发挥图书馆的教育职能,搞好服务育人工作
浅谈全面发挥高校图书馆的育人功能
浅谈全面发挥高校图书馆的育人功能1. 引言1.1 高校图书馆在育人中的重要性高校图书馆在育人中的重要性体现在多个方面。
高校图书馆作为学校的学习资源中心，承载着大量珍贵的书籍、期刊、文献和资料，为师生提供了丰富的学习资源。
通过阅读和借阅图书馆藏书，学生可以拓展知识面，提高学术水平，培养批判性思维和综合分析能力。
高校图书馆的学术氛围浓厚，常常举办学术讲座、展览和交流活动，为师生提供了与学术大咖面对面交流的机会，激发学生对学术研究的兴趣和热情。
高校图书馆不断丰富的数字资源也为学生提供了便捷的学习途径，使他们能够随时随地获取最新的学术信息。
高校图书馆在育人中扮演着不可或缺的角色，帮助学生成长成才。
2. 正文2.1 高校图书馆的藏书丰富多样高校图书馆的藏书丰富多样是其育人功能的重要体现之一。
随着社会的发展和信息化进程的加快，高校图书馆的馆藏书籍种类日益丰富，涵盖了各个学科领域的经典著作、最新研究成果以及各种专业的参考资料。
在高校图书馆中，学生可以找到大量的纸质书籍、期刊杂志、研究报告等阅读材料。
这些资源不仅有助于学生进行课外阅读和自主学习，还能够满足他们在学术研究和课程学习中的需求。
高校图书馆还通过开设电子资源数据库和数字图书馆，为学生提供了更加便捷和广泛的阅读途径。
高校图书馆的藏书丰富多样不仅为学生提供了丰富的学习资源，还为他们提供了广阔的知识视野和思维空间。
学生可以通过阅读不同学科领域的书籍，拓展自己的学术视野，增强对知识的全面理解和应用能力。
高校图书馆还定期更新馆藏书籍，确保学生能够及时获取到最新的学术信息和研究成果，为他们的学习和科研工作提供有力支持。
高校图书馆的藏书丰富多样为学生提供了良好的学习环境和资源保障，有助于他们开拓学术视野、提升学术水平，全面发展自己的学术能力和人文素养。
高校图书馆的育人功能在其中得到了积极展现，为学生的学习和成长提供了重要支持和保障。
2.2 高校图书馆的学术氛围浓厚高校图书馆的学术氛围浓厚，是其发挥育人功能的重要体现之一。
充分发挥学校图书馆文化育人功能的研究与实践
充分发挥学校图书馆文化育人功能的研究与实践一、引言图书馆作为学校教育的重要组成部分，承担着培养学生阅读兴趣、提高学生学识水平、培养学生综合素质等根本任务。
在日常的图书馆管理和服务中，图书馆的文化育人功能尚未得到充分发挥，受限于现行的管理理念和服务模式，图书馆仅仅停留在提供图书借阅的层面，缺乏针对学生的阅读引导、文化活动组织等更深层次的服务。
本文拟通过研究和实践，探讨如何充分发挥学校图书馆的文化育人功能，提升学校图书馆的教育价值。
二、学校图书馆文化育人功能研究学校图书馆文化育人功能指的是图书馆作为学校教育的一部分，通过提供图书、资料、开展文化活动、推广阅读、倡导精神和道德等方面的服务，对学生进行思想引导和品格塑造，提高学生的文学素养和道德水平，培养学生健康的审美情趣和批判性思维，从而实现学生全面发展的目标。
学校图书馆文化育人功能的发挥对学生的成长具有重要意义。
在信息爆炸的时代，学生需要具备良好的阅读习惯和信息素养，而图书馆正是提供这样的环境和资源的地方。
学校图书馆也是学习精神文化和道德的重要场所，通过丰富多彩的文化活动和主题阅读推广，有助于培养学生的情操与品德，增强学生的文学素养和审美能力。
学校图书馆文化育人功能的发挥，也是学校教育的重要组成部分，能够对学校教育产生积极的促进作用。
1. 加强阅读推广活动学校图书馆应该结合学生的实际需求和兴趣，加强阅读推广活动。
可以通过开展读书分享会、推荐好书、举办读书节等形式，引导学生主动参与阅读，提高他们的阅读兴趣和习惯。
还可以邀请知名作家或学者到图书馆进行讲座、读书分享等活动，让学生亲身感受文学的魅力。
2. 组织文化活动学校图书馆也可以通过组织各类文化活动，丰富学生的课余生活。
可以开展诗歌朗诵、书法展览、绘画比赛等各类文化活动，培养学生的审美情趣和文学素养。
也可以策划一些主题展览，让学生了解国学经典、现代文化，增强他们的文化自信心。
3. 引导学生参与图书馆管理学校图书馆应该积极引导学生参与图书馆的管理和服务，让学生从小就学会爱护图书馆，珍惜书籍的同时也锻炼他们的组织能力和责任心。
充分发挥图书馆的育人作用
充分发挥图书馆的育人作用图书馆作为学校教育系统的一个重要组成部分，其育人作用不容小觑。
图书馆以其丰富的资源和优质的服务，为校园内的师生提供了一个学习、阅读和获取知识的场所，也为其提高个人素养、拓展知识广度和提升能力水平提供了必要支持。
在当前教育改革的背景下，充分发挥图书馆的育人作用也是学校育人工作的重要一环。
一、为学生提供全面的阅读环境图书馆是一个知识聚集、文化传承的场所，它提供了师生们进行阅读、学习、交流的空间，也促进了社会文化的传承。
这为师生们提供了一个重要的阅读环境，让学生可以接触到更多的书籍和学习资源。
图书馆为学生提供了各种分类的书籍、报刊杂志、电子文献等资料，丰富的资源和良好的环境让学生们能够足不出户获取丰富的阅读体验，并大大提高了学生们的阅读量和阅读质量。
二、激发学生学习兴趣图书馆的存在不仅仅是提供各种知识资源，更主要的是为学生们提供了一个学习的场所，同时提升学生们的自主学习意识。
正是通过大量的阅读和学习，学生才能深入了解到各种不同领域的知识。
在图书馆里面，学生们可以参与阅读、讨论和学习活动，培养学生们的好奇心和学习兴趣，激发他们对知识的渴望和追求，这也促进了学生们的全面发展。
三、促进学生的思想和认知水平的提升图书馆的资源和服务能够帮助学生从多个角度和维度理解和认识世界。
学生可以通过图书馆的学习资源，更深入地了解一些基础或者更加复杂的知识，这也能够增加他们的批判性思维和逻辑推理能力，最终提高学生整体的思维水平和认知水准。
四、培养学生的道德素养和社会责任感通过在图书馆的学习和阅读过程中，学生们能够更深入了解文化和历史的发展，以及最新的社会趋势和科技变革。
同时，图书馆也通过展览、讲座和其他各种形式的活动理论和实践相结合，帮助学生们了解社会的伦理和道德标准。
学生们可以从图书馆学到如何做出更全面和明智的决策，以及如何更责任地管理他们的行为和生活方式。
五、提升学生自主学习的能力图书馆主要的目的是为学生提供良好的学习空间，同时帮助他们培养自主学习能力。
充分发挥图书馆的育人作用
充分发挥图书馆的育人作用图书馆是人类文明的珍贵财富，它不仅是知识的宝库，更是育人的殿堂。
图书馆在育人方面具有不可或缺的作用，它能够帮助人们获取知识、提升素质、培养意识，为社会的进步和发展提供了强大的支持。
本文将从图书馆如何充分发挥其育人作用展开探讨。
图书馆是知识的仓库，它汇集了丰富的图书、期刊、报纸、文献等各种文献资源，提供了广泛的知识渠道，为人们获取信息提供了便利。
通过图书馆，人们可以了解到各个学科领域的最新发展动态，掌握专业知识和技能，提高综合素质和专业能力。
图书馆在知识传播和学习培训方面发挥了重要作用，为人们的全面发展提供了有力的支持。
图书馆是学术交流与合作的平台，它为学术研究人员提供了交流合作的场所和平台。
图书馆举办各种学术讲座、学术会议、学术展览等活动，促进了学术研究人员之间的交流与合作，推动了学术研究的不断深入和发展。
通过图书馆，学术研究人员可以获取到最新的研究成果，开展学术交流与合作，提高学术研究水平，推动学术研究的进步。
图书馆是文化传承与创新的重要场所，它汇集了丰富的文献资源和文化遗产，为人们了解历史、传承文化、培育民族精神提供了重要帮助。
图书馆举办各种文化展览、文化讲座、文化交流等活动，推动了文化传承与创新，丰富了人们的文化生活，推动了文化事业的不断发展。
图书馆是社会教育与普及的重要场所，它通过各种教育培训和普及活动，提高了人们的文化素质和科学素养，增强了公民意识和社会责任感。
图书馆举办各种公益讲座、知识竞赛、社会实践活动等，为学生、青少年和社会大众提供了丰富多彩的教育培训和社会实践机会，促进了社会教育与普及，提高了社会公众素质。
图书馆是育人的殿堂，它通过各种活动和服务，发挥了重要的育人作用，为人们的全面发展和社会的进步提供了强大的支持。
图书馆也需要不断推进改革与创新，提高服务水平和质量，以更好地发挥其育人作用。
希望未来图书馆能够更加开放、共享、智慧，为人们提供更加便捷、高效的服务，为社会的进步和发展作出更大的贡献。
增强服务育人优势,发挥图书馆素质教育职能
2014年3月总第309期增强服务育人优势，发挥图书馆素质教育职能马雅辉（沈阳理工大学，辽宁沈阳110159）高校建设摘要：高校图书馆在素质教育中具有不可替代的作用。
高校应充分发挥图书馆教育职能和第二课堂作用，做好日常管理服务工作，以加强大学生的思想修养，促进大学生健康成长。
关键词：服务育人；素质教育；图书馆高校图书馆是学校教学和科研服务的学术服务性机构，是开展大学生思想教育的重要阵地。
因此，图书馆工作人员要具备较高的业务素质，还要有良好的职业道德和热情主动的服务态度，观察、了解、掌握学生的思想动态，做好服务导读工作，这就对图书管理人员提出了高标准、严要求。
一、发挥图书馆职能作用，做好读者服务工作首先，高校图书馆是学校情报资料中心，是教学、科研的重要组成部分。
大学生在校期间除在课堂中听课外，大量时间是在图书馆、阅览室自学获取所需知识。
据调查，普通高校学生利用图书馆学习时间是占总学习时间的三分之二以上。
图书馆作为第二课堂，应当使学生通过文献资料的学习，培养他们的自学研究能力、独立思考能力和解决实际问题的能力，注重对学生阅读心理的研究，观察和掌握他们的阅读倾向，针对存在的问题，有目的性地开展阅读导向工作，变被动服务为主动服务。
在做好服务的基础上，及时帮助个别读者端正阅读态度，进行思想教育工作，针对各种实际情况主动为人找书，为书找人，关心学生的思想形成与发展过程，这是高校图书馆的职责。
其次，搞好馆藏建设，提高书刊的入馆质量是实现教育职能的基本要求。
随着改革开放的不断深入，大学生接受新思想、新观念、新技术，需要依靠图书资料的传播，这就要求图书馆在图书采购收集过程中，在每个环节都要把好进馆质量关，严防不健康的书刊流通。
再次，优化育人环境对读者的熏陶作用是图书馆的又一职能特点。
图书馆是传播知识、传播文明，开展管理育人和服务育人的重要阵地。
要营造和谐、积极向上的环境氛围，培养学生的高尚情操，把“服务育人”落实到实际工作之中。
充分发挥图书馆的育人作用
充分发挥图书馆的育人作用图书馆是一个承载着知识、智慧和思想的宝库，它是一个让人陶醉在书海中的地方，也是一个培养人的智慧和灵魂的地方。
图书馆是一个育人的场所，其育人作用也是不可小觑的。
充分发挥图书馆的育人作用，既需要图书馆本身提供优质的资源和服务，也需要读者们自己主动去挖掘和利用这些资源和服务。
本文将从图书馆的建设与服务、阅读与思考、培养良好的阅读氛围几个方面来展开探讨如何充分发挥图书馆的育人作用。
一、图书馆的建设与服务充分发挥图书馆的育人作用首先需要一个良好的图书馆环境和服务。
图书馆不仅是一个提供图书、资料的场所，更是一个为读者提供学习、研究和娱乐的场所。
图书馆的建设与服务需要不断地完善和提高。
首先是要有一个良好的图书资源，包括各种类型的图书、期刊、报纸和电子资源，涵盖各个领域和层次的知识。
其次是要有一个舒适、安静的学习环境，读者可以在这里安静地阅读、思考和交流。
再次是要有专业的服务人员，他们能够及时地为读者解答问题、指导阅读、提供帮助。
图书馆还应提供各类文化活动和展览，为读者提供更多元化的学习机会。
二、阅读与思考图书馆的最基本作用就是提供阅读资源，能够让读者从书中获取知识，培养阅读兴趣，提高阅读能力。
阅读是一种深度思考的过程，通过阅读可以提高自己的综合能力，包括语言能力、思维能力和判断能力。
图书馆应引导读者主动去阅读，不断地丰富自己的知识面，提高自己的综合素质。
在图书馆里，读者可以阅读各种类型的书籍，包括文学、历史、科学、哲学等等，能够从中获取不同的知识和信息。
在阅读的过程中，读者不仅要获取知识，更要思考和理解书中的内容，运用已有的知识和思维方式去理解书中的观点和思想，从而培养自己的批判性思维和创造性思维。
三、培养良好的阅读氛围在这样的共同努力下，才能真正充分发挥图书馆的育人作用，在图书馆中，读者能够获取知识，培养思维，提高素质。
也需要读者们自己积极主动去挖掘和利用图书馆的资源和服务，不断学习和进步。
充分发挥图书馆的育人作用
充分发挥图书馆的育人作用
图书馆是一个重要的知识平台，拥有丰富的文献资源和服务，其育人作用不容忽视。
为了充分发挥图书馆的育人作用，图书馆可以采取以下措施：
首先，图书馆可以加强读者教育服务。
图书馆除了提供文献资源外，还可以提供读者教育服务，帮助读者了解如何高效地利用图书馆的资源，如何写作、阅读和研究等方面的技能。
这样，读者可以更好地了解文献资源的价值和使用方法，提高学术能力和素养。
其次，图书馆可以定期举办各种教育活动。
活动可以包括读书会、论文辅导、写作比赛等。
读书会可以促进人们对知识的深入了解，论文辅导可以帮助学生提升研究水平，写作比赛则可以激发学生的创造力。
这样，无论是学生还是教员，都可以受益于这些活动，大大提高图书馆的育人作用。
第三，图书馆可以加强自身建设。
图书馆的建设包括硬件和软件两方面。
在硬件建设方面，图书馆应该增加阅览室的设施，增加电脑和电子阅读设备，提高图书馆的舒适度和便利性。
在软件建设方面，图书馆应该培养专业的馆员队伍，提供优秀的服务。
这样，图书馆在服务质量和服务方式上都能够得到提高，更好地发挥育人作用。
综上所述，图书馆是一个重要的育人平台。
通过加强读者教育服务、定期举办各种教育活动和加强自身建设等措施，图书馆可以充分发挥其育人作用，帮助受教育者提高学术能力和素养，促进个人成长和社会进步。
发挥中职校图书馆的教育职能,为师生提供优质服务
发挥中职校图书馆的教育职能，为师生提供优质服务摘要：中职学校图书馆是培养技术技能型人才的重要基地。
本文从中职校图书馆的自身优势、教育职能以及开展优质服务等几个方面，阐明充分发挥图书馆的教育职能，为学生提供优质服务的重要性。
关键词：中职校图书馆教育职能优质服务一、提高认识，充分把握中职校图书馆的自身优势信息数字化、网络化是现代社会发展的特征之一，图书馆的服务也逐步从封闭的一馆一舍走向全面开放的模式。
中职学校图书馆有其他系统图书馆无法比拟的优势。
首先，中职学校图书馆作为学校知识信息的服务部门，拥有丰富的文献信息资源，其基本职能是对知识信息进行收集、加工、存储、管理并提供利用。
其次，在网络时代，中职学校图书馆可以借助社会公共网络设施，帮助读者进入图书馆网络系统而享受到快捷和完善的图书馆服务。
同时，图书馆通过不断提高和改善信息处理能力，使得图书馆的文献信息资源能够得到最大限度的利用。
再次，中职学校图书馆应用现代化技术极大地丰富了馆藏，形成了数字化、网络化、虚拟化的图书馆。
凭借这些优势，中职学校图书馆可为社会经济活动提供着充足的知识和信息，发挥着其他信息机构不可替代的作用。
二、发挥中职校图书馆的教育职能，为师生提供优质服务1.做好文献信息整序工作，担当“知识导航员”角色中职学校以教学为中心，学生培养目标是技术技能型而非学术研究型。
辅导读者准确快速地查阅网上信息，有效地利用网上信息资源，是中职学校图书馆管理人员的新使命。
图书馆管理人员要善于通过专题讲座对师生进行网络信息查询培训，担当“知识导航员”角色。
图书馆管理人员要加强读者需求调研，对庞杂的文献信息进行整序、归类，根据师生的需要，开展特定的咨询服务，尽量满足读者需求的图书文献，如可建立专业馆员制，定期到专业部上门服务，把国内外最新的专业新知识、新工艺和新技术推荐介绍给师生。
同时还要逐步加大电子文献收藏量和购买网络数据库的使用权，加快图书文献周转，改变重藏轻用的观念，做到书尽其用。
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发挥图书馆的教育职能，搞好服务育人工作
图书馆是学院图书资料情报中心。
既是服务部门又是育人基地，在培养专业技术人才的过程中是一个不可缺少的组成部分。
我们培养的是既有一定的理论知识又有一定的实践技能、会动手、能干事、适应社会需要的中高级专业技术人才。
众所周知，学校是培养人才的基地，而人才的主要特征是知识，任何人才的成长都需要知识，因此图书馆是知识的宝库、智慧的海洋。
图书馆正是通过知识的载体——图书文献资料向读者传播知识，为人类的社会服务，为人才的成长服务。
图书馆具有传播精神文明，进行思想品德教育，配合学院进行科研、教学等教育职能。
一、发挥图书馆的教育职能
教育职能是指对学生进行思想品德教育和科学知识教育。
它的特征是通过文献服务与传递知识的开发与交流来进行，图书馆是课堂教学和实验室教学的扩大和延伸，作为图书馆工作者，我们肩负的职责就是充分发挥图书馆的教育职能，搞好服务育人工作。
图书馆的教育职能体现在管理育人、服务育人。
图书馆员在服务育人方面有义不容辞的责任。
图书馆丰富的藏书及大量的电子刊物，对广大学生来说是最具有吸引力的，图书馆员应正确利用馆藏发挥其教育职能。
首先对新生进行入馆教育，帮助学生尽快熟悉馆藏，引导他们多读有益的书，使学生树立正确的人生观和价值观。
到图书馆看书是学生业余生活的重要内容之一，图书馆必须充分挖掘图书资料的潜力，发挥第二课堂的作用，方便学生利用课外读物去巩固课堂所学课程，从而提高学生独立思考、理解问题和分析问题的能力，同时，图书馆还必须重视发展学生的兴趣，为他们充分发挥自己的长处和优势创造条件提供寻求广泛知识的天地。
图书馆的优秀作品是培养学生健全性格的教科书。
学生的很多性格都是在校期间学习培养形成的。
高尔基说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近生活对我也变得越加光明有意义。
”歌德也说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”图书馆员要注意培养学生阅读优秀文学作品、思想修养书籍的兴趣。
为了达到这一目的，图书馆先后与学生会、团委共同组织“好书大家荐”、“图书漂流驿站”等活动。
千方百计让学生多看一些优秀的文学作品，在潜移默化中塑造良好的性格。
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，那强毅、质朴、坦诚、勇敢的性格，激励着一代代学生为理想去顽强拼搏。
要以优秀文学作品中的先进人物的良好性格武装学生，使他们有独立自主的性格，勇敢面对自我，克服性格弱点。
通过流通工作向学生输送精神食粮，在为学生服务的过程中，图书馆工作人员应根据学生各自的不同需求，推荐文化及专业课的补充读物，帮助他们巩固课堂知识，向他们推广科普读物及专业期刊，帮助他们了解本专业的科技发展动态，学以致用，开阔视野，在宣传政治教育及思想读物中，促使他们在对文艺作品的享受中认识人生及社会，丰富精神生活，陶冶道德情操。
图书馆对学生进行思想道德教育可采取以下几种方式： 1、通过新书报导，宣传德育新书。
2、通过导向服务引导学生阅读德育书籍，提高德育书刊的利用率。
3、通过组织活动，提高学生阅读德育书刊的兴趣。
如图书馆与教研组、共青团、学生会等联合组织读书活动，举办读书知识竞赛，组织思想政治方面的专题讨论会、读者座谈会、
书评等。
4、组织系列专题讲座，活跃第二课堂。
根据学生的需求和我们的力量，发
挥图书馆的优势，联合各方面的力量，先后组织了“当代青年处事艺术”、“社会需要什么样的大学生”、‘‘如何适应大学毕业后的工作和环境’’等系列报告。
增长了学生知识，开阔了学生视野，提高了学生读书兴趣，寓思想政治教育于活动之中，发挥了图书馆的教育职能。
二、图书馆的教育职能体现在整个服务过程中随着图书馆事业的改革与发展，图书馆工作已从过去的重藏轻用转为以用为主，重物轻人转为以人为主，重管理轻服务转为以服务为主。
因此，我们必须重视图书馆的读者服务工作，要把对学生的德育和智育的教育渗透到图书馆的优质服务中去。
第一，要更新服务观念，强化服务意识。
我们要改变传统的服务方式，实现由封闭式服务变为开放式服务。
如图书期刊的开架借阅，由被动服务转变为主动服务，加强宣传意识，通过宣传报导、阅读方法、阅读技巧等方面的教育，逐渐强化读者对图书馆利用的意识，充分激发师生的需要，主动吸引他们利用图书馆馆藏，可以开展书刊展览、述评、咨询等，开展多种形式的、全方位的高层次服务。
第二，要有针对性地服务。
熟悉馆藏资料，了解和掌握读者工作的特点，开展有针对性的服务，提高服务质量。
如书刊订购征求教师意见，请教师亲自参与，代购专业书，这样使图书资料有较强的专业性和针对性，确保教师备课、科研所需的参考资料，满足了教学、科研急需的图书，向搞毕业设计及撰写毕论文的学生提供咨询服务。
向学生提供切合选题、丰富翔实的信息服务。
为了提高服务层次，图书馆应充分利用馆藏文献，组织一定的人力将各种资料摘编出来，为师生提供专题服务。
这样可以使服务工作更深入、细致、周到、主动，专题可按专业设置，也可按课程设置，还可按读者的需求设置。
搜集整理出馆藏书刊专题目录，做成数字化，便于所需读者查阅。
第三，宁静幽雅的环境也是一种教育因素
图书馆工作人员有意识创造清洁优美的借阅环境，学生置身其中也会受到潜移默化的教育。
为此，图书馆工作人员要把图书馆办成馆舍整洁、环境优美、空气清新、舒适安静的园地，不仅可以使师生心情愉快地来馆借阅，而且可以陶冶学生的情操，培养学生热爱校园、进而热爱祖国的情感，使学生养成讲究卫生、爱护公物、守纪律、讲文明的习惯。
教育家陶行知说得好：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。
”图书馆宁静幽雅而充满人文气氛的馆内环境，合理的规章制度，和谐融洽的人际关系，专心致志认真学习的气氛，就象一位默默无闻而有风范的老师起着无声胜有声的教育作用。
第四，图书馆员的自身修养对学生有直接影响和教育作用
图书馆是学生喜爱的文化园地，图书馆工作人员的精神面貌、道德修养、对待学生的态度都起着潜移默化的作用,要做到服装整洁、言谈文明、举止端庄；更要做到精神境界崇高、道德风尚良好，为学生服务热情、礼貌、周到。
怎样才能更好地为学生服务呢？首先要热爱学生。
学生是祖国的未来和希望，热爱学生是教育工作者对教育事业坚贞不渝、中心耿耿的思想基础。
只有深刻认识学生的社会价值，才能时刻关心他们的成长热情地为他们服务，使
他们在图书馆受到更
多的教益。
其次，不断提高图书馆员的文化素质和业务水平。
作为一个图书馆工作人员、一个教育工作者，对学生仅有爱心是不够的，教育学家苏霍姆林斯基说过：“为了在学生面前点燃一个知识的火花，教师本身就要汲取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
”图书馆的许多工作有着明显的学术性。
如编制书刊资料目录索引、查找资料、解答咨询、提供文献信息，编制二三次文献是学校教学、科研工作的前期劳动；从图书馆本身业务来说，图书资料的收集、分类编目和组织流通等都有一定的专业性。
图书馆员必须精通这些业务，才能更好地为读者服务。
图书馆本身既是学术性机构又是服务性机构，图书馆员必须把自己摆在帮助所有读者解决不同需要的位置上，急读者之所急，想读者之所想，把为读者服务当做自己的神圣职责。
要想更好地为读者服务，图书馆员还必须具有广博的文化知识，图书馆工作人员应具有较高的文化素养，这种文化素养的特征是以丰富的文化知识为基础的，它要求工作人员在知识结构方面与一般的研究人员有所不同：一方面要具有一专多知，另一方面又要具有随机性和开放型的知识结构。
即能够根据业务工作和读者的需要随时调整自己的知识导向，扩充自己的知识面；其次在思维模式方面要求图书馆工作人员增强综合思维和评价思维的功能，扩展思维视野，以适应科学发展不断分化和综合的趋势。
图书馆员必须用精深的专业知识和技能武装自己，必须注重资料本身的研究，只有不断提高自己的文化和业务水平，才能在新形式下提高服务质量和工作效率，才能在服务过程中更好地教育学生，使图书馆的教育职能得到充分的发挥。