学课程实施情况自查报告.doc
小学课程落实自查报告
小学课程落实自查报告一、前言小学课程是培养学生综合素质、提高综合能力的重要途径。
为了有效实施小学课程，我们进行了自查工作，以了解当前小学课程的落实情况和存在的问题，为今后的改进提供参考。
本报告将对小学课程的落实情况进行详尽的分析和总结。
二、课程目标和理念的落实情况1. 课程目标的明确程度我们学校明确了小学课程的目标，即培养学生的基本素质，提高学生的学习能力和实践能力。
目标的明确性使得教师能够明确制定教学目标，帮助学生实现自我发展。
2. 课程理念的贯彻情况小学课程的理念在学校的教学中得到了贯彻。
我们强调以学生为中心，关注学生的需求和兴趣，积极引导学生积极参与课堂活动，并且注重学生实践能力的培养。
通过教育教学活动，我们积极发展学生的思维能力和创新能力。
三、课程内容的设计与实施情况1. 教材选择与使用学校严格按照教育部的教材规定，选择了符合小学课程标准的教材，并且教师在教学过程中很好地使用了教材。
教材的选择与使用确保了教学内容的科学性和系统性。
2. 课程的开展与实施小学的各学科课程均按时开展并合理安排。
教师们根据学生的学习特点和学科特点，采用多种教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
此外，学校也积极开展课外活动，丰富学生的学习经验。
3. 课程材料的应用与创新学校鼓励教师使用多种教学材料，如多媒体教学设备、实物展示等，并且不断创新课程设计，提供符合学生实际需求的教学资源。
这些教学材料的应用为学生提供了更加多样化的学习方式。
四、课程管理与评价的情况1. 课程管理的规范性学校建立了健全的课程管理制度，明确了各个环节的责任分工和要求。
教师们在课程管理中执行得较好，能够及时调整教学进度和内容，确保教学工作有序进行。
2. 课程评价的科学性小学课程评价的重点是发展学生的综合素质和能力，考查学生的思维能力和实践能力。
学校注重教学质量的监测和评价，通过各类考试和测评活动来评价学生的学习成果。
五、存在的问题与改进措施1. 学生课外负担过重目前小学学生的课外负担较重，学生的时间主要都用在了功课上，没有足够的时间参与其他活动。
小学教程实施情况自我检查报告
小学教程实施情况自我检查报告一、引言为了确保我们小学教程的有效性和质量，我们进行了一次全面的自我检查。
本报告旨在评估教程的实施情况，并提供改进的建议。
二、检查内容2.1 教程覆盖范围- 完成情况：我们的小学教程涵盖了所有必要的学科，包括数学、语文、英语和自然科学。
每个学科都有详细的教学计划和教材。
- 存在的问题：尽管我们努力保证教程的全面性，但某些学科的教学内容可能还不够深入。
需要进一步调整和优化。
2.2 教学方法和材料- 完成情况：我们采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、实验和项目式学习。
同时，我们使用了一系列的教学材料，如PPT、教材、实验设备和在线资源。
- 存在的问题：某些教学材料可能已经过时，需要更新。
同时，我们可以进一步探索更多创新的教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
2.3 学生参与度- 完成情况：学生参与度相对较高，大多数学生都能积极参与课堂讨论和实验活动。
- 存在的问题：仍有部分学生表现出较低的参与度，可能需要进一步激发他们的学习兴趣和动机。
三、改进建议3.1 优化教程内容- 深入研究和分析学科间的联系，进一步整合和优化教程内容。
- 定期更新教材和教学资源，以确保其与现实世界和相关学科的最新发展保持同步。
3.2 创新教学方法- 探索更多创新的教学方法，如游戏化学习、虚拟现实等，以提高学生的学习兴趣和效果。
- 鼓励教师参与专业发展活动，以提高他们的教学技能和知识。
3.3 提高学生参与度- 定期评估学生的学习兴趣和动机，以了解他们的需求和问题。
- 设计更具互动性和参与性的课堂活动，以激发学生的学习兴趣和动机。
四、结论总体而言，我们的小学教程实施情况良好，但也存在一些问题需要改进。
我们将根据本报告的结果，采取相应的措施，以提高教程的有效性和质量，确保学生能够获得最佳的学习体验。
2024年中小学课程开设情况自查报告（3篇）
2024年中小学课程开设情况自查报告一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人(其中民办教师3人，正式公办教师44人)，编制专任教师总数46人(其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人)，承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
2024年中小学课程开设情况自查报告（2）课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程标准，开齐、开足、开好各类课程是中小学校办学、办好学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。
为此，我们把课程开设情况自查工作当作我校目前的一项重要工作来抓。
现将情况汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1978年，是一所文化底蕴厚、办学质量高、社会口碑好的县直小学，现有25个教学班，1920名学生，60名教职工。
二、领导重视，提高认识我校接晋教督【xx】10号文件后，立即组织学校领导组成员认真学习文件内容，深刻领会其精神要求，把规范我校课程管理工作列入重要议事日程，并通过校会向广大教师传达上级文件精神。
广大教师通过学习讨论，进一步深化理解了课程计划和课程标准是国家对基础教育的基本要求，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障，是全体中小学教育者必须遵循的“法律准则”和重要责任。
我们必须与上级保持一致，坚定不移执行国家课程计划和课程标准，努力促进基础教育改革的深入推进。
三、按照标准，自查自纠我省课程标准中，小学一、二年级每周课时数不得超过26节，三至六年级每周课时数不得超过30节。
我校严格按照国家和我省课程开设的有关要求，全面加强国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度。
义务教育课程实施自查报告
义务教育课程实施自查报告为认真贯彻落实义务教育课程设置方案;进一步深化基础教育课程改革;规范我校办学行为;推进素质教育的深入实施;我们本着“全面落实国家课程、开全地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律;全面实施素质教育的原则;努力提高我校课程实施水平和教育质量;使我校的课程实施逐步走向了规范化;取得了良好成效..现汇报如下：1、课程理念方面..理念是工作落实的前提;我们高度重视课程理念学习;为确保学校顺利且有效地实现课程实施;我校制定了新课程理念学习制度;以集体与自学相结合的学习方式;每位老师做到学习有记录;并通过理论测试、课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式..对于新的课程理念;学校通过会议进行宣传;在校园文化建设上;由于学校正在改建;资金不足;未能使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念中..在新课程实施中;结合学校实际;确立了符合素质教育的办学思想;有自己学校规划、工作计划和总结..2、课程开设方面..我们将课程开设上升到政治、法律的高度来对待;按照山东省中小学管理基本规范义务教育课程设置方案山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程;开足各科课时;坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生发生;教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致..学校成立监督监控领导小组;每周进行不定时巡查;对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查;发现问题就地解决;使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课;从未发现任何违规现象..我们立足学校和学生实际;在实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程..我校始终坚持科技为先的教学宗旨;加强师生科技探索意识;引导学生动手习惯积极;着重培养学生创新能力;为促进学生全面发展奠基学生们在小发明、小制作活动中;自己动手;搜寻各种废旧材料;创作了各种科学器材;且行之有效..我校在校刊望之园的基础上;又增设了望之园特刊地震来了--怎么办、礼仪.育人.安全.环保、行为养成教育等;以学校周围的历史文化名人、历史典故为题材;让学生了解本地的文化资源;从而激发学生爱校之心..并形成了我校自身特色..3、课程资源方面..教师队伍建设及办学条件;在配备上虽然没有配足配齐音、体、美、英语等专职教师;大部分语文、数学任课教师与学历也不对口;老龄化严重;但努力发挥现有教师的作用;每位老师都兼代多门课程;保证了开齐课程..教学设施实验室、图书室、器材等配置上正逐步完善..我们在合理配置校内资源的基础上;积极开发其它资源..利用家长会、家长学校上课;从人力、物质、时间、信息资源上开发利用家庭资源..学校对校外的自然资源和社会资源进行分析;让学生能够到仲村集场进行实践活动;使学生的书本知识能够得到应用;自身能力能够得到锻炼;为此学校制订了切实可行的活动实施方案、落实活动措施;使我校的课程资源得到了开发和利用..4、课程实施方面..教学研究是学习教学工作的重点;我们高度重视学校的教学研究工作..建立了完善的教学研究制度、研究机构;有针对性地制定操作性强、切实可行的教学研究计划;定期开展主题明确的、形式多样的教学研究活动..如每学期都进行听评课活动、人人一节公开课活动、课堂教学示范研讨活动、讲课比赛活动、课堂教学质量测评活动和专题研究活动;并详实记录活动开展情况;并及时进行总结;不断积累丰富经验;使我校的课堂教学研究水平不断提高..教师上课;备课上能够把握课程标准;吃透教材;对重难点的分析到位;结合学生的实际情况安排教学目标;比较合理的设计教学环节;上课采用“先学后教;当堂训练”的模式;以培养学生获取知识的基本能力为中心;运用灵活的方法引导学生主动参与学习;并分层次培养;面向全体;因材施教..练习安排适当;绝不增加学生的课业负担..学校同时开展了常规教育和专题教育活动;利用重大节日开展各种主题活动;对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动;有效地落实素质教育目标..学生每天早上8：00到校;在校学习时间不超过6小时;每天睡眠时间不少于9小时;从不利用双休日、节假日给学生补课..一、二年级不留书面家庭作业;其他年级每天家庭作业总量不超过1小时..学生集体体育锻炼时间不少于1小时..一切教材和教辅资料;均由上级主管部门做主;学校没有集体给学生订买任何资料..5、课程评价、考试及成绩反馈方面..县镇教育主管部门高度重视管理基本规范的落实;取消了一切形式的统一考试;我们积极响应号召;取消百分制;统一使用等级制评价;平时的检测成绩反馈实行“三不”;即不公布、不张贴、不排队;测试题符合课标要求;密切联系实际;重视能力考查;;学生评价以激励性评价为核心;从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价;内容上分成过程评价和期末评价两种..过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩;期末评价用试卷进行;成绩记录以等级进行..对于地方课程的评价;以激励性评价为核心;注意保护学生的自尊心、自信心;促进学生全面发展..6、学校特色教育方面..在校本开发方面;我校在坚持“教学质量是关键;科技创新为中坚”的思想指导下;形成特色教育;全面提高学生素质;学校注重学生的自身潜能;根据自己的特长;全方位给学生创设发展个性平台..如我校师生在XX年苍山县首届艺术节上制作的运载火箭、天文望远镜、潜望镜、摄影等荣获一等奖;制作的各种根雕作品有六人获得二等奖、七人获得三等奖;并且荣获团体二等奖的好成绩..又在今年XX年小发明、小制作活动中;我校师生创作了绿色能源综合发电装置、地震报警系统荣获一等奖..我校始终坚持“富民强国”应以“科技为先”的教学理念;加强了师生科技探索意识;全面引导学生的动手习惯;着重培养学生的创新能力;为促进学生的全面发展而努力奋斗总之;新课程的改革;需要我们孜孜不倦地探究;新世纪的教育;需要我们兢兢业业地奋斗在今后的工作中;我们要进一步改进教学管理;分析课程实施中出现的各种问题;使课程改革之路越走越稳。
自我检查：小学课程开展情况报告
自我检查：小学课程开展情况报告一、引言为了确保我们小学课程的质量和效果，我们进行了一次全面的自我检查。
本报告将详细介绍我们在课程内容、教学方法、学生参与度、教师培训和课程评估等方面的开展情况。
二、课程内容我们的课程内容涵盖了国家课程标准要求的所有科目，包括语文、数学、英语、自然、社会、美术、音乐和体育。
我们检查了课程内容的更新情况，确保其与当前的教育理念和政策相一致。
我们还对课程内容的难易程度进行了评估，以确保其适合学生的年龄和发展水平。
三、教学方法我们采用多种教学方法，包括讲授、讨论、小组合作、实验和实践活动。
我们检查了教学方法的适用性，确保其能够有效地促进学生的学习和思考能力。
我们还评估了教学方法的创新性，以确保其能够激发学生的兴趣和积极性。
四、学生参与度学生参与度是衡量课程质量的重要指标之一。
我们通过观察和调查问卷的方式，了解了学生的参与情况。
我们发现大部分学生对课程内容感兴趣，能够积极参与课堂活动。
但也有一小部分学生存在参与度不高的问题，我们需要进一步研究和解决。
五、教师培训教师培训是保证教学质量的关键。
我们定期组织教师培训和研讨活动，提高教师的专业素质和教学能力。
我们检查了培训活动的效果，确保教师能够掌握新的教学理念和方法。
我们还评估了教师的教学效果，确保其能够有效地传授知识和引导学生学习。
六、课程评估课程评估是不断改进课程的重要手段。
我们建立了完善的评估体系，包括学生学习成绩、课堂表现和教师教学质量等多个方面。
我们分析了评估数据，发现课程整体运行平稳，但也存在一些问题需要改进。
七、结论和建议通过自我检查，我们对自己的小学课程开展情况有了全面的认识。
我们将继续改进课程内容，提高教学质量，增强学生参与度，加强教师培训和评估体系的建设。
我们相信，通过不断地努力和改进，我们的小学课程将更好地服务于学生和社区。
课程实施水平自查报告
课程实施水平自查报告一、前言本次课程实施水平自查报告主要针对我校高中化学课程进行了全面地自我检查和分析，旨在总结课程实施的情况，发掘问题并提出改进措施，进一步提高课程的教学质量和学生的学习效果。
本报告将从教师素质、课程设置、教学资源、教学内容、教学方法和评价体系六个方面进行详细分析和梳理。
二、教师素质高中化学课程的实施质量与教师的素质密切相关。
在本次自查中，我校高中化学教师普遍具备较高的学术水平和职业道德，能够熟练掌握教学内容，丰富的教学经验使他们能够高效地传授知识。
然而，在教师素质方面，还存在以下问题：1.教师的进修培训不够。
由于各种原因，教师们的进修培训时间有限，导致他们对最新教学理念和教学方法的了解不够深入，不够灵活运用。
因此，需要加强教师的进修培训工作，提升他们的教学水平。
2.缺乏科研创新精神。
一些教师在教学工作中过于注重知识传授，缺乏科研创新的意识和学术追求。
教师应该注重科研创新，提高自身的学术水平，为学生提供更好的教学内容和方法。
三、课程设置高中化学课程设置是指课程的结构、内容和学时安排。
在本次自查中，我校高中化学课程设置相对合理，基本符合课程标准，但仍存在以下问题：1.知识点重复和冗余。
部分教学内容存在重复和冗余现象，占用了宝贵的学习时间，影响了学生对于其他知识点的学习。
需要对课程设置进行优化，去除重复和冗余的内容。
2.对于新知识的引入太过简略。
在部分知识点的引入上，教师只是简单地解释概念，未能深入阐述其背后的物理原理和化学过程。
这种做法难以激发学生的学习兴趣，影响了学生的学习效果。
需要对课程内容进行细致的解读和讲解，帮助学生更好地理解和掌握。
四、教学资源高中化学课程的实施离不开优质的教学资源。
教学资源包括教材、教学设备、实验器材和教学软件等。
在本次自查中，我校的教学资源相对较为齐全，但仍存在以下问题：1.教学设备更新不及时。
部分教学设备已经老旧，无法满足现代化教学的需要，严重影响了实验教学的进行。
课程落实自查报告
课程落实自查报告为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。
我校按照市、区教育局有关精神，以及办事处教委的要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作。
根据上级的要求现对我校的课程落实情况，进行了认真、细致的自查。
现从以下几方面汇报。
1、我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定学校课程计划，报学校讨论研究，最后定形课程方案、总课程表、班级课表和教师课程表。
认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐品德、科学、音乐、美术、体育等学科，学校在人员不整，师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。
2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、环境教育、公共安全教育为主要内容，校本课程以本校书法、乡土风情的开发为主要内容，充分利用社区、网络等教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。
3、确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市、区教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。
第一、提高作业布置质量。
教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
第二、严格作业批改要求。
坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。
对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
5、加强了对循环教材征订的管理，做到先收集再征订，确保征订足量。
同时加强对循环教材使用的管理，要求班主任和任课教师同时负责，力争让学生将学习内容记在笔记本上，不在书上乱涂乱画。
关于对学生课程学习情况的自查报告
关于对学生课程学习情况的自查报告一、报告目的为了全面了解我校学生的课程学习情况，进一步提高教学质量，我们对学生课程学习情况进行了自查，旨在发现存在的问题，提出改进措施，促进学生全面发展。
二、自查内容2.1 课程学习态度通过调查问卷、课堂观察等方式，我们发现大部分学生对待课程学习态度认真，能够积极参与课堂讨论，完成作业。
但仍有部分学生学习态度不够端正，存在上课走神、作业应付等现象。
2.2 课程学习效果通过考试成绩、作业完成质量等指标，我们对我市学生的课程学习效果进行了评估。
总体来看，学生课程学习效果较好，但仍有部分学生在某些课程上存在明显的困难，需要给予针对性的辅导和支持。
2.3 课程学习资源我们对我市学生可用的学习资源进行了调查，包括图书馆、实验室、网络资源等。
结果显示，学生可用的学习资源较为丰富，但在部分课程上，仍需加强实验室、实践基地等资源的建设。
2.4 课程学习支持我们调查了学生对教师教学支持的评价，包括课堂讲解、辅导、答疑等方面。
大部分学生对教师的教学支持表示满意，但仍有部分学生认为教师在辅导、答疑等方面存在不足，需要进一步加强。
三、自查发现的问题3.1 学生学习态度问题部分学生学习态度不够端正，存在上课走神、作业应付等现象，这影响了他们的学习效果和成长。
3.2 课程资源分配不均虽然学生可用的学习资源较为丰富，但在部分课程上，实验室、实践基地等资源的建设仍有不足，影响了学生的学习体验和实践能力的培养。
3.3 教师教学支持不足部分学生在辅导、答疑等方面对教师的教学支持表示不足，这可能影响了他们的学习效果和兴趣。
四、改进措施4.1 加强学生学习态度教育我们将加强学生学习态度教育，通过讲座、主题班会等方式，引导学生树立正确的学习观念，提高学习积极性。
4.2 优化课程资源分配我们将优化课程资源分配，加强实验室、实践基地等资源的建设，为学生提供更加丰富的学习资源。
4.3 提升教师教学支持我们将加强教师培训，提高教师的教学支持能力，同时鼓励教师在辅导、答疑等方面发挥更大作用，帮助学生提高学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学课程实施情况自查报告
校是一所农村小学。
近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。
现就我校课程实施自查情况报告如下：
一、基本情况
我校现有8个教学班，169 名学生，教职工56人，专任教师 27 人（其中语文教师8人、数学教师7人、英语教师2人、科学教师 1人、音乐教师 1人、体育教师 3 人、美术教师1人、信息技术教师1人、书法教师1人、校本课程教师1人、品德与社会教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼 1 小时的大课间活动课程、兴趣小组活动课程以及综合实践课程，按照《国家课程标准》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
二、课程实施情况
1.开齐开足学科课程
在市、区教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。
在学科课程的实施中，我校严格执行《甘肃省中小学课程设置
及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是综合实践课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。
2.严格控制课时量和教学进度。
在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过6 小时的统一作息时间，确保周课时30节落实到位。
坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到课时标准不增不减，执行规定不打折扣。
同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，是否存在占用音体美、书法、科学等课程的现象存在，做好教学过程的全程管理。
3.确保每天一小时体育活动。
阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。
它既能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，又能更好地学习和生活，这样才能有效提升学生的综合素质。
我校根据上级教育部门的要求，每学期一、二年级每周实施体育课4 节（包括1节足球课），每学期三至六年级每周实施体育课3 节（包括1节足球课），8:15—8：30间进行两操训练，每天上午第二节课后安排30分钟课外活动时间进行跳绳、踢毽子、竹竿舞等项目的训练，下午第三节课后进行乡村少年宫活动，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。
4.利用班会课开展一系列主题教育活动。
我校利用周五的班会开展一系列主题教育活动，如“三爱三节”、“节粮爱粮”、“全域无垃圾创建”、文明礼仪、健康教育以及安全教育等形式多样的教育活动，既有主题教育，又有综合实践。
这些课程的实施，使学生的心灵更加纯净，情操变得高尚，行为更加规范，极大程度促进了我校德育水平的提高。
三、存在问题
尽管我们以严肃、认真、务实、高效的工作作风对待《国家课程标准》，但是还存在一些问题：
1.校本课程实施缺乏系统指导。
我校积极开发符合我校实际情况的校本课程，但在实施过程中却并不够理想。
2.个别课程没有专业教师，教师上课专业素养不高。
3.个别教师专业素质不过硬，专业知识有待提高。
学校将积极组织教师参加培训，努力提高教师的专业水平。
总之，在今后的教育教学过程中，我们要力求教师参加所任学科的各种学习、培训，全面提高教师整体素质，进一步细化教师考核方案，完善教师评价机制，加大教科研力度，全面提高教育教学质量，我们将以更加严格、规范、科学的管理方式，进一步落实《国家课程标准》，开全课程，开足课时，努力使我校的教育教学工作再上新台阶。