大班美术教案《会跳舞叶子》
大班美术教案《会跳舞叶子》Big class art lesson plan dancing leaves
大班美术教案《会跳舞叶子》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
【活动目标】
1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。
2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带来的乐趣。
【活动准备】
收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的
叶子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。
【活动过程】
一、导入活动。
小朋友喜欢跳舞吗?那好，我们一起来跳个舞。
播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。
二、认识一些树叶。
1、小朋友跳得真好看，小树叶看见了，也想来参加了。
睢。
2、出示范例，引导观察小树叶是怎么跳舞的（它的手和脚是怎么放的）?请你来学一学。
3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞?（引导想出多种不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。
）
4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞?那好，我们一起来看老师变出跳舞的叶子娃娃。
三、师示范绘画。
1、取一片喜欢的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。
你可以画两个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。
2、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞?
四、展示作品，师幼共同评价。
1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞?它是怎么跳的?请你来学一学。
2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜欢哪一幅?为什么?
3、师简单评价，结束活动。
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幼儿园大班美术教案《会跳舞的叶子》
一、教案简介教案名称：幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》适用年级：大班教学目标：1. 让学生观察叶子的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用画笔和颜料表达自己对叶子的想象和创意。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感。
教学准备：1. 实物叶子若干，用于展示和参考。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 导入：教师展示实物叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师讲解叶子的生长过程，让学生了解叶子与生态环境的关系。
3. 创作：学生分组合作，每人选择一片叶子作为绘画对象。
教师巡回指导，帮助学生运用画笔和颜料表达自己对叶子的想象和创意。
4. 表演：学生扮演叶子，随着音乐跳舞，体验叶子的生命力。
二、教学活动活动一：观察叶子1. 教师展示实物叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色和纹理。
2. 学生分享观察到的叶子特点，培养观察能力和表达能力。
活动二：了解叶子生长过程1. 教师讲解叶子的生长过程，让学生了解叶子与生态环境的关系。
2. 学生提问，教师解答，加深学生对叶子生长过程的认识。
活动三：绘画叶子1. 学生分组合作，每人选择一片叶子作为绘画对象。
2. 教师巡回指导，帮助学生运用画笔和颜料表达自己对叶子的想象和创意。
3. 学生互相欣赏、评价，提高审美能力。
活动四：叶子跳舞1. 学生扮演叶子，随着音乐跳舞，体验叶子的生命力。
2. 学生分享跳舞心得，培养合作意识和团队协作能力。
1. 教师组织学生展示作品，互相欣赏、评价。
三、教学评价评价一：观察叶子1. 学生能否准确描述叶子的形状、颜色和纹理。
2. 学生能否关注叶子细节，发现叶子之间的差异。
评价二：绘画叶子1. 学生能否运用画笔和颜料表达自己对叶子的想象和创意。
2. 学生作品的色彩搭配、构图等方面是否和谐。
评价三：叶子跳舞1. 学生能否积极参与跳舞活动，表现出叶子的生命力。
《会跳舞的叶子》大班教案
《会跳舞的叶子》大班教案一、教学目标1. 了解叶子的基本结构，认识不同种类的叶子。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的创作兴趣。
3. 发展幼儿的手工制作能力和审美能力。
二、教学内容1. 认识叶子的结构，了解叶子的基本特征。
2. 观察不同种类的叶子，感受叶子的形态、颜色和纹理特点。
3. 学习用纸张制作跳舞的叶子，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备1. 各种类型的叶子标本或图片。
2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察各种叶子标本或图片，引导幼儿说出叶子的名称和特点。
2. 讲解：讲解叶子的基本结构和特征，让幼儿了解叶子的组成部分。
3. 创作：指导幼儿用纸张制作跳舞的叶子，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
5. 总结：总结本次活动的内容，强调叶子的特点和制作过程。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对叶子知识的掌握程度。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价。
六、教学延伸1. 组织幼儿进行户外观察，收集不同种类的叶子。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家园互动。
3. 开展叶子主题的科学实验，如叶子变色实验。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和支持。
八、教学资源1. 互联网上关于叶子的图片、视频等资源。
2. 相关的幼儿教育书籍，提供教学灵感和方法。
3. 幼儿园内部的叶子标本和植物资源。
九、教学反馈1. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
2. 定期进行教学反思，调整教学方法和内容。
3. 鼓励幼儿提出建议和意见，不断完善教学活动。
十、教学拓展1. 组织幼儿进行叶子主题的绘画活动，培养幼儿的绘画技巧。
2. 开展叶子主题的诗歌朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
《会跳舞的叶子》大班教案
一、教案基本信息《会跳舞的叶子》大班教案课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解叶子的基本特征和生长过程。
2. 培养学生对自然事物的观察力和想象力。
3. 培养学生动手操作和合作分享的能力。
教学重点：1. 叶子的基本特征和生长过程。
2. 培养学生观察、想象、动手和合作能力。
教学难点：1. 叶子生长过程的描绘。
2. 创意叶子的制作。
二、教学准备教具准备：1. 图片或视频素材：不同种类的叶子、叶子的生长过程。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
环境准备：1. 宽敞的活动空间，便于学生自由活动。
2. 自然角或植物角，摆放一些真实的叶子。
三、教学过程1. 导入：a. 出示各种叶子的图片或视频，引导学生观察叶子的外形特征。
b. 引导学生谈论自己在生活中见到的叶子，分享对叶子的认识。
2. 基本知识学习：a. 讲解叶子的基本特征，如叶柄、叶片、叶脉等。
b. 讲述叶子生长的过程，如发芽、生长、凋落等。
3. 创意活动：a. 发放彩纸、剪刀、胶水等制作材料，引导学生动手制作创意叶子。
b. 学生在制作过程中，教师巡回指导，解答疑问。
4. 总结与展示：a. 邀请学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
四、作业布置请学生回家后，观察家中的植物叶子，了解其生长过程，并尝试描绘下来。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、制作等方式，使学生了解了叶子的基本特征和生长过程，培养了学生的观察力、想象力和动手操作能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的成长，引导他们积极参与课堂活动，发挥自己的创造力。
教师应不断调整教学方法，以适应学生的需求，提高教学效果。
六、教学延伸活动活动名称：叶子的舞蹈表演活动目标：1. 培养学生对舞蹈的兴趣和表现力。
2. 培养学生合作精神和团队意识。
活动准备：1. 音乐素材：轻松愉快的舞曲。
2. 舞蹈动作指导图或视频。
3. 学生分组，每组选定一种叶子作为代表。
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思一、教学目标1.了解并描述秋天树叶的颜色和形状。
2.察看大自然的美，学会赏识美。
3.学习并把握用色块、线条和形状表达植物和自然景物的基本技法。
4.通过手绘画，发挥本身的想象力和制造力。
二、教学内容《会跳舞的叶子》绘画三、教学重难点重点：颜色和形状的认知、感性表达和创作各种颜色的叶子。
难点：运用简单的色块组合技法表现叶子的变化。
四、教学准备1、画笔、颜料。
2、白纸、彩纸。
3、影片《会跳舞的叶子》。
五、教学过程1.热身活动老师首先播放影片《会跳舞的叶子》，跟同学们回顾电影中叶子的颜色和形状变化，引导同学们学习自然界万物变化的美。
2.讲解要点同学们在跟着老师的引导，进行画画示范时，老师有机会引导他们察看秋天的变化。
老师首先给同学们介绍秋天的特点，可以请同学们看看教学室内或窗外的枯叶，了解秋叶的颜色和形状。
之后，老师带领同学们学习不同的颜色结合方法，讲解简单的植物形状，在听取老师讲解之后，同学们可以用不同的彩纸拼贴画的形式来表达他们心中的秋天叶子之美。
3.练习与创作同学们可以开始练习和创作了。
他们可以先用画笔和颜料多做几个练习，而后将绘画技巧和创意结合起来绘制本身心目中的叶子。
老师在这个阶段可以引导同学们注意以下几点：1.察看秋天的植物，了解叶子的形状和颜色变化。
2.实际尝试感性表达叶子的变化和美。
3.拓展想象，制造符合同学自身体验的自然景色。
4.作品鉴赏与共享同学们绘制完毕后，老师可以给每个同学点评本身的绘画作品成果，同时老师让同学们在班内共享他们本身的作品。
通过呈现本身的作品，同学们可以共享和借辨别的同学的创意和技巧。
六、反思与总结本次课程设计中，重点在于引导同学关注和赏识大自然的美，并能把这种美感通过画作表达出来。
我觉得在此方面我做的比较好。
相比之下，我觉得在实践性的教学中，我最大的缺失在于没能让同学们充分体验和发挥本身的想象力和制造力。
下一次，我将致力于进一步引导同学独立思考，发挥他们的本身想象力，实行更多积极自动的引导方式，让同学们通过画作来独立地表达本身的创意、想法和思考。
会跳舞的叶子大班教案(通用3篇)
会跳舞的叶子大班教案（通用3篇）1.会跳舞的叶子大班教案第1篇【教材分析】秋天来了，树叶飘飘，孩子们看见飞舞的树叶，时而扭动腰肢，时而摆臂飞舞，像小鸟、像蜻蜓，像蝴蝶。
孩子们快乐的和小树叶做着朋友，感受秋天落叶的美好。
因此，活动中通过“情境创设”、“动作创编”、“合作表演”等，激发幼儿探究树叶的兴趣，感受与树叶翩翩起舞的快乐情感。
【活动目标】1.熟悉歌曲旋律，理解小树叶飘落时的有趣情节。
2.能用动作、表情、神态表现小树叶快乐的飞舞，唱出三拍子的节奏特点。
3.萌发用动作表现树叶飘飘的兴趣。
【活动准备】1.收集各种各样的树叶。
2.带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境，幼儿了解有关树叶的知识。
【活动过程】1.随音乐进入活动室，环境激发，引入主题。
2.幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律，一起随音乐打节拍。
（1）引导幼儿完整的欣赏歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
提问：听了歌曲你有什么样的感受？歌曲中你听到了什么？（2）引导用自己喜欢的方式打出节拍，感乐曲三拍子的节奏特点。
提问：你能用动作打出歌曲中的节拍吗？3.教师和幼儿讨论谈话，幼儿学唱歌曲，熟悉歌词。
提问：小树叶是怎样落下来的？你能用动作表现出来吗?引导幼儿讨论：“小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？”对比两段不同表情。
3.幼儿尝试完整演唱歌曲。
（1）集体演唱歌曲，并自由表现。
（2）游戏：会跳舞的小树叶。
集体演唱歌曲，一人在中间表演。
4.用多种形式演唱歌曲。
（1）教师先做大树，幼儿为小树叶，然后互换角色表演。
（2）幼儿手拿树叶分组表演.。
【活动延伸】还有什么植物也发生了变化？幼儿和教师到大自然寻找更多的变化，随音乐离开活动室。
2.会跳舞的叶子大班教案第2篇活动目标：1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》一、教学目标：1. 让幼儿观察不同形状、颜色的树叶，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们通过拼贴、绘画等手法创作出会跳舞的叶子。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察树叶的形状、颜色，培养他们的观察能力和想象力。
难点：让幼儿通过拼贴、绘画等手法创作出会跳舞的叶子。
三、教学准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等拼贴材料。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种形状、颜色的树叶，引导幼儿观察并说出树叶的名称。
2. 讲解：教师讲解树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象力，想象树叶在跳舞。
3. 创作：教师发放绘画材料和拼贴材料，引导幼儿动手创作会跳舞的叶子。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察能力、想象力和动手能力。
2. 评价幼儿作品的创意和美观程度。
3. 听取幼儿对美术活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拼图游戏，提高他们的观察力和手眼协调能力。
2. 带幼儿去户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，培养他们的环保意识。
3. 开展树叶拓印活动，让幼儿体验拓印艺术的乐趣。
七、教学反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们发现生活中的美。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们大胆表达自己的想法。
3. 教师要关注每个幼儿的学习进度和需求，及时给予指导和帮助。
八、教学建议：1. 定期组织幼儿进行户外活动，让他们接触大自然，丰富他们的视觉体验。
2. 教师可以利用废旧材料，如纸张、瓶子等，进行创意制作，激发幼儿的创造力。
3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶分类活动，培养他们的分类能力。
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们了解叶子的基本结构和特征。
让孩子们学会观察和描述叶子的形状、颜色和纹理。
1.2 技能目标：培养孩子们的观察能力和表达能力。
培养孩子们的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养孩子们对自然环境的热爱和好奇心。
培养孩子们的自信和自主学习能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让孩子们通过观察和描述，了解叶子的基本特征。
让孩子们学会使用画笔和颜料，创作出会跳舞的叶子作品。
2.2 教学难点：让孩子们掌握叶子的形状和纹理的绘画技巧。
让孩子们创作出具有动态感和美感的叶子作品。
第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
收集一些不同形状、颜色和纹理的叶子作为参考。
3.2 环境准备：宽敞的绘画空间，确保孩子们可以自由地创作。
保持教室的整洁和安全，避免孩子们受伤。
第四章：教学过程4.1 导入：向孩子们介绍本次美术活动的主题：《会跳舞的叶子》。
引导孩子们观察教室里的叶子，让他们描述叶子的形状、颜色和纹理。
4.2 教学演示：向孩子们展示如何使用画笔和颜料绘制叶子。
讲解叶子的形状和纹理的绘画技巧，并示范在画纸上绘制一个跳舞的叶子。
4.3 创作环节：让孩子们选择自己喜欢的叶子作为参考，开始创作会跳舞的叶子作品。
鼓励孩子们发挥想象，给叶子添加动态元素，如飘动的线条、舞动的姿态等。
4.4 总结与展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。
鼓励孩子们相互欣赏和评价，培养他们的审美能力和表达能力。
第五章：教学反思与评价5.1 教学反思：思考本次教学活动中，孩子们的参与度和学习效果。
分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做出改进。
5.2 教学评价：根据孩子们的作品质量、创作过程和团队合作等方面进行评价。
关注孩子们在创作过程中的观察能力、表达能力和创造力的发展。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：邀请孩子们将作品进行展示，可以是班级内部的小展览，也可以是家庭中的亲子活动。
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，认识不同的树叶。
2. 学习观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
3. 通过绘画和手工制作，发展幼儿的美术创作能力。
4. 培养幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验、创作，了解秋天的树叶，并能够创作出会跳舞的叶子。
难点：引导幼儿观察树叶的细节，学会用不同的材料和手法表现树叶的美丽。
三、教学准备：1. 各种树叶标本或图片。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 音乐、舞蹈道具（如扇子、纱巾等）。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种树叶标本或图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解秋天的季节特征，让幼儿了解秋天的树叶变化。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿观察树叶的细节，用颜料和画笔在画纸上创作出自己喜欢的树叶。
5. 表演：教师播放音乐，邀请幼儿手持舞蹈道具，模仿树叶跳舞的样子，感受创作的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在表演过程中的表现，评价他们的表现力和合作能力。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和评价。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，共同分享幼儿的创作成果。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的画作。
3. 亲子活动：组织亲子户外活动，让家长和幼儿一起捡树叶，创作树叶艺术品，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，以提高幼儿的参与度和积极性。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 教师应注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，引导他们发现生活中的美，激发他们对艺术的热爱。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观森林或公园，让他们亲身感受秋天的树叶变化，丰富他们的生活经验。
大班优质美术教案《会跳舞的叶子》
大班优质美术教案《会跳舞的叶子》一、教学目标1.培养学生对自然美的感受力，激发学生对美术活动的兴趣。
2.培养学生动手制作叶子的能力，提高学生的美术技能。
3.培养学生合作精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作会跳舞的叶子，培养学生的动手能力和创新意识。
2.教学难点：叶子的造型设计和动态表现。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、树叶模型等。
2.教学环境：宽敞的教室，投影仪、音响等设备。
四、教学过程1.引入（1）教师展示一片树叶，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）引导学生发挥想象，思考树叶在风中是如何跳舞的。
2.讲解与示范（1）教师讲解叶子的制作方法，包括剪、折、画、贴等步骤。
（2）教师示范制作一片会跳舞的叶子，展示制作过程。
3.学生创作（1）学生分组，每组选择一种树叶模型，讨论并确定制作方案。
（2）学生在教师的指导下，按照制作步骤，动手制作会跳舞的叶子。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生创新。
4.成品展示（2）教师组织学生进行投票，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
5.活动延伸（2）鼓励学生将制作叶子的经验运用到其他手工制作活动中。
（2）教师布置课后作业：观察身边的树叶，尝试用其他方法制作会跳舞的叶子。
五、教学反思本次教学活动，学生在制作叶子的过程中，充分发挥了想象力和创造力，提高了动手能力。
通过团队合作，学生增进了友谊，增强了团队意识。
在教学过程中，教师应及时关注学生的需求，给予个别指导，使学生在活动中获得更多的成长。
教师还应不断丰富教学内容，提高教学趣味性，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价1.学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，了解学生的兴趣和积极性。
2.学生作品：评价学生制作的叶子作品，从创意、制作技巧、美观程度等方面进行评价。
3.学生反馈：收集学生对本次活动的反馈意见，了解教学效果。
重难点补充：1.教学重点：在制作会跳舞的叶子环节，引导学生掌握剪、折、画、贴等基本技巧，同时启发他们思考如何使叶子呈现出动态效果。
幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》
幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》「篇一」活动目标：1．学习用棉签均匀地涂色2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣3．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分1．师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。
（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。
不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。
"（老师示范画线条）"2．（出示红棉签）师："红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。
铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。
红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了3．（出示绿棉签娃娃）"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二、幼儿操作1．提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先，再，颜色要铺满整个大地（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2．幼儿操作，老师巡回指导三、讲评1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。