绘制平面示意图
建筑平面图绘制
建筑平面图绘制
1、平面图的方向宜与总图方向一致。
平面图的长边宜与横式幅面图纸的长边一致。
2、在同一张图纸上绘制多于一层的平面图时，各层平面图宜按层数由低向高的顺序从左至右或从下至上布置。
3、除顶棚平面图外，各种平面图应按正投影法绘制。
4、建筑物平面图应在建筑物的门窗洞口处水平剖切俯视，屋顶平面图应在屋面以上俯视，图内应包括剖切面及投影方向可见的建筑构造以及必要的尺寸、标高等，表示高窗、洞口、通气孔、槽、地沟及起重机等不可见部分时，应采用虚线绘制。
5、建筑物平面图应注写房间的名称或编号。
编号应注写在直径为6mm细实线绘制的圆圈内，并应在同张图纸上列出房间名称表。
6、平面较大的建筑物，可分区绘制平面图，但每张平面图均应绘制组合示意图。
各区应分别用大写拉丁字母编号。
在组合示意图中需提示的分区，应采用阴影线或填充的方式表示。
7、顶棚平面图宜采用镜像投影法绘制。
8、室内立面图的内视符号(图4.1.8-1)应注明在平面图上的视点位置、方向及立面编号(图4.1.8-2，4.1.8-3)。
符号中的圆圈应用细实线绘制，可根据图面比例圆圈直径选择8mm～12mm。
立面编号宜用拉丁字母或阿拉伯数字。
绘制校园示意图(2)
绘制校园示意图(2)1.引言校园示意图是指以草图或平面图的形式展示校园内各建筑物、道路以及景观等空间布局的图纸。
它可以帮助校园管理者、师生及访客更好地了解校园的结构和布局，提高校园管理的效率和信息传递的准确性。
本文档旨在介绍如何绘制校园示意图，以及一些相关的注意事项和技巧。
2.准备工作在开始绘制校园示意图之前，需要进行一些准备工作：- 收集校园平面图或空照图：可以从校园管理处或相关部门获取校园的平面图或空照图作为底图，以便更准确地绘制示意图。
收集校园平面图或空照图：可以从校园管理处或相关部门获取校园的平面图或空照图作为底图，以便更准确地绘制示意图。
收集校园平面图或空照图：可以从校园管理处或相关部门获取校园的平面图或空照图作为底图，以便更准确地绘制示意图。
- 了解校园布局：熟悉校园内的各建筑物、道路和景观的位置和结构，理解校园的整体布局和各个功能区域的划分。
了解校园布局：熟悉校园内的各建筑物、道路和景观的位置和结构，理解校园的整体布局和各个功能区域的划分。
了解校园布局：熟悉校园内的各建筑物、道路和景观的位置和结构，理解校园的整体布局和各个功能区域的划分。
- 收集相关信息：了解各建筑物的名称、用途以及其他相关信息，以便在示意图中标注和注释。
收集相关信息：了解各建筑物的名称、用途以及其他相关信息，以便在示意图中标注和注释。
收集相关信息：了解各建筑物的名称、用途以及其他相关信息，以便在示意图中标注和注释。
3.绘制校园示意图步骤绘制校园示意图的步骤如下：3.1 选择合适的绘图工具根据自己的惯和技术水平，选择合适的绘图工具。
常用的绘图工具有手绘、电脑绘图软件等。
手绘可以灵活表达，但需要较高的绘画技巧；电脑绘图软件可以提供更精确的绘图效果，但需要熟悉软件的操作和绘图技巧。
3.2 绘制校园的轮廓和道路根据收集到的校园平面图或空照图，先绘制校园的轮廓和主要道路。
可以使用直线、曲线等工具，精确描绘校园的形状和道路的走向。
学校平面示意图
学校平面示意图引言概述：学校平面示意图是一份以平面方式展示学校建筑、设施和区域布局的图纸。
它是学校管理和规划的重要工具，可以帮助学生、教职员工和访客更好地了解学校的结构和布局。
本文将详细介绍学校平面示意图的重要性以及其在学校管理中的应用。
一、学校平面示意图的重要性1.1 提供全面的信息：学校平面示意图可以提供学校的全貌，包括建筑物、教室、实验室、图书馆、运动场等。
通过这个图纸，人们可以一目了然地了解学校的各个部分，方便他们快速找到目的地。
1.2 促进学校规划：学校平面示意图可以帮助学校管理者更好地规划学校的发展和改进。
他们可以根据示意图上的信息，合理安排教室和设施的位置，优化学校的布局，提高学校的效率和资源利用率。
1.3 提升学校形象：学校平面示意图可以反映学校的规模、设施和环境等。
一个清晰、美观的平面示意图可以提升学校的形象，吸引更多的学生和家长选择该校。
二、学校平面示意图在学校管理中的应用2.1 学生导航：学校平面示意图可以帮助新生快速熟悉学校的布局，并找到他们需要去的地方，如教室、图书馆等。
这有助于减少迷路和迟到的情况，提高学生的学习效率。
2.2 教职员工指导：教职员工可以借助学校平面示意图，了解学校的整体布局和设施分布。
这有助于他们更好地安排教学活动，提高教学效果。
2.3 健康安全管理：学校平面示意图还可以用于健康安全管理。
学校管理者可以在图纸上标注出安全出口、消防设施等重要信息，确保学校的安全运行。
三、学校平面示意图的制作与更新3.1 数据收集：制作学校平面示意图需要收集学校的相关数据，包括建筑物的平面图、设施的位置和尺寸等。
这些数据可以通过测量、绘图和学校档案等方式获取。
3.2 制图软件：学校平面示意图的制作通常使用专业的制图软件，如AutoCAD 、SketchUp等。
这些软件可以帮助制图人员根据收集到的数据进行精确的绘制。
3.3 定期更新：学校平面示意图需要定期更新，以反映学校的发展和改进。
学校平面示意图
学校平面示意图一、引言学校平面示意图是一种图形化的表达方式，用于展示学校的整体布局和各个功能区域的位置关系。
本文将详细描述学校平面示意图的标准格式，包括图纸尺寸、比例尺、图例、要素标注等内容。
二、图纸尺寸与比例尺学校平面示意图的图纸尺寸应根据实际需要进行选择，常见的尺寸有A3、A2、A1等。
在选择图纸尺寸时，需要考虑图纸的清晰度和可读性。
比例尺是指图纸上的距离与实际距离之间的比例关系。
在学校平面示意图中，常见的比例尺有1:100、1:200、1:500等。
选择合适的比例尺可以使示意图更加清晰明了。
三、图例图例是学校平面示意图中的重要组成部分，用于解释和标识各个功能区域、设施设备等内容。
一个完整的图例应包括图例标题、图例符号和图例说明。
图例标题应简明扼要地描述图例所代表的内容，例如“教学楼”、“图书馆”等。
图例符号则是用于表示各个功能区域或设施设备的图形标识，可以使用不同的颜色或符号进行区分。
图例说明则是对图例符号的解释和说明，可以包括文字描述、箭头指示等。
四、要素标注要素标注是指对学校平面示意图中的各个要素进行文字标注，以便读者更加清晰地理解示意图的内容。
常见的要素标注包括建筑物名称、道路名称、场地名称等。
建筑物名称的标注应准确明了，使用统一的字体和字号，并与建筑物的位置相对应。
道路名称的标注应沿着道路的走向进行标注，使用直线或弧线连接道路与名称。
场地名称的标注应位于场地的中心位置，使用统一的字体和字号。
五、示意图内容学校平面示意图的内容应包括学校的各个功能区域、建筑物、道路、场地等要素。
具体内容可以根据实际情况进行编写，以下是一个示例：1. 功能区域：教学区、行政区、生活区、体育区等。
2. 建筑物：教学楼、实验室、图书馆、食堂等。
3. 道路：主干道、支路、步行道等。
4. 场地：操场、篮球场、足球场、花园等。
六、图形绘制学校平面示意图的图形绘制应准确、规范。
可以使用计算机辅助设计软件进行绘制，也可以手工绘制。
位置与方向(二)绘制平面示意图
图书馆在校门的 北偏东35°方向150米处
该怎么把图书馆的位置 划出来呢？
该怎么把图书馆的位置划出来呢？
１、要先确定图书馆的方向。
校门的北偏东35°
北
北偏东就是北和东 之间，以正北的线
↑
为0刻度线，向东量
图书馆
出35°的角。
2、确定150米的位置
校门
50米
例2：在平面图上标出校园内各建筑物的位置。 （2）教学楼在校门的正北方向150米处。 （3）体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。
第二单元
位置与方向
（二）
绘制平面示意图
北
30。
⌒
西
40。
东
45。
25。
南
（1）小熊家在米老鼠家_北__偏_东__ 30度 方向上， 距离是_4_0_0_米。
北
30。
⌒
西
40。
东
45。
25。
南
（2）加菲猫在米老鼠家_东__偏_南__ 25度方向上， 离是_2_0_0_米。北
30。
⌒
西
40。
东
45。
根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 1、文化广场在电视塔的北偏东45°方向1千米处。 2、体育馆在电视塔的西偏南30°方向2500米处。 3、博物馆在电视塔的西偏北20°方向2千米处。 4、动物园在电视塔的东偏北40°方向1500米处。
北
500米
博物馆
北 ↑
文化广场 动物园
20。（
30。（
⌒45）。40。
电视塔
体育馆
500米
北
石油勘探队 在A城东偏北 40°方向上，
约45千米处打 西
图1单位平面示意图
图1单位平面示意图图2生产工艺示意图1.生产工艺按方框图绘制；工艺复杂的企业，可按车间分别绘制，重点放在产生污染的工艺流程上。
2.标明投加的原料和辅助材料。
3.标明给、排水流程、水源种类、废水种类、总排污口注明编号和废水排放去向。
4.标明废气、固体废物及有害废物的排放位置。
5.标明各监测点的位置和编号。
图2生产工艺示意图图3主要污染治理工艺示意图对废气的污染治理工艺分别绘出示意图。
图3主要污染治理工艺示意图表2-1二氧化硫年排放情况[1.排放口名称]申报燃料燃烧废气的排放口情况的申报单位如果可以取得排放口监测数据的，按燃料燃烧排放口的名称填写。
如果不能在燃料燃烧排放口取得监测数据而是在每台燃烧设备（如锅炉）处取得监测数据的，则填入燃烧设备的名称（参照《锅炉等燃烧设备名称编码》）。
[2.排放口编号]：按排放口规范化整治的编号填写。
[3.废气排放量]：指排放口的废气排放总量（体积）。
[4.废气排放量数据来源]：是指通过污染物自动监控仪器、监督性监测、自测、物料衡算、排放系数等方法的数据来源[5.排放时间]：按该排放口月排放的累计小时数填写。
[6.废气排放规律]：按《废气排放规律代码表》进行填写。
[7.排放口高度8.出口内径]：按排放口实际高度、出口内径填写。
[9.装机容量]：填入锅炉、火电机组等的装机容量数。
[10.燃烧设备用途]：在生产经营或冬季采暖上，按用途分别划“√”（两项都有的全划）。
[11.燃料名称]：按照《燃料分类代码表》进行填写。
[12.燃料产地]：指燃料原产地。
[13.燃料用量]：申报企业年计划燃料用量。
[14.燃烧方式]：按照《燃烧方式代码表》填写。
[15.燃料硫份16.燃料热值]：按实际检测数据填写。
[17.脱硫效率]：指实际监测所得脱硫效率数据。
[18.二氧化硫排放口数量]：指企业排放二氧化硫的排放口数量。
[19.年二氧化硫排放量]：指申报企业本年计划排放的二氧化硫排放量。
[20.功能区类别]：按《环境质量功能区代码表》填写。
教学设计《绘制平面示意图》
评议一单位：姓名：日期：
教学设计（教案）模板
基本信息
学科
小学数学
年级
四年级下册
教学形式
组织教学
教师
王红健
单位
库尔勒市第七小学
课题名称
《绘制平面示意图》
学情分析
注意创设活动情境，鼓励学生自主探索、合作交流。学生已经具有了从方位角度认识事物的基础，并随着年龄的增长，他们的语言表达能力、动手操作能力和自主探索能力有所提高。因此，在教学时要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，创设大量的活动情境，为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，进一步从方位的角度认识事物。在这个年级，学生的求知欲和好奇心较强，教师要充分调动学生的积极性，引导学生自主探索、独立思考。并且由于学生的个性差异，不同学生认识事物的方法也不尽相同，教师要鼓励学生勇于发表自己的意见，大胆地与同伴进行合作与交流。通过这样的过程，使学生学会用不同的方式探索和思考问题，不断提高自己的思维水平。
4．贸易大厦在文化广场西偏南60方向2500米处。
5．鹿园在文化广场的东偏南15方向1500米处。
二、自学反馈新课标第一网
1、检查预习作业
2、提出不懂的问题
3、交流讨论
三、关键点拨
1、出示学校的录相或图片
师：学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？
出示数据：
（1）教学楼在校门的正北方向150米处。
教学目标
教学目标
1.能绘制简单的平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。
2.通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。
《绘制平面示意图》示范课教学设计【小学二年级数学上册】
《绘制平面示意图》教学设计教学目标：1.了解绘制地图或平面图的规则是“上北、下南、左西、右东”，会用这些词语描述物体所在的方向。
2.历探究辨别方向与确定位置的过程，体验合作探讨问题的乐趣。
3.通过小组合作交流，培养学生学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多角度去欣赏他人的良好心态。
教学重点：发现并感知图形之间的变化及联系。
教学难点：正确辨认方向。
教学过程：一、情境导入师：同学们，昨天我们一起认识了方向，你们都掌握了吗？接下来我们就来考考你吧！填一填。
（1）东与（）相对，南与（）相对。
（2）如果旗杆的影子在西面，那么太阳光是从（）面射来的。
（3）面北背（），面西背（），面南背（），面东背（）。
设计意图：从复习入手，复习和这节课有关的学习内容，为这节课的学习做好准备，直接点题，开门见山，为后面的学习做好准备。
二、合作探索师：你能画出学校的平面图吗？（给学生一定的时间画图，然后交流学生画图过程）师：我们发现好多同学画出来的图的位置不一样，如果大家不解释我们就不知道这些建筑的位置了，因此我们统一了画图的标准，我们一般把上方定为北。
师：你能把实验室、教学楼、运动场及大门填在下面的平面图里吗？师：操作要求：1.同桌合作，共同完成。
2.先讨论一下怎样在平面图上确定方向，然后将图填完整。
3.制作完后，检查一下你们填写的是否正确。
师：谁来分享一下你们的图呢？（投影展示学生的图，分享自己作图的过程）师：说一说平面图上的方向是怎样的？生：上北、下南、左西、右东。
师：地图或平面图，通常是按上北、下南、左西、右东绘制的。
师：我们刚才绘制了学生的平面图，你知道绘制简单平面图有哪些步骤吗？生1：选好参照物（观测点），画在平面图的中心位置。
生2：明确平面图上物体之间的位置关系。
生：用“↑北”标出北面。
设计意图：本环节用学生的作品去研究方向，学生感到亲切自然，通过不同的方向标，引出规定方向的必要性，通过转一转，让学生感知到方向间的互通性，由生活习惯的出现再一次成为地图或平面图方向规则的缘由。
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请总结出绘制平面图的基本步骤
1、定平面图的东西南北方向。 2、定所画物体大致的位置。 3、根据所给的角度定物体的
具体方向。 4、根据比例尺定出我画物体与
参照物之间的距离。2
校门和教学楼的北在的位置
方向
教学楼
比例尺
北
图书馆
体育馆
t
35 °
体西
40° 校门
东
图教图书比学室上楼例在告校在尺门校诉告的门我北诉的偏们什东么35°
50米
南 的方什方我向向么？们上内，距什距离容么校多？门？远15？0米
根据所给条件确定其它居所的位置。 比例尺为图上1厘米表示实际300米。
小医学明 院校家在在在超超超市市市的的的东西东偏偏偏 北北南63551°°5° 的的方方向向上上，，距距191502000米0米米。。。
西
小华家
400米
公园 38 °
东
超市
南
超市在公园的东偏南30的º方向上，距离大约是 800米
北
邮局
小明家
西
小华家
400米
公园 38 °
东
超市
南
校门和教学楼的北在的位置
方向
教学楼
北
比例尺
图书馆
35 °
校门
西
东
图教图书比学室上楼例在告校在尺门校诉告的门我北诉的偏们什东么35°
50米
南 的方什方我向向么？们上内，距什距离容么校多？门？远15？0米
绘制平面示意图
小华在公园的西偏南35的º方向上，距离大约是 1600米
北
邮局
小明家
西
小华家
400米
公园 38 °
东
超市
南
邮局在公园的北偏西40的º方向上，距离大约是 2千米
北
邮局东
小华家
400米
超市
南
小明在公园的东偏北38的º方向上，距离大约是 2000米
北
邮局
小明家