队列口令分类
小学生队形队列比赛口令
队形队列比赛
1、带队到指定位置。
立定——立正——向前看齐——向前看〔等候〕
2、带队入场。
立正——齐步走
全体：121 121 班级口号121 121 ……〔到达操练位置〕立定3、整队、报数、开始操练。
立正——向前看齐——向前看
立正——向左转——立正——向前看齐——向前看
立正——第一排报数
第一排：1、2、3……
走向主席台——敬礼：报告主席台，本班应到人，
实到人，报告完毕，请指示。
主席台：开始操练。
跑回队伍左侧指挥。
4、三面转法。
立正——向左转——向左转——向右转——向右转
向后转——向后转——立正。
5、成体操队形散开。
向右转——向前看齐——向前看——立正
以指定同学为基准，成体操队形散开。
121 121……立定。
立正——向前看齐——向前看——立正。
开始体操表演。
……表演结束。
6、成体操队形靠拢。
立正——以指定同学为基准，向前看齐。
立定——向前看齐——向前看。
跑到队伍前方一米处。
立正——右转弯，跑步走。
全体：121 121班级口号121 121 1 2 3 4……体操比赛结束。
体育课队形队列口令有哪些
体育课队形队列口令有哪些运用正确的口令与方法是我们每名教师需要学习的，只有这样才能科学高效的调动体育课中的队形队列。
那么你知道的体育课队形队列口令有哪些呢?行进间队列动作1、各种走步及其互换和立定(1)齐步口令：齐步——走!要领：左脚向正前方迈出约75厘米着地，身体重心前移，右脚动作同左脚;上体正直，微向前倾;手半握(拇指贴于食指第二节);两臂自然摆动，向前摆时肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与第五衣扣同高，离身体约25厘米。
进行速度每分钟116-122步。
(2)正步口令：正步——走!要领：左脚向正前方踢出约75厘米，脚要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米，落地时全脚掌着地并适当用力;身体重心前移，上体正直，微向前倾;手指半握(拇指贴于食指第二节);向前摆臂时，肘部弯屈，小臂略平，手心向内稍向下，手腕摆到第三、四衣扣之间，离身体约10厘米;向后摆臂时，摆动到不能自然摆动为止。
右脚动作同左脚。
行进速度每分钟110-116步。
(3)便步口令：便步——走!要领：用适当的步速、步幅行进，两臂自然摆动，上体保持正常姿势。
(4)跑步口令：跑步——走!要领：听到预令，两手迅速握拳提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。
听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米，前脚掌先着地，重心前移，两臂自然摆动，向前摆时，不露肘，小臂略平，稍向里合，两拳不得超过衣扣线;向后摆时，不露手。
右脚与左脚相同。
行进速度每分钟170-180步。
(5)立定口令：立——定!要领：齐步时，听到动令，左脚再向前移大半部着地，两腿挺直，右脚迅速靠拢左脚，成立正姿势。
跑步时，听到动令，再跑两步，然后左脚向前移大半部(两臂不摆动)着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。
(6)步法变换步法变换均从左脚开始。
齐步换跑步时，听到预令，两手迅速握拳提到腰际，两臂前后自然摆动;听到动令，即换跑步行进;跑步换齐步，听到动令，继续跑两步，换齐步行进。
队列训练标准口令
-主要内容队列动作、队列指挥、队列纪律。
队列动作——立正、稍息、停止间转法、齐步、跑步、立定、敬礼、纵队、横队、集合、解散、整齐、报数。
队列指挥——主要是训练指挥的口令和示范动作及在队列中的指挥位置。
队列纪律1、坚决执行命令，做到令行禁止。
2、着装整齐，姿态端正，精神振作，严肃认真。
3、按照规定的位置列队，注意听指挥员的口令，动作要迅速、准确、协调一致；4、"奉命出列用齐步，入列用跑步(分队出、入列均用跑步)，或按照指挥员指定的步法执行；因故出、入列要报告，经允许后可出、入队列。
5、将学到的队列动作、自觉地用于训练和日常工作中，做到学用一致。
队列训练-动作要领一、立正两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开越60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂，自然伸直，手指并拢自然微曲；拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼平视前方。
二、跨立左脚向左跨出越一脚之长，两脚挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。
两手后背，左手握右手手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高；右手手指自然弯曲，手心向后。
三、稍息左脚顺脚尖方向伸出越全脚的三分之二，两脚自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
四、停止间转法1、向右（左）——转以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。
转动和靠脚时，两脚挺直，上体保持立正姿势。
2、向后——转按照向右转的要领向后转180度。
五、齐步——走左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚按照此法动作；上体保持正直，微向前倾，手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节，两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，与第五衣扣同高，离身体约25厘米，向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。
队列口令分类
队列口令分类Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】队列指挥口令一、队列口令的分类根据下达方法不同，可以分为四种：1.短促口令。
只有动令，不论几个字，中间不拖音、不停顿，通常按音节（字数）平均分配时间，有时最后一个字稍长，发音短促有力。
如“停”、“报数”、“放背包”、“验枪”、“验枪完毕”等。
2.断续口令。
预令与动令之间有停顿（微歇）。
如：“第X名，出列”。
3.连续口令。
预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长，其长短视部队（分队）大小而定，动令短促有力。
如“立--定”、“向右--转”等，有的口令，预令和动令都有拖音。
如“向军旗—敬礼—”。
4.复合口令。
兼有断续口令和连续口令的特点。
让如“以XXX为准，向中看—齐”、“右后转弯，齐步—走”。
二、下达口令的基本要领1.发音部位准确。
用胸音或者腹音，胸音（胸隔膜音）多用于短促口令；腹音（丹田音）多用于下达带拖音的口令。
2.掌握好音节。
预令、动令和微歇要有明显的节奏，使队列人员听清。
3.注意音色，音量不要平均分配。
起音要低，由低向高拔音。
如“向右看—齐”，“齐”字发音要高。
4.突出主音。
下达口令时，把重点字音量加大。
如“向后—转”要突出“后”字，“向前X步—走”要突出数字。
口令下达做到准确、清楚、洪亮的同时，为了使下达的口令具有一定感召力，达到调动情绪、鼓舞士气的效果，在表达上力求声情并茂，以声传神。
三、指挥口令的训练1.口令的咬字吐字咬字是指字头而言，即将每个字中声母咬准；吐字就是将单字的韵母部分喊清楚。
要针对不同类别的口令，有不同运用。
如只有动令的口令，咬字吐字要较快、利索、喷吐有力，字音清晰、肯定；有预令的口令，咬字吐字要柔和、圆润，并注意字与字之间的承接。
①把握字音的长度讲话时一般短促声音，而口令咬字吐字却有夸张的急促和舒缓之分，这就要求下达口令时把口令词中的字头、字腹、字尾都交待清楚。
队列队形变化口令要领
队形队列、口令1．纵队，横队整队集合口令：“面向我成×路纵队或×列横队——集合！”手势：①成纵队集合时，教师将右手握拳，手臂成90°角前上举。
②成横队集合时,教师将左手握拳,手臂成90°角于体侧上举,右手握拳，手臂于体侧平举。
2．解散口令；“解散”；或“今天的队列练习训练完毕，解散”。
要领：听到“解散”口令后，迅速离开原位。
3．由左向右、由右向左不同形式的报数口令：“从左至右或从右至左——报数！”要领：从左至右或从右至左依次以短促宏亮的声音转头报数（最后一名不转头）。
在体育课中，为上课的需要，往往用指定数字的报数，或几列同时报数。
方法同上，但教师应事先说明：如“一至三——报数！”，“各列——报数！”等。
4．蹲下、起立口令：“蹲下”！、“起立！”要领：听到“蹲下”的口令后，右脚向后退半步，上体保持直立，两腿随即下蹲，左、右手扶在左、右腿膝部上方，眼视前方。
听到“起立的口令后，两手撑腿，两腿迅速向上直立，（重心在左脚上），然后右腿向左腿靠拢,还原成立正。
5．向不同方向看齐，单、双臂向不同方向看齐口令：“向右（左）看——齐！”要领：基准学生不动，其余学生向右（左）转头（约45°角），眼睛看右（左）邻同学腮部，并通视全线。
后列人员对正看齐（右左的间隔保持10公分，约一拳宽）。
看齐时，身体姿势仍应保持正直。
如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，立即以碎步调整。
如是二列横队向右看齐时，第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。
一般应是向右看齐整理队伍,除必要时才用向左看齐。
口令：“以×××为准向中看——齐！”要领：基准学生不动，其余学生按照向右（左）看齐规定实施。
基准学生听到“以某人为准”时，左手握拳高举，听到“向中看齐”后，将手放下。
口令：“向前——看！”要领：基准学生不动，其余学生立即收头转正，恢复原来姿势。
常用队列队形的口令及动作要领
常用队列队形的口令及动作要领一、【原地队列动作】(一)常用动作1、立正口令：立正。
要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。
2、稍息①一脚斜出稍息。
口令：稍息。
要领：左脚顺脚尖方向伸出全脚的约三分之一，两脚自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
稍息过久，可以自行换脚。
②跨立（即跨步站立）口令：跨立。
要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。
两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高；右手手指并拢自然弯曲，手心向后。
3、整齐间隔——个人或成队，彼此之间左右相隔的空隙叫间隔。
个人之间的间隔，一般为10厘米；成队之间的间隔，一般为两步。
彼此之间前后相距的空隙叫距离。
个人之间的距离，一般为75厘米；距离——个人或成队，成队之间的距离，一般为两步。
①向右看——齐，向前——看口令：向右看——齐，向前——看。
要领：基准学生不动，其余学生向右转头，眼睛看右邻同学腮部，前四名能通视基准学生，自第五名起，以能通视到本人以右第三人为度，后列人员，先向前对正，向右看齐。
听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
②向中看——齐，向前——看口令：向中看——齐，向前——看。
要领：当听到“以×××谁为准”时，基准学生左手握拳高举，大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心向右。
听到“向中看——齐”的口令后，将手放下，其余学生按照向右看齐的要领实施。
听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
队列口令分类
队列指挥口令一、队列口令的分类根据下达方法不同，可以分为四种：1.短促口令。
只有动令，不论几个字，中间不拖音、不停顿，通常按音节（字数）平均分配时间，有时最后一个字稍长，发音短促有力。
如“停”、“报数”、“放背包”、“验枪”、“验枪完毕”等。
2.断续口令。
预令与动令之间有停顿（微歇）。
如：“第X名，出列”。
3.连续口令。
预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长，其长短视部队（分队）大小而定，动令短促有力。
如“立--定”、“向右--转”等，有的口令，预令和动令都有拖音。
如“向军旗—敬礼—”。
4.复合口令。
兼有断续口令和连续口令的特点。
让如“以XXX为准，向中看—齐”、“右后转弯，齐步—走”。
二、下达口令的基本要领1.发音部位准确。
用胸音或者腹音，胸音（胸隔膜音）多用于短促口令；腹音（丹田音）多用于下达带拖音的口令。
2.掌握好音节。
预令、动令和微歇要有明显的节奏，使队列人员听清。
3.注意音色，音量不要平均分配。
起音要低，由低向高拔音。
如“向右看—齐”，“齐”字发音要高。
4.突出主音。
下达口令时，把重点字音量加大。
如“向后—转”要突出“后”字，“向前X步—走”要突出数字。
口令下达做到准确、清楚、洪亮的同时，为了使下达的口令具有一定感召力，达到调动情绪、鼓舞士气的效果，在表达上力求声情并茂，以声传神。
三、指挥口令的训练1.口令的咬字吐字咬字是指字头而言，即将每个字中声母咬准；吐字就是将单字的韵母部分喊清楚。
要针对不同类别的口令，有不同运用。
如只有动令的口令，咬字吐字要较快、利索、喷吐有力，字音清晰、肯定；有预令的口令，咬字吐字要柔和、圆润，并注意字与字之间的承接。
①把握字音的长度讲话时一般短促声音，而口令咬字吐字却有夸张的急促和舒缓之分，这就要求下达口令时把口令词中的字头、字腹、字尾都交待清楚。
如“向右转—走”和“向后转--走”，预令中“右”“后”韵母相同，稍不清晰就“右”“后”不分，队列易混乱。
队列口令,总结
队列口令,总结队列口令总结队列口令队列口令队列口令介绍（一）：体育课队列口令一、报数口令：报数要领：横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音向左转头报数，最后一名不转头。
四、集合、解散（1）集合横队集合口令：成×列横队集合要领：口令下达后，基准学生（一般为最高的学生）迅速到指挥者左前方适当位置成立正，其余学生按（高矮）顺序依次向左排列，自行看齐。
纵队集合口令：成×路纵队集合要领：基准学生迅速跑到指挥着前方适当位置站好，其余学生（高矮）依次向后排列，自行对直。
或按横队集合向右转即可。
(2)解散口令：解散要领：听到口令后，学生迅速离开原位置(稍息时，先立正，然后迅速离开原位置)。
二、原地队列动作1、稍息：口令稍息2.立正：口令：立正3、看齐、报数(1)看齐①向右(左)看齐要领：基准学生不动，其他学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻人的腮部，前四名能通视基准学生，自第五名起，以能通视到本人以右(左)第三名学生为度。
后列学生，先向前对正后看齐。
②向中看齐口令：以×××为基准，向中看齐要领：当指挥员指定以×××为基准时，基准学生左手握拳高举，听到向中看齐的动令后，将手放下，其他学生按照向右(左)看齐的要领实施。
③向前看齐口令：向前看齐要领：排头学生不动，其他学生向前对准，第三名以后的学生，以看不见自己前面第二名学生头的后部为度。
④向前看口令：向前看要领：学生在向右(左、中、前)看齐后，教师发出口令听到动令后，迅速将头转正，恢复立正姿势。
队列口令介绍（二）：队列训练口令第一条：跨立（即跨步站立）口令：跨立。
要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体持续立正姿势，身体重心落于两脚之间。
两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高；右手手指并拢自然弯曲，手心向后。
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队列指挥口令
一、队列口令的分类
根据下达方法不同，可以分为四种：
1.短促口令。
只有动令，不论几个字，中间不拖音、不停顿，通常按音节（字数）平均分配时间，有时最后一个字稍长，发音短促有力。
如“停”、“报数”、“放背包”、“验枪”、“验枪完毕”等。
2.断续口令。
预令与动令之间有停顿（微歇）。
如：“第X名，出列”。
3.连续口令。
预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长，其长短视部队（分队）大小而定，动令短促有力。
如“立--定”、“向右--转”等，有的口令，预令和动令都有拖音。
如“向军旗—敬礼—”。
4.复合口令。
兼有断续口令和连续口令的特点。
让如“以XXX为准，向中看—齐”、“右后转弯，齐步—走”。
二、下达口令的基本要领
1.发音部位准确。
用胸音或者腹音，胸音（胸隔膜音）多用于短促口令；腹音（丹田音）多用于下达带拖音的口令。
2.掌握好音节。
预令、动令和微歇要有明显的节奏，使队列人员听清。
3.注意音色，音量不要平均分配。
起音要低，由低向高拔音。
如“向右看—齐”，“齐”字发音要高。
4.突出主音。
下达口令时，把重点字音量加大。
如“向后—转”要突出“后”字，“向前X步—走”要突出数字。
口令下达做到准确、清楚、洪亮的同时，为了使下达的口令具有一定感召力，达到调动情绪、鼓舞士气的效果，在表达上力求声情并茂，以声传神。
三、指挥口令的训练
1.口令的咬字吐字
咬字是指字头而言，即将每个字中声母咬准；吐字就是将单字的韵母部分喊清楚。
要针对不同类别的口令，有不同运用。
如只有动令的口令，咬字吐字要较快、利索、喷吐有力，字音清晰、肯定；有预令的口令，咬字吐字要柔和、圆润，并注意字与字之间的承接。
①把握字音的长度
讲话时一般短促声音，而口令咬字吐字却有夸张的急促和舒缓之分，这就要求下达口令时把口令词中的字头、字腹、字尾都交待清楚。
如“向右转—走”和“向后转--走”，预令中“右”“后”韵母相同，稍不清晰就“右”“后”不分，队列易混乱。
②掌握呼吸的方法
平时讲话呼吸自然，下达口令时，呼吸一般收得较深，用胸腹联合呼吸，并要求有较强的控制能力，以适应口令发声中强弱、快慢变化。
③正确使用声区和共鸣部位
交谈中的讲话发声多在中声区，共鸣部位以口腔喉腔为主，声音较靠前。
下达口令时发音涉及低、中、高三个声区，并强调发挥整个发音器的共鸣作用。
相比之下，口令下达时发声声音应比讲话高，声区也略靠后。
④要掌握口形及开合度
讲话时的口形，一般是自然地横着开合，而且开合度较小；而下达口令要求
口形开合度较大。
2.指挥口令训练的方法
①领颂法
教练员位于队列前，按口令要求和要领喊出一个口令，受训者按其喊出口令的声调、节拍、语气齐声模仿喊出，如此反复练习。
结束时，教练员注意检查和纠正受训者的口令，喊出一个，检查一个、纠正一个。
②接力法
受训者成横队或纵队，教练员以示范的要求喊出一个口令，受训者从排头开始，一个接一个模仿教练员往下喊，直至最后一名。
可反复练习。
③分解练习法
把一个较长口令，分成若干段，教练员逐段领喊，受训者逐段随喊，视情况再进行连贯练习。
④口令、动作结合练习法
将口令练习和动作练习结合在一起，进行“双向”练习。
⑤分类编组练习法
将口令分门别类后，再进行同类编组，而后由教练员逐类组织练习，练习中可与领颂法、接力法并用。
四、常用队列口令
短促口令连续口令立正扛炮整理着装向右（左、中）看--齐向前—看稍息拆炮入列向左（右、后）--转齐步—走敬礼炮放下向前对正半面向右（左）--转正步—走礼毕提枪标齐排面向右（左）转—走跑步—走坐下跨立跟上距离向后转—走便步—走蹲下迎军旗保持间距向前X步—走踏步—走卧下送军旗整理装具后退X步—走立--定起立折回军刺脱帽右（左）跨X步—走
托枪验枪戴帽成班二列横队—走
肩枪验枪完毕夹帽成班横队—走
背枪背背包升国旗成班二路纵队—走
持枪放背包降国旗成班纵队—走
挂枪集合打开军刺成连并列纵队—走
枪放下解散提背包成连纵队—走
置枪报数成营纵队—走
架枪停右（左）后转弯—走
取枪踏步右（左）转弯—走
架炮前进向右—看--
取炮好向军旗—敬礼--
断续口令复合口令第X班，出列第X排，上车以X为准，向中看--齐快漫步，正步--走
X排，齐步—走第X名，出列第X班，下车左（右）后转弯，齐步---
走
第X名，标齐第X排，肩枪左（后）转弯，齐步-走X班，齐步—走
第X列，蹲下第X班，枪放下X连，向右（左、后）---
转X排，向前一步 ---
走
第X列，起立第X方队，敬礼X排，向右（左、后）---
转X班，向前一步 ---
走
第X列，脱帽第X方队，礼毕X班，向右（左、后）---
转
成连纵队，齐步—走
第X列，戴帽间隔X步，向左离开X班注意，成班横队-集合成连并列纵队，齐步
---走
第X路，向前对正距离X步，向后离开X排注意，成排横队---
集合成营并列纵队，齐步
---走
第X排，放凳子阅兵式，开始X连注意，成连横队---
集合
成营纵队，齐步---走第X排，取凳子分列式，开始一步一动，正步—走成营横队，齐步---走
第X名，出列指挥一步两动，正步—走
五、呼号
（一）呼号的节奏
呼号时要以2/4拍的节奏与行进的速度相协调
第一种：|一 0 |二 0 |三 0 |四 0 |
第二种：|一二|三 0 |四 0 |0 0 |
第三种：|一二|0 0 |三四|0 0 |
第四种：|一 0 |二 0 |三四|0 0 |
（二）呼号的基本要求
1.用胸膈膜音或丹田音发音，在一定高音的基础上，以短促有力的方法呼出。
2.音量要适中，保持平衡向上，不要下滑，收音要快。
3.脚着地同时呼号，以2/4拍节奏行进，保持步速不变。
4.呼号节奏的快、慢随行进步速。
5.呼号节奏要准确。
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