班级常规管理表格化
班级管理制度评价表
班级管理制度评价表一、班级管理制度的建立目的及依据1.1 目的：本班级管理制度的制定旨在规范班级管理，加强师生之间的沟通与合作，促进学生全面发展，提高班级整体素质。
1.2 依据：本班级管理制度遵循国家教育法规、学校管理制度以及班级实际情况，力求贴近实际、科学合理。
二、班级管理制度的主要内容2.1 学生管理2.1.1 学生入学：新生入学前需提交相关材料，经学校审批后方可入学。
2.1.2 学生考勤：学生需按时到校，若有请假需提前向班主任请假并请家长签字。
2.1.3 学生纪律：学生需遵守校纪班规，不得迟到早退、逃课、旷课、打架等违纪行为。
2.2 师生关系管理2.2.1 师德师风：老师要以身作则，做学生的表率，维护良好的师生关系。
2.2.2 师生沟通：老师要与学生建立良好的沟通渠道，及时解决学生问题，增进师生之间的信任。
2.2.3 师生合作：老师要与学生共同努力，促进学生综合素质的提升，推动班级发展。
2.3 班级氛围管理2.3.1 班级活动：定期组织班级活动，增进班级凝聚力，促进师生之间的交流。
2.3.2 班级文化：培养班级文化，传承优良传统，建立和谐、团结的班级氛围。
2.3.3 奖惩机制：建立奖励优秀学生、惩罚违纪学生的机制，规范学生行为。
2.4 班级学习管理2.4.1 学习计划：制定学习计划，确保学生成绩稳步提升。
2.4.2 学习辅导：提供学生学习辅导，及时帮助学生解决学习难题。
2.4.3 考试管理：严格考试管理，确保考试公平公正。
三、班级管理制度的评价3.1 实施情况评价（1）学生管理情况：学生管理得当，学生纪律良好，出勤率较高。
（2）师生关系情况：师生关系融洽，老师尊重学生，学生信任老师。
（3）班级氛围情况：班级氛围和谐，班级文化浓厚，学生积极参与班级活动。
（4）班级学习情况：学生学习积极性高，成绩稳步提升，学习氛围浓厚。
3.2 优点评价（1）严格规范的管理制度，确保班级管理有序。
（2）良好的师生关系，师生沟通畅通，共同促进班级发展。
班级常规管理表格化
班级常规管理表格化 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-班级常规管理表格化毕业至今，从教14年；所带的两届班级，被评为县先进班级。
经过几年的摸索和实践，我找到了一些简单可行的方法，如制定一些表格来管理班级。
因为表格制作简单，容易记录，能使人一目了然，而且容易分析保存。
1、《学生情况表》。
学生刚组成一个班级，让学生添写以下这张表格，能使老师在最短的时间里全面了解学生的情况，利于班级同学的沟通交流。
此表每位学生一份，可以2、《班级日记表》。
班级工作千头万绪，全部工作一手操办，显然不切实际。
这时利用班干部管理就显得极其重要。
采用值周班长负责制，具体方法：每天安排一个值周班长负责早自修、自习课的纪律，并处理班级日常事务，同时填写下面这张表格。
若有特殊情况及时汇报。
通过这张表格老师可以及时了解学生当天的情况，然后根据事情轻重缓急竟进行适时处理，当然也就不必象侦探一样去监督他们。
这既从日常事务解放了老师，也让学生做了管理班级的主人，何乐而不为呢？3、与文明同行。
从初一上学期开始，我在班上就开展了文明分量化评比活动。
为此，我特地制定了以下两表：附：初一（1）班文明分量化细则加分：1、单元测试进步十名以上的加2分；月考总分进步五名者或单科班级第一名，每次加3分；月考总分在年段前100--150名，前50—100名，1—50名，分别加5、8、10分（与前一学期期末测试比较）。
(学习委员)2、代表班级参加校内外各项活动和比赛，获校级一、二、等奖三，每次分别加5、3、2分；获县级以上荣誉，类推加倍记分。
（若集体参加则减半）（文体委员）3、积极向学校广播站和校报投稿的，被录用加2分，不录用加1分。
（宣传委员）4、被评为“文明寝室”的室员，加2分；寝室长加3分。
（生活委员）5、做好人好事或与坏人坏事作斗争者，酌情加分。
（值日班长）6、为班级作出特殊贡献者，另行加分。
减分：1、无故迟到或早退，扣1分；旷课，扣3分。
班级小组管理制度表
班级小组管理制度表第一章总则第一条为了有效地管理班级小组，促进班级小组成员之间的合作与交流，创造一个和谐、积极的学习氛围，特制定本管理制度。
第二条班级小组是班级管理的基础单位，是学生们进行集体学习、交流和合作的重要场所。
班级小组的管理应遵循民主、公平、公正的原则。
第三条班级小组应当遵守学校的相关管理制度和规定，服从学生会和班级委员会的领导。
第四条教师应当积极关注班级小组的管理工作，指导和帮助小组成员解决问题，共同推动班级小组工作的开展。
第五条学生作为班级小组的成员，应当尊重组长和成员，在小组内保持团结、互助的精神，共同致力于实现小组的目标。
第六条班级小组的组织形式可以根据需要和实际情况不同，可以采取班级委员会指定、自愿组建等不同形式。
第七条班级小组的建议和意见，可以通过班级委员会向学生会提出，由学生会转交给教师和学校进行处理。
第八条整个班级小组管理制度的变更，应当经由班级委员会讨论通过，并报学生会备案。
第二章班级小组的组建和设置第九条班级小组分为固定小组和临时小组。
固定小组由班级委员会指定组建，成员以同学名册为准；临时小组由小组成员自愿组建，进行固定任务后解散。
第十条固定小组通常设置为5-8人，成员在班级中应当均衡分布，具有不同的特长和能力。
第十一条班级小组的组长由组员自行推选或者通过投票产生，其职责是协调小组成员之间的关系，组织规划小组工作。
第十二条班级小组的设置应当根据班级特点和学生成绩、兴趣等情况进行调整，定期进行评估和调整。
第三章班级小组的日常管理第十三条班级小组应当每周至少开展一次例会，讨论小组工作计划、总结工作成果，发现问题提出建议。
第十四条班级小组例会由组长主持，其他成员依次发言并讨论问题，各自任务清晰明确。
第十五条班级小组应当保持小组成员之间的良好关系，互相尊重、互相支持，共同完成小组任务。
第十六条班级小组应当遵守学校的各项规章制度，不得搞违纪乱纪的行为，否则将受到相应的处分。
第十七条班级小组应当及时向班级委员会和学生会报告工作进展，及时向组长汇报问题，寻求帮助和解决方案。
常用班级管理表格模板.doc
我将自己带班用到的一些班级管理表格、职责和制度汇总在这篇日志中，供广大班主任朋友参考借鉴。
几点说明：1、本日志公开发布，所有人都可以转载。
但是，因为班级制度是随着班级建设的进展不断补充、完善的，班级制度体系的构建非一日之功。
所以，这篇日志也会不断更新。
大家可以不必急于转载，而是哪一部分对你有用就用哪一份。
避免重复转载，不断转载。
因为你可能刚刚转载了，日志又有更新了。
2、所有班级管理制度或职责，仅适用于我自己班级。
各个班级情况不同，切忌照搬照抄。
世界上本来就没有什么万能的教育方法。
3、欢迎点评本日志，提出改进意见或自己的看法，这也是对我的一种促进和提升。
4、本日志所有表格均为原创，转载或使用务请注明出处。
请勿直接以自己的名字拿去发表。
一、卫生劳动类1、卫生承包总表（按人设岗，各司其职）注：1、承包各个岗位的同学按操作规范认真履行职责2、完成任务后请在相关表格上签名以便于检查3、因故不能完成工作的要及时告知劳动委员以便于临时调整4、无故不参加劳动的将被记录并另行安排任务弥补2、教室前排区域保洁职责教室前排保洁职责1、早读前检查地面，确保整洁。
2、课间注意观察，如有纸屑等杂物及时处理。
3、午休前做一次检查保洁。
4、放学后拖地并及时清洗拖把，将劳动工具整理归位。
5、每次做完检查和保洁，请在后附的表格上打勾签字。
6、班干部放学后检查，保洁情况良好打勾，不合格打叉。
附表：3、讲台保洁职责讲台保洁职责1、每节课间整理讲台，所有物品整齐放置，确保台面整洁。
2、及时移除临时放在台面上的书本、仪器、教具等物品，确保台面无杂物。
3、每天检查黑板擦、水笔等物品，及时添加墨水、清水，保证所有器材可以正常使用。
4、如果需要，及时清洗黑板擦，保持黑板擦盒的清洁。
5、任何材料或器材出现耗尽、损坏等情况，及时与劳动委员联系解决。
附：讲台保洁责任人4、教室阳台保洁职责阳台保洁职责教室阳台是班级的储物处和同学们的休闲区，也是班级的窗口，必须保证干净整洁和美观。
班级常规管理制度表
班级常规管理制度表第一条组织原则1.1 本班级以班主任为班级组织管理的第一责任人，负责班级学风、班风的建设和日常管理工作。
1.2 班级成员应当服从班主任的管理和领导，共同遵守本班级的管理制度和规章。
1.3 班主任应当保障班级成员的合法权益，重视每一个班级成员的学习、生活和发展。
第二条学习原则2.1 班级成员应当认真学习，按时完成学习任务，提高学习成绩。
2.2 班级成员应当尊重老师，遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得私自离开教室。
2.3 班级成员应当积极参加班级组织的学习活动，提高自身能力和素质。
第三条纪律原则3.1 班级成员应当遵守校纪校规和班级管理制度，不得违反校规校纪，不得影响班级秩序。
3.2 班级成员应当尊重老师，尊重同学，不得打架斗殴，不得辱骂恶语。
3.3 班级成员应当保持教室卫生，不得乱扔垃圾，不得在教室内吃东西。
第四条行为规则4.1 班级成员应当遵守交往规范，不得涉及低俗内容，不得传播不健康信息。
4.2 班级成员应当尊重他人隐私，不得在未经他人允许的情况下公开他人隐私。
4.3 班级成员应当自觉遵守社会公德，不得偷窃抢劫，不得欺负弱小。
第五条处罚原则5.1 对于违反班级管理制度的班级成员，班主任将给予适当的处罚，包括但不限于批评教育、警告、罚款等。
5.2 对于情节严重的违纪行为，班主任有权将问题上报班级领导，并按照学校规定给予相应处分。
5.3 对于带来不良影响的违纪行为，班级成员应当接受处理的教育，自觉改正错误，避免再次犯错。
第六条奖励原则6.1 对于表现优秀的班级成员，班主任将给予适当的奖励，包括但不限于表扬、奖励金、奖状等。
6.2 对于在学习、学风、文明方面表现突出的班级成员，班主任将及时表彰，让其成为班级的楷模和标杆。
6.3 对于为班级建设和发展做出突出贡献的班级成员，将给予特别的奖励和表彰，激励更多的班级成员积极参与班级工作。
第七条其他规定7.1 为了维护班级秩序和提升班级形象，班级成员应当积极配合班主任的工作，共同营造和谐、团结的班级氛围。
班级常规管理表格化
班级常规管理表格化毕业至今，从教14年；所带的两届班级，被评为县先进班级。
经过几年的摸索和实践，我找到了一些简单可行的方法，如制定一些表格来管理班级。
因为表格制作简单，容易记录，能使人一目了然，而且容易分析保存。
1、《学生情况表》。
学生刚组成一个班级，让学生添写以下这张表格，能使老师在最短的时间里全面了解学生的情况，利于班级同学的沟通交流。
此表每位学生一份，可以作为班级学生的个人档案来保存。
2、《班级日记表》。
班级工作千头万绪，全部工作一手操办，显然不切实际。
这时利用班干部管理就显得极其重要。
采用值周班长负责制，具体方法：每天安排一个值周班长负责早自修、自习课的纪律，并处理班级日常事务，同时填写下面这张表格。
若有特殊情况及时汇报。
年月日天气值周班长通过这张表格老师可以及时了解学生当天的情况，然后根据事情轻重缓急竟进行适时处理，当然也就不必象侦探一样去监督他们。
这既从日常事务解放了老师，也让学生做了管理班级的主人，何乐而不为呢？3、与文明同行。
从初一上学期开始，我在班上就开展了文明分量化评比活动。
为此，我特地制定了以下两表：（1）一周文明分量化表（2）文明之星统计表附：初一（1）班文明分量化细则加分：1、单元测试进步十名以上的加2分；月考总分进步五名者或单科班级第一名，每次加3分；月考总分在年段前100--150名，前50—100名，1—50名，分别加5、8、10分（与前一学期期末测试比较）。
(学习委员)2、代表班级参加校内外各项活动和比赛，获校级一、二、等奖三，每次分别加5、3、2分；获县级以上荣誉，类推加倍记分。
（若集体参加则减半）（文体委员）3、积极向学校广播站和校报投稿的，被录用加2分，不录用加1分。
（宣传委员）4、被评为“文明寝室”的室员，加2分；寝室长加3分。
（生活委员）5、做好人好事或与坏人坏事作斗争者，酌情加分。
（值日班长）6、为班级作出特殊贡献者，另行加分。
减分：1、无故迟到或早退，扣1分；旷课，扣3分。
教室管理制度表格
教室管理制度表格一、教室使用管理规定1.1 教室使用范围：本制度适用于学校内所有教室的管理和使用。
1.2 教室使用时间：教室使用时间为上午8:00至下午5:00，晚上6:00至10:00。
1.3 教室使用方式：教室使用分为正式课堂教学和临时会议使用两种方式，需提前向教务处登记。
1.4 教室使用申请：教师、学生及其他工作人员可通过学校教务系统进行教室使用申请，并经过相关审批流程。
1.5 教室使用监督：教室使用期间需遵守学校相关规定，如有违反者将受到相应处罚。
1.6 教室使用事项：教室使用期间需保持教室整洁，离场前需关闭门窗、清理废弃物品等。
二、教室安全管理规定2.1 教室安全设施：教室内应设置消防器材、急救箱等安全设施，确保学生与教师的安全。
2.2 火灾防范：教室内不得私自使用明火，禁止吸烟，禁止使用易燃材料等，确保消防安全。
2.3 紧急疏散：教室内应明确疏散通道、安全出口位置，并定期进行紧急疏散演练，确保学生与教师的安全。
2.4 教室安全检查：学校教务处每学期需对所有教室进行安全检查，发现问题及时纠正。
2.5 突发事件管理：如发生突发事件，教室管理人员应及时处理，并报告学校领导及有关部门。
三、教室设备管理规定3.1 设备维护保养：教室内的设备如投影仪、黑板、空调等需定期进行维护保养，确保设备正常使用。
3.2 设备损坏报修：如发现教室设备损坏，应及时报修，不得私自拆卸。
3.3 设备使用注意事项：教室内的设备使用需按照说明书操作，不得私自调试。
3.4 设备使用禁忌：禁止在教室内使用违规设备，如录音录像等，以维护学校教学秩序。
3.5 设备使用指导：学校教师应指导学生正确使用教室设备，并对设备进行合理保护。
四、教室卫生管理规定4.1 教室卫生保洁：教室内的卫生保洁由学校保洁人员负责，每天至少打扫一次，保持教室整洁。
4.2 学生卫生教育：学校教师应对学生进行卫生教育，提高学生的卫生意识，保持教室整洁。
4.3 卫生防疫措施：学校要严格执行卫生防疫措施，定期对教室进行消毒，保障学生与教师的健康。
常用班级管理表格模板.doc
我将自己带班用到的一些班级管理表格、职责和制度汇总在这篇日志中，供广大班主任朋友参考借鉴。
几点说明：1、本日志公开发布，所有人都可以转载。
但是，因为班级制度是随着班级建设的进展不断补充、完善的，班级制度体系的构建非一日之功。
所以，这篇日志也会不断更新。
大家可以不必急于转载，而是哪一部分对你有用就用哪一份。
避免重复转载，不断转载。
因为你可能刚刚转载了，日志又有更新了。
2、所有班级管理制度或职责，仅适用于我自己班级。
各个班级情况不同，切忌照搬照抄。
世界上本来就没有什么万能的教育方法。
3、欢迎点评本日志，提出改进意见或自己的看法，这也是对我的一种促进和提升。
4、本日志所有表格均为原创，转载或使用务请注明出处。
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一、卫生劳动类1、卫生承包总表（按人设岗，各司其职）注：1、承包各个岗位的同学按操作规范认真履行职责2、完成任务后请在相关表格上签名以便于检查3、因故不能完成工作的要及时告知劳动委员以便于临时调整4、无故不参加劳动的将被记录并另行安排任务弥补2、教室前排区域保洁职责教室前排保洁职责1、早读前检查地面，确保整洁。
2、课间注意观察，如有纸屑等杂物及时处理。
3、午休前做一次检查保洁。
4、放学后拖地并及时清洗拖把，将劳动工具整理归位。
5、每次做完检查和保洁，请在后附的表格上打勾签字。
6、班干部放学后检查，保洁情况良好打勾，不合格打叉。
附表：3、讲台保洁职责讲台保洁职责1、每节课间整理讲台，所有物品整齐放置，确保台面整洁。
2、及时移除临时放在台面上的书本、仪器、教具等物品，确保台面无杂物。
3、每天检查黑板擦、水笔等物品，及时添加墨水、清水，保证所有器材可以正常使用。
4、如果需要，及时清洗黑板擦，保持黑板擦盒的清洁。
5、任何材料或器材出现耗尽、损坏等情况，及时与劳动委员联系解决。
附：讲台保洁责任人4、教室阳台保洁职责阳台保洁职责教室阳台是班级的储物处和同学们的休闲区，也是班级的窗口，必须保证干净整洁和美观。
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班级常规管理表格化
班级常规管理表格化毕业至今，从教 1 4 年；所带的两届班级，被评为县先进班级。
经过几年的摸索和实践，我找到了一些简单可行的方法，如制定一些表格来管理班级。
因为表格制作简单，容易记录，能使人一目了然，而且容易分析保存。
1 、《学生情况表》。
学生刚组成一个班级，让学生添写以下这张表格，能使老师在最短的时间里全面了解学生的情况，利于班级同学的沟通交流。
此表每位学生一份，可以作为班级学生的个人档案来保存。
姓名性别出生年月毕业学校曾任职务爱好或特长今后目标家庭地址家庭成员座右铭 2、《班级日记表》。
班级工作千头万绪，全部工作一手操办，显然不切实际。
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采用值周班长负责制，具体方法：
每天安排一个值周班长负责早自修、自习课的纪律，并处理班级日常事务，同时填写下面这张表格。
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年月日天气值
1 / 6
周班长课节出勤纪律卫生
两操午 1 课间操
眼保健操 2 4 4 午 5 6 7 课外活动通过这张表格老师可以及时了解学生当天的
情况，然后根据事情轻重缓急竟进行适时处理，当然也就不必象侦
探一样去监督他们。
这既从日常事务解放了老师，也让学生做了管理班级的主人，
何乐而不为呢？ 3、与文明同行。
从初一上学期开始，我在班上就开展了文明分量化评比活动。
为此，我特地制定了以下两表：
（1 ）一周文明分量化表姓名出勤纪律学
习卫生仪表公物两操活动总分
毛威峻郑俏萍
占丽瑶
（2）文明之星统计表 0 1 2 3 4 6 20
总分毛威峻郑俏萍
占丽瑶
附：
初一（1 ）班文明分量化细则加分：
1 、单元测试进步十名以上的加
2 分；月考总分进步五名者
或单科班级第一名，每次加 3 分；月考总分在年段前 1 00--1 50
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 名，前 501 00 名， 1 50 名，分别加 5、 8、 1 0 分（与前一学期期末测试比较）。
(学习委员) 2、代表班级参加校内外各项活动和比赛，获校级一、二、等奖三，每次分别加 5、 3、 2 分；获县级以上荣誉，类推加倍记分。
（若集体参加则减半）（文体委员） 3、积极向学校广播站和校报投稿的，被录用加 2 分，不录用加 1 分。
（宣传委员） 4、被评为文明寝室的室员，加 2 分；寝室长加 3 分。
（生活委员） 5、做好人好事或与坏人坏事作斗争者，酌情加分。
（值日班长） 6、为班级作出特殊贡献者，另行加分。
减分：
1 、无故迟到或早退，扣 1 分；旷课，扣 3 分。
（副班长） 2、自行车未按指定地点摆放，扣 1 分；未佩戴学生卡，扣 1 分；升旗时未穿校服，扣 1 分；戴首饰、衣冠不整、穿拖鞋，扣 1 分；染头发，扣 2 分。
（值日班长） 3、早自修做作业，扣 1 分；课堂中随便讲话，扣 1 分；被老师点名批评，扣 2 分；不尊重老师，公然顶撞老师的，扣 3 分；做与课堂无关的事，扣 2 分；随便掉换或离开座位，扣 1 分。
3 / 6
（值日班长） 4、课间在教室下后喧哗、追逐，扣 1 分；经常打扰正在学习的同学或乱串班级，扣 2 分。
（值日班长） 5、作业不及时上交的、改后不订正的，每次扣 1 分；抄袭作业的，扣 2 分。
(学习委员) 6、不按时擦黑板，扣 1 分；小组成员逃避值日，扣 2 分；乱倒垃圾，扣 2分；未整理卫生工具，组长扣 1 分；检查时因谁而失分的，加倍扣分；乱扔果皮纸屑，扣 1 分；将零食带入教学区，扣 1 分。
（卫生委员） 7、不认真做眼保健操、广播操者，扣 1 分；无故不参加者，扣 2 分。
（体育委员） 8、不及时关灯、电风扇（最后离开教室者），扣 1 分；玩凳子、卫生工具及其他教学设施，扣 2 分；损坏公物，视情节扣分。
（生活委员） 9、逃避班集体活动、比赛，不服从统一安排，扣 2 分。
（文体委员） 1 0、说话不文明，经常性给同学取侮辱性的绰号，扣 1 分；跟同学吵架（情节严重的），每人次扣 2 分；跟同学打架（情节严重的），每人次扣 5 分；（值日班长） 1 1 、看不健康书刊，扣 2 分；带危险物品到学校，扣 2 分；上网吧、游戏机房等经营性娱乐场所，扣 3 分。
（值日班长） 1 2、其他违纪行为，酌情扣分。
在量化考核中，先给每个学生基本分为 90 分。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 具体执行由班委组织实施，未尽事宜另行告知。
2005 年 9 月 1 2 日※ 操作过程：
（1 ）选出文明分量化小组，并由一人担任组长：
（2）由加减分的相应负责人进行每天登记，周末汇总；（3）下周一午自习时，由值周班长轮流对上周的情况进行总结。
（4）并由文明分量化负责人将被评为文明之星的学生反映在学期文明分统计表的表格上。
（5）如果不是文明学生，则要写 1 000字的说明书，并交家长审阅。
这文明量化考核，不但能帮助班主任了解学生的基本表现，而且还能使学生知道自己的缺点和不足，找到与同学的差距，从而提高自我。
4、《学习在线表》。
初中学习开始，与小学相比，学科增多了，难度增大了，如何使他们的学业均衡发展，这是摆在每个班主任面前的棘手问题。
等到学生认识到又来不及了。
针对这点，我设计了这张表格：
名语文数学英语自然社会总数威峻俏萍丽瑶（注：
5 / 6
1 、 2、 3 指三次月考， 4 指期末考试）※ 操作过程：
（1 ）由学习委员和各课代表负责；（2）课代表把每次单科前 1 5 名和进步十名的名单列出来；（3）学习委员分别给加 2 颗星和 1 颗星；（4）期末进行汇总统计，作为评奖的依据。
5、家校联系表。
此表主要反映学生在一周内的各方面表现，内容包括：
作业情况、测验（考试）成绩、取得的成绩、不足之处、学生自述、家长意见或建议等。
此表既可以让家长全面了解孩子在校情况，对孩子的成长起更好的鞭策和促进，利于孩子的健康进取。
周末作业语文数学英语科学社会测试成绩文明分量化自我评价教师评价家长反馈此外，还有一些表格，我就不再一一说明了。
但是，在这里，我想再补充的是，并非有了表格，班级工作中遇到什么困难都可以迎刃而解，这样的想法是错误的。
其实，制定表格只是一种管理辅助手段，是为了较好地记录、了解、解决和保存班级情况的一种方法。
我认为，要想管好班级，班主任的工作态度才是至关重要的。
只有工作认真细致、责任心强的班主任，才能把班级搞好。