四年级上册数学课件-2.4 用“四舍五入”法试商的笔算除法丨苏教版 (共14张PPT)
12
2.用竖式计算。
290÷37= 7……31 361÷49=7……18
40 7 37 2 9 0
259
50 7 49 3 6 1
343
31
18
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
96 ÷ 32 =___3__ 天
30 3
32 9 6
32×3
96
32 接近 30，把 32 看作 30 来试商。你 能试着算一算吗？
0
答：小云3天可以看完。
39 192
39接近几十？可以把39 看作几十来试商?
40 39
39×4
4 192 156
36
39接近40，可 以把39当做40
来试商。
用“四舍五入”法试商的笔算除法
学习目标
使学生经历三位数除以两位数试商的过 程，初步掌握把除数看作接近的整十数进行 试商的方法，并能正确计算不需调商的三位 数除以两位数的笔算。
学习重点
初步掌握把除数看作接近的整十数进行 试商的方法。
学习难点
能正确计算不需调商的三位数除以两位 数的笔算。
新课导入
括号里最大能填几？
20×（4 ）＜85 40×（7 ）＜316 70×（ 2）＜165
60×（3 ）＜206 90×（7 ）＜643 30×（9 ）＜282
进入新课
这本书有96页。
我每天看32页。
想 从图中你知道了哪些信息？
问 小云几天可以看完？ 96 ÷ 32 =_____ 天
32 9 6
除数是32，不 是整十数，怎 么算呢？
回顾前面的学习过程，说说怎样计算 除数是两位数的除法。
1
把除数看作和 它接近的整十
数试商。
2
先用被除数的 前两位除以除
数。
3
如果被除数前 两位比除数小 ，就用前三位
除以除数。
20 4 23 9 7
92
5
40 2 38 8 5
76
9
40 8 60 4
41 3 3 4 57 2 4 0
合集下载
四年级上册数学课件-2.4 “四舍五入”法试商丨苏教版教材 (13张PPT)
“四舍五入法”试商，是把谁四舍五入？
除数 用四舍五入法把
看成与它最接
近的整十数
1
3 3
0 4
)2 2
6 7
8 6 2
40
6
2
3
8)2 2
6 2
6 8
38
“30”,“40” 是除数吗？它们有什么用？
帮助快速我们试商
接着想，怎么判断初商是否合适？
30
8
3 4)2 6 6
2 72
调
小3
4)2
6
7 6
2 38
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
学习目标：
• 1.能够快速运用“四舍五入”法对除数 是两位数的除法进行试商。
• 2.通过具体的情境，体验“调商”的过 程，掌握“调商” 的方法。
• 3.在学习过程中体验数学的逻辑性和严 密性，启发对数学的美的认识。
下面各题商是否合适？
3
3
8
2 0 )8 4 9 0)2 6 6 3 0 )2 6 6
根据试商情况，说出各题准确的商。
3 0 23 2 7 )8 1
四年级数学上册课件 2.3 用“四舍五入法”试商 苏教版
20······7。
四 培优训练
提升点 1 熟练计算
1．括号里最大能填几？
42×( 5 )＜213
53×( 8 )＜429
49×( 7 )＜357
78×( 7 )＜562
5．不用计算，在( )里快速写出下面各题的商。
654÷62( 10 )
409÷48( 8 )
166÷41( 4 ) 640÷83( ) 7
先用被除数的前
接近的整十数试商。 两位除以除数。
如果被除数前两位比除数小，就 用前三位除以除数。
三 随堂练习
20 4 23 9 7
92 5
40 2 38 8 5
76
9
40 8 41 3 3 4
328
6
60 4 57 2 4 0
228
12
•填一填。
•(1)268÷32，把除数看作(30 )进行试商，商是( 8 )
60×( 3 )< 206 90×( 7 )< 643 30×( 9 )< 282
新课探究 二
探究点 用“四舍五入”法试商
根据图中信息你能提出什么数学问题呢？
小云几天可以看完？ 列除法算式 96÷32=_____( )
96÷32=___3__( 天)
用竖式计算： 30
32 9 6
个位上的数小于5， 9 6
五 课堂小结
数学阅读
试商快板歌
笔算除法莫为难， 试商应把除数看。 “四舍”试商容易大，商减1来准好办。 “五入”试商容易小，商再加1解难关。
把个位上的数舍去，
0
将两位数看作和它接
近的整十数。
96里面有3个30。
3×32=96， 商 3 正好。
四 培优训练
提升点 1 熟练计算
1．括号里最大能填几？
42×( 5 )＜213
53×( 8 )＜429
49×( 7 )＜357
78×( 7 )＜562
5．不用计算，在( )里快速写出下面各题的商。
654÷62( 10 )
409÷48( 8 )
166÷41( 4 ) 640÷83( ) 7
先用被除数的前
接近的整十数试商。 两位除以除数。
如果被除数前两位比除数小，就 用前三位除以除数。
三 随堂练习
20 4 23 9 7
92 5
40 2 38 8 5
76
9
40 8 41 3 3 4
328
6
60 4 57 2 4 0
228
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•填一填。
•(1)268÷32，把除数看作(30 )进行试商，商是( 8 )
60×( 3 )< 206 90×( 7 )< 643 30×( 9 )< 282
新课探究 二
探究点 用“四舍五入”法试商
根据图中信息你能提出什么数学问题呢？
小云几天可以看完？ 列除法算式 96÷32=_____( )
96÷32=___3__( 天)
用竖式计算： 30
32 9 6
个位上的数小于5， 9 6
五 课堂小结
数学阅读
试商快板歌
笔算除法莫为难， 试商应把除数看。 “四舍”试商容易大，商减1来准好办。 “五入”试商容易小，商再加1解难关。
把个位上的数舍去，
0
将两位数看作和它接
近的整十数。
96里面有3个30。
3×32=96， 商 3 正好。
苏教版四年级数学上册2.3《用四舍五入法试商》课件
3
30
3
32 9 6
32 和 哪 个 数
96
接近呢？
0
把除数看成30后，看看商是几？
试一试
40
4
39 1 9 2
156
36
把除数看成40后，看看商是几？
方法小结
除数不是整十数的除法：用四舍五入 法把除数看成和它接近的整十数来试 商，进行计算。
ห้องสมุดไป่ตู้
练一练
20
4
23 9 7
82
15
40
8
41 3 3 4
328
6
40
2
38 8 5
76
9
60
4
57 2 4 0
228
12
巩固练习
1．先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。
30
2
32 6 8
64
4
30
3
29 9 0
87
3
巩固练习
1．先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。
50
7
48 3 6 2
336
60
7
63 4 6 0
441
26
19
巩固练习
2.播放一部儿童电视剧需要288分钟。如果 每天从17：00播放到17：32，多少天能 播放完？
苏教版小学四年级数学上册
第二单元 两、三位数除以两位数
第3课时 用四舍五入法试商
复习导入
算一算
2 30 8 7
60
17
3 40 1 4 0
120
20
探究新知 3
小云几天可以看完？
96÷32＝
（）
探究新知 3
30
3
32 9 6
32 和 哪 个 数
96
接近呢？
0
把除数看成30后，看看商是几？
试一试
40
4
39 1 9 2
156
36
把除数看成40后，看看商是几？
方法小结
除数不是整十数的除法：用四舍五入 法把除数看成和它接近的整十数来试 商，进行计算。
ห้องสมุดไป่ตู้
练一练
20
4
23 9 7
82
15
40
8
41 3 3 4
328
6
40
2
38 8 5
76
9
60
4
57 2 4 0
228
12
巩固练习
1．先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。
30
2
32 6 8
64
4
30
3
29 9 0
87
3
巩固练习
1．先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。
50
7
48 3 6 2
336
60
7
63 4 6 0
441
26
19
巩固练习
2.播放一部儿童电视剧需要288分钟。如果 每天从17：00播放到17：32，多少天能 播放完？
苏教版小学四年级数学上册
第二单元 两、三位数除以两位数
第3课时 用四舍五入法试商
复习导入
算一算
2 30 8 7
60
17
3 40 1 4 0
120
20
探究新知 3
小云几天可以看完？
96÷32＝
（）
探究新知 3
四年级上册数学课件-2.4 用四舍五入法试商丨苏教版 (共14张PPT)
法把除数看成和它接近的整十数来试
商，进行计算。
练一练
20
4
23 9 7
92
5
40
2
38 8 5
76
9
练一练
40
8
41 3 3 4
328 0
228
12
•说说怎样计算除数是两位数的除法：
（1）用四舍五入法把除数看作和它接近的整十数试商；
（2）先用被除数的前两位除以除数； （3）如果被除数的前两位比除数小，就用前三 位除以除数； （4）除到哪一位商就写在那一位上；
用四舍五入法试商
复习巩固
算一算
3 30 9 6
90
6
4 40 1 9 2
160
32
复习巩固 说一说下面各数接近哪个整十数
21接近（20 ） 72接近（70 ） 39接近（40） 68接近（70）
2020/10/16
新知讲解 3
小云几天可以看完？
96÷32＝
（）
新知讲解 3
96÷32＝
（）
32 9 6
注意：每次的余数要比除数小。
2020/10/16
1.先说一说吧除数分别看作几十来试商，再计算。
32 6 8
29 9 0
48 3 6 2
63 4 6 0
2020/10/16
2.播放一部儿童电视剧需要288分钟。 如果每天从17：00播放到17:32，多少 天能播放完？
2020/10/16
下面是马集村三位阿姨编织中国结 的情况统计。
除数不是整十数，该怎么 计算呢？
新知讲解
3
96÷32＝ 3 （（天））
30
3
32 9 6
苏教版四年级数学上册2.4 用“四舍五入”法试商精品优质公开课课件
苏教版四年级数学上册
不用计算，快速写出下面各题的商。
454÷62 409÷48 166÷41
( 7) 640÷83 ( 7)
(8 ) ( 4 ) 735÷81 348÷89 ( 9 ) ( 3)
连一连。
942÷73 820÷40 138÷23
苏教版四年级数学上册
商是一位数 商是两位数 商是三位数
课堂小结
苏教版四年级数学上册
这节课你们都学会了哪些知识？
笔算除数不是整十数的除法时，可以用“四舍五入” 法，把除数看作与它接近的整十数来试商。
同学们，下课了！
420÷35 564÷4 140÷28
苏教版四年级数学上册
先说说把除数分别看作几十来试商，填在(
再计算。
( 30 )
( 80 )
31 161
82 324
( 30 )
5 ( 80 )
3
31 ）1 6 1
82 ）3 2 4
15 5
246
6
78
)里，然后
苏教版四年级数学上册
播放一部儿童电视剧需要288分钟。如果每天从 17:00播放到17:32，多少天能播放完？
92
5
40 2 38 8 5
76
9
40
8
41 334
328
6
60
4
57 240
228
12
课堂练习
苏教版四年级数学上册
1．填一填。 (1)268÷32，把除数看作( 30 )进行试商，商是( 8 )。 (2)249÷41，把除数看作( 40 )进行试商，商是( 6 )。
苏教版四年级数学上册
下面（ )里最大能填几？
40
四年级上册数学课件-2.4 四舍五入法试商丨苏教版 (共14张PPT) (1)
4
（2 0）
23 9 7 92
5
2
（4 0）
38 8 5 76 9
8
（4 0）
41 334 328
6
4
（6 0）
57 240 228
12
学以致用
学以致用
（3 0）
学以致用
（2 0）
（3 0）
一位数
两位数 最多
一位数 最少
估一估，谁每天编织的中国结最多？谁每天编织的最少？
课堂小结大家想一想， 来自天学到了什么 知识？这种试商的 方法叫什么？
除数不是整十 数，怎么办？
计算中要注意 什么？
拓展延伸
怎么不对了呢？
例题精讲
邗江实小举行“亲子共读”活动，一本故事书有192页。 我每天看20页。
妹妹读完这本书，需要几天？ 192 ÷ 20 = 9（天）…… 12（页）
9+1=10（天）
9 20 192
180 12
答：妹妹读完这本书，需要10天。
例题精讲
邗江实小举行“亲子共读”活动，一本故事书有192页。 我每天看32页。
姐姐读完这本书，需要几天？ 192 ÷ 32 = 6（天）
答：姐姐读完这本书，需要6天。
（3 0） 6 32 192 192
0
例题精讲
邗江实小举行“亲子共读”活动，一本故事书有192页。 我每天看39页。
妈妈读完这本书，需要几天？
（4 0） 4 39 192
192 ÷ 39 = 4（天）…… 36（页）
四舍五入试商
复习回顾
40 ÷20= 2 240 ÷30= 8 210 ÷70= 3 540 ÷60= 9 40 × 8= 320
四年级上册数学课件-2.4 四舍五入法试商丨苏教版 (共15张PPT)
9
240 234
6
像14、15、16、24、25、 26这样 不接近整十数的除数，我们还可以把它 看成15、25来商，比较简便。
请说一说你是怎样验 算的？
26 × 9 + 6 ＝ 234 + 6 ＝ 240
有余数除法的验算方法：
商×除数+余数＝被除数
做一做
采用你喜欢的方法试商，并说说你是怎么想的。
说 一 说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
15 6 16 9 6
96
0
8
25 2 0 0 200 0
25
4
26 1 0 4 104
0
知识乐园
1 我会填空。
下面（ ）里最大能填几？
（ 4 ）× 24 < 100 26×（ 5 ） < 150 25×（ 7 ） < 200
2 我会思考。不用计算，你能很
快的试出它们的商吗？
42 218
79 401
240÷26=
怎样试商？
26 240
把26看作30 来试商。
30
26
8
240
208
32
商8小了，需要调商
32里面还 有1个26
30
9
26 2 4 0
234
6
10个26是260， 比240多20，可 以商个9.
9
26 2 4 0 234
6
可以把26看作几来试商？
把26看作25来 25
试商。26ຫໍສະໝຸດ 240里有（ 9 ）个25
四舍五入试商
1、口算。 15×2 = 30 15 × 3= 15 15 × 4= 60 25×4= 100 25 × 8 = 200 15 × 5= 75
四年级上册数学课件四舍五入试商苏教版
4
3
76
0
62
43 37 22
62 ×6 372 +58
30
+3 0
58
430
220÷74=
2
74
) 74 2 2 0 × 2
92
2...…72
83
405÷83=
4
)4 0 5
83 ×4
4…...73
148
148
332
332
72
+ 72
73
+ 73
5
220
四年级上册数学课件24四舍五入试商 苏教版1 5
以旧引新
口算
240÷60 =4 700÷7=06
240 ÷40 =8 700÷20
16=20÷80
=10
=4
=35
16=08÷40
=100
240÷30 700÷7
160÷20
每组题有什么相同和不同？
被除数不变，除数变小，商反而变大。
竖式计算：
206÷41= 5……1
5
41 2 0 6 205 1
练一练
根据试商情况，说出各题应商几。
20 4
23) 88
92
20 3
24) 67
72
四年级上册数学课件24四舍五入试商 苏教版1 5
四年级上册数学课件24四舍五入试商 苏教版1 5
30 5
32)156
160
50 6
53) 300
316
四年级上册数学课件24四舍五入试商 苏教版1 5
四年级上册数学课件24四舍五入试商 苏教版1 5
184÷23= 8(棵) 答：平均每个少先队员植树8棵。
苏教版四年级上册数学四舍五入法调商(课件)
0
除数折半 估商5
5
48 243
34
240
3
5 170 170
0
我发现：被你除有数的什前么发现我？发现：它们
两位是除数的一半。
的商都是5。
3
或7或8或9
2 2 6 □6 如果不改商，“□”里可以填（ 6 ）；
3
3
3
2 2 6 □7 2 2 6 □8 2 2 6 □9
3
□ 2 2 6 如果把商调小，“□”里最大可以填（ 5 ）。
四舍五入调商
我们又学习了哪些新的知识？ 四舍五入调商
仔细观察，认真思考：
30 8 34 252
272
40 6 44 252
264
50 5 54 252
270
1.初商是几？ 2.需要调商吗？为什么？ 初商偏大
3.如果要调商，怎样调商？ 调小
仔细观察，认真思考：
30 87 34 252
27328 14
40 6 44 252
264
50 5 54 252
270
1.初商是几？
2.需要调商吗？为什么？ 初商偏大
3.如果要调商，怎样调商？ 调小
仔细观察，认真思考：
30 8 34 252
272
40 6 44 252
264
50 5 54 252
270
四舍法试商，除数看小了，初商偏大，要调小。
仔细观察，认真思考：
比较：这两题的调商有什么不一样的地方？
调一次商
调两次商
149 ÷16= 还有别的试商方法吗？
9 16149
16看作15来试商，10个15是150， 149比150小1， 可以试商9。
被除数和除数的首位上的数相同， 并且被除数的前两位比除数小， 可以用“同头无除商八九”试商。
除数折半 估商5
5
48 243
34
240
3
5 170 170
0
我发现：被你除有数的什前么发现我？发现：它们
两位是除数的一半。
的商都是5。
3
或7或8或9
2 2 6 □6 如果不改商，“□”里可以填（ 6 ）；
3
3
3
2 2 6 □7 2 2 6 □8 2 2 6 □9
3
□ 2 2 6 如果把商调小，“□”里最大可以填（ 5 ）。
四舍五入调商
我们又学习了哪些新的知识？ 四舍五入调商
仔细观察，认真思考：
30 8 34 252
272
40 6 44 252
264
50 5 54 252
270
1.初商是几？ 2.需要调商吗？为什么？ 初商偏大
3.如果要调商，怎样调商？ 调小
仔细观察，认真思考：
30 87 34 252
27328 14
40 6 44 252
264
50 5 54 252
270
1.初商是几？
2.需要调商吗？为什么？ 初商偏大
3.如果要调商，怎样调商？ 调小
仔细观察，认真思考：
30 8 34 252
272
40 6 44 252
264
50 5 54 252
270
四舍法试商，除数看小了，初商偏大，要调小。
仔细观察，认真思考：
比较：这两题的调商有什么不一样的地方？
调一次商
调两次商
149 ÷16= 还有别的试商方法吗？
9 16149
16看作15来试商，10个15是150， 149比150小1， 可以试商9。
被除数和除数的首位上的数相同， 并且被除数的前两位比除数小， 可以用“同头无除商八九”试商。
苏教版四年级上册数学第4课时 用四舍五入法试商 课件
新 知 应 用 （教材P15练习三第3
题） 3．下面是马集村三位阿姨编织中国结的情况统计。
谁每天编织的中国结最多？谁每天编织的最少？ 赵：189÷21=9（个） 刘：216÷27=8（个） 马：224÷32=7（个）
赵阿姨每天编织的中国结最多，马阿姨最少。
课堂总结：
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
96÷32＝ 3（ ）天
30
3
32 9 6
32和哪个 整十数接 近呢？
96 0
把除数看成30后，看看商是几
？
新知应用
40
4
39 1 9 2
156
36
把除数看成40后，看看商是几 ？
课堂小结
除数不是整十数的除法：用四舍五入 法把除数看成和它接近的整十数来试 商，进行计算。
拓展练习
20
4
23 9 7
第 二 单元 两、三 位 数 除 以 两 位 数 第 4 课时 用 四 舍 五 入 法 试 商
复习导入
算一算
2 30 8 7
60
27
3 40 1 4 0
120
20
例题讲解
3
小云几天可以看完？ 96÷32＝ （ ）
例题讲解
3
96÷32＝
（）
32 9 6
除数不是整十数，该怎 么计算呢？
例题讲解
3
3
4 40 39 1 9 2
32 9 6
15 6
96
36
0
60÷20＝3
60 0
布置作业
教材练习三第4题
第 二 单元 两、三 位 数 除 以 两 位 数 第 5 课时 练 习 三(1)
拓 展 练 习 （教材P15练习三第5题）