七年级上科学(测量与单位换算)
七年级上册科学知识点汇总汇总
七年级上册科学第0-4章知识点汇总第0章1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。
2、学习科学的方法有观察、实验、思考。
其中观察和实验是探索自然的重要方法。
3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验，调查，收集证据⑤检验假设⑥合作交流4、测量长度的常用工具刻度尺。
长度的国际制单位为米，符号m ，常用的单位还有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。
单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm1μm=1000nm长度测量的步骤：①观察刻度尺：⑴零刻度线⑵最小刻度值⑶量程⑷单位②选正确：根据实际需要，选择适当的量程和最小刻度值的尺。
③放正确：有刻度的一遍紧靠被测物体。
④看正确：视线应与刻度尺尺面垂直。
⑤读记正确：估读到最小刻度的后一位，测量结果由数字和单位组成。
误差：误差是测量值与真实值之间的差异。
误差不可避免，减小误差的方有①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值。
其中③是我们实验室常用的减少误差的方法。
5、温度表示物体的冷热程度，测量温度的常用工具温度计，测量体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。
温度的单位是摄氏度，符号℃。
温度计的使用注意事项：①被测温度不得大于温度计的量程。
②充分接触被测液体。
③待温度稳定后读数，不得拿出读数。
④读数方法与刻度尺近似（不需估读）。
体温计的构造特点：①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。
②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管（温度计可以拿出来读数的原因）。
③外形是三棱形。
体温计最小刻度为0.1℃，测量范围为35℃-42℃6、心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数。
常用的计时工具为秒表，时间的国际制单位为秒，符号s ，常用的时间单位有年(y)，月，天(d)，小时(h)，分钟(min)，毫秒(ms)。
浙教版七年级上册科学 科学测量(3)(共18张)
25毫米=______分米=______米。
毫米
3.一位粗心的同学在测一些物体的长度时忘记了
写单位，请你给他记录的数据填写上适当的单位。
(1)教室的门高是23.5
；
(2)某同学的身高是165
；
(3)一张卡片的厚度是0.24 ；
(4)一枝普通新铅笔的长度是0.18 。
粗略测量
每个人身上都有几把“尺”，如一挎、一臂、一步等，虽
赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉的太紧，则测量
会( )
A.偏大
B.偏小
C.不变
D.都有可能
浙教版七年级上册科学 科学测量（3）(共18张)
浙教版七年级上册科学 科学测量（3）(共18张)
体积的含义 体 积 体积的单位及各单位间的换算关系 的 测 正确使用量筒和量杯 量
不规则物体体积的测量
浙教版七年级上册科学 科学测量（3）(共18张)
4.下列物体中，长度最接近40厘米的是（ ）
A、钢笔的长度
B、热水瓶的高度
C、铅笔盒的长度
D、墨水瓶的高度
5.下列对长度的估算中，最接近实际的是( ) A.一个一元硬币的厚度约为2㎝ B.一位中学生的身高约为1.60m C.一张课桌的高度约为80dm D.一支新2B铅笔的长度约为20mm
浙教版七年级上册科学 科学测量（3）(共18张)
浙教版七年级上册科学 科学测量（3）(共18张) 浙教版七年级上册科学 科学测量（3）(共18张)
1.散 文 的 写 作 从此 变得面 貌一新 ：不仅 由“白话 ”替代了 “文言 ”，在“文 字媒 体”的使 用上完 成了一 次全新 的转换 ；而且 ，由“代 圣贤立 言”变 为“表现 自己”， 从内容 记写上 实现了 和世界 文学的 同步对 接；同 时，“文 章”上 升为“文 学”， 则又极 大地提 升了散 文的“审 美品位 ”。 2.“现 代 的 散 文 之最 大特征 ，是每 一个作 家的每 一篇散 文里所 表现的 个性， 比从前 的任何 散文都 来得强 ”。他这 里所说 的“个 性”，还 有林语 堂此前 所说的 “性灵 ”，指的 也都是 这种“自 我”。 3.调 查 人 群 中 ，九 成以上 的学生 为自己 是一名 中国人 而自豪 ，九成 以上的 学生对 国家的 未来充 满信心 ，这表 明学生 普遍具 有积极 的人生 观。 4.家 长 对 孩 子 的关 注度不 够，没 有真正 意义上 与孩子 沟通； 义务教 育阶段 的教育 质量仍 需要进 一步提 高；增 强学生 体质是 一件长 期需要 落实的 事情； 5.眼 前 的 莲 桥 把狭 长的荷 塘分成 两半， 稀疏的 残荷漂 浮在荷 塘上， 令我心 生几许 凄凉。 走过莲 桥，拐 过小弯 ，我走 进了近 春园遗 址深处 ，置身 高高的 白杨树 下，眼 前一片 开阔地 平展展 的，月 光轻洒 ，充满 空灵， 草坪黑 青黑青 ，上面 有不少 落叶。 6.你 靠 的 完 全 是自 觉、意 志、风 范。你 虽没有 什么轰 轰烈烈 的壮举 ，却在 贫病交 加之际 宁可饿 死也不 领美援 面粉， 成了承 载一个 民族的 气节、 尊严和 大义的 人。也 许有人 不屑， 也确实 有人不 屑，但 这反而 衬托出 你的崇 高，因 为那些 不屑者 不是同 类 7.培 养 健 康 自 信的 文化精 神,不仅 是推进 美育的 一种有 效手段 ,也是美 育最终 的目标 之我们 应将美 育当作 传承文 化、培 养国民 精神的 传世工 程,接续 中华文 脉,延 续百年 美育思 潮,将美 育推向 社会每 个角落 ,让美育 产生润 化人心 的力量 ,守护每 个人的 精神健 康,提 升整个 社会的 文化素 养。 8. 人 类 的 发 散 性思 考方式 决定， 进入大 脑的每 一种资 料都可 以成为 一个思 考中心 ，并由 此向外 发散出 无数的 关节点 。
七年级上册第一章第四节《科学测量-----长度的测量》
试一试 测量科学作业本的长和宽。
其他的测量方法
潜水艇--------------声纳 雷达-----------------电磁波
激光测距仪--------激光 ……
小结
长度的单位：
长度1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109n
的
会认
测 量
会选
刻度尺的 正确使用
会放 会读
ห้องสมุดไป่ตู้
会记
三、测量长度的特殊方法
1.辅助工具法(平移法) 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
2. 化曲为直
测较短的曲线: 例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线: 例如运动场的跑道
小资料
有趣的人体尺度
一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长恰 恰是他脖子周长的一半。 ★ 两臂平伸的长度正好等于身高。 ★大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 ★ 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1／4。 ★ 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。
零刻度线
单位
正确使用刻度尺
量程 ８cm
正确使用刻度尺
会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位
置、量程、最小刻度值.
最小刻度值(分度值）
正确使用刻度尺
会选：在实际的测量中,并不是最小刻度越
小越好,测量时应先根据实际情况确 定需要达到的程度,再选择满足测量 要求的刻度尺.
例如:现有卷尺(最小刻度值1cm)和卡尺 (最小刻度值0.1mm)根据需要选择测量下 述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用__卷__尺_____. 2、测量铜丝的直径需用__卡__尺_____.
例如：
课桌的高度约0.75( m)。 常用铅笔笔芯直径大约1( mm)。 小姆指宽约有1( cm)。 手掌的宽大约有1( dm)。 成年人的腿长大约1( m)左右。 学校的跑道是266（m ）。
七年级(上)科学 第1章 科学入门：科学测量(长度,量筒、温度计))
【第1课时】科学探索的起点：科学测量一、我们对这个世界的理解是有限的1、眼睛的错觉你相信右边中心的圆要大吗？你相信上面的横线是直线吗？你认为上面是螺旋结构吗？你认为上面的直线是平行的吗？请比较一下上面线段的长短2、我们在描述事物时，需要比较大小长短冷热轻重二、我们需要测量1、定性与定量要准确而严密地描述解释这个世界的现象，我们需要对事物给予具体的数量描述，这种数量或数量关系，就叫做定量描述。
例如某班级，男同学比女同学多，就叫做定性描述；如果男同学40人，女同学36人，男同学比女人学多4人，这就是定量描述。
2、什么是测量测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。
待测的量，是我们需要了解测量的物体，在测量的时候，就需要人为规定一个标准量，然后两者比较就能得到一个测量值；（1）长度的公认标准1米为多长？1983年10月在巴黎召开的第十七届国际计量大会上又通过了米的新定义：“1米是1／299792458秒的时间间隔内光在真空中行程的长度；（2）质量的公认标准1千克为多重？在第26 届国际度量衡大会，国际计量大会经过投票将千克的定义，修改为以普朗克常数（Planck Constant）相关的一个标准值；（3）时间公认的标准1秒钟是多长时间？1967年，CIPM定义秒是铯133原子（Cs133）基态的两个超精细能级之间跃迁所对应的辐射的9,192,631,770个周期所持续的时间。
【第2课时】长度的测量一、关于长度1、在我们生活中，经常要说明：长度，宽度，高度，距离，路程等，这些量都是用长度来描述，比如桌子有多高，一幢楼有多高，家里离学校有多远，杭州距离上海有多远。
2、我们要测量描述长度这个物理量，首先规定长度的标准——长度的单位长度的国际单位：米（m）其他常用长度单位：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm）描述天体之间的距离单位：光年（光在一年中走过的距离）我国常用距离单位：公里，里（1公里=1千米；1公里=2里）3、单位之间的的换算关系：1千米=1000米=310米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米；1毫米=1000微米=310微米；1微米=1000纳米=310纳米上面的换算这是相邻的单位之间的关系，有些不相邻的单位换算，就复杂的多了。
科学七年级第一单元知识点总结
科学测量一、长度的测量1、要准确而严密地解释一些科学现象，往往要对研究对象进行定量描述。
因此，我们必须对研究对象进行测量。
测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。
2、科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。
3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
4、测量较大的距离时一般用千米（km）；测量较小的距离一般用厘米（cm）和毫米（mm）；在研究微观世界时，还会用到微米（μm）和纳米（nm）。
5、单位换算：1千米=1000米、1米=100厘米=1000毫米、1米=106微米=10 9纳米6、刻度尺的使用方法：测量前，首先要看刻度尺的零刻度线是否磨损，观察最大测量范围（量程）和最小刻度值（精确度）。
测量时，①放准确：0刻度线对准被测物体一端，刻度线尽量贴近被测物体；②看正确：视线跟刻度尺垂直；③读正确：测量值包括准确值和一位估计值，不要忘记单位。
7、一些特殊的长度测量方法：A 以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。
B 卡尺法：用两块直角三角板和直尺可以测量圆柱体的直径，特别要注意零刻度线。
C 测多算少法（累积法）：累积法就是把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，把小量变大量的测量方法，不仅使测量过程变得很容易，而且能提高测量的精度。
这种方法适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。
D 滚轮法：具体做法是测出自行车钢圈的周长，然后在钢圈某处做一记号，让自行车滚动，数出钢圈转过的圈数。
路程就是圈数乘钢圈圆周的长。
二、体积的测量1．体积是物体占有空间的大小。
固体体积的常用单位是立方米（m3）。
较小的单位是立方厘米（cm3）。
体积单位还有升（L）和毫升（mL）。
2．体积的单位换算：1立方米=1000升、1升=1000毫升、1毫升=1立方厘米3．测量不规则物体的面积的方法有割补法、方格法等。
七年级科学上第一章 长度和体积的测量
第3节
长度和体积的测量
京基100,原名京基金融 中心，楼高441.8米，共 100层，是目前深圳第一 高楼、中国内地第五高 楼、全球第十三高楼。
广州钻石大厦
钻石大厦成 为白鹅潭商 务区的标志 性建筑，高 达600米， 成为广州市 的城市新地 标
显微镜下的植物细胞
大多数高等植物细胞的直径通常约在10-200微米之间。
将下列数值写成10n
100 000 =
10 000 = 1 000 = 100 = 10 = 1=
105
104 103 102 101 100
10 000 = 10× 10 × 10 × 10 = 104 1 000 = 10 × 10 × 10 = 103
0.1 =
0.01 = 0.001 =
10-1
是估读就不可能绝对精确，测量的数值
和真实值之间必然存在一些差异，这个 差异就叫误差。任何测量都存在误差， 它是不可避免的。 采用“多次测量取平均值”可以减少误 差。
小刚用刻度尺测了《科学》的宽度， 4次测量结果分别是：16.84厘米、 16.85厘米、16.85厘米、16.86厘米。 则《科学》的宽度 L=
讨论：
如果视线是俯视，读数会有什么影响？
仰视使读 数比实际 值 偏小 俯视使读 数比实际 值 偏大
5.排水法
不溶于水不规则 物体体积的测量
V1
V2
(1)先往量筒内倒入 适量的水，读出水的 体积V1; (2) 再用细线拴住待测 物，放入量筒内的水中， 读出此时水面的刻度值 V 2； (3)将两次读数相减即 得待测物体积 V物＝V2-V1 =90mL-80mL=10mL
测量较大的距离,一般用千米 (km)做单位。 1千米=1000米
七年级科学上册第一章第4节科学测量长度
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2、测量某一物体(wùtǐ)长度之前首先应该做什么?
看测量范围(即量程)和准确(zhǔnquè)程度(即最小刻度)
刻度尺的准确(zhǔnquè)程度由最小刻度(即分度值)决定
3、刻度尺的观察:
零刻度线: 观察零刻线位置以及是否磨损 量程： 刻度尺能测量的最大范围
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练一练:
1.长度单位中,由小到大排列正确的是( ) B A．毫米(háo mǐ)、厘米、微米、分米、米、千米 B．纳米、微米、毫米，厘米、分米、米
C．毫米、分米、厘米、微米、米、千米
D．千米、米、分米、毫米、微米、纳米
2.完成(wán chéng)下列单位换算：
(1)7.9米＝ 790 厘米
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1.有5把刻度尺:
练一练
(1)零刻度已经磨损的尺(2)刻度线模糊不清的尺
(3)最小刻度不是毫米的尺(4)比被测物体短的尺
(5)刻度不均匀的尺。
在这些刻度尺中,不能用来(yònɡ lái)测量长度的是(2)(5).
2.要比较准确地测量学校操场周长,选择(xuǎnzé)工具较为 合适的是( ) C A.米尺 B.游标卡尺 C.卷尺 D.直卷
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3、长度的单位中除了(chú le)米以外还有哪些单位：
千米(qiā分n 米、厘米、毫米、微米(wēi mǐ)、纳米
mǐ)、km等、dm、cm、mm、 μm、nm
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长度(chángdù)单位 测较大距离时 米（m）、千米（Km） 测较小距离时 厘米（cm）、毫米（mm） 研究微观世界(wēiguān 时 shìjiè) 微米（µm）、纳米（nm）
长度单位的认识与换算
长度单位的认识与换算长度是物体的空间距离，度量长度的单位有多种不同的衡量标准。
在科学和日常生活中，人们经常需要用到长度的测量和换算。
本文将介绍一些常见的长度单位以及它们之间的换算关系，帮助读者更好地认识和理解长度单位。
一、米制长度单位米（m）是国际单位制中用于度量长度的基本单位，代表了一种标准长度。
除了米以外，还有一些常用的米制长度单位：1. 厘米（cm）：是米的百分之一，常用于衡量较小的物体或距离。
2. 毫米（mm）：是厘米的千分之一，常用于衡量更小的物体或距离，如细菌的大小等。
3. 公里（km）：是千米的缩写，是米制长度单位中最大的单位。
常用于衡量较长的距离，如长途旅行的距离。
二、英制长度单位英制长度单位主要用于英国和美国等英语国家。
下面是一些常见的英制长度单位：1. 英寸（inch）：是英制长度单位中最小的单位，1英寸等于2.54厘米。
2. 英尺（foot）：是英制长度单位，1英尺等于12英寸，约合30.48厘米。
3. 码（yard）：是英制长度单位，1码等于3英尺，约合0.9144米。
4. 英里（mile）：是英制长度单位，1英里约合1.60934公里。
三、国际单位制中的长度单位除了米制和英制长度单位，国际单位制（SI）中还有一些特殊的长度单位：1. 千米（km）：是国际单位制中用于度量长度的单位之一，是千米的缩写。
1千米等于1000米。
2. 微米（μm）：是国际单位制中用于度量微小距离的单位，是百万分之一米，常用于测量细胞的大小等。
3. 纳米（nm）：是国际单位制中用于度量纳米级距离的单位，是十亿分之一米。
纳米常用于描述原子、分子等极小物体的尺寸。
四、长度单位的换算在实际应用中，我们常常需要将一个长度单位转换为另一个长度单位。
下面是一些常见的长度单位换算关系：1. 米制长度单位换算：1米 = 100厘米 = 1000毫米1米 = 0.001千米2. 英制长度单位换算：1英尺 = 12英寸1码 = 3英尺1英里 = 1760码3. 不同系统长度单位换算：1英寸≈ 2.54厘米1千米≈ 0.621英里5. 特殊长度单位的换算：1微米 = 0.001毫米 = 0.000001米1纳米 = 0.001微米 = 0.000000001米通过以上的长度单位的认识和换算，我们能更好地理解和应用长度的测量，对于日常生活和科学研究都有着重要意义。
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七年级上科学（测量与单位换算）一对一教案2014.10
班级姓名同学们：在初中阶段，科学常见的单位换算涉及到了长度、面积、体积、质量、时间等等。
如果这些换算掌握的不好，给学习科学带来很多困难。
所以必须加强练习，把这部分知识练熟，达到自动化的程度，不能让这样一个小问题影响到全局。
让我们一起加油吧！
一、长度换算
长度常见的单位有光年、千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
国际单位是米。
它们之间的换算关系是：1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米1厘米=10毫米1毫米=1000微米1微米=1000纳米。
上面的换算这是相邻的单位之间的关系，有些不相邻的单位换算，就复杂的多了。
如1千米=-----毫米，这种情况下，就需要找出一个中间量，作为桥梁，进行转换。
我们一般找国际单位即米作为桥梁进行转换。
如上例中先把千米换算成米，再把米换算成毫米。
方法如下;1km=1000m=1000×1000mm=1×106mm。
例题：5.6米=5.6
60厘米=60100厘米=560厘米米=0.6米
练习：
1米=()分米1千米=()米1米=()厘米
1分米=()厘米1厘米=()毫米
下列长度单位换算写出换算过程：
15分米==()米；510米==()千米；16厘米=
=()米；0.95米==()厘米；60毫米＝=()厘米；8米＝=()分米
7.05米＝=（）厘米；50米＝=（）千米
504厘米＝=（）米；7分米＝=（）米
500微米==()厘米；50毫米==()纳米
160毫米==()米
二、面积单位的换算
面积的单位常见的有平方米，平方分米、平方厘米、平方毫米
cm
、
、 d m
=10 dm
=10 m
cm
= m
l
cm
； l l
l 符号分别为：
m
2 、
dm
2 2 、
它们之间的关系为
1
m
2
=100
dm
2 ； 1
dm
2 =100 cm
2
； 1 m
2 =10000 cm
2
1 平方米＝ 平方分米 ；1 平方分米＝ 平方厘米 1 平方厘米＝ 平方毫米； 下列单位换算写出换算过程： 0．6 平方米= =（ ）平方分米
480 平方分米= =( )平方米
40 平方毫米= =( )平方米 3.7 平方分米= =（ ）平方毫米 624 平方厘米＝
=（ ）平方米
8 平方米=
=(
)平方分米
三、
体积单位的换算
体积常见的单位有毫升、升、立方厘米、立方分米、立方米 。
符号分别为
ml 、 l 、 c m 3
3
m 3
，其中国际单位是
m
3
，它们之间的关系是：
1
ml =1 c m
3
；1
cm 3
-3
3
； 1
dm 3
-3
3 ； 1
dm 3
=1 l
练习题：（直接写出结果，不写计算过程）
20
ml = cm 3
； 1000 c m 3
= dm
3 ；
1000 3 3
； 2500 = m
3
；
2.5 m
3
=
3
0.5 =
cm 3
；
2.5
m
3 =
； 2.5 =
cm
3
；
600 厘米= 米；52 分米=
米
课后练习:
1、读出下列图示中测量的结果：
2、图4中所示为温度计，它的制造原理是
甲图温度，读作；
乙图温度，读作。
3、
4科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。
请你将图中五种仪器测量的读数，填写在表格中。
甲图乙图丙图
读数
5、实验和探究
甲丙
ml ml
50
40
30
20
10
1）、物体的长度为厘米；物体的长度为厘米。
图
2）、如图(3)用量筒内水的体积是厘米3；放入物体后水
面。
升到的刻度是厘米3；物体的体积是厘米3。
3）、如图(4)所示,温度计的示数是℃。
6、看下图，回答：图中的最小刻度是，木块的长度是
℃10
20
30
图(4)
7．请在下面数据后填上合适的单位：
（1）一枚硬币厚度为2.1；（2）一位同学的高度为160；
（3）一支新铅笔的长度约1.8____；（4）一盒牛奶的体积为250。
8、下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写
出正确的算式．
（1）5.2m=5.2m×100cm=520cm
（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6=6.5m
（3）36μm=36μm×1000=36000nm
（4）480m3=480×1000=0.485×106
9、单位换算（用科学记数法表示）
19cm=um9.3×109km=dm79nm=cm
75m3=cm30.21L=mL=m3
10、测量液体体积一般用，使用时，首先应将该仪器放在，读数时，如果液面是凹形的，应将视线与相平。
若读数时仰视，测量值将（填偏大、偏小、或不变）
11、3.24毫米=米，一位同学说他的身高是165，这样说对吗？，他的身高是。
12、如图所示，现有A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用尺测量时准确度高。
用尺测量时，尺子放的不正确。
根据图中所示，用B尺测得长度是，最小刻度是。
13、如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕18圈，总长度为厘米，铜丝铜丝的直径是毫米。