科教兴国战略修订版
科教兴国战略课件(PPT 37页)
国家重视科学技术
向科学进军
科学技术是 第一生产力
科教兴国
推动人类文明进 步的革命力量
国家最高科技奖
中华人民共和国国家最高科学技术奖，是中国五个国 家科学技术奖中最高等级奖项，每年评审一次，每次授予 不超过两名科技成就卓著、社会贡献巨大的个人，由国家 主席亲自签署、颁发荣誉证书和高额奖金。国家最高科学 技术奖报请国家主席签署并颁发证书和奖金。奖金数额由 国务院规定。获奖者的奖金额为500万元人民币，450万 元由获奖者自主选题，用做科研经费，50万元属获奖者个 人所属。
国家科学技术奖：国家最高科学技术奖、国家自然 科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和 中华人民共和国国际科学技术合作奖。
2000年国家最高科技奖
• 2001年2月19日，中共中央、 国务院在北京举行了国家 科学技术奖励大会，首届 （2000年度）国家最高科 学技术奖获得者袁隆平、 吴文俊获得500万元，江泽 民亲自为获奖者颁奖。
2、我国有十三亿人口，资源相对不足，经济文 化比较落后，要实现宏伟目标，就是把经济建 设转到依靠科技与提高劳动者素质的轨道上； P61
3、接受良好的教育，已逐渐成为生存发展的第 一需要和终身受益的财富，甚至决定一生命运；
★4、优先发展教育事业的意义?
①只有把教育搞上去，才能化人口大国为 人才强国，化人口压力为人才优势， ②才能从根本上提高中华民族的整体素质， 增强我国的综合国力， ③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动 地位。
科教兴国战略课件(PPT 37页)
2021年8月28日星期六
家庭生活大件的变化
50-70年代———手表、自行车、缝纫机、收音机
80-90年代———彩电、冰箱、洗衣机、空调
新世纪的三大件:数码产品、房子、汽车、教育（或保险）
科教兴国和人才强国战略
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
王选是汉字激光照排系统的创始人，负责研 制出的汉字激光照排系统被誉为“汉字印刷术的 第二次发明”。
二、科教兴国战略和人才强国战略的 主要内容
1、科教兴国战略的含义 2、科教兴国战略的主要内容 增强科技创新能力：
⑴推进重大科学技术突破 ⑵加快建立以企业为主体的技术创新体系
中央 地方 投入 比例 科研 投入
基础研究投入稳定增长，2010 年国家重点基础研究计划(973 计划) 经费30 亿元，为2005 年的5 倍；国家重点实验室稳定支持经费30 亿元；国家自然科学基金经费达103 亿元，为2005年的四倍
二、科教兴国战略和人才强国战略的 主要内容
1、科教兴国战略的含义 2、科教兴国战略的主要内容 增强科技创新能力：
一、科教兴国战略和人才强国战略提 出的背景
1、科教兴国战略提出的背景 2、人才强国战略提出的背景 人才强国战略的制定和实施，是中国共产党 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导从 当 代世界和中国深刻变化着的实际出发，根据党和 国家事业发展的迫切要求而做出的重大决策。 2007年，人才强国战略作为发展中国特色社 会主义的三大基本战略之一，写进了中国共产党 党章和党的十七大报告。
二、科教兴国战略和人才强国战略的 主要内容
1、科教兴国战略的含义 2、科教兴国战略的主要内容 3、人才强国战略的含义 4、人才强国战略的主要内容 造就宏大的人才高素质队伍
⑴突出培养造就创新型科技人才 ⑵促进各类人才队伍协调发展 ⑶营造优秀人才脱颖而出的环境
三、科教兴国战略和人才强国战略提 出的意义
⑴推进重大科学技术突破 ⑵加快建立以企业为主体的技术创新体系 ⑶加强科技基础设施建设 ⑷强化科技创新支持政策
科教兴国战略的主要内容
科教兴国战略的主要内容
科教兴国战略是指以科学技术和教育为基础，通过国家政策的导向和资源的优先分配，促进国家的经济、文化和社会发展的战略。
其主要内容包括：
1. 加强科学技术创新：鼓励科学技术的研究和创新，推动科学技术的应用和产业化，提高我国的科技水平和综合竞争力。
2. 加强教育体制改革：改革教育制度，加强师资队伍建设，提高中小学和高等教育的质量和水平。
3. 加强人才培养：加大对优秀人才的选拔和培养力度，使人才扎根基层和各行各业，为国家的发展和人民的幸福做出贡献。
4. 加强国际合作：积极参与国际科技合作和学术交流，引进国外先进技术和经验，推动本国科技与国际接轨。
5. 加强财政投入：通过财政资金支持科学技术和教育事业的发展，提高资源配置效率和利用率。
科教兴国战略内容
科教兴国战略内容科教兴国战略是指通过发展科学技术和教育,提高国家的综合国力和国际竞争力。
以下是创建与此标题相符的正文内容并拓展:一、科教兴国战略的意义1. 提高国家综合国力:科学技术是国家竞争力的核心,科教兴国战略可以提高国家的创新能力和创新能力,增强国家的经济实力和国际竞争力。
2. 促进经济发展:科教兴国战略可以促进科技进步和产业升级,推动经济的可持续发展。
同时,科教兴国战略还可以提高国民素质和生产力水平,增加就业机会和收入。
3. 保障国家安全:科教兴国战略可以提高国家的科技水平和军事实力,增强国家的国防能力。
同时,科教兴国战略还可以推动国际合作和交流,维护国家安全和利益。
二、科教兴国战略的实施1. 加强科学技术创新:国家应该加大对科学技术的投入,鼓励科研机构和企业的创新活动,推动科技创新成为国家发展的重要动力。
2. 培养高素质人才:国家应该加大对教育的投入,提高教育质量和水平,培养高素质的科技人才和创新型人才。
同时,还应该鼓励人才的流动和国际化,促进人才资源的优化配置。
3. 推动文化传承和发展:科教兴国战略还需要推动文化传承和发展,弘扬中华文化,增强国家的文化软实力。
4. 加强国际交流与合作:国家应该加强与国际科技组织和合作,推动国际科技合作和交流,增强国家在国际科技领域的竞争力和影响力。
三、科教兴国战略的挑战和应对1. 科技竞争力较弱:目前,我国科技实力仍然相对较弱,需要加强科技研发投入,提高科技创新能力和水平。
2. 教育水平有待提高:我国教育水平仍然有待提高,需要加强教育改革,提高教育质量和水平,培养更多的高素质人才。
3. 知识产权问题:科教兴国战略中知识产权是非常重要的一环,国家需要加强知识产权保护,提高知识产权的利用和保护水平。
科教兴国战略是提高国家竞争力和国际竞争力的重要手段,需要国家加强科学技术创新、人才培养、国际交流与合作等方面的工作。
同时,我们也需要认识到科教兴国战略所面临的挑战和问题,并采取有效措施加以应对。
科教兴国战略内容
科教兴国战略内容科教兴国战略是指以科技和教育为核心，推动国家的经济、社会和文化的全面发展。
科教兴国战略的实施对于一个国家的发展具有重要意义，它能够提高国家的科技实力和创新能力，推动经济的转型升级，提升国民素质和文化水平，增强国家的软实力和国际竞争力。
科教兴国战略能够推动科技创新和科技进步。
科技是生产力的核心，科技创新是推动经济发展的重要驱动力。
通过加大科研投入和科技创新力度，推动科技成果转化，可以提高国家的科技实力和竞争力。
通过培养和吸引优秀的科研人才，加强科技创新体系建设，提升自主创新能力，使科技成果得以广泛应用于生产和生活的各个领域，从而推动整个国家的经济发展。
科教兴国战略能够提高人民群众的素质和文化水平。
教育是培养人才和提高人民素质的重要手段，只有通过教育，才能够培养出更多具备创新精神和实践能力的人才。
科教兴国战略要求加大对教育的投入，推动教育的公平和优质发展，提高教育的质量和效益。
通过提供良好的教育资源和教育环境，培养出更多具有创新能力和国际竞争力的高素质人才，为国家的发展提供强有力的人才支持。
科教兴国战略还能够促进经济的转型升级和产业结构的优化。
科技创新和教育发展可以推动经济的转型升级，培育新的经济增长点和竞争优势。
通过加强科技创新和技术研发，推动传统产业的技术改造和升级，培育新兴产业和战略性新兴产业，促进产业结构的优化和升级。
同时，通过提高人民的教育水平和素质，提高劳动者的综合素质和技能水平，培养出更多适应经济发展需要的人才，为经济转型提供有力支撑。
科教兴国战略还能够增强国家的软实力和国际竞争力。
科技和教育是一个国家软实力的重要组成部分，也是国际竞争力的重要标志。
通过加大科研投入和科技创新力度，提高科技实力和创新能力，提升国家的科技形象和声誉，提高国家在国际科技领域的地位和影响力。
同时，通过提高人民的教育水平和素质，提升国家的文化软实力，增强国家在国际竞争中的优势和影响力。
科教兴国战略是推动国家全面发展的重要战略，能够提高国家的科技实力和创新能力，推动经济的转型升级，提升国民素质和文化水平，增强国家的软实力和国际竞争力。
科教兴国战略的主要内容
科教兴国战略的主要内容
科教兴国战略是中国政府提出的一项重要战略，旨在通过加强科技和教育的发展，推动国家的经济、社会和文化的全面发展。
这一战略的主要内容包括以下几个方面。
一、加强科技创新。
科技创新是推动国家发展的重要动力，中国政府一直高度重视科技创新。
科教兴国战略提出，要加强科技创新的基础研究和应用研究，提高科技创新的能力和水平，推动科技成果转化为生产力，促进科技与经济的深度融合。
二、加强教育改革。
教育是培养人才的重要途径，也是推动国家发展的重要保障。
科教兴国战略提出，要加强教育改革，提高教育质量和水平，培养具有创新精神和实践能力的人才，推动教育与经济社会发展的深度融合。
三、加强人才引进和培养。
人才是国家发展的重要资源，科教兴国战略提出，要加强人才引进和培养，吸引和培养高层次人才和创新人才，提高人才的综合素质和能力，为国家发展提供强有力的人才支撑。
四、加强科技和教育国际合作。
科技和教育国际合作是推动国家发展的重要途径，科教兴国战略提出，要加强科技和教育国际合作，积极参与国际科技和教育合作，推动国际科技和教育交流与合作，提高我国在国际科技和教育领域的地位和影响力。
科教兴国战略是中国政府为推动国家发展而提出的一项重要战略，其主要内容包括加强科技创新、加强教育改革、加强人才引进和培养、加强科技和教育国际合作等方面。
只有不断加强科技和教育的发展，才能推动国家的经济、社会和文化的全面发展，实现中华民族的伟大复兴。
实施科教兴国的发展战略新
科技改变生活
第一次产业革命 第 二 次 产 业 革 命 第 三 次 产 业 革 命
第一次产业革命 第二次产业革命 第三次产业革命 时 间 标 志 18世纪下半叶 蒸汽机 19世纪后期到20 20世纪下半叶 世纪中叶 化工、电力和内 信息技术 燃机等工程技术
影 响
开创大机器工业 时代，全面开创 以社会化大生产 为基础的近代工 业文明。
13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较 落后的国家，靠什么来实现社会主义现代化的 宏伟目标呢？
具有决定性意义的就是把经济建设（中心）转 到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 为什么要优先发展教育国际竞 争激烈来自经济 科技优先发展
答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。
• 因为：1、当今世界，各国之间激烈的经济和 科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。 • 2、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于 不败之地，就要把教育摆在优先发展的战略地 位。 • 3、从一定的意义上说，教育决定一个国家和 民族的未来，是一个民族最根本的事业。
北京正负电子对撞机是世界八大高能加速器中心 之一。１９８８年１０月１６日，两束正负电子在北京 西郊一个羽毛球拍状的巨型机器里成功对撞，揭开了我 国高能物理研究的新篇章。
吃着中国的大米，心里却装着世
界的温饱，袁隆平平凡又伟大。 “杂交水稻之父”---袁隆 平 国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之
后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。
电子计算机
空间科学技术
克 隆 技 术 、 基 因 工 程
发 现 号 航 天 飞 船
“天涯若比邻”
太阳能宇宙飞船
火箭
科教兴国和人才强国战略
科教兴国和人才强国战略一、科教兴国战略（一）背景与意义1. 背景科教兴国战略是在20世纪80年代末期提出的一项重大战略。
当时，我国正面临世界科技革命的挑战，科技创新能力成为国家竞争力的核心要素。
我国政府深刻认识到，科学技术是第一生产力，教育是人才培养的基础，必须把科学技术和教育放在优先发展的战略地位。
2. 意义实施科教兴国战略，有利于推动我国科技、教育事业的发展，提高国家整体实力，实现现代化建设。
具体意义如下：（1）提高国家科技创新能力，增强国际竞争力。
（2）培养高素质人才，为经济社会发展提供人才支持。
（3）促进教育事业发展，提高全民族素质。
（4）推动产业结构升级，实现经济高质量发展。
（二）战略目标与任务1. 战略目标到本世纪中叶，我国科技、教育事业达到世界先进水平，成为世界科技强国和教育强国。
2. 战略任务（1）加大科技研发投入，提高科技创新能力。
（2）深化科技体制改革，促进科技成果转化。
（3）加强基础研究，培育战略科技人才。
（4）提高教育质量，培养高素质人才。
（5）加强国际合作，引进国外先进科技和教育资源。
（三）战略举措1. 制定科技发展规划，明确科技创新方向。
2. 实施重大科技专项，突破关键技术。
3. 加强科技创新平台建设，提供科技服务。
4. 推进产学研结合，促进科技成果转化。
5. 建立科技创新激励机制，激发科技创新活力。
6. 实施素质教育，提高教育质量。
7. 加强教师队伍建设，提高教师素质。
8. 推进教育国际化，借鉴国外先进教育经验。
二、人才强国战略（一）背景与意义1. 背景人才强国战略是在21世纪初提出的一项重大战略。
随着经济全球化和科技革命的深入发展，人才成为国家竞争力的重要体现。
我国政府认识到，要实现现代化建设，必须建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍。
2. 意义实施人才强国战略，有利于发挥我国人力资源优势，提高国家整体竞争力，实现可持续发展。
具体意义如下：（1）为经济社会发展提供有力的人才支持。
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科教兴国战略修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】科教兴国战略1979年以来，中国经济增长速度举世瞩目。
但其增长点主要依靠资源、资金和廉价劳动力推动的外延式、粗放式的经济。
从现在起到21世纪中叶，是实现中国现代化建设三步走战略目标的关键历史时期。
实现国民经济持续、快速、健康发展，必须依靠科技进步，以解决好产业结构不合理、技术水平落后、劳动生产率低、经济增长质量不高等问题，从而加速国民经济增长从外延型向效益型的战略转变。
为此，中国于1 995年宣布，决定实施科教兴国的战略。
1995年5月，江泽民同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施科教兴国的战略，确立科技和教育是兴国的手段和基础的方针。
这个方针大大提高了各级干部对科技和教育重要性的认识，增强了对科学技术是第一生产力的理解。
实施“科教兴国”战略，既要充分发挥科技和教育在兴国中的作用，又要努力培植科技和教育这个兴国的基础。
在当前，更要着重加强和扶持科技与教育，为国家的近期发展和长期稳定发展打好基础。
提高生产者对经济增长的贡献率，尽快地建立起高科技企业，同时要加强提高国民素质，加强基础教育，注重人才的培养，重视创造性的科研工作。
科技和教育具有双重的功能，既能为当前社会经济的发展提供各种手段，又为持续的、长远的发展提供必要的基础。
今天科技和教育能够为经济和社会的发展提供知识、技术、人才，从而提供效益，是在此之前的科技和教育的投入所作的回报。
科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
科教兴国战略对中国科技发展的目标作出了规定：到2000年的目标是，初步建立适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的科技体制。
在工农业科学研究与技术开发、基础性研究、高技术研究等方面取得重大进展。
科技进步对经济发展的贡献率有显着提高。
经济建设、社会发展基本转向依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道。
到2010年达到以下战略目标：使基本建立的新型科技体制更加巩固和完善，实现科技与经济的有机结合。
繁荣科技事业，培养、造就一支高水平的科学技术队伍。
全民族科技文化素质有显着提高。
重大学科和高技术的一些领域的科技实力接近或达到国际先进水平。
大幅度提高自主创新能力，掌握重要产业的关键技术和系统设计技术。
主要领域的生产技术接近或达到发达国家的水平，一些新兴产业的生产技术达到国际先进水平，为建成社会主义现代化强国奠定坚实的基础。
当前，以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知识经济”已经进入人类文明发展的历史进程，科学包括社会科学给社会生产和生活方式带来深刻变化。
科技进步成为经济发展的决定性因素，科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。
世界各国特别是大国都在制定和实施面向二十一世纪的发展战略，抢占科技和产业的制高点。
面对发达国家在经济与科技上占优势的压力，面对我国经济和社会发展中的突出问题，我们必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，充分认识实施科教兴国战略的重要性和紧迫性。
实施科教兴国战略，必须深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合。
科技工作必须自觉地面向经济建设主战场，把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务。
要通过改革，建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的新型科技体制，充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用，大力促进科技成果向现实生产力的转化。
要建立技术创新机制，推动有条件的科研机构和高等院校以不同形式进入企业或同企业合作，还可以组建科技企业，走产学研结合的道路，使企业成为科研开发和投入的主体。
要大力推广先进适用技术，促进科技成果的商品化，依法保护知识产权，完善社会化科技服务体系。
基础性研究要按照“有所为、有所不为”的原则，瞄准国家目标和世界前沿，集中力量攻克难关，重点解决未来经济和社会发展的基础理论和关键技术问题。
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，优化教育结构，改革办学体制和教育管理体制，合理配置教育资源，提高教育质量和办学效益，使教育与经济紧密结合起来。
要适应社会主义市场经济的要求，逐步建立规范有效的多渠道投入体制，促进科技、教育的发展。
实施科教兴国战略，必须在有重点有选择地引进先进技术的同时，增强我们自己的创新能力。
一九九八年二月四日，江泽民同志在对中国科学院《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》的研究报告上批示：“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要。
东南亚的金融风波使传统产业的发展会有所减慢，但对产业结构调整则提供了机遇。
科学院提了一些设想，又有一支队伍，我认为可以支持他们搞些试点，先走一步。
真正搞出我们自己的创新体系。
”在社会主义现代化建设中，根据我国科技和经济发展的需要，按照平等互利、成果共享、保护知识产权、尊重国际惯例的原则，积极开展多渠道、多层次、全方位的国际科技交流与合作，这是毫无疑义的。
同时要清醒地认识到，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界先进民族之林。
面对“知识经济”的挑战，我们必须坚持不懈地着力提高国家的自主研究开发能力，加快培育新的科技力量，迅速构建一个完整的国家科技创新体系。
这个体系应当包括以国立科研机构和教学科研型大学为核心的知识创新系统、以企业和科研机构为核心的技术创新系统、以高校和职业培训机构为主的知识传播系统、以企业和社会为主体的知识应用系统。
国家科技创新体系应当成为经济和社会可持续发展的基础，成为培养和造就高素质人才的摇篮，成为我国综合国力和国际竞争力的支柱和后盾。
实施科教兴国战略，必须尊重知识、尊重人才。
人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。
我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。
培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系二十一世纪我国社会主义事业的全局。
要尽快建立起一整套人才培养、选拔、交流和使用的机制，形成有利于优秀人才特别是拔尖人才脱颖而出的环境。
要充分发挥现有科技人员特别是中青年科技人才的作用，努力为他们创造良好的工作条件。
要积极引进国外智力，鼓励留学人员回国工作或以适当方式为祖国服务。
要重视从工人、农民和其他劳动者中培养选拔科技人才及各类专业技术能手。
国民素质的提高和人才的培养，基础在教育。
要优先发展教育，尊师重教。
要大力普及九年义务教育、扫除青少年文盲，积极发展职业教育和成人教育，开展多种形式的岗位和技术培训，稳步发展高等教育，进一步发展和引导社会力量办学。
要实施全面素质教育，以适应社会对各类人才的需要。
要在全社会大力普及科技知识，引导人们树立科学精神，掌握科学方法，鼓励创造发明，开展群众性科技活动，用科学战胜封建迷信和愚昧落后，反对各种伪科学活动，形成学科技、用科技的新风尚，努力提高全民族的科学文化素质。
由柳洪平创建。
科教兴国战略实施的重大意义:1）科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。
（2）我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。
国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
什么是科教兴国及科教兴国战略实施的重大意义2008-06-01 13:26什么是科教兴国？“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据我国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。
“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
“科教兴国”思想的理论基础是邓小平同志关于科学技术是第一生产力的思想。
1977年，邓小平在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”，明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位。
从70年代后期到90年代初期，邓小平同志坚持“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”的核心思想，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。
科教兴国战略实施的重大意义。
1）科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。
（2）我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。
国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
1. 我国实施科教兴国战略的意义何在？答：实施科教兴国战略的意义：是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加强实现国家的繁荣强盛。
如何实施科教兴国战略？答：（1）加速科技进步；（2）把教育放在优先发展的战略地位；（3）尊重知识、尊重人才。
2.构建社会主义和谐社会的重要意答：理论意义：第一，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会建设理论的丰富和发展。
第二，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展中国特色社会主义理论。