文言文挖空训练翻译3

合集下载

《庖丁解牛》挖空翻译+重点文言文知识归类+成语

《庖丁解牛》挖空翻译+重点文言文知识归类+成语

《庖丁解牛》挖空翻译+重点文言文知识归类+成语(教师版)班级:姓名:一、挖空翻译庖丁为(给)文惠君解(开剥分割)牛,手之(取消句子独立性)所触(接触),肩之(取消句子独立性)所倚(倚靠),足之(取消句子独立性)所履(踩),膝之(取消句子独立性)所踦(抵住),砉(拟声词,皮肉筋骨分离的声音)然向(通“响”)然,奏(进)刀騞(拟声词,插刀裂物的声音)然,莫不中(合乎)音(音律)。

合(合乎)于《桑林》之舞,乃(又)中(合乎)《经首》之(的)会(节奏)。

文惠君曰:“嘻(赞叹声),善(好)哉!技(技艺)盖(通“盍”,何、怎么)至此乎?”庖丁释(放下)刀对曰:“臣之所好(喜好)者道(天道,自然的规律)也,进(超过)乎技(具体的操作技术)矣。

始(起初)臣之(取消句子独立性)解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝(不曾)见全(完整的)牛也。

方今之时(现在),臣以(用)神(精神)遇(接触)而不以目视(看),官(感官)知止(停止)而神欲(精神活动)行。

依(顺着)乎天理(指牛体的自然结构),批(击)大郤(通“隙”,空隙),导(引导)大窾(空隙),因(顺着)其固(本来的)然,技(应是“枝”,指支脉)经(经脉)肯(附在骨上的肉)綮(筋骨结合处)之未尝(尝试),而况(何况)大軱(大骨)乎!良(优秀的)庖岁(一年)更(更换)刀,割(割肉)也;族(一般的)庖月更刀,折(断,指用刀砍断骨头)也。

今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新(刚刚)发(出)于硎(磨刀石)。

彼节(骨节)者有间(空隙),而刀刃者无厚(厚度);以无厚入有间,恢恢乎(宽绰的样子)其于游刃必有余地矣!是以(因此)十九年而刀刃若新发于硎。

虽然(虽然这样),每至于(遇到)族(筋骨交错聚结的地方),吾见其难为,怵然(警惧的样子)为戒,视为止(集中在某一点上),行为迟(迟缓),动刀甚(非常)微(轻)。

謋然(拟声词,迅速裂开的声音)已解,如土委(散落,卸落)地。

提刀而立,为之四顾(四处张望),为之踌躇满志(悠然自得,心满意足),善(揩拭)刀而藏之。

2020年全国123卷文言文挖空训练及翻译(含答案)

2020年全国123卷文言文挖空训练及翻译(含答案)

2020年全国123卷文言文挖空训练及翻译(含答案)2020年全国123卷文言文挖空训练及翻译(含答案)一、2020全国卷I文言文阅读苏轼字子瞻,眉州眉山人。

母程氏亲授以()书,闻古今成败,辄()能语其要。

嘉佑二年,试礼部,主司()欧阳修惊喜,殿试()中乙科,后以()书见()修,修语梅圣俞曰:“吾当避()此人出一头地。

”洵卒,赠光禄丞。

既()除丧,还朝,以判官告院,安石创行新法,轼上书论其不便()。

新政日下,轼于其间,每因()法以便民,民赖以安()。

徙知密州。

司农()行手实法,不时()施行者以违制论。

轼谓提举官曰:“违制之坐(),若自朝廷,谁敢不从今出于司农,是擅()造律也。

”提举官惊曰:“公姑徐之。

”未几(),朝廷知法害民,罢()之。

元祐元年,轼以七品服入侍延和,即赐银绯,迁中书舍人。

三年,权()知()礼部贡举,会大雪苦寒,士坐庭中,噤()未能言,轼宽()其禁约,使得尽技,巡铺内侍每摧辱()举子,且持暖昧()单词,诬以为()罪,轼尽奏逐之。

四年,积以论事,为当轴者()所恨。

轼恐不见()容,请外,拜()龙图阁学士、知杭州。

既至杭,大旱,饥疫并作。

轼请于()朝,免本路上供米三之一(),复得赐度僧牒,易()米以救饥者。

明年春,又减价粜()常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者()甚众。

轼曰:“杭,水陆之会(),疫死比他处常多。

”乃裒羡()缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍()畜钱粮待之。

徽宗立,更三大赦,遂提举玉局观,复朝奉郎,轼自元祐以来,未尝以岁课()乞迁。

故官止于此。

建中靖国元年,卒于常州。

轼师父洵为()文,既而得之于天。

尝自谓:“作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。

”虽()嬉笑怒骂之辞,皆可书()而诵之。

其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖()亦鲜矣。

(节选自《宋史·苏轼传》)苏轼字子瞻,眉州眉山人。

母程氏亲授以(用)书,闻古今成败,辄(总是)能语其要。

2022全国卷高考真题文言文挖空训练及翻译

2022全国卷高考真题文言文挖空训练及翻译

2022全国卷高考真题文言文挖空训练及翻译【2022全国甲卷】(适用地区:云南、广西、贵州、四川、西藏)齐助楚攻秦,取(攻占、攻取)曲沃。

其后秦欲伐齐,齐、楚之(主谓间助词,取独)交善(交好、友好),惠王患(担心)之,谓张仪曰:“吾欲伐齐,齐、楚方(正当、正在)欢(交好、友好),子为(替、给)寡人虑之,奈何(怎么办)?”张仪曰:“王其(还是,表委婉商量语气)为臣约车(准备车马)并(和)币(金钱),臣请试之。

”张仪南(n作状,到南方)见楚王,曰:“今齐王之罪其(恐怕、大概,表示推测、估计)于敝邑(古代对本国的谦称,犹言偏僻的地方)之王甚厚[现在对秦王来说齐王的罪恶是最严重的],敝邑欲伐之,而大国(尊称,指楚国)与之欢。

大王苟(如果)能闭关绝(断绝邦交)齐,臣请使(让)秦王献商于之地,方(方圆)六百里。

若此(如果这样),则是北(n作状,在北面)弱(使动,使…削弱)齐,西德(n作v,施加恩惠)于秦[状语后置句,在西面对秦国施加恩惠],而(并且,表递进)私(动词,私人占有)商于之地以为(作为)利也,则此一计而三利俱至。

”楚王大说(通“悦”),宣言(指特意宣扬某种言论,使人周知)之于(介词,在)朝廷曰:“不榖(也作“不谷”,古代诸侯自称之谦辞)得商于之田,方六百里。

”群臣闻见者毕(全、都)贺,陈轸后(最后、后来)见,独(唯独)不贺。

楚王曰:“不榖不须一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”[我不派遣一个士兵,不伤亡一名将士,就得到商于六百里土地,我自认为这是非常明智的,朝中百官都向我道贺,只有你一个人不道贺,这是为什么?]陈轸对曰:“臣见商于之地不可得,而(表转折,反而)患(祸患)必至也。

”王曰:“何也(为什么)?”对曰:“夫秦所以(…的原因)重(重视)王者,以(因为)王有齐也。

今地未可得而(却,表转折)齐先绝,是楚孤(宾语前置,使楚国孤立)也,秦又何(怎么会)重(重视)孤国?且(况且,何况)先绝齐,后责(索取)地,必受欺于张仪。

初三文言文翻译挖空

初三文言文翻译挖空

孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。

”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知也?”【挖空】孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:“我以日始出时______,而日中时______也。

”一儿曰:“我以日初出______,而日中时______也。

”一儿曰:“日初出______,及日中则______,此不为______者小而______者大乎?”一儿曰:“日初出______,及其日中时______,此不为______者热而______者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“______为汝多知也?”【答案】孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。

”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中时如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知也?”【翻译】孔子向东游历,看到两个小孩在争论。

孔子问他们为什么争论。

一个小孩说:“我认为太阳刚出来时离人近,而到了中午时离人远。

”另一个小孩说:“我认为太阳刚出来时离人远,而到了中午时离人近。

”一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,到了中午时就像盘子、盂那么大,这不是因为离人远的小而离人近的大吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来时清清凉凉,到了中午时就像把手伸进热水里,这不是因为离人近的热而离人远凉的原因吗?”孔子不能判断谁对谁错。

两个小孩笑着说:“谁说您的知识多呢?”。

2020全国Ⅰ Ⅱ Ⅲ卷文言文挖空练习、译文

2020全国Ⅰ Ⅱ Ⅲ卷文言文挖空练习、译文

徽宗立,更()三大敖,遂提举()玉局观,复朝奉郎。

轼自元佑以来,未尝以岁课()乞迁,故官止于此。

建中靖国元年,卒于常州,轼师父洵为文,既而()得之于天(),尝自谓:“作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。

”虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。

其体()浑涵()光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜()矣。

(节选自《宋史·苏轼传》)(教师答案版)苏轼字子瞻,眉州眉山人。

母程氏亲授以书,闻古今成败,辄(①于是,就②总是,常常③专擅,独断专行)能语其要。

嘉祐二年,试(于)礼部(状语后置句)。

主司(既可指主管某项事务的官员,又可转指科举的主试官,文中指后者)欧阳修惊喜,殿试(中国古代科举制度最高一级的考试,在殿选举行,由皇帝主持)中乙科。

后以(用)书见(谒见)修,修语(告诉)梅圣俞曰:“吾当避此人(使之)出一头地。

”洵卒,赠光禄丞。

既(之后)除丧(守丧期满,脱除丧服),还朝,以(凭借……身份)判官告院(任职)。

安石创行新法,轼上书论其不便。

新政日(一天天地)下,轼于其间,每因(凭借)法以便(使……便利)民,民赖(之)以安。

徙(调任)知密州。

司农(是官名,又称为大司农,主要掌管农桑,仓储、租税等相关事务)行手实法,不时(按时)施行者以违制(诏令)论(论罪)。

(附:诏、制、敕的区别:只有一点就是圣旨因具体的内容而采用不同的措词所表达内容不同:1.“诏曰”是诏告天下。

凡重大政事须布告天下臣民的,使用“奉天承运,皇帝诏曰”。

2.“制曰”是皇帝表达皇恩、宣示百官时使用的。

凡是圣旨中表达皇恩浩荡时,都以“奉天承运,皇帝制曰”开头。

“制曰”只为宣示百官之用,并不下达于普通百姓。

3.“敕曰”有告诫的意识。

皇帝在给官员加官进爵的时,告诫官员要戒骄戒躁,再接再厉,不要骄傲自满,恃宠而骄。

)轼谓提举官曰:“违制之坐(①跪坐②座位③因犯……罪或错误又:入罪,定罪④因为⑤诉讼时在法官面前对质),若自朝廷,谁敢不从?今出于司农,是擅造律也(判断句)。

高考语文120个文言实词小故事挖空练习题含答案及译文

高考语文120个文言实词小故事挖空练习题含答案及译文

高考语文120个文言实词小故事挖空练习题含答案及译文欲加之罪,何患无辞。

——《论语》译文:如果想要给他加罪,总会找到理由的。

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

——《礼记》译文:了解的人不如喜爱的人,喜爱的人不如享乐的人。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

——《孟子》译文:不能因富贵而放纵,不能因贫贱而动摇,不能因威武而屈服。

古之学者必有师。

师者,所以传道受业解惑也。

——《荀子》译文:古代的学者必定有师。

师,是为了传授道理、传承业务、解除疑惑。

君子坦荡荡,小人常戚戚。

——《论语》译文:君子心胸开阔,小人常自卑困。

以直报怨,以德报德。

——《左传》译文:用正直回报恶报,用美德回报美德。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

——《孟子》译文:不要因为恶事小就做,也不要因为善事小就不做。

人之所以能,是相信能。

——《荀子》译文:人之所以能够成功,是因为相信自己能够成功。

己所不欲,勿施于人。

——《论语》译文:不要给别人施加自己不希望遭受的东西。

有志者事竟成。

——《后汉书》译文:有信心的人定能成功。

知足者常乐,富贵者常忧。

——《庄子》译文:知足者常感到快乐,富贵者常感到忧愁。

学而时习之,不亦说乎。

——《论语》译文:学习后,经常复习,难道不是一件令人愉快的事情吗?读书破万卷,下笔如有神。

——杜甫《题李杜集》译文:读万卷书,下笔如有神。

己所不欲,勿施于人。

——《论语》译文:不要给别人施加自己不希望遭受的东西。

学而时习之,不亦说乎。

——《论语》译文:学习后,经常复习,难道不是一件令人愉快的事情吗?人生在世,岂能尽如人意。

——《牡丹亭》译文:人生在世,总不能事事如意。

读书破万卷,下笔如有神。

——杜甫《题李杜集》译文:读万卷书,下笔如有神。

君子成人之美,不成人之恶。

——《论语》译文:君子的美德可以传承给后人,但是不会传承恶行。

留得青山在,不怕没柴烧。

——《集锦》译文:留下青山,不怕没柴烧。

君子坦荡荡,小人常戚戚。

——《论语》译文:君子心胸开阔,小人常自卑困。

部编版初中语文七年级上册文言文挖空练习(课文挖空翻译+文言文知识归纳)

部编版初中语文七年级上册文言文挖空练习(课文挖空翻译+文言文知识归纳)

部编版初中语文七年级上册文言文挖空练习(课文挖空翻译+文言文知识归纳)班级:姓名:《咏雪》一、课文挖空翻译谢太傅寒雪日(寒冷的下雪天)内集(把家里人聚集在一起),与儿女(子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女)讲论文义(文章的义理)。

俄而(不久,一会儿)雪骤(急),公欣然(高兴的样子)曰:“白雪纷纷何所似(像什么)?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟(大体可以相比)。

”兄女曰:“未若(不如,不及)柳絮因风(乘风)起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

二、古今异义1、与儿女讲论文义古义:子侄辈的年轻一代今义:自己亲生的儿子与女儿2、与儿女讲论文义古义:文章的义理今义:文章的意思3、未若柳絮因风起古义:趁、乘今义:因为三、一词多义谢太傅寒雪日内集(名词,天)期日中(名词,太阳)《陈太丘与友期行》一、课文挖空翻译陈太丘与友期行(相约同行),期日中(正午时分)。

过中不至(到),太丘舍(舍弃)去(离开),去后乃(才)至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方:“尊君(对别人父亲的尊称)在不(不,同“否”)?”答曰:“待君久不至,已去。

”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去(丢下我走了)。

”元方曰:“君与家君(对人谦称自己的父亲)期(约定)日中。

日中不至,则(就)是无信(没有信用);对(面对)子骂父,则是无礼。

”友人惭(惭愧),下车引(牵拉)之。

元方入门不顾(回头看)。

二、通假字尊君在不?(“不”同“否”)三、古今异义1、太丘舍去古义:离开今义:从所在地到别的地方2、门外戏古义:玩耍今义:戏剧,杂技3、相委而去古义:舍弃今义:曲折,委任4、元方入门不顾古义:回头看今义:照顾5、下车引之古义:拉,牵拉今义:引用四、词类活用1、期日中(名词用作动词,约定)2、友人惭(形容词的意动用法,感到惭愧)3、门外戏(名词作状语,在门外)《论语》十二章一、课文挖空翻译子曰:“学而(并且)时(按时)习(温习)之,不亦(也)说(通“悦”,快乐)乎(吗)?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(生气,恼怒),不亦君子(有才德的人)乎?”(《学而》)曾子曰:“吾(我)日(每天)三省(多次进行自我检查)吾身:为人谋(替人谋划事情)而不忠(竭尽自己的心力)乎?与朋友交(交往)而不信(诚信)乎?传(老师传授的知识)不习乎?”(《学而》)子曰:“吾十有五(十五岁。

2021年高考全国甲卷语文文言文挖空训练(附答案与译文)

2021年高考全国甲卷语文文言文挖空训练(附答案与译文)

2021年高考全国甲卷语文文言文挖空训
练(附答案与译文)
契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、
___,三路都部署击败之,斩偏将,获其辎重。

又攻北平砦及
保州,复为州砦兵所败。

挞览与契丹主及其母合众攻定州,宋兵拒于唐河,击其游骑。

契丹遂驻兵阳城淀,号二十万,每纵游骑剽掠,小不利辄引去,徜徉无斗志。

是时,故将王继忠为契丹言和好之利,契丹以为然,遣李兴议和。

帝曰:“朕岂欲
穷兵,惟思息战。

如许通和,即当遣使。

”冬十月,遣曹利用
诣契丹军。

十二月庚辰,契丹使韩杞持书与曹利用俱来,请盟。

利用言契丹欲得关南地。

帝曰:“所言归地事极无名,若必邀求,朕当决战!若欲货财,汉以玉帛赐单于,有故事,宜许之。

”契丹犹觊关南,遣其监门卫大将军姚东之持书复议,帝
不许而去。

利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。

当时,故将王继忠认为与契丹和好有利,契丹也同意和好,并派出李兴议进行谈判。

皇帝同意沟通议和,并派出曹利用前往契丹军。

契丹最终派出韩杞和曹利用一起前来请盟,但契丹想要得到关南地,皇帝不同意。

最终,曹利用以银十万两、绢二十万匹成约而返回。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2019年全国三卷文言文挖空训练
吴起者,卫人也(句式:判断句),事.(侍奉。

见《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵”)鲁君。

齐人攻鲁,将.(率领。

见《过秦论》“将
数百之众”)而攻齐,大破之。

鲁人或.(有的人。

见《寡人之于国也》“或五十步而后止”)曰夫.(句首语气词,不译。

见《游褒禅山记》“夫夷以近,则游者众”)鲁小国而.(表示转折关系。

见《劝学》“青,取之于蓝,而青于蓝”)有战胜之名.(名声)则诸侯图.(谋划,谋求。

见《逍遥游》“而后乃今将图南”)鲁矣且鲁卫兄弟之国也(句式:判断句)而君用起则是弃卫鲁君疑之谢.(推辞,谢绝。

见《孔雀东南飞》“阿母谢媒人”)吴起吴起于.是.(在这个时候)闻.(听说)魏文侯.(春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位)贤,欲事之。

魏文侯以为
..(即“以(之)为”,让吴起作)将.(将领),击秦,拔.(夺取)五城。

起之为将,与士卒最下者(句式:定语后置句)同衣食,与士卒分劳苦。

卒有病疽者(句式:定语后置句),起为吮之。

卒母闻而哭之,曰:“非然.(这样)也。

往年吴公吮其父,其父战不旋踵
..(转身往回走,退缩),遂死.(《礼记》“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死”)于.(介词,被)敌。

吴公今又吮其子,妾不知其死所.(名词,地方)矣。

”文侯以.(因为)吴起善用兵,廉平,尽能得士心,
乃以为
..(即“以(之)为”,让他作)西河守,以拒.(抗拒)秦、韩。

魏文侯既卒.(死。

见《张衡传》“永和四年卒”),起事其子武侯。

武侯浮.(特指水上航行)西河而下,中流,顾.(环顾四周)而谓吴起曰:“美哉乎山河之固.(险要的。

见《过秦论》“据崤函之固”),此魏国之宝也!”起对曰:“昔殷纣之国,左孟门,右太行,常山在其北,大河经其南,修.(整治)政不德,武王杀之。

由此观之,在德不在险。

若.(如果)君不修.(修养)德,舟中之人尽为敌国也。

”武侯曰:“善。

”吴起为西河守,甚有声名。

魏置.(设立)相.(丞相。

是封建官僚机构中的最高官职,是秉承君主旨意综理全国政务的人。

有时称相国,常与宰相通称,简称“相”),相.(让……做丞相)田文。

吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”文曰:“主少国疑,
大臣未附,百姓不信.(信任),方.(正)是之时,属.(zhǔ,看,注视)之
于子乎?属之于我乎?”起默然良久
..(很久),曰:“属之子矣。

”文曰:“此乃.(判断动词,是。

见《荆轲刺秦王》“事所以不成者,乃欲以生劫之”)
吾所以
..(……的原因。

见《鸿门宴》“所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也”)居.(处在,处于)子.(古代对男子的尊称,译为“您”)之上也。


吴起乃.(才。

见《廉颇蔺相如列传》“臣乃敢上璧”)自知弗如
..(不如)田文。

田文既死,公叔为相,尚.(特指娶公主为妻)魏公主,而害.(嫉妒)吴起。

吴起惧得罪,遂去.(离开),即.(就。

见《鸿门宴》“项伯即入见沛公”)之.(动词,前往。

见《鸿门宴》“项伯乃夜驰之沛公军”)楚。

楚悼王
素.(一向,向来。

见《鸿门宴》“素善留侯张良”)闻起贤,至则相楚
..(省略句,即“相于楚”,译为“在楚国做丞相”)。

于是南.(名词作状语,向南。

见《过秦论》“南取百越之地”)平百越
..(古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地,每个部落都有名称,统称百越,也叫百粤);北并.(吞并。

见《过秦论》“并吞八荒之心”)陈蔡,却.(使后退。

见《过秦论》“却匈奴七百余里”)
三晋;西伐秦。

诸侯患.(担忧,害怕)楚之强
...(句式:定语后置句)。

故.(所以)楚之贵戚尽欲害.(妒忌)吴起。

及.(等到)悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走.(逃。

见《寡人之于国也》“弃甲曳兵而走”)之.(到)王
尸而伏.(趴)之。

击起之徒
..(这些人。

见《师说》“郯子之徒,其贤不及孔子”)因.(趁机)射刺吴起,并中.(击中)悼王。

悼王既葬,太子立,乃使.(让)令尹尽诛射吴起而并中王尸者.(……的人)。

坐.(因为……而犯罪。

见《苏武传》“副有罪,当相坐”)射起而夷.(诛灭)宗死者七十余家。

(《史记·孙子吴起列传》)。

相关文档
最新文档