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体育概论PPT课件
目录
• 体育概述 • 体育项目分类 • 体育训练与竞技 • 体育产业与市场 • 体育精神与文化
01
体育概述
体育的定义与特点
总结词
体育是一种以身体活动为基本手段，以增强体质、促进身心健康、提高运动成绩、丰富文化生活为目的的社会 活动。
详细描述
体育的本质是通过身体活动来促进身心健康，增强体质，提高运动成绩，丰富文化生活。它具有多种特点，包 括实践性、教育性、竞技性、娱乐性等。
蛙泳是一种模仿青蛙游泳动作的游泳 方式，节奏感强，适合长距离游泳。
冰雪运动
滑雪
滑雪是在雪地上进行的运动，包 括高山滑雪、越野滑雪、跳台滑
雪等项目。
冰球
冰球是一种在冰上进行的团体运动 ，两队各6名球员比赛，以将球射 入对方球门为得分。
冰壶
冰壶是一种在冰上进行的投掷运动 ，每队4名球员比赛，目标是使对方 无法接近中心点而得分。
体育的起源与发展
总结词
体育起源于原始社会的生存技能和军事训练，随着社会的发 展和文化的进步，逐渐演变为一种娱乐和竞技活动。
详细描述
体育的起源可以追溯到原始社会的狩猎、捕鱼、采集等生存 技能以及军事训练。随着社会的发展和文化的进步，体育逐 渐演变为一种娱乐和竞技活动，形式和内容也日益丰富。
体育在社会中的地位与作用
03
体育训练与竞技
体育训练的基本原则与方法
全面性原则
体育训练应注重全面发展身体各 项素质，包括力量、速度、耐力 、柔韧性和协调性等。
周期性原则
体育训练应根据训练周期安排， 合理安排训练和休息，以提高训 练效果。
01
科学性原则
体育训练应遵循人体生理和心理 发展规律，采用科学的方法和手 段进行。
目录
• 体育概述 • 体育项目分类 • 体育训练与竞技 • 体育产业与市场 • 体育精神与文化
01
体育概述
体育的定义与特点
总结词
体育是一种以身体活动为基本手段，以增强体质、促进身心健康、提高运动成绩、丰富文化生活为目的的社会 活动。
详细描述
体育的本质是通过身体活动来促进身心健康，增强体质，提高运动成绩，丰富文化生活。它具有多种特点，包 括实践性、教育性、竞技性、娱乐性等。
蛙泳是一种模仿青蛙游泳动作的游泳 方式，节奏感强，适合长距离游泳。
冰雪运动
滑雪
滑雪是在雪地上进行的运动，包 括高山滑雪、越野滑雪、跳台滑
雪等项目。
冰球
冰球是一种在冰上进行的团体运动 ，两队各6名球员比赛，以将球射 入对方球门为得分。
冰壶
冰壶是一种在冰上进行的投掷运动 ，每队4名球员比赛，目标是使对方 无法接近中心点而得分。
体育的起源与发展
总结词
体育起源于原始社会的生存技能和军事训练，随着社会的发 展和文化的进步，逐渐演变为一种娱乐和竞技活动。
详细描述
体育的起源可以追溯到原始社会的狩猎、捕鱼、采集等生存 技能以及军事训练。随着社会的发展和文化的进步，体育逐 渐演变为一种娱乐和竞技活动，形式和内容也日益丰富。
体育在社会中的地位与作用
03
体育训练与竞技
体育训练的基本原则与方法
全面性原则
体育训练应注重全面发展身体各 项素质，包括力量、速度、耐力 、柔韧性和协调性等。
周期性原则
体育训练应根据训练周期安排， 合理安排训练和休息，以提高训 练效果。
01
科学性原则
体育训练应遵循人体生理和心理 发展规律，采用科学的方法和手 段进行。
体育概论PPT内容
《体育概论》PPT内容一、体育概论学科的发展概况——从《体育理论》到《体育概论》二、体育概论的研究对象、范畴与学科定位（一）研究对象、范畴体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上、总体上概括地研究和揭示体育基本特征和一般规律的学科。
体育概论的研究范畴：♌体育的产生与发展♌体育的本质♌体育与人和社会发展的关系♌体育的功能、作用和社会地位♌体育的目的任务♌实施体育的组织体制和手段方法等（二）体育概论的学科定位1、体育概论的学科性质体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科。
2、体育概论的学科定位体育概论在体育人文社会学中处于较高层次并带有指导性的学科。
三、体育概论课程学习的目的与意义（一）更新体育观念（二）促进学科建设（三）指导体育教学和体育改革第一章体育概念第一节体育概念的演变一、古希腊的“体育”概念古希腊时期，体育活动往往用“体操”（gymnastics）表示。
在我国古代，类似体育活动的事物用养生、导引、武术等名词标记。
二、近现代欧美国家的“体育”概念“体育”（education physique,现用“physical education”表示)一词最初（18世纪60年代）是由法国人提出的。
“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育过程中一个专门领域。
三、中国“体育”概念的发展我国的“体育”一词，是在近代（19世纪末）从日本引进的。
1923年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。
从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。
第二节体育的基本概念一、体育概念的定义体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
二、体育概念的分类分类标准分类结果体育实施场所家庭体育、学校体育、社区体育体育参与者年龄婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育参与者职业农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育体育发展年代古代体育、近代体育、现代体育、当代体育体育属性健身体育、竞技体育、休闲体育《中华人民共和国体育法》社会体育、学校体育、竞技体育社会体育（群众体育、大众体育）：是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。
7体育概论ppt课件ppt课件ppt
体育教育的意义
体育教育对于提高学生的身体素养、培养学生的 意志品质、增强学生的团队协作能力等方面具有 重要意义。
学校体育课程设置
课程设置的原则
学校体育课程设置应遵循科学性、系统性、实用性和趣味性等原则，确保学生能够全面、 有效地学习体育知识和技能。
课程类型
主要包括理论课和实践课两种类型，理论课主要讲授体育基本知识和原理，实践课则重视 培养学生的运动技能和实践能力。
7体育概论PPT课件
汇报人：XXX 202X-12-30
目 录
• 体育概述 • 体育项目分类 • 体育训练方法 • 体育赛事与组织 • 体育产业与市场 • 体育文化与教育 • 未来体育发展趋势
01
体育概述
体育的定义与特点
总结词：基本概念
详细描写：体育是指以身体活动为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、 丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动 。它具有教育性、健身性、文化性、娱乐性等特点。
体育援助与广告
体育援助
企业通过援助体育赛事、队伍和运动 员来提升品牌形象和市场影响力，援 助情势包括现金援助、物质援助和场 地援助等。
体育广告
企业在赛事、队伍和运动员身上投放 商业广告，通过广告宣传来提高品牌 知名度和销售量。
体育博彩业
彩票
国家发行体育彩票，彩民通过购买彩票参与体育比赛结果竞猜，博彩金额的一 部分会作为奖金返还给中奖者。
电视转播
电视媒体一直是体育赛事转播的主要渠道，各大电视台为 争取观众，会在赛事转播中加入各种情势的解说和评论。
网络媒体
随着互联网的普及，网络媒体逐渐成为体育赛事传播的重 要渠道，各大网站和APP通过直播、点播等方式向用户提 供赛事报道。
体育教育对于提高学生的身体素养、培养学生的 意志品质、增强学生的团队协作能力等方面具有 重要意义。
学校体育课程设置
课程设置的原则
学校体育课程设置应遵循科学性、系统性、实用性和趣味性等原则，确保学生能够全面、 有效地学习体育知识和技能。
课程类型
主要包括理论课和实践课两种类型，理论课主要讲授体育基本知识和原理，实践课则重视 培养学生的运动技能和实践能力。
7体育概论PPT课件
汇报人：XXX 202X-12-30
目 录
• 体育概述 • 体育项目分类 • 体育训练方法 • 体育赛事与组织 • 体育产业与市场 • 体育文化与教育 • 未来体育发展趋势
01
体育概述
体育的定义与特点
总结词：基本概念
详细描写：体育是指以身体活动为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、 丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动 。它具有教育性、健身性、文化性、娱乐性等特点。
体育援助与广告
体育援助
企业通过援助体育赛事、队伍和运动 员来提升品牌形象和市场影响力，援 助情势包括现金援助、物质援助和场 地援助等。
体育广告
企业在赛事、队伍和运动员身上投放 商业广告，通过广告宣传来提高品牌 知名度和销售量。
体育博彩业
彩票
国家发行体育彩票，彩民通过购买彩票参与体育比赛结果竞猜，博彩金额的一 部分会作为奖金返还给中奖者。
电视转播
电视媒体一直是体育赛事转播的主要渠道，各大电视台为 争取观众，会在赛事转播中加入各种情势的解说和评论。
网络媒体
随着互联网的普及，网络媒体逐渐成为体育赛事传播的重 要渠道，各大网站和APP通过直播、点播等方式向用户提 供赛事报道。
4体育概论讲义PPT
4、体育暴力事件
2004年 11月20日活 塞战胜步行 者 双方球员 发生冲突。
1994年7月2日 哥伦比亚球员埃斯科巴被枪杀
格拉斯哥艾博罗克斯惨案
莫斯科惨案
莫斯科惨案
海瑟尔惨案
南非足球惨案
5、篡改年龄
三、竞技体育异化的社会根源 ☼ 政治因素 ☼ 经济因素 ☼ 文化因素 四、如何克服竞技体育的异化 ☆ 要以辩证唯物主义的观点看待竞技体育的异化 现象 ☆ 对竞技体育异化现象产生的社会根源采取相应 措施 ☆ 大力倡导人文精神，改善竞技体育环境
综合性运动会 按项目数量分类 单项运动会 奥运会、 奥运会、世界大赛 洲和洲际比赛 国际性比赛 全国性比类
锦标、冠军、杯赛 锦标、冠军、 对抗赛 邀请赛 选拔赛 等级赛 友谊赛 表演赛 达标赛
第三节 竞技体育的异化
一、竞技体育的异化 竞技体育异化是由其内部结构决定的，在与社 会发生联系的过程中所表现出的非理性的机制思维 方式和行为方式。
第十章
竞技体育
第一节 竞技体育的特点 1、竞技体育的概念：竞技体育是指最大限度地发 、竞技体育的概念：竞技体育是指最大限度地发 挥和提高人在体力、心理、智力等方面潜力的 基础上，以提高运动技术水平和取得优异运动 成绩为主要目的的体育活动。 2、竞技体育的特点 ♥ 竞争性 ♥ 公平性 ♥ 极限性 ♥ 群体性 ♥ 规范性 ♥ 公开性 ♥ 观赏性 ♥ 功利性
第二节 竞技体育的构成 一、运动员选材 选材的成功意味着训练成功的一半。 选材步骤： 1、家系调查 2、体格检查 3、发育程度的鉴别与分型 4、选材指标的测试 5、评价与分析
二、运动训练 理想的运动选材是为运动训练提供优质的素材， 运动竞赛则是对训练成效的检验。 心理能力 技 术 能 力 战 术 能 力
体育概论ppt课件ppt课件
教育性
体育在培养人的身体素质、意 志品质和社会适应能力等方面 具有重要作用。
娱乐性
体育活动具有休闲和娱乐的功 能，能够满足人们的休闲娱乐 需求。
体育的起源与发展
起源
体育起源于原始社会的生存技能和祭 祀活动，随着社会的发展逐渐演变为 一种文化活动。
发展
体育在古代主要是为了军事、教育和 宗教目的而存在，到了现代则逐渐发 展成为一种全球性的社会文化活动， 涵盖了各种运动项目和形式。
体育的功能与价值
促进身体健康
体育活动能够增强身体素质，提 高身体机能和免疫力。
培养意志品质
通过体育运动中的挫折和困难， 可以锻炼人的意志品质和毅力。
体育的功能与价值
• 提高社会适应能力：体育活动能够促进人与人之间的交流 和合作，增强社会适应能力。
体育的功能与价值
01
02
03
健康价值
体育对于维护和促进人的 身体健康具有重要意义。
教育价值
体育在培养人的全面素质 和社会责任感方面具有重 要作用。
文化价值
体育作为一种社会文化活 动，能够促进文化交流和 发展，增强文化认同感。
02
CATALOGUE
体育项目分类
球类运动
足球
足球是一项以脚为主，控制和支 配球的运动，两队各有11名球员 比赛，以将球射入对方球门为得
分。
篮球
篮球是一项对抗性团体运动，以投 篮为主，由两队参与，每队各有5 名球员比赛。
训练实施
按照训练计划进行系统化的训 练，包括体能训练、技能训练 、战术训练等。
比赛组织
组织和管理各类竞技体育比赛 ，确保比赛的公平、公正和顺 利进行。
运动员管理
对运动员进行全面的管理，包 括健康监测、营养补给、心理
体育概论课件ppt
体育在社会发展中的作用与影响
总结词
体育在社会发展中发挥着重要作用，它可以提高人们的身心健康水平、增强社会凝聚力、促进经济发展和国际交 流。
详细描述
体育作为一种社会活动，能够满足人们强身健体的需求，提高人们的身心健康水平。同时，体育赛事和活动能够 促进不同地区、不同文化之间的交流与融合，增强社会凝聚力。此外，体育产业的发展还能够带动相关产业的发 展，促进经济发展。在国际交流中，体育成为促进国家间友好交往的重要手段。
赛艇
赛艇是一项在划艇上进行的运动，两 队各有8名桨手比赛，以最短时间到 达终点为胜。
冰雪运动
滑雪
滑雪是在雪地上进行的运动，包 括高山滑雪、越野滑雪等项目。
冰球
冰球是一项在冰上进行的团体运 动，两队各有6名球员比赛，目
标是将球射入对方球门。
冰壶
冰壶是一项在冰上进行的投掷运 动，两队各有4名球员比赛，目 标是使对方无法接近中心点而得
发展
体育的发展经历了从简单到复杂、从 低级到高级的过程，随着科技的不断 进步和社会需求的不断变化，体育的 形式和内容也在不断丰富和创新。
02
体育项目分类
球类运动
足球
足球是一项以脚为主，控制和支 配球的运动，两队各有11名球员 比赛，以将球射入对方球门为得
分。
篮球
篮球是一项在篮球场进行的运动， 每队各有5名球员比赛，目标是投 篮得分。
技术水平
选材时应考虑运动员在所从事运动项 目中的技术水平和潜力。
培养计划
制定科学的培养计划，包括训练计划 、营养计划和心理辅导等，以全面提 高运动员的竞技水平。
04
体育产业与市场
体育产业的定义与分类
定义
体育产业是指与体育运动相关的一切生产经营活动的集合，包括体育器材、体 育服务、体育赛事等。
体育概论-第一章-体育的概念PPT演示课件
3
活动名称 马拉松 1500米跑 竞走
体育
活动名称 杠铃深蹲 投石块 赛车
体育
蹦蹦跳跳上学
田径课上百米跑 下课后向食堂冲刺 追公交车 跳台阶
赛马
斗鸡 划龙舟 打陀螺 武术
登山
电梯坏了，由楼梯 间徒步上到10楼
京剧中的武打动作
功夫片中的武打动作
围棋
象棋 杂技表演
魔术
拿２米长的大毛笔 在地上写字
4
（二）我国学者对体育概念的认识状况 １、上世纪80年代的体育概念讨论
28
《体育大辞典》:体育“也称体育运动。人们根 据生产和生活的需要,遵循人体的生长发育、生 物机能活动能力变化与适应性的规律,以及动作 技能形成的规律与认识事物的一般规律,以身体 练习(体育动作)为基本手段,结合日光、空气、 水等自然因素和卫生措施,达到全面发展身体、 增进健康、增强体质、提高运动成绩水平,丰富 社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。”
（4）“文化活动”合适
A、“体育是社会文化”的观点被国内外大多数学者 认 同
32
1995年，《体育概论》中的表述:体育是以身体活动为媒介，以谋求个 体身心健康，全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标 的一种社会文化现象或教育过程。 2004年，熊斗寅在《“体育”概念的整体性与本土化思考》中的表述: 体育是一种复杂的社会文化现象。它以身体与智力活动为基本手段，根据 人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身 体素质与全面教育水平，增强体质与提高运动能力，改善生活方式与提高 生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会文化活动。 《国际体育运动宪章》第二条明确指出：“体育运动作为教育与文化的 一个基本方面，必须培养每个人作为与社会完全结合的成员所应具备的能 力、意志力和自律能力……就个人来说，体育运动有助于维持和增进健康， 提供一种有益的消遣，使人能克服现代生活的弊病。就社会来说，体育运 动能丰富社会交往和培养公正的精神，这种精神不但对运动本身是必要的， 而且对社会生活也是必要的。”
最新体育概论ppt课件ppt课件
全球化与商业化
随着全球化进程的加速，越来越多的国际赛事和跨国合作将涌现。同时，商业化也将成为体育发展的趋势之一，为体 育产业带来更多的机遇和挑战。
可持续发展
环境保护和可持续发展已经成为全球关注的焦点。未来的体育场馆建设和赛事组织将更加注重环保和可持续发展，例 如使用可再生能源和减少废弃物排放等。
数字化与智能化
分类
根据不同的分类标准，体育可以分为多种类型，如竞技体育、学校体育、群众 体育等。
体育的功能与价值
功能
体育具有多种功能，如促进身体 健康、提高身体素质、培养意志 品质、增强团队协作能力等。
价值
体育的价值体现在多个方面，如 促进人的全面发展、丰富社会文 化生活、提高生活质量等。
体育的体育赛事与组织
国际体育赛事
1 2
奥运会
每四年举办一次，是全球最大、最具影响力的体 育盛会，涵盖了200多个国家和地区的运动员参 与。
世界杯足球赛
全球最著名的足球赛事，各国国家队参与，竞争 激烈，吸引了数以亿计的观众观看。
3
世界田径锦标赛
汇集了全球顶尖田径运动员，是田径运动最高水 平的比赛。
数字化和智能化技术将继续渗透到体育产业的各个环节，从赛事转播、运动员训练到场馆管理和票务销 售等。这将为观众、运动员和组织者带来更加便捷、高效的服务体验。
THANKS
[ 感谢观看 ]
运动后的恢复等。
03
运动与健康促进的实践
分享一些成功的运动与健康促进案例，如企业员工健康管理、社区居民
健身活动等。
CHAPTER 06
未来体育展望
新兴体育项目的发展
电子竞技
随着科技的发展，电子竞技已成为全球范围内最受欢迎的 新兴体育项目之一。它不仅具有极高的观赏性，还为年轻 人提供了全新的运动方式。
随着全球化进程的加速，越来越多的国际赛事和跨国合作将涌现。同时，商业化也将成为体育发展的趋势之一，为体 育产业带来更多的机遇和挑战。
可持续发展
环境保护和可持续发展已经成为全球关注的焦点。未来的体育场馆建设和赛事组织将更加注重环保和可持续发展，例 如使用可再生能源和减少废弃物排放等。
数字化与智能化
分类
根据不同的分类标准，体育可以分为多种类型，如竞技体育、学校体育、群众 体育等。
体育的功能与价值
功能
体育具有多种功能，如促进身体 健康、提高身体素质、培养意志 品质、增强团队协作能力等。
价值
体育的价值体现在多个方面，如 促进人的全面发展、丰富社会文 化生活、提高生活质量等。
体育的体育赛事与组织
国际体育赛事
1 2
奥运会
每四年举办一次，是全球最大、最具影响力的体 育盛会，涵盖了200多个国家和地区的运动员参 与。
世界杯足球赛
全球最著名的足球赛事，各国国家队参与，竞争 激烈，吸引了数以亿计的观众观看。
3
世界田径锦标赛
汇集了全球顶尖田径运动员，是田径运动最高水 平的比赛。
数字化和智能化技术将继续渗透到体育产业的各个环节，从赛事转播、运动员训练到场馆管理和票务销 售等。这将为观众、运动员和组织者带来更加便捷、高效的服务体验。
THANKS
[ 感谢观看 ]
运动后的恢复等。
03
运动与健康促进的实践
分享一些成功的运动与健康促进案例，如企业员工健康管理、社区居民
健身活动等。
CHAPTER 06
未来体育展望
新兴体育项目的发展
电子竞技
随着科技的发展，电子竞技已成为全球范围内最受欢迎的 新兴体育项目之一。它不仅具有极高的观赏性，还为年轻 人提供了全新的运动方式。
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体育学：学科的历史与结构
一 体
（2）我国体育的本土化探索阶段。
育
19世纪的六、七十年代，随着中苏关系的恶化，
学 随着我国体育实践的发展，人们逐渐意识到苏联体育理
的 论的局限性和明显的“水土不服”，开始探讨中国式的
历 史 形
体育发展道路。但是，这一阶段的体育理论体系建设远 落后于体育实践，没有形成一个与快速发展的体育实践
的 研究体育。到第二次世界大战前，体育科学中大部分学科已基本建
历 立起来。
史
体育科学作为一门相对独立的学科概念提出，还是20世纪的事
形 情。1923年，国际上成立了第一个体育学术组织——国际体育教育
成 联合会，1928年成立了国际运动医学联合会，其他一些有影响的体
与 育科学学术组织，包括国际运动生物力学学会、国际运动心理学会、
结 专著确立了体育在学校教育中的地位，并促进体育的科 构 学体系随着教育的发展而逐渐建立起来，成为教育范畴
体育学：学科的历史与结构
一 中的一个科学分支。第一次世界大战前后，法国资产阶级
体 育 学
教育家皮埃尔·德·顾拜旦作为现代奥林匹克运动的奠基人， 把竞技体育推向国际范围，刺激了人们对运动训练的研究，
历 念的区分来建立体育科学体系”两种思路，对体育科学体系的框架、结构等问
史 题作了具体的阐述。80年代中期以后，随着体育越来越融入社会生活，体育的
形 教育功能、健身功能、休闲功能、经济功能、社交功能、欣赏功能、娱乐功能、
成 相适应的体育科学体系。可以说，在20世纪80年代以前，
与 对体育现象进行的研究比较薄弱，研究人员较少，科研
学 力量薄弱，研究方法落后，缺乏组织管理，基本处于
科 结 构
“自由活动”状态，因此研究成果很少。并且，对体育 现象的研究处于相对封闭状态，研究内容狭窄浅薄，缺
乏与其他学科的交叉和融合，体育的科学研究发展很慢。
的 为现代竞技体育的发展奠定了基础。19世纪初，英国生理
历 学家研究了人体在肌肉运动过程中的一些生理学机能特点，
史 开创了利用自然科学的理论和方法研究体育运动的先河。
形 成 与
1889年，法国的拉格朗日（Fernand LaGrange）出版了第 一本运动生理学的教科书，名为《人体运动生理学》
学 （Physiology of Bodily Exercise）。1912年，德国召开了世
的
育的学习阶段。
历
19世纪20年代到50年代，杜威的实用主义是国际教育学界
史
颇为时髦也影响极大的学术，体育教育中的自然主义教育法处主
形
流地位。我国一些深受欧美体育思想影响的学者，袁敦礼、吴蕴
成
瑞等将欧美体育的要旨带入中国，开始在中国这片土地上，对体
与
育的本质、体育的目的和体育的内容等问题进行积极的探索。南
体育学概论
郑州大学 赵子建
TEL:13598087068 E-mail:zjzhao@
第一讲 体育学：学科的历史与结构
体育学：学科的历史与结构
一
1.体育学的发展轨迹
体
现代体育的起源应该追溯到19世纪。1828年，英国
育 学
教育家阿诺德最先把体育列为学校课程，被认为是现代
的 体育的创始人。当时，体育作为教育的一部分，以英国
体育学：学科的历史与结构
一 （3）我0年代初，许多关心体育理论的学者对体育科学化的问
育 题展开了全国性的学术大讨论。讨论从“体育是什么”（大体育、小体育概念
学 的
之争）、“体育与运动的关系”等根本性理论问题出发，逐步延伸至体育科学 属性、体育科学体系的建设等等学科理论问题。一些体育研究者积极倡导建立 体育科学体系，提出了“从现代科学体系延伸出体育科学体系”和“从体育概
历 和德国为代表的“体操学派”的理论和方法确立了体育
史 教学理论的框架。自然主义教育家进行了近代教育、体
形 育的实验，并先后出版了一系列有关学校体育的专门论
成 与 学
著，如德国学者古茨目茨（Guts Muths）的《青年体 操》、瑞典学者林（Ling,H）的《体操一般原理》、俄
科 国学者烈夫加夫特的《学龄儿童体育入门》等等。这些
科 界上第一次体育科学学术会议——运动医学学术会议；
结 1921年，法国成立了运动医学学会并创刊了世界上最早的 构 体育科学刊物《运动医学》。
体育学：学科的历史与结构
一
体 随着医学、生物力学等自然学科对体育科学研究的渗透，运动生理 育 学、运动生物力学、运动医学等学科初露端倪。在这些学科逐渐成 学 熟的同时，人们又开始从社会学、心理学、生物化学等新学科视角
学
京国民政府时期，体育专业教育得到了一定的发展，体育学校
科
（科）由1928年的12所发展到1948年的80多所。它们大多是公立
结
的，包括国家和省市创立两种，其中，影响最大的是南京的中央
构
大学体育系（科）和北京师范大学体育系（科）。
体育学：学科的历史与结构
一 当时的体育专业教育的目的是培养体育师资和体育行政的管 体 理人员，毕业生授予教育学学士学衔。在当时的历史条件下， 育 各学校的教学内容并不统一，但大致可以分为三个部分：普 学 通基础课程（三民主义、生理学、现代文化概念等）、教育 的 课程（教育概论、教育心理学等）、体育系专业课程（人体 历 解剖学、个人卫生学、体育原理、运动技术课等）。可以说， 史 这个历史时期的体育还谈不上有什么科学研究，也难以形成 形 系统的科学体系。新中国建立以后，欧美体育退出中国舞台， 成 中国全盘接受苏联的教育体制，体育教育思想也完全来自苏 与 联，巴甫洛夫学说成为体育教育的自然科学基础。另外，建 学 国后历次的政治运动使体育的“理论”充满时髦色彩，体育 科 研究并没有去准确回答什么是体育、为什么要体育等根本问 结 题，而是在简单地罗列方针政策，因此，并没有形成一个比 构 较完善的科学体系。
学 国际体育情报学会、国际体育社会学会和国际比较体育学会等也相
科 继成立。从此体育的科学研究摆脱了依附于其他学科生存发展的状
结 况，走上了独立发展的道路。
构
体育学：学科的历史与结构
一 体
我国的体育学从无到有，经历了引进与借鉴、本
育
土化探索、分化与自我发展、建立独立学科四个阶段。
学
（1）解放前和新中国成立初期，是我国体育引进与借鉴国外体