跟岗学习报告
最新大学生跟岗实习报告（通用10篇）
最新大学生跟岗实习报告（通用10篇）最新大学生跟岗实习报告（通用10篇）一段辛苦的实习生活已经告一段落了，想必你学习了很多新方法，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！那么好的实习报告都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的最新大学生跟岗实习报告（通用10篇），希望能够帮助到大家。
最新大学生跟岗实习报告篇1前言再次踏进公司的时候，我的感觉是：一切都变新了！名字是新的，设备是新的，职工新有了自己的食堂，甚至仓库，也变得更宽敞了，崭新的威马，到处呈现一派欣欣向荣的景象。
我的心很紧张，我能胜任经理安排的工作吗？能跟上威马的步伐吗？威马发展的太快了！去年来威马实习，是以一个高中生的身份来体验工人生活的，今年不同了，今年我成了一名大学生，身份的不同，让我对自己和工厂都有了新的认识和要求。
首先，我庆幸的是经理能给我一次锻炼的机会，我一定要以更高的标准来要求自己，磨炼自己，我更应该把自己对威马的认识总结出来，以期对威马有些微的帮助。
中国加入世贸组织，给我们带来了很大的商机，但同时也给我们带来了更大的挑战，我们面临着更多更强的国内外的竞争对手，如果我们自己没有清醒的认识，仅仅依靠政府的支持，跟在政府改革的后边，我们势必会处于被动地位。
在加入世界贸易组织之后，政府需要对内资外资企业实行同等的待遇，难以制定和实施偏向内资中小企业的政策措施。
因此，增强企业竞争能力，主要是通过我们自身的努力。
针对这种形势，我们厂也要在产品的种类及科技含量上下功夫，在销售渠道上开辟新路径。
这显然已是刻不容缓的事情了。
虽然我们公司在技术进步方面比较重视，但公司应该在自己的技术上有个合理的定位，抓好员工培训，这是知识更新和技术进步的必要途径。
实习内容一、首先在同事的耐心指导下学会了计量器具的使用，能够准确的运用计量器具进行产品检验。
二、能够对原材料进行检验，对原材料的含量进行了认真的学习，并做了系统的归纳。
三、能熟练对柱塞、泵筒进行检验。
四、对标准件的检验有了初步了解，现在看着图纸能够进行标准件的检验。
跟岗实践总结报告5篇
【导语】总结报告是对过去⼀定时期的⼯作、学习或思想情况进⾏回顾、分析，并做出客观评价的书⾯材料。
以下是⽆忧考整理的跟岗实践总结报告，欢迎阅读！1.跟岗实践总结报告 为期⼀个星期的跟岗学习活动已经完满结束了。
虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念⾜以让我⽤毕⽣的时间去实践。
⽣本教育在课程改⾰中兴起了⼀股热潮。
在珠三⾓和泛珠三⾓地区，⽣本教育的理念深⼊⼈⼼，并进⾏了轰轰烈烈的试点实践。
我跟岗学习的学校――惠州⼀中正是⽣本教育试点之⼀。
⽽且他们已经进⾏了好⼏年的实践。
⽼师们经验丰富，成果累累！让我这个教师新⼿⽿⽬⼀新，受益匪浅。
我的指导⽼师是朱永平先⽣，他是我们惠州信息技术学科的⽼⼤。
能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。
在此我从以下⼏点来总结⼀下我的学习收获与⼼得体会吧！ ⼀、教师的思想理念 由于我们学科的特殊性，作为⼀名信息技术⽼师要有正确的定位和坚定的思想理念。
信息技术⽼师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的⼯作，如学校的信息化⼯作，学⽣上报考报名⼯作，校园络建设⼯作等。
所以作为信息技术⽼师，我们不但要有育⼈之⼼，更重要的是要有服务精神。
不要以为事⼩⽽不为，我们的价值往往就是从这些⼩事从体现出来。
此外，⼼中要有坚定的思想理念。
教师的天职就是教书育⼈，虽然该学科不⽤考核，但也不能因此⽽放宽对⾃⼰的要求和对学⽣的要求。
或许你的付出没有像主科⽼师那样⽴刻见效，但是作为信息技术⽼师，你要坚信信息技术迟早会纳⼊⾼考学科。
⽽且信息技术与我们⽣活密不可分。
学⽣应该从你这个⽼师⾝上学会⼀些应⽤信息技术来解决⽣活实际问题的⽅法。
正如朱⽼师所说的那样，如果连你⾃⼰都看低⾃⼰，那谁会看得起你？ ⼆、课堂教学⽅法 惠州⼀中，⽣本教育实践在信息技术学科进⾏的如⽕如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这⼀理念实施的全过程和操作⽅法。
因为信息技术⽬前没有⾼考任务，所以实践⽣本教育的⽅式还是多种多样的。
教师跟岗学习总结报告格式5篇
教师跟岗学习总结报告格式5篇篇1一、引言本报告旨在总结本次教师跟岗学习的经历与收获，明确学习目的、概述学习内容及过程，并概述报告的结构。
二、学习背景与目的1. 学习背景本次教师跟岗学习是在教育教学改革的大背景下进行的，旨在提高教师的教育教学能力，以适应新时代教育发展的需要。
2. 学习目的（1）了解先进的教育理念和教育思想；（2）掌握有效的教学方法和技巧；（3）提高教育教学管理及组织协调能力；（4）增强教育教学研究能力。
三、学习内容及过程1. 学习内容（1）教育教学理论学习；（2）教学观摩与案例分析；（3）教育教学实践；（4）教育教学研究。
2. 学习过程（1）通过参加讲座、研讨会等形式，学习先进的教育理念和教育思想；（2）观摩优秀教师的教学实践，进行案例分析；（3）参与教育教学实践活动，尝试运用所学理论和方法；（4）进行教育教学研究，撰写教学心得和论文。
四、学习收获与提升1. 教育教学理念更新通过本次学习，我深刻认识到教育教学改革的重要性，更新了教育教学理念，树立了以学生为本、全面发展的教育观念。
2. 教学方法与技巧提升学习期间，我掌握了多种有效的教学方法和技巧，如项目式教学、情境教学等，提高了课堂教学效果。
3. 教育教学管理及组织协调能力提升通过参与学校的教育教学管理，我提高了教育教学管理及组织协调能力，学会了如何更好地与同事、学生、家长沟通与合作。
4. 教育教学研究能力增强本次学习激发了我对教育教学研究的兴趣，我撰写了多篇教学心得和论文，增强了教育教学研究能力。
五、具体实例分析1. 观摩优秀教师的教学实践，学习其教学方法和技巧；2. 参与课堂教学，尝试运用项目式教学和情境教学法；3. 参与学校的教育教学管理，如教研活动、学生管理等；4. 撰写教学心得和论文，分享学习成果。
六、感悟与建议1. 感悟（1）教育教学改革是一个长期的过程，需要教师不断学习和探索；（2）先进的教育理念和教育思想对教师的成长具有重要意义；（3）教育教学实践是教师成长的重要途径。
2023年关于跟岗实习报告心得体会5篇范文
关于跟岗实习报告心得体会5篇范文关于跟岗实习报告心得体会篇1短短一周的跟岗实践活动已匆匆过去，很幸运这次能到瑞安市中心幼儿园跟岗，让我受益良多，对于他们的热情，我非常地感动亦感激。
一、在一日常规方面的感悟首先，要尊重幼儿，使每个幼儿充分发挥其主体作用。
在每节活动课中教师都充分尊重幼儿，每位教师都教态亲切，表情丰富，她们用和蔼的目光、温柔的语言、优美的动作让每个孩子都感受到老师对他们的爱，所以在这种轻松和谐的师幼关系下，幼儿大胆的进行着探索，充分发挥了其主体性。
例如：在中班活动《春雨》中，教师首先让幼儿大胆的说出春天里的变化，并模仿。
再出示教具学习诗歌。
其次，教师要提高自身素质，以发挥教师在活动中的主导作用。
活动中，每位老师都用自身的魅力去感染着幼儿。
她们的魅力来自生动有趣的语言、夸张丰富的表情、优美动人的动作……而这些魅力的展现，是需要教师个人有过硬的基本功与大胆、自信的心理素质做基础的，这也是我自己在工作中要不断努力与提高的。
三是材料准备要新颖并贴近幼儿的生活，以引起幼儿的共鸣。
在每次活动中，教师都做了精心的准备，这些准备使得活动更加有吸引力了。
她们使用多媒体教学，设计生动形象的教具，这也是很值得学习的地方。
我们也要将课件与教具，勤于动手动脑，多为孩子们准备充足的道具，使自己的课有滋有味让孩子们喜欢并受益。
二、在日常管理方面的感悟做为幼儿园的管理者，园长黄晓梅让我们学到要赏识每个教师，挖掘她们的优点，帮助她们达到预期的目标。
更要为她们的成长搭建平台，例如开课，论文，案例，园本教研等等以多种形式，多种角度激励教师，培养教师职业的整体感、成就感和幸福感。
更是要变讲授者为倾听者、变检查者为挖掘者、变评价者为质疑者、变要求者为建议者。
教研组的例会也让我感触良多，同一个段，教研组长组织教师学习一些跟日常教学有关的问题，每位教师都很重视也很积极。
提出了一些很新颖的解决方案，并且具有实效性。
集体备课时每个老师都有自己独特的见解，独特的方式。
跟岗实习报告5篇
【导语】实习报告是指各种⼈员实习期间需要撰写的对实习期间的⼯作学习经历进⾏描述的⽂本。
以下是⽆忧考整理的跟岗实习报告，欢迎阅读！【篇⼀】跟岗实习报告 转眼间，五天的跟岗活动结束了。
在这短短的五天中，我学到了很多。
⾸先感谢领导给我这次机会，让我有机会⾛出园门，学习别⼈之长，再是感谢xx幼⼉园的园长、⽼师们给我的指导和帮助。
在跟岗学习中，让我深深感受到了xx幼⼉园教师的刻苦专研的敬业精神。
回⾸这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半⽇活动、有⼤教研组活动、有集体备课等。
下⾯我就具体讲讲我的感受： ⼀、环境美：⾛进机关幼⼉园，就让⼈感到⽿⽬⼀新。
公共环境极具特⾊，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来布置。
家长园地展⽰了⼀周教学和每⽇具体的活动，⽽且很好地结合了⼗个“⼀”⼯程的内容，让家长对教学内容⼀⽬了然。
这⾮常有利于引发、⽀持孩⼦们与周围环境的积极互动。
⼆、常规细：观摩了各年龄段的半⽇活动，我感觉⽼师更关注的是幼⼉的⾃理能⼒的培养和⽣活习惯的养成。
如点⼼前要洗⼿、便后要洗⼿，⽽且要把⾐服束在裤⼦⾥，这是⽼师们⼀直在强调的事情。
还有是孩⼦良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，⾮常注重孩⼦规则意识的培养。
还能根据季节的不同每天为孩⼦提⾼不同的⽔如⽣姜⽔等，预防感冒，增强孩⼦的体制。
三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、⾃然，更让我看到了⽼师们的⼯作态度、专业素质，对孩⼦们的热爱与关注。
有的教师在活动中注重孩⼦语⾔能⼒的培养、有的注重孩⼦发散思维的培养、有的注重孩⼦经验的分享、能⼒的提⾼。
正如庄春梅⽼师说的“⼀沙⼀风景、⼀花⼀世界”，每个⽼师各具特⾊。
四、注重游戏与户外活动：⽼师每天总能保证幼⼉的户外活动时间，⼒求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，⽼师⼀会⼉让幼⼉学习⽑⽑⾍爬，⼀会⼉复习螃蟹⾛、⼀会⼉再玩侧滚翻。
大学生跟岗实习报告1000字【五篇】
【导语】跟岗实习是⼀个新型的实践性教学环节，不同于⾼职专业⼈才培养⽅案中的顶岗实习。
以下是⽆忧考整理的⼤学⽣跟岗实习报告1000字，欢迎阅读！【篇⼀】⼤学⽣跟岗实习报告1000字 为期⼀个⽉的跟岗学习结束了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于聆听专家的讲座。
记得第⼀天来到⼗堰市实验幼⼉园观摩活动，留给我最深印象的，便是⽼师和孩⼦们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的⾏为表现。
我想这肯定离不开⽼师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩⼦的解读和分析。
为此我在⼼中暗暗下定决⼼，作为⽰范幼⼉园的⼀名⾻⼲教师我⼀定要不虚此⾏，将规范的幼⼉园⼀⽇⽣活常规深植于我⼼中，⽤它来指导我今后的教育教学⼯作。
⼀、先进的教育理念，优化的教育环境。
通过观摩活动可以看出幼⼉园⽆论是与园长的交流、幼⼉活动的安排、环境创设还是档案材料的收集整理传递地是同样先进的教育理念。
幼⼉园的⼤环境创设，真的可以⽤朴素、⼤⽅来形容，有的地⽅如楼道，集教育性、⼈⽂性于⼀体，充分体现了⽼师们独具匠⼼的⼀⾯；园舍虽然不⼤，但到处都⼲⼲净净。
细节管理⾮常出⾊，特别是环境创设细致⼊微，⼩到班内每件设施的饰品，使得每个班级就像⼀个⼩家，⾝在其中让⼈感觉到⾮常温馨、舒服，富有情趣。
看到了那些随⼿拈来的废品经过孩⼦、⽼师的⼿变成了⼀件件艺术品，这些真的令⼈触动。
我们还看到实验幼⼉园是⼀所教研⼯作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼⼉园，这些从幼⼉园的规范管理和孩⼦的⼀⽇⽣活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。
在这⾥的⽼师是⾟苦的，也是快乐的，因为只有⼯作着才是幸福的。
⼆、丰富的游戏活动，创新的教育⽅法。
1、注重激发幼⼉的创造兴趣。
幼⼉正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的周围环境、事物的感知会更加敏锐、迅速、牢固，会主动寻找认识事物的⽅法和⼿段，积极地、创造性地完成某些活动。
在⼀次观摩活动中，⽼师为孩⼦们准备了许多⾃由选择的活动器械，并提出“想想，这些东西可以怎么玩呢？”⽼师先让⼩朋友观察，使幼⼉在直觉上对这些活动器械产⽣浓厚地兴趣。
跟岗总结报告5篇
跟岗总结报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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跟岗学习培训总结报告9篇
跟岗学习培训总结报告9篇第1篇示例：跟岗学习培训总结报告跟岗学习给我提供了一个真实的实践平台，让我能够将在课堂上学到的理论知识与实际工作相结合。
通过实际操作，我更加深入地理解了所学知识，提高了实际操作能力。
在跟岗学习的过程中，我跟随着老师一起进行各种实际操作，学会了如何独立完成工作任务，如何与同事合作，如何应对突发状况等。
这些经验对我未来的工作有着很大的帮助。
跟岗学习使我对所学专业有了更加清晰的认识。
在跟岗学习的过程中，我亲身感受到了所学专业的魅力和挑战，更加坚定了我选择这个专业的信心。
在实践中发现自己的不足之处，及时调整学习方向，进一步提高自己的专业能力。
跟岗学习为我提供了一个全新的视角，让我更加深入地了解到所学专业的本质和要求，为我未来的发展指明了方向。
跟岗学习加强了我团队合作能力和沟通能力。
在实际工作中，要完成一项任务往往需要多人的合作。
通过跟岗学习，我学会了如何有效地与同事沟通合作，如何协调团队关系，如何克服困难，达成共同目标。
在这个过程中，我学到了很多理论知识以外的东西，比如团队精神、责任心、协调能力等，这些都是我在将来工作中必不可少的素质。
跟岗学习拓宽了我的人际关系网络。
在跟岗学习的过程中，我结识了很多志同道合的同学和老师，与他们建立了良好的关系。
这些人脉将为我未来的发展提供有力的支持和帮助。
通过建立人际关系网络，我有机会接触到更多的行业知识和机会，提高自己的综合素质和竞争力。
跟岗学习是我人生中一次宝贵的经历，让我获益良多。
在未来的工作和学习中，我将继续发扬跟岗学习的精神，积极实践所学知识，不断提高自己的职业素养和综合能力。
希望未来还能有更多的机会参加跟岗学习，不断丰富自己的人生经验，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
【字数达到要求】。
第2篇示例：跟岗学习培训总结报告一、总体情况跟岗学习培训是一种将理论知识与实践经验结合的培训模式，通过在实际工作岗位上的学习和实践，帮助学员更好地掌握必要的职业技能，提升就业竞争力。
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跟岗学习总结报告嫣然“读万卷书不如走万里路”而且“知行需统一”，这个暑假学校安排我们进行跟岗，我觉得这是一个行万里路的机会，把我的知识运用在实际中，一直以来我都对化学这门学科特别感兴趣，（化学推动了人类的前进，。
）实验化学是化学家研究物质组成、结构和性质的重要方法，借助实验，化学家得以分离和提纯所需要的物质，确定组成的元素及含量，解析物质的微观结构，揭示化学现象的本质，科学的的实验方法为化学家打开物质世界的大门提供了一把金钥匙，实验对于化学研究而言，正如羽翼于飞鸟，花匠于轻舟。
幸运的是刚好我有机会跟着一位化学分析师见习一番。
为期三天的跟岗学习生活很充实，在这跟岗学习的三天里，我接触到了一个全新的环境，学习到了更多的知识及实用技能。
现将这几天来的收获与感受和大家分享一下。
一、跟岗工作总结跟岗的工作总共做了三天。
第一天，导师带着我熟悉实验室，其实主要是学习实验室操作规范。
实验室的安全不容置疑，导师给我讲了几个实验室由于不注意安全而引起事故的案例以示惊醒，给我记忆最清的是中南大学的那个由于使用钠不规范，碎屑未加处理乱丢而导致大火的案例（我给你讲过的，你用自己语言总结下。
），最近的是昆山工厂爆炸案（8月2号的事情吧，网上有。
你自己的话总结下，随便说说。
）实验室安全操作主要有（见附录，主要选几条你认为深刻的讨论下。
剩下的用等等代替。
）第二天这才真正开始了实验操作学习，由于我还是中学生，未取得操作资格，主要还是见习学习，看分析师们做实验，伴着他们的解说，我对实验操作有了新的认识。
当然了，进实验的第一步还是安全教育，要穿实验服、无尘鞋，有些实验还要带口罩的。
见到他们操作那么大型的仪器，分析我们只听说过得纳米、微米级别的东西，觉得真心高大上（各种赞美。
从你自己的角度脑补哈。
）第三天，我得以进入SEM 分析室见习他们的操作，SEM 是scanning electron microscope（扫描式电子显微镜）的简写。
扫描电子显微镜的制造是依据电子与物质的相互作用。
当一束高能的入射电子轰击物质表面时，被激发的区域将产生二次电子、俄歇电子、特征x射线和连续谱X射线、背散射电子、透射电子，以及在可见、紫外、红外光区域产生的电磁辐射。
同时，也可产生电子-空穴对、晶格振动（声子）、电子振荡（等离子体）。
原则上讲，利用电子和物质的相互作用，可以获取被测样品本身的各种物理、化学性质的信息，如形貌、组成、晶体结构、电子结构和内部电场或磁场等等。
虽然我不是太懂这些，也没有操作资格，可是看着他们仔细分析那么微小的东西，真的挺长知识的，对化学的学习更加有了新的认识，化学真是一门有意思的学科呀。
二、跟岗工作总体体会（1）化学是实验学科，与人们的生活息息相关（化学是门自然科学，人们学习它们，是因为他们有用，能帮助我们解决好多问题。
化学应用到工业上就叫化学工业，简称化工。
化工又分有机化工和无机化工。
在农业上有做肥料，农药，塑料薄膜的工厂等用在材料有塑料，涂料，油墨，比如你加装饰用的有颜色的家具，地板，窗帘，电视机外壳的颜色等等用在生活上的比如洗衣粉，洗洁精，胶水，水性笔的墨，牙膏，衣服，电视机的壳等等，还有石油工业因为它是上游工业所以人知道的不多，但是衣服很多纤维都来源于石油工业。
吃的喝的都有添加剂比如很多饮料里加山梨酸钾（找个果汁饮料瓶看看）塑料瓶等等。
）（2）实验安全是重中之重（安全是生产生活的重中之重，。
）（3）实验要求足够的耐心与细心（。
）即将分科了，我选择了理科的学习，对化学的学习会更加深入，化学是门自然科学，好好学化学吧，更能开拓思维，让你见识更多你还未涉足的世界。
怀着好奇而虔诚的态度了解更多的化学知识，即使将来不从事化学也会对生活的环境等有全新的认识。
附：实验室安全操作规程一．实验室守则1．进入实验室工作时，必须穿工作服，离开实验室时应脱下。
工作服应经常保持整洁，禁止穿工作服进入公共场所。
在进行任何有可能碰伤、刺激或烧伤眼睛的工作时，必须戴防护眼镜。
经常接触浓酸、浓碱的工作人员，应戴胶布手套及工作帽。
试样加工操作时不得戴手套。
2．禁止在实验室内吸烟及吃东西。
不准用试验器皿作茶杯或餐具，不得用嘴尝味道的方法来鉴别未知物。
3．工作完毕后离开实验室时应用肥皂洗手。
4．实验室停止供电、供水时应将水源、电源开关全部关上，以防恢复供电、供水时由于开关未关而发生事故。
离开实验室时应检查门、窗、水、电、气是否安全及关闭。
5．实验室内的每瓶试剂必须贴有明显的与试剂相符的标签、并标明试剂名称、浓度及配制日期或标定日期。
6．开启易挥发的试剂瓶（如乙醚、丙酮、浓硝酸、浓盐酸、浓氨水）时，尤其是在夏季或室温较高时，应先用流水冷却后盖上湿布再打开，切不可将瓶口对着自己或他人，以防气液冲出发生事故。
7．取下正在加热至近沸的水或溶液时，应用玻璃棒进行搅拌，驱除气泡，或用烧杯夹将其轻轻摇动后方可取下，防止突然产生大气泡并飞溅伤人。
煮沸有大量沉淀的液体时应用玻璃棒不断搅拌，以免发生爆沸。
8．高温物体（例如刚由高温炉中取出的坩埚和瓷舟要放在干净的耐火石棉板）上或瓷盘中，附近不得有易燃物。
需称量的坩埚待稍冷后方可移至干燥器中冷却。
9．从橡皮塞上装拆玻璃管或折断玻璃管时，必须包上毛巾，并着力于靠近橡皮塞或拆断处。
10．操作时会产生有害气体，烟雾或粉尘时，必须在良好的通风柜内进行。
11．实验室的仪器在未掌握安全操作规程前不得随意动用。
二、电器、易燃、易爆、有毒药品 1．电器安全操作规程 1.1 实验室内不得有裸露的电线、闸刀开关应完全合上或断开。
以防接触不好产生火花进而引起易燃物的爆炸，拨下插头时应用手捏住插头再拨，不得只拉电线。
1.2 各种电器设备及电线应始终保持干燥，不得浸湿，以防短路引起火灾或烧坏电气设备。
1.3 各类电器设备发生异常或故障时，应及时断电由专业人员检修。
1.4 保险丝熔断时,应查清原因，不得任意增加或加粗保险丝，更不得用铜丝代替。
2 氧气瓶的安全使用规程 2 2.1 氧气是强烈的助燃气体，氧气瓶一定要严防与油脂接触。
开启氧气瓶的扳手不得有沾有油脂。
2.2 搬运氧气瓶时，应先装上安全帽，不可使气体受到震动或撞击，以防止爆炸。
2.3 当氧气瓶为竖直放置时，必须固定拴牢。
2.4 氧气瓶不得与电线接触，也不得放在靠近加热器、明火或暖气附近、以及阳光直射的地方，以防止气体受热膨胀引起爆炸。
2.5 开启压力表阀门时要缓慢，气流不可太快，以防冲坏仪器或引起着火，爆炸。
2.6 当氧气瓶使用到最后时，其剩余压力不得小于0.05Mpa。
3 化学药品的安全操作规程 3.1 浓硫酸与水混合时，必须边搅拌边将硫酸徐徐注入存有冷却水的耐热玻璃杯中，不得将水倒入硫酸中。
否则将引起爆炸与烧伤事故。
凡是在稀释能放出大量热的酸、碱时都应按此规定操作。
3.2 氢氟酸烧伤较其他酸碱烧伤更危险，如果不及时处理将会引起骨骼组织坏死。
使用氢氟酸时需要特别小心，最好戴上医用手套，操作后必须立即洗手，以防意外烧伤。
3.3 热的高氯酸是强氧化剂，与有机物或还原剂接触时会产生剧烈爆炸，使用时必须注意以下几点 3.3.1 浓高氢酸应存放在远离有机物及还原物质（如乙醇、甘油、次磷酸盐等）的地方，以防止高氯酸与有机物或还原物质接触的可能，使用高氯酸时，不能戴手套。
3.3.2 高氯酸烟与木材长期接触容易引起木材着火或爆炸，因而应对经常冒高氯酸烟的木质通风柜定期用水冲洗。
在使用高氯酸的通风柜中不得同时蒸烧有机试剂或灼烧有机物。
3.3.3 破坏试液中的滤纸和有机试剂时，必须先加入足够量的浓硝酸加热，使绝大部份滤纸及有机试剂破坏。
稍冷后再加入浓硝酸和高氯酸冒烟破坏残余的碳化物。
过早加入高氯酸或硝酸量不够，在冒高氯酸烟时即有发生剧烈爆炸的危险。
3.3.4 热的浓高氯酸与某些粉状金属作用时，因产生氢可能引起剧烈爆炸。
因而溶样时应先用其他酸溶解或同时加入其他酸低温加热直到试样全部溶解，防止高氯酸单独与金属粉末作用。
3.4 搬运大瓶（或坛装）酸、碱或腐蚀性液体时，应特别小心，注意容器有无裂纹，外包装是否牢固，搬运时最好用手推车。
从大容器中分装时应用虹吸管移取，不得将10公斤以上的玻璃器皿用手来倾倒。
3.5 实验室不得存放大量易燃药品和废液，例如：汽油、乙醇（包括甲醇）、乙醚、苯类、丙酮、及其他易燃有机溶剂等，对少量易燃药品应放在远离热源的地方。
注意其盛装容器的密封性，以防挥发后的气体与空气混合形成爆炸性气体。
使用易燃药品时，附近不得有明火、电炉及电源开关，更不得在明火或炉上直接加热。
3 3.6 废液、废物的处理 3.6.1 一切不溶固体或浓酸、浓碱溶液严禁倒入水池，以防堵塞和腐蚀水管，浓酸、浓碱应经稀释后才能放入水池。
3.6.2 大量有机溶剂废液不得放入下水道，应尽可能回收或集中处理。
3.6.3 含有六价铬的废液应先将铬还原成三价后（加放铁屑）再稀释排放。
3.6.4 含有氰化物的废液不得直接倒入实验室池内，应在加入氢氧化钠强碱（pH＞12）后再加入硫酸亚铁溶液生成无毒的亚铁氰化钠后再排放。
三、灭火与急救 1 灭火 1.1 实验室失火后，一定要沉着、不要惊慌，要根据起火原因与火势大小，及时采取以下措施: 1.1.1 立即关掉电源、气源及通风机。
1.1.2 将室内易燃、易爆物（例如压缩气瓶）小心搬离火源，注意搬动时切不可碰撞，以免引起更大火灾。
1.1.3 迅速选用适当的灭火器，将刚起的火扑灭。
注意不要用水来扑灭不溶于水的油类以及其他有机溶剂等可燃物。
1.1.4 及时报警:火警电话119。
1.2 身上衣服着火时，切不可任意跑动。
应用石棉毯裹在身，以隔绝空气而灭火。
如无石棉毯或薄毯时，可就地躺下打滚以灭火。
1.3 实验室应装备必要的灭火设备。
2 急救 2.1 实验室应备有急救箱，并经常检查，保证齐备无缺。
2.2 当眼睛里溅入腐蚀性药品时，应立即用大量流水冲洗，但应注意水压不可太大，以免眼球受伤，待药物被充分洗净后，再到医务室就医。
2.3当眼睛里进入碎玻璃或其他异物时，应闭上眼睛。
不要转动，立即到医务室就医，切记不可用手揉眼睛，以免引起更严重的擦伤。
2.4使用氢氟酸后，如果感到接触部位开始疼痛，应立即用饱和硼砂溶液，或水与乙醇的混合液浸泡，并去医务室进一步处理。
2.5 浓酸或浓碱洒在衣服上，或沾在皮肤上，应立即用大量水冲洗，随后分别用碳酸氢钠溶液（2％）或乙酸溶液（3－4％）轻轻擦洗，必要时去医务室就医。
2.6 人员触电后，应立即切断电源，或用非导电体将电线从触电者身上移开。
如果触电者已经休克，应迅速将其移到新鲜空气处，立即进行人工呼吸，并请医务人员到现场抢救。