小学趣味作文课︱第一课 作文写什么
一年级上册第1课
一年级上册第1课我来为您写一篇关于一年级上册第1课的文章。
第1课：我们的家在一年级上册的第1课中，我们将学习关于家庭的知识。
我们的家是我们生活的地方，它是我们最亲密的群体，每个人都有一个家。
家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，他们相互关爱、相互扶持。
首先，我们来认识一下爸爸和妈妈。
爸爸是家里的男主人，他通常上班赚钱养家。
爸爸是家庭的顶梁柱，他们为我们提供生活的基本需求。
妈妈是家里的女主人，她负责照顾家庭的日常事务，如做饭、洗衣、打扫房间等。
爸爸和妈妈一起为家庭的幸福和安宁努力奋斗。
在家庭中，我们还有爷爷、奶奶、外公、外婆等家庭成员。
他们是我们的长辈，他们有着丰富的人生经验和智慧。
我们应该尊敬他们，学习他们的知识和经验。
家庭成员之间应该互相关心、互相帮助，共同创造一个和谐的家庭环境。
在我们的家里，我们也有宠物，如小狗、小猫等。
宠物是我们的朋友，它们陪伴我们成长，给我们带来快乐和温暖。
我们应该爱护宠物，给它们提供适当的食物和关爱。
在家庭中，我们有自己的卧室。
卧室是我们的私人领域，我们可以在那里安静地读书、休息和玩耍。
我们应该保持卧室的整洁，有良好的学习和生活习惯。
我们的家也有一个客厅，家人可以在那里聚会、交流和放松。
客厅是家庭团聚的地方，我们可以一起看电视、玩游戏、聊天。
在客厅中，我们也可以摆放一些绿色植物，使空气更加清新。
在家庭中，我们应该互相尊重和关心，帮助家人解决问题和困难。
我们可以一起做家务，如洗碗、拖地、整理房间等，分担家庭的负担。
我们还可以一起做饭，品尝美食，增进家庭的感情。
总的来说，家庭是我们最重要的社交单位，我们的家是我们温暖的港湾。
我们应该珍惜家庭，努力创造一个和谐、温馨的家庭环境。
让我们一起努力，建设幸福的家庭！。
四下语文第一课习作,我的乐园范文
四下语文第一课习作,我的乐园范文
四月份的阳光，温暖而明媚。
在我们学校的小花园里，有我的一片小天地——那是我心中的乐园。
我的乐园不大，却很温馨。
花园里，紫藤萝爬满了架子，每到春天，一串串紫色的花朵就像小风铃，在风中摇曳。
我总爱坐在那里的长椅上，静静地看书，或与同学们分享彼此的新发现。
那天，是我们四下的第一堂语文课，老师让我们写一篇关于“我的乐园”的作文。
我望着眼前这片熟悉的小天地，思绪飘得很远。
在我的乐园里，有蝴蝶翩翩起舞，有小鸟欢快歌唱。
每当我在这里读书，文字就仿佛有了生命，跳跃在书页上。
我写过春天的绿意盎然，写过夏日的炎炎烈日，写过秋天的金黄落叶，也写过冬天的银装素裹。
这篇习作，我想写写春天。
我提起笔，字迹在纸上慢慢铺开：“春天来了，我的乐园里，万物复苏……”写着写着，我不禁微笑起来，因为在我的乐园里，每一个字都充满了生机。
乐园的每个角落，都藏着我的小秘密。
那颗最大的蒲公英，是我和好朋友小梅一起发现的；那片落叶最多的地方，是我和同学们经常玩捉迷藏的“秘密基地”。
这篇作文，不仅是我对乐园的描绘，更是我对友情、对童年的珍视。
我相信，无论未来走到哪里，这片小天地都会成为我心中最温暖的回忆。
写作结束，我放下笔，看着我的乐园，满满的幸福感油然而生。
这就是我的乐园，我的四下语文第一课习作。
第一课作文写什么-小学生四年级趣味作文课
第一课作文写什么-小学生四年级趣味作文课《第一课作文写什么小学生四年级趣味作文课》小朋友们，当我们迎来新的作文课，是不是常常会脑袋里一片空白，不知道该写些什么呢？别着急，今天老师就来和大家一起聊聊四年级第一课作文可以写什么。
首先呀，我们可以写一写自己最喜欢的动物。
比如家里养的可爱小猫，或是在动物园里看到的威风老虎。
想想看，小猫那圆溜溜的眼睛，毛茸茸的身体，还有它调皮捣蛋的样子，是不是有很多细节可以描述？老虎呢，它矫健的身姿，霸气的吼声，是不是也让你印象深刻？我们可以把观察到的动物的外形、习性、动作等等都写下来，让读者仿佛也能看到这只动物。
或者，我们可以写一次有趣的旅行经历。
也许是和爸爸妈妈一起去海边，看到了无边无际的大海，感受了海浪的拍打；也许是去爬山，一路上欣赏到的美丽风景，还有自己努力攀登的过程。
在写旅行经历的时候，我们可以按照时间顺序，从出发开始，到途中的见闻，再到最后的归来，把整个过程清晰地展现出来。
还有哦，我们可以写一个熟悉的人。
比如我们的好朋友，他有着什么样的性格？是活泼开朗，还是文静内向？他有什么特别的爱好或者优点？又或者是我们的老师，老师上课的样子，对我们的关心和教导，都可以成为我们写作的素材。
除了这些，还可以写我们的梦想。
你长大了想成为什么样的人？是勇敢的消防员，还是聪明的科学家？为什么会有这样的梦想呢？把自己的想法和理由写清楚，说不定能激励自己朝着梦想努力前进呢。
如果让老师来给大家举个例子，比如写“我最喜欢的动物——小狗”。
我会这样写：我家有一只超级可爱的小狗，它叫“小白”。
小白浑身长满了雪白的毛，就像一个毛茸茸的雪球。
它的眼睛像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
小白特别活泼好动。
每天我放学回家，它总是欢快地跑过来，围着我转圈圈，还不停地摇着尾巴，好像在说：“小主人，你终于回来啦！”它还很贪吃呢。
有一次，我拿着一块肉骨头在它面前晃了晃，它的眼睛立刻直勾勾地盯着骨头，口水都流出来了。
部编版三年级上册语文：第一课《大青树下的小学》课后习题小练笔
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课后习题小练笔范文1：我的学校我的学校是一个多姿多彩学校。
一到下课，同学们就欢呼雀跃地跑到操场上。
顿时，操场上变得十分热闹。
，五颜六色的毽子在同学们的脚尖飞来飞去，十分有趣。
同学们有的在跳绳，有的在跑步，还有的在打篮球，操场上充满了欢声笑语，热闹极了！“叮铃铃”上课铃响了，同学们像小鸟一样飞回教室，这时，操场上空无一人，同学们在教室里朗读课文，那声音真好听。
这时窗外十分安静，鸟儿不叫了，树枝不摇了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们朗读课文，而操场上一排排的树木，就像战士一样挺拔地立在哪里守护着全校的师生。
1 / 4这就是我的学校，一所美丽的小学，宽广的操场，同学们的欢声笑语在校园里回荡。
范文2：我们学校的操场非常大，有红白相间的跑道和乒乓球台，还有几个篮球架。
操场的正前方，有一面高高飘扬的五星红旗。
早晨，金色的阳光洒在操场上，操场上有一群可爱的同学们在运动，有的打篮球，有的玩游戏，有的跑步，热闹极了。
上课铃响了，同学们像喜鹊一样跑回教室，操场上变得鸦雀无声。
下课了，同学们飞快地冲向操场玩耍，即使汗流浃背，也不肯休息一下。
范文3：我们的学校美丽又干净，有高大的教学楼，宽阔的操场，粗壮的大树，校园里绿树成荫，郁郁葱葱。
清晨，同学们在宽敞明亮的教室里早读，那朗朗的读2 / 4书声，像风铃一样悦耳动听。
上课了，同学们笔直地坐在自己的座位上，全神贯注地听老师讲课。
下课了，同学们迫不及待地冲出教室，奔向操场，有的跑步，有的打球，有的跳绳，还有的做游戏，热闹极了！范文4：校园一角我的学校是一个风景如画，充满欢声笑语的地方。
在我们学校，我最喜欢的地方就是操场了，这里是我们快乐的天堂。
你听，下课铃声一响，同学们就迫不及待地冲到了操场上，原本安静的操场立刻沸腾起来。
同学们有的在绿油油的大青树下跳皮筋，有的在兴致勃勃地拍皮球，还有的在你追我赶，好像在玩猫捉老鼠的游戏。
快乐的时光总是短暂，上课了，同学们依依不舍地离开了操场，操场上顿时空无一人，空气中还弥漫着阵阵花香，同学们朗朗的读书声从远处传来，树上的知了也开始放声歌唱。
三年级第一课范写
三年级第一课范写我们来看一下三年级第一课的内容，这节课主要是关于我们身边的生活环境的介绍。
我们将从我们的家开始，逐渐扩展到我们的学校和社区。
我们家是我们最熟悉的地方。
在家里，我们有爸爸妈妈、弟弟妹妹或者姐姐哥哥，还有我们可爱的宠物。
我们的家有厨房、卧室、客厅和卫生间等不同的房间，每个房间都有不同的用途。
我们在家里可以吃饭、休息、学习和玩耍。
接下来，我们将来到学校。
学校是我们每天都要去的地方。
学校里有很多老师和同学，我们一起学习、玩耍和成长。
学校有教室、图书馆、操场和食堂等不同的区域。
在教室里，我们认真听讲、做作业和参加各种活动；在图书馆里，我们可以借阅各种书籍，开阔我们的视野；在操场上，我们可以锻炼身体，享受运动的乐趣；在食堂里，我们可以享用美味的午餐。
除了家和学校，我们还有社区。
社区是我们生活的另一个重要环境。
社区里有很多不同的建筑物和公共设施。
比如，我们经常去的超市、药店、公园和邮局等。
超市是我们购买生活用品和食物的地方，药店是我们看病买药的地方，公园是我们休闲娱乐的场所，邮局是我们寄送信件和包裹的地方。
社区里的建筑物和设施为我们提供了方便和便利。
通过这节课的学习，我们更加了解了我们身边的生活环境。
我们的家、学校和社区都是我们生活的重要组成部分，每个地方都有不同的功能和用途。
我们应该珍惜我们的生活环境，保护环境，让我们的家园更加美好。
总结起来，这节课的内容是关于我们身边的生活环境。
我们通过介绍我们的家、学校和社区，了解了它们的不同特点和功能。
通过这节课的学习，我们更加了解了我们的生活环境，也更加珍惜我们的家园。
希望我们能够通过自己的努力，为改善我们的生活环境做出贡献。
2020小升初语文作文专项复习《趣味作文课︱第一课 作文写什么》
小学趣味作文课︱作文写什么在作文练习中，老师出的题目千变万化，可同学们却总是觉得无事可写，无话可说。
其实，只要我们在生活的海洋中捕捉有价值的素材，并运用到自己的文章中去，就能使文章具有生活气息，生动贴切。
1.写生活中的小事有些同学总觉得写作文就是要写大事情，其实并非如此。
你只要把每天生活中发生的极普通的事情写出来就可以了。
你可以写家庭中的种种琐事、校园内的桩桩小事、邻里之间的故事，乃至街头巷尾的见闻。
（1）关注学校生活在学校里会有很多关于老师、同学的故事，会有很多自己亲身经历的事情。
如升旗仪式、主题班会、全校运动会、演讲比赛、作文大赛、考试等等，这些都可以成为写作的好素材。
今天，老师让我们做了一个小游戏——画鼻子。
老师在黑板上画了一张大大的脸，脸上有头发、眉毛、眼睛、睫毛、嘴，就是没有鼻子。
然后老师叫几位同学到黑板前给这张脸画上鼻子，看谁画得最好……（2）关注家庭生活只要用心观察就会发现，在我们的家庭生活中就有很多可以写作的内容。
如：奶奶过生日、爷爷学电脑、家庭小风波、学做饭等等。
妈妈、姐姐和我决心帮爸爸戒酒。
我和姐姐想了一个好办法，我们在一张白纸上写了“戒酒”两个大字，我们管它叫“戒酒牌”。
当爸爸又想喝酒的时候，我们就把戒酒牌举起来喊：“戒酒！戒酒！”爸爸就不好意思再喝了。
（3）关注社会生活最近社会热点都有什么？学校组织了一些什么样的社会活动？走在街头发现了什么？这些都是我们学习的好机会。
通过这些途径，我们可以增长社会见识，可以把所见、所闻、所感记录下来，丰富我们的写作素材。
我独自一人走在大街上，当走到十字路口时，我忽然看见一群人正在用力推一辆装满了货物的大卡车，大卡车已深深地陷在了坑里。
众人一边用力推，一边喊：“一、二、三！”我心里暗暗地为他们加油。
写生活中的小事★关注学校生活★关注家庭生活★关注社会生活2.写出童心和童趣什么样的作文最能打动人？真情实感。
我们如果能无拘无束地写出自己的童心、爱心、平常心，表达我们的喜怒哀乐、我们的所思所想，就能写出感情真挚的好文章。
以第一课为话题的作文
以第一课为话题的作文
以第一课为话题的作文——我的校园生活
近日，我回忆起自己的校园生活，想起了我上学期最难忘的第一课，这一课让我深刻地感受到了校园生活的无限魅力。
第一课，是我们班主任为我们上的一堂班会课。
作为班级的第一课，班主任先给我们介绍了班级的情况，然后让我们互相认识，更加了解班级中每一位同学。
虽然我已经认识了一些同学，但这一次认识更深入，多了很多共同话题，让我感到很温暖。
第一课结束后，我开始经历了校园生活的各种神奇事情。
在教室里，我和同学们一起学习，一起讨论问题，一起分享快乐。
在体育馆里，我和同学们一起奔跑、一起打球，一起挑战自我。
在课外活动中，我和同学们一起参观博物馆、一起游玩，一起寻找心灵的快乐。
校园生活，不仅给我带来了无尽的快乐，还让我学会了如何与人相处，如何努力学习。
在校园里，我不仅学到了知识，也学到了如何与人沟通交流，如何解决问题。
这些技能，在以后的生活中也会派上用场。
回顾我的校园生活，第一课是我最难忘的一课。
它让我认识了更多的
朋友，让我体验了更多的乐趣，更让我体会到了校园生活的无限魅力。
我相信，在未来的日子里，我会一直珍惜我的校园生活，努力学习，不断进步。
第一课的作文600字
第一课的作文600字第一篇：大家好，我是一名学生，今天我来写关于第一课的作文。
第一课，是我们学习生涯中的第一课，也是我们整个人生的起点。
它让我们明白，人生的路还有很远，我们需要不断地努力和追求。
它告诉我们，虽然我们还没有达到自己想要的水平，但是只要我们不断努力，就一定会有所收获。
在这一课中，我们学到了很多知识，也结识了很多新朋友。
我们互相交流了自己的经历和想法，相互学习，成为了彼此的好朋友。
这是我们成长过程中非常重要的一部分，因为学习不仅仅是在课堂上，还包括在生活中和朋友们的交流中。
在写作中，我觉得要点分析包括以下几个方面：1. 强调第一课的重要性，也可以结合自己的学习经历进行举例分析。
2. 讲述自己在这堂课中学到的知识和结交的新朋友，突出学习与交流的重要性。
3. 特别注意用词，要表达出自己的感受，同时避免过于口语化的表达。
第二篇：大家好，我是一名学生，今天来写关于第一课的作文。
第一课，是我们学习生涯的第一课，也是我们人生道路上的起点。
学生们在这一课上，了解到学习的重要性，认识到自己不断努力的重要性，也结交了新的朋友。
在这一课中，我们体会到了学习的快乐和成就感。
尽管有些人可能还不能很快地适应学习和成长的过程，但是只要我们继续努力，保持初心，我们就能够逐渐突破自己，实现自己的目标。
除了学习，在这一课中我们也发现了新朋友的重要性。
他们是我们人生中的宝贵财富，他们帮助我们成长，也是我们在学习和生活中的同时伴侣。
我们要珍惜他们，让我们的友情在学生生活中越来越浓厚。
在写作中，要特别注意用词。
可以运用一些高级的词汇和表达方式，例如使用文言文的结构等。
同时，要强调学习和友情的重要性，注意句子的连贯性，使文章更加流畅自然。
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小学趣味作文课︱第一课作文写什么在作文练习中，老师出的题目千变万化，可同学们却总是觉得无事可写，无话可说。
其实，只要我们在生活的海洋中捕捉有价值的素材，并运用到自己的文章中去，就能使文章具有生活气息，生动贴切。
1.写生活中的小事有些同学总觉得写作文就是要写大事情，其实并非如此。
你只要把每天生活中发生的极普通的事情写出来就可以了。
你可以写家庭中的种种琐事、校园内的桩桩小事、邻里之间的故事，乃至街头巷尾的见闻。
（1）关注学校生活在学校里会有很多关于老师、同学的故事，会有很多自己亲身经历的事情。
如升旗仪式、主题班会、全校运动会、演讲比赛、作文大赛、考试等等，这些都可以成为写作的好素材。
今天，老师让我们做了一个小游戏——画鼻子。
老师在黑板上画了一张大大的脸，脸上有头发、眉毛、眼睛、睫毛、嘴，就是没有鼻子。
然后老师叫几位同学到黑板前给这张脸画上鼻子，看谁画得最好……（2）关注家庭生活只要用心观察就会发现，在我们的家庭生活中就有很多可以写作的内容。
如：奶奶过生日、爷爷学电脑、家庭小风波、学做饭等等。
妈妈、姐姐和我决心帮爸爸戒酒。
我和姐姐想了一个好办法，我们在一张白纸上写了“戒酒”两个大字，我们管它叫“戒酒牌”。
当爸爸又想喝酒的时候，我们就把戒酒牌举起来喊：“戒酒！戒酒！”爸爸就不好意思再喝了。
（3）关注社会生活最近社会热点都有什么？学校组织了一些什么样的社会活动？走在街头发现了什么？这些都是我们学习的好机会。
通过这些途径，我们可以增长社会见识，可以把所见、所闻、所感记录下来，丰富我们的写作素材。
我独自一人走在大街上，当走到十字路口时，我忽然看见一群人正在用力推一辆装满了货物的大卡车，大卡车已深深地陷在了坑里。
众人一边用力推，一边喊：“一、二、三！”我心里暗暗地为他们加油。
写生活中的小事★关注学校生活★关注家庭生活★关注社会生活2.写出童心和童趣什么样的作文最能打动人？真情实感。
我们如果能无拘无束地写出自己的童心、爱心、平常心，表达我们的喜怒哀乐、我们的所思所想，就能写出感情真挚的好文章。
（1）写爱说的话，不打作文腔我们写作时要写出符合人物个性的语言，写出真实情感，不可装腔作势、卖弄文采。
朴实的话语照样富含情味，过分的华丽辞藻反而让人心生反感，有一种华而不实的感觉。
写自己爱说的话，让作文流露真情实感。
如今学校里的“盒饭一族”日益增多，从原来孤军奋战的我变成了一支庞大的队伍。
我的盒饭属于“卧虎藏龙”型。
俗话说得好：“知人知面不知心。
”我这盒饭属于“知表知外不知里”。
表面是什么青菜、萝卜、海带、豆腐，可别小瞧了它，所谓“好菜不露相，露相非好菜”，当你把上面的菜吃得差不多时，下面就会露出大鱼大肉：什么牛肉呀，鸡肉呀，鸭肉呀……可这时我的肚子早已没有位置，只能放弃这些美味佳肴喽。
谁叫我尽看表面，不懂得“挖掘”呢！（2）动手加动脑，写自己的体验生活的体验是作文永远的源泉。
动手去做、动脑去想，就会有无穷无尽的感悟、收获。
学滑板，在一次次失败中熟练；学骑车，在一次次摔倒中稳定；学钢琴，在一次次重复中完美……爸爸眉飞色舞地出了题：“小明切西瓜，横切两刀，竖切两刀。
吃完了全部的九块西瓜，为什么却有十块皮？做出来就奖励你一个真的大西瓜！”我自作聪明地说：“有块皮被他咬成两半了呗！”“不对，这可不是脑筋急转弯。
”我怎么想也想不出来，但又想吃到那个大西瓜，舍不得放弃呀！于是我拿来小刀，按题目所说的切起来。
切开后，我豁然开朗：呀，原来最中间那块西瓜上下竟有两块皮！写出童心和童趣★写爱说的话，不打作文腔★动手加动脑，写自己的体验3.熟悉素材巧迁移素材是作文必备的资料。
掌握丰富的素材，并且学会灵活地运用素材，是写好作文的前提。
熟悉素材巧迁移是素材运用的一个重要技法。
（1）身边素材的巧妙借用很多时候一些素材很适合作文的主题，但可能不是自己亲身经历的事情，这就需要灵活地去处理素材。
例如，写《假如我是老师》，可以借用自己老师的事例来展开叙述，但是主人公要换成自己。
（2）课本素材的迁移语文课本上的很多内容是很好的写作素材，但是我们不能生搬硬套，要把它们变成自己的东西，灵活运用。
例如，课本中关于为人民服务的故事就可以运用到《我的理想》这样的作文中。
（3）社会热点的运用生活每天都在变化，社会热点总是会有，如果我们能把相关的社会热点融入作文中，就会使我们的作文具有时代气息。
例如写《我心中的英雄》，就可以写“感动中国”人物。
熟悉素材巧迁移★身边素材的巧妙借用★课本素材的迁移★社会热点的运用4.把文章写出新意经过不断的学习，同学们已经积累了很多的写作素材，那么如何运用这些素材让我们的作文更有新意呢？这就需要我们多角度思考，发现新的视角，将作文写出新意。
（1）从不同的角度出发，写出新意写作文时，大家都习惯于从同一个角度出发，导致写出来的文章千篇一律，缺乏新意。
如果你另辟蹊径，从不同角度出发，就会写出富有新意的文章来。
比如写《我的弟弟》，往往写弟弟的可爱、弟弟的调皮、弟弟爱学习等，但我们也可以换个角度来写，让文章别具一格。
书包那么大、那么沉，弟弟太小了，压在书包下几乎看不见了。
弟弟啊，你已经开始了人生的艰难跋涉……（2）从事物的反面出发，写出新意同学们写作时可以把生活中原本熟悉的事情换一个角度思考，从它的反面出发，使文章富有新意。
例如，大多数人都喜欢过星期天，但我们也可以写“没有星期天的世界该多美好”。
星期天，有写不完的作业，语文、数学、英语……星期天，有上不完的辅导班。
我幻想一个没有星期天的世界。
把文章写出新意★从不同的角度出发，写出新意★从事物的反面出发，写出新意作文秀一秀我的小伙伴冯淑▲小姑家有一个男孩，他就是我的小我的小伙伴——皖东。
他的脸红扑扑的；头发有点黄，还稍微有点卷曲；眼睛水汪汪的，如果是蓝的，别人一定会以为他是外国人，喊他“洋娃娃”。
（首先对小伙伴的外貌进行了刻画，“洋娃娃”一词很有特点。
）他有一个习惯，就是喜欢把胸脯拍得“嘭嘭”响，并且对我们一群小伙伴说：“我啊，天不怕，地不怕，是无敌大英雄。
如果有人敢欺负你们，你们就叫我！”每次听了，我们都会笑着说：“吹吧，你就使劲地吹吧！”（这个动作上的细节，写出人物好吹牛的特点。
）他的胆子确实够大，几天后他就干了一件让我们吃惊的“大事”。
那一天，我们去奶奶家的院子里玩。
我看见一条大花蛇在菜地里爬动，吓得哇哇大叫起来：“皖东，皖东……”这时，皖东大大咧咧地跑过来问：“喊我干什么？”“你看，蛇……蛇……”我结结巴巴地说。
皖东把胸脯拍得“嘭嘭”响，自信地说：“看我的！”他小心地走过去，猛地伸出手抓住了蛇脖子。
我惊呆了，这可是只有在杂技团里才能看到的场景呀！后来，皖东告诉我，他知道蛇的致命处是七寸（蛇脖子），只要抓准了，蛇就不能动弹了……（第五段是习作的重点，详细地描写了皖东抓蛇的场景，用生动的事例突出小伙伴胆大心细的特点。
）瞧，皖东就是这样一个勇敢机灵的人。
【老师评语】生动的细节描写为本文增色不少：有外貌上的细小之处，如“头发有点黄”，这个小小的特征比大篇幅描写外貌更易让人记住；有动作的细微之笔，如“把胸脯拍得‘嘭嘭’响”，一个神气的小男孩因为这个动作立刻在字里行间活了起来；有情节的精细补笔，“后来，皖东告诉我……”这个情节的补充，使内容更加真实可信、人物更加丰满。
-----------------------------------------------学好语文的方法和技巧一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。
小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
要培养每天阅读的习惯。
从一年级开始，逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯，保证每天都有一段读书时间。
如此，学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，最后形成儿童的自觉行为。
要培养专心阅读的习惯。
要给小学生营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。
同时，作息要有规律，该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快乐游戏。
二、培养良好的书写习惯写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。
有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确，书写字体歪斜、不工整、字迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。
培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。
由于小学生的自我认识和自我评价能力较差，往往老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会影响他们一生。
因此，要辩证地对待学生书写的问题和不足，正面地、积极地引导学生，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐渐增强小学生书写的自信心，养成喜爱书写的习惯。
其次，要培养书写的兴趣。
学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。
事实表明，小学生对不感兴趣的事是做不好的。
因此，要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。
要上好习字课，强化学生书写训练;要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活动，让学生在活动中学习、锻炼和提高。
再次，教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪，因此要给学生树好榜样，让学生向老师学习、向老师看齐。
三、培养良好的复习习惯孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习的重要性。
学生是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习，更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。
因此，教师应该布置一些开放性的课外作业，如：让学生上网查阅资料，根据课文特点设计相应的填空，根据课文想象作画等等，让学生通过这些趣味性的、开放性的作业对旧知识有个整体的、及时的回顾，从而逐渐加深对旧知识的印象，另外，还要定期不定期地抽查学生对旧知识的掌握，以免学生遗忘，渐渐使学生养成良好的复习习惯。
--------------------------------------。