乏社会经验，各方面处于形成阶段，有着多方面的需求和发展，充满生命活力和潜力。
这段时期的教育影响远远越过该阶段而扩展到终身。
因此最需要老师对学生的爱，懂得儿童时期对生命的独特价值，并善于开发其生命潜力。
如果一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。
师爱的最高境界是友情，具有爱心和知识，对学生来说，他们喜欢前者。
学生们特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间的真挚的情感，必定有着神奇的教育效果。
幼儿园爱的教育：做一个有爱心的小天使
第一部分：幼儿园爱的教育的重要性1. 介绍幼儿园爱的教育是指在幼儿园阶段，注重培养孩子爱心、善良、协作能力等积极品质的教育方式。
这种教育方式在孩子的成长过程中起着非常重要的作用，对培养孩子的综合素质和社会责任感具有重要意义。
2. 爱的教育对于幼儿的影响在幼儿园阶段，爱的教育能够对孩子产生深远的影响。
爱的教育能够让幼儿在温暖、和谐的环境中成长，使其在心理、情感上得到健康的发展。
爱的教育也能够让孩子学会与人和谐相处，培养他们的人际交往能力和合作精神。
第二部分：如何进行幼儿园爱的教育1. 爱的教育的具体实践在幼儿园中，进行爱的教育可以采取多种方式。
幼儿园老师可以通过亲近、耐心、细心的行为，成为孩子们的榜样，引导他们在日常生活中学会关爱他人。
可以通过各种游戏、活动等形式，培养孩子们的集体观念和协作意识，让他们学会共享和关心他人。
2. 家庭与学校共同合作爱的教育需要学校和家庭共同合作。
在家庭中，父母对孩子的爱和呵护同样重要，他们应该给予孩子充分的关爱和支持，成为孩子心灵成长的依靠。
第三部分：作为小天使的爱心1. 孩子如何成为有爱心的小天使在幼儿园阶段，教师和家长的引导是非常重要的。
他们可以鼓励孩子们参与公益活动、帮助他人，从小培养孩子们的爱心和善良。
也需要对孩子进行积极的心理引导，让他们懂得珍惜、关心他人。
2. 小天使的爱心对社会的意义培养孩子们的爱心和善良，对社会意义深远。
他们将成为未来社会的建设者和传播者，他们的爱心和善良也将在社会中不断传播，影响更多的人。
总结：通过对幼儿园爱的教育的探讨，我们可以看到这种教育方式的重要性和必要性。
在培养孩子爱心的过程中，学校和家庭需要共同合作，引导孩子们做有爱心的小天使。
这种爱心对于社会的意义也是非常重大的，可以在社会中传播更多的正能量。
幼儿园爱的教育必将成为今后教育的重要方向之一。
幼儿园爱的教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它不仅仅是一种教育方式，更是一种积极的生活态度和品质。
幼儿教育中的爱心与奉献精神演讲稿
幼儿教育中的爱心与奉献精神演讲稿亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享关于幼儿教育中的爱心与奉献精神。
作为一名多年从事幼儿教育的工作者，我深知爱心与奉献精神对于孩子成长的重要性。
我将结合自己的工作经验，与大家共同探讨这个话题。
在我们的工作中，爱心体现在方方面面。
比如，当孩子犯错时，我们不是严厉的批评，而是耐心地引导他们认识错误，帮助他们改正；当孩子遇到困难时，我们不是袖手旁观，而是主动伸出援手，给予他们支持和鼓励。
这些看似微不足道的小事，却能在孩子的心中种下爱的种子，让他们在成长过程中学会关爱他人，学会感恩。
我要谈谈奉献精神。
奉献精神，是一种无私奉献、不求回报的精神。
在幼儿教育中，奉献精神同样至关重要。
因为我们面对的是一群特殊的孩子，他们需要我们付出更多的时间和精力。
而这些时间和精力的付出，往往不会立即得到回报。
2.乐于付出。
有时候，我们需要加班加点，有时候，我们需要放弃自己的休息时间，为孩子们举办各种活动。
这些付出，虽然辛苦，但却是我们作为一名幼儿教育工作者的责任。
在这里，我想分享一个发生在我身边的真实故事。
有一个叫小明的孩子，他的家庭条件十分困难，父母因病失去了劳动力。
在小明入园时，他的穿着十分破旧，但他的眼神中却透露出对知识的渴望。
在我们的关爱和帮助下，小明逐渐适应了幼儿园的生活，他的成绩也一直名列前茅。
毕业后，小明顺利考上了一所重点小学，他的父母流下了感激的泪水。
这个故事告诉我们，我们的付出，是有价值的，我们的奉献，是值得的。
我想说，作为一名幼儿教育工作者，我们要把爱心与奉献精神融入到日常工作中，用我们的关爱和付出，为孩子们铺就一条通往幸福的道路。
让我们一起努力，为孩子们的未来贡献我们的一份力量！谢谢大家！这就是我们工作的日常，充满了小小的挑战和惊喜。
每一次看到孩子们从哭闹到笑脸，从依赖到独立，那种成就感真是难以言表。
我们的工作，不仅仅是教书育人，更是在用心灌溉一个个幼小的心灵。
幼儿园爱心互助：帮助别人的教育案例
幼儿园爱心互助：帮助别人的教育案例在幼儿教育领域，爱心互助是一种重要的教育方式，它能够培养孩子们的爱心和互助精神，帮助他们建立良好的人际关系和社会意识。
在幼儿园的教育实践中，有很多成功的案例证明了爱心互助的重要性和有效性。
本文将深入探讨幼儿园爱心互助的教育案例，为大家解读其意义和作用。
1. 什么是爱心互助？在幼儿园教育中，爱心互助是指孩子们在学习和生活中相互帮助、关心和支持的行为。
这种互助不仅体现在同学之间的关系中，也包括了老师对学生、学生对老师的关心和支持。
在爱心互助的氛围下，孩子们能够学会关心他人、共享他人的快乐和悲伤，培养出积极的人际交往能力和情感管理能力。
2. 案例分析：小明的故事小明是一位来自单亲家庭的孩子，他的家庭经济不宽裕。
在幼儿园里，小明经常因为家里的困难而感到沮丧和自卑，但是他的同学们和老师们都给予了他很大的关爱和帮助。
在一次做游戏的活动中，小明不小心摔倒了并哭了起来，他的同学们纷纷上前搀扶他，并用温暖的话语安慰他。
另外，小明的老师也经常给他额外的关爱和照顾，让他感到温暖和被尊重。
这种爱心互助的氛围极大地帮助了小明走出了困境，他变得更加乐观和自信。
3. 爱心互助的作用爱心互助不仅对接受帮助的人有益，对提供帮助的人也有很大的价值。
在帮助别人的过程中，孩子们能够学会关心和尊重他人，提高他们的同理心和社会责任感。
这种互助行为也有利于促进团队合作和集体荣誉感，营造出和谐的班级氛围和积极的学习氛围。
4. 如何在幼儿园中促进爱心互助？在幼儿园中，老师和家长应该共同努力，积极营造爱心互助的氛围。
老师们可以通过课堂教育和生活实践，引导孩子们学会关爱和支持他人。
家长也应该在家庭中树立爱心互助的典范，让孩子们从身边的人中学会爱心和关怀。
学校和家长还可以共同举办一些爱心互助的活动，让孩子们在实践中感受到爱与被爱的重要性。
5. 总结爱心互助是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够培养孩子们的爱心和互助精神，帮助他们树立积极向上的人生观和社会观。
幼儿教师演讲稿：用教育传递爱与知识
幼儿教师演讲稿：用教育传递爱与知识亲爱的同事们，大家好！在这个充满阳光和希望的日子里，我很荣幸能站在这里，与大家分享我对幼儿教育的一些心得和感悟。
作为一名幼儿教师，我们肩负着传递爱与知识的重任，今天，我想和大家谈谈如何用教育传递爱与知识。
一、用爱心滋养孩子的心灵我们常说，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
在幼儿教育中，爱心是最重要的。
孩子们的心灵就像一张白纸，我们用爱心在上面描绘，他们会用纯真的笑容回应我们。
1.关注孩子的情感需求。
孩子们的世界很小，但他们也有自己的情感需求。
我们要用心去感受他们的喜怒哀乐，关心他们的生活，关注他们的成长。
2.耐心倾听孩子的心声。
孩子们有时候会用自己独特的方式表达想法，我们要耐心倾听，给他们一个表达自己的机会。
3.尊重孩子的个性。
每个孩子都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，鼓励他们勇敢做自己，培养他们的自信心。
二、用知识启迪孩子的智慧知识是教育的基石，我们要用知识启迪孩子们的智慧，让他们在知识的海洋里畅游。
1.激发孩子的好奇心。
孩子们天生好奇，我们要保护他们的好奇心，引导他们探索未知的世界。
2.生动有趣的教学方法。
我们要善于运用生动有趣的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
3.培养孩子的自主学习能力。
我们要让孩子学会自主学习，培养他们独立思考的能力，为他们的未来奠定坚实的基础。
三、用教育传递爱与知识1.以身作则，做孩子的榜样。
我们要用自己的言行举止影响孩子，让他们感受到教育的力量。
2.创建和谐的教育环境。
我们要努力营造一个和谐、温馨的教育环境，让孩子们在这里茁壮成长。
3.家园共育，携手共进。
我们要与家长携手，共同关注孩子的成长，为他们的未来助力。
我想用一句话与大家共勉：“教育是一首诗，用爱书写，用心灌溉，让每一个生命都绽放光彩。
”让我们一起努力，为孩子们的成长助力，为教育事业献出我们的一份力量！谢谢大家！幼儿教师演讲稿：用教育传递爱与知识亲爱的同事们，大家好！站在这里，我想起了那天在操场上，一个小男孩跑过来，紧紧抱住我，开心地说：“老师，我好喜欢你！”那一刻，我的心被融化了，这就是我们工作的最大动力——用教育传递爱与知识。
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谈谈幼儿的爱心教育
作者：肖亮香
来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2017年第12期
【摘要】爱是人间最美的语言，爱是人间最高尚的情操。
正如苏霍姆林斯基所说的：“只有当孩子不是从理智上，而是从内心里体会到别人的痛苦时，我们才能心安理得地说我们在他们身上培养出了最重要的品质，那就是人们的爱”。
学校和家庭是最重要的爱心培育基地，老师与父母是最直接的爱心传播者。
在教育中有一句经典的话叫“细节决定成败”。
对幼儿的爱心教育也应该这样“爱”的种子才会在孩子心里生根发芽。
【关键词】爱心教育熏陶培养
【中图分类号】 G612 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）12-140-02
一、初步认识什么是“爱”，让幼儿感受爱、理解爱
幼儿园保育和教育的主要目标明确指出：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物，克服困难，讲礼貌、守纪律等良好的品德和习惯，以及活泼、开朗的性格，培养幼儿初步的感受美和观察美的情感能力。
小班的孩子刚来园时，说得最多的一句话就是想妈妈，要回家。
面对这些孩子，教师要用爱心去打动他们，让他们感受到幼儿园也和家里一样充满着温馨。
幼儿对教师的爱抚动作非常敏感。
早上，教师来到幼儿园，可以带孩子一起玩，摸摸他们，亲亲他们，帮帮他们，和小朋友做各种游戏，给他们讲故事，与他们聊天，帮助他们解决各种生活小问题；午休时，要轻轻地为他们盖好被子，在他们每个人的小脸上亲一下，悄悄地告诉他们，老师爱你，渐渐地孩子们会喜欢老师，亲近老师了。
平时我们要注重创造的爱心主题环境，让孩子们从中感受爱——懂得爱——学会爱。
如：哪个小朋友要过生日了，我都会组织孩子们先在班级中为他们唱生日歌，送上自己动手制作生日礼物。
让孩子感受到老师和小伙伴对他的情，增加友谊。
再如幼儿在班活动中种植各种花草，并担负起为这些植物浇水、施肥、捉虫等护理工作。
通过一系列爱心主题这些活动，不仅培养了幼儿热爱劳动的良好品质，更重要的是激发了他们热爱植物，关爱生命的良好情感。
老师还应教给幼儿一些交往的基本技能和安慰助人的技巧。
正确的交往技能，能使幼儿在平时的交往中能够萌发关爱之心，老师通过讲故事，讨论，舞蹈等形式，教育幼儿一些安慰别人的语言和方法与助人技巧的要领。
例如：在平时活动中，当看到其他小朋友摔倒时，你可以启发地说：“如果是你摔倒了，是不是感觉很疼？小朋友一定也摔疼了，我们快去扶起他。
”这样，在日常中孩子的爱心不知不觉就培养起来了。
要让孩子从小就用童心通向童心，用爱心培
育爱心，这也正是素质教育的目的所在。
事实上，对幼儿老师来讲，重要的不是评价幼儿的爱心，而是在日常生活中发现幼儿的爱心，从而放大并培养幼儿的爱心。
孩子的童心是很柔软的，稍不注意就会被岁月磨得粗糙而坚硬，老师要对孩子晓之以理，动之以情，从小事上不失时机地培养和保护孩子善良的心。
二、在家庭生活中寻找细节，培养幼儿的爱心意识
家庭是社会的细胞，是幼儿园的合作伙伴，是孩子健康成长的摇篮。
家庭教育潜移默化的影响是幼儿园无法比及的，孩子最依恋的是家庭，最亲近的是父母，最爱做的是游戏，关键时刻配合幼儿园教育会收到不可估量的效果。
父母的一言一行，都对孩子的道德养成有着不可低估的作用。
相信很多人都会记得中央电视台这样一则公益广告：一个小男孩看到劳累了一天的妈妈下班回家后，给妈妈洗脚，这让疲惫不堪的妈妈感慨万分，也让许多有心的父母感叹不已。
？父母应该让孩子了解一些生活的真实情况，让孩子从小就学着与父母一起分担，做一些力所能及的事情。
孩子自己的事情，父母不应该包办，应该让孩子自己去做，俗话说，父慈子孝。
如果做父母的不懂得关心他人，不懂得尊老爱幼，那么，孩子长大后，他们的爱心又会从哪里来呢？
只有知道生活的真实，孩子才会理解父母、体谅父母，懂得关爱自己的家人，父母要学会与孩子成为朋友，让孩子适宜地了解一些生活的真实情况，有些父母对孩子的各种要求却无条件地满足，这样孩子就会越采越缺乏爱心。
为了孩子的健康成长，老师可以利用上课时间讲一些孝篇、悌篇并给他们讲解。
平时还可以给幼儿搜集一些古今历史上孝敬老人的典故，让孩子知道孝敬长辈是人类社会推崇的美德。
使他们在潜移默化中受到教育。
同时及时与各位家长进行沟通，让他们做好孩子效仿的榜样，并请家长给孩子提供实践的机会。
例如在“三八”节懂得为妈妈送上自己的小礼物等来表达自己的爱心；重阳节为老人做一件好事；类似这些日常生活细节中让幼儿明白要尊敬父母长辈、孝敬父母长辈，使幼儿从小养成，孝敬、尊老敬老的良好品德。
一颗小树的成长，离不开阳光和雨露，离不开土壤和养料。
孩子心中的爱，离不开老师、家长的熏陶和教育。
家园必须同步持之以恒地有意识地对孩子进行爱的情感教育，从生活中点点滴滴的小事积累培养，设法让孩子在接受爱的同时，懂得这份爱的珍贵，学会关心人，爱他人，让孩子从小拥有一份关爱的情感。
三、利用环境，抓住时机，对幼儿激发幼儿的爱心
爱心的教育不仅仅体现在综合教育活动中或某一特定的时间，在幼儿园、家庭、社会环境中，让幼儿时刻受到教育，聚点滴为大海，集小成大，成长在一个具有爱心的环境中，形成特定的爱心，推动中国传统美德的不断发展和进步。
孩子通过与老师朝夕相处，体验到老师所给予的爱，潜移默化，他们就会以爱心来回报他人。
老师要让孩子学会关心集体，关心他人，爱护公物，遵守公共秩序，逐步形成良好的道德品质，做一个有爱心的好公民。
在教育教学过程中，老师可以通过主题活动、游戏活动等，帮助孩子建立起乐于助人的观念。
并且要把这种观念转化为孩子的内心体验和实际行动，要告诉孩子，当看到老人上下楼梯不便时主动让步携扶老人；当乘公交车见有抱婴者或老人不便时，应主动让座；当小朋友有困难时主动给予帮助，通过点点滴滴的日常小事引导孩子们献爱心。
如在引导孩子们抓住节假日机会主动关爱父母和家庭成员，主动向家长问好，把玩具整理好，做好值日生的工作等。
经过长期的潜移默化的培养，孩子们的爱心根基慢慢建起来了。
要培养幼儿让他们在日常生活中学会谦让，这是爱心培养的重点。
在平时中，要让孩子明白每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活，要懂得“感恩”，懂得感受父母的爱，体会到老师的点点关爱，懂得尊重他人，懂得对他人的帮助时时怀有感激之心。
不仅应该孝敬父母，还应尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激。
通过实践教会孩子应该这样做，让他们从小知道爱别人、帮助别人，渐渐地他们的心胸变得豁达，待人平和，友好。
总之，爱心是人性中最基础的东西，是一个人最基本的素质，是素质教育中一个不可缺少的部分。
爱心，是人性光辉中最美丽、最暖人的一缕。
没有爱心，没有人与人之间发自肺腑的关爱，就不可能有人类的进步。
拥有爱心不仅会使世界变得美好，而且也会更有助于人自身的身心健康。
大作家雨果说：“人世间没有爱，太阳也会死”。
由次可见，爱心，在孩子的成长中是必不可少的。
爱是一种态度，一种需要，而且还是一种行动，说它是高尚的行动，那是因为爱的行动是无私的、无条件的、不求回报的奉献。
对幼儿进行爱心教育是幼儿园教育的一个永恒话题，对幼儿的爱心教育应从实际生活出发，具体，直观，形式多样，多为幼儿创造机会奉献爱心机会，并注重影响孩子们成长的各方面因素，持之以恒，让爱在孩子心田发芽，茁壮成长，为将来他们成为有爱心的社会成员打下坚实的基础。
[ 参考文献 ]
[1]2001年《幼儿园教育指导纲要（试行）》.
[2]张燕《学前教育管理学》.
[3]朱家雄《给幼儿园园长的建议》.
[4]薛晓丽《培养孩子爱心友善的教育故事》.
[5]陈帼眉《幼儿心理学》.
[6]海豚传媒《全优儿童培养丛书：培养感恩的爱心童话》.。