高三一轮复习实验《综合实验答题技巧》
化学实验考试技巧,从容应对各种实验题目
1.化学实验考试技巧，从容应对各种实验题目
2.化学实验是学习化学的重要环节之一，也是考试的难点。
不少同学在考试中会遇到各种
棘手的实验题目，甚至因此影响���个考试成绩。
如何有效备考化学实验，是诸多学生所关注的问题。
3.首先，理论和实践相结合是成功的必要条件。
在备考阶段，要注重实验基本操作的掌
握。
通过多次实验操作，将实践和理论结合起来，有助于���入理解化学实验知识点，提高应试能力。
4.其次，注意化学实验中的数据处理。
化学实验常常涉及到数据的收集、计算和分析。
因
此，做好数据处理工作是非常重要的。
要熟悉各种数据处理方法，如求平均值、标准偏差、百分误差等，掌握正确的数据计算方法，减少误差。
5.再次，注意安全。
化学实验中常涉及危险品的使用，正确的安全意识和操作方法是保证
考试顺利进行的前提。
在备考阶段，要加强对化学实验安全知识的学习，掌握正确的安全操作方法。
6.最后，要多做练习题。
化学实验考试中，除了基本操作和数据处理，还要求考生掌握各
种实验操作的推断和分析能力。
通过多做实验题，认真分析题目要求、通读实验步骤，提高解决问题的能力和应试水平。
7.总结来说，化学实验考试是化学学习的重要环节之一，要注重理论和实践相结合，注意
数据处理和安全操作，加强练习题的训练。
只有在具备这些基本素质的情况下，才能从容应对各种实验题目。
高考生物必备实验技巧实验题的解题思路与技巧
高考生物必备实验技巧实验题的解题思路与技巧在高考生物考试中，实验题占据了重要的比重。
为了应对这一部分的考题，考生需要具备一定的实验技巧和解题思路。
本文将介绍高考生物必备的实验技巧以及解题思路，帮助考生在考试中取得优异的成绩。
一、实验准备在参与实验之前，考生首先需要具备一些必备的实验准备技巧。
这包括实验器材的选择与准备、实验方法的掌握以及实验环境的调整。
考生需要了解各种实验器材的作用和使用方法，确保能够正确选择和使用。
在实验方法上，考生需要熟悉各类实验步骤，并能够正确操作。
此外，在实验环境方面，考生需要根据实验需求进行相应的调整，如温度、光照等条件的控制。
二、实验数据的处理实验数据处理是实验题中的重点和难点。
为了正确处理实验数据，在实验过程中，考生需要重点关注实验现象的观察和记录。
在观察实验现象时，考生要细心、耐心，对实验现象进行准确描述。
在记录实验数据时，考生需要按照规定的格式记录，确保数据的准确性和可读性。
作为高考生物实验题的解题思路，考生需要通过对实验数据的处理，找出数据之间的关联与规律。
在实验数据之间进行比较和分析，寻找因果关系以及数据的变化趋势。
通过对实验数据的综合分析，考生可以找出实验题中的解题思路和方法，并提出合理的解题策略。
三、实验题的解题思路在解答高考生物实验题时，考生需要明确题目的要求和解题思路。
首先，考生应理解实验题目的背景和实验目的，确定题目的意图和要求。
其次，考生需要根据题目给出的实验数据和图表，进行数据的分析和计算。
通过对数据的分析和计算，考生可以找出数据之间的关联和规律，并得出相应的结论。
最后，考生需要将数据和结论与生物知识相结合，进行综合分析和解释。
考生应运用所学的生物知识，解释实验现象，并给出符合题目要求的回答。
四、实验题的解题技巧在解答高考生物实验题时，考生需要掌握一些解题技巧，以提高解题效率和答题质量。
首先，考生应对实验题目进行逐字逐句的仔细分析，了解题目的要求和提示。
高考生物实验题技巧
高考生物实验题技巧在高考生物试卷中，实验题是考查学生实际操作能力和科学思维能力的重要部分。
为了在实验题中取得高分，考生需要掌握一些实验题的解题技巧。
下面将介绍一些高考生物实验题技巧，希望对同学们备战高考有所帮助。
一、认真阅读实验题在阅读实验题时，一定要仔细阅读题目内容，了解实验的目的和要求。
通常实验题会给出实验的步骤或关键要点，请考生认真阅读并掌握。
同时，需要注意题目中的关键词汇，如温度、时间、质量等，这些词汇往往与实验的结果有关。
认真阅读实验题，可以帮助考生理解实验的目的和要求，提前做好准备。
二、注意实验操作步骤实验题中通常会给出实验的操作步骤或要点，考生需要熟悉并掌握这些操作步骤。
一般来说，实验步骤是按照一定的逻辑顺序进行的，考生需要根据步骤的顺序进行操作。
在进行实验时，要注意实验器材的使用方法和操作要领，熟练掌握并正确使用实验器材可以提高实验的准确性和可靠性。
三、合理选择实验材料和方法在一些实验题中，考生需要根据实验的目的和要求，合理选择实验材料和方法。
一般来说，实验材料和方法与实验题目中的关键词汇有关。
考生需要根据实验的目的和要求，选择合适的实验材料和方法。
例如，如果实验要求测量生物体的长度，考生可以选择直尺或游标卡尺等工具进行测量。
选择合适的实验材料和方法，可以提高实验的准确性和有效性。
四、注意实验数据的处理和分析在实验题中，考生需要根据实验的数据，进行数据处理和分析。
处理数据时，要注意选择合适的统计方法和图表类型，以便清晰地表达实验结果。
在分析数据时，要注意对数据的合理解释，推理实验结果的原因。
同时，要注意与实验题目中的要求进行对比，看是否符合要求。
五、注意实验结论的写作实验题中，考生需要根据实验结果，写出实验的结论。
写实验结论时，要简洁明确，将实验结果与实验目的和要求相对应，不要出现与实验数据不一致的情况。
六、反复实践为了提高实验操作能力和科学思维能力，考生需要反复进行实验实践。
通过实践，考生可以熟悉实验器材的使用方法，掌握实验操作步骤，提高实验的准确性和可靠性。
【高中化学】高考第一轮复习：化学实验题答题技巧总结
【高中化学】高考第一轮复习：化学实验题答题技巧总结化学实验题答题技巧主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。
该命题的内容主要是重组或扩展基础实验，如气体制备、溶液净化和杂质去除、溶液制备、探索影响金属或非金属元素的速率、强度（材料氧化或还原强度）的因素，探索材料成分或性质，以及中和滴定。
【答题策略】首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。
要把实验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。
高考一轮复习化学实验题答题技巧总结分享到这里，更多内容请关注高考化学答题技巧栏目。
化学是一门基础性、创造性和实践性的学科。
研究物质的组成、结构性质和改性规律是一门科学。
开发新物质是一门科学。
它是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术研究的重要基础。
高中化学真的没有多少知识。
与其他学科相比，考试场地很少，因此进行突击是可行的。
但是，不要等到考试之前。
那样的话，诸神帮不了你。
突袭行动也应该事先做好准备。
因此，这篇文章告诉你的是学习化学基础的起点和方向，而不是帮助你直接参加考试，你必须记住，从现在开始，坚持不懈，这是你胜利的起点。
化学学习的过程是由一系列阶段组成的，阶段与阶段之间，既有联系又有区别，学生在学习时应掌握好各阶段和各层次间的协调，只有这样才能学好化学，用好书本知识，才能更好地理论联系实际，将化学学习好，为我所用。
高中化学综合实验题解题技巧!
化学综合实验试题的解题策略角度1：以实验探究为主题的综合试题【题型解读】以实验探究为主题的综合试题以能力立意，把化学知识与能力的考核融为一体。
试题源于教材实验，但又高于教材。
主要考查考生思维的敏捷性、缜密性、统摄性、灵活性和创造性。
试题难度较大。
近几年高考的命题的角度主要有①气密性检查；②仪器连接；③反应原理涉及的方程式；④各仪器的作用；⑤各部分的现象；⑥装置的缺陷及其改进措施。
1．审题忠告(1)明确涉及气体和新物质制备实验的思路(实验流程)：气体的发生―→除杂质―→干燥―→主体实验―→尾气处理。
(2)仪器连接的顺序要明确：①仪器是否齐全：如制备有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气吸收装置。
②仪器连接顺序是否合理：如气体净化装置中不应干燥后又经过水溶液洗气。
③仪器间连接顺序是否正确：如洗气时“长进短出”，干燥管除杂质时“大进小出”，排水量气时“短进气，长出水”等。
(3)仪器中的试剂要明确。
①常见氧化剂：氯水、溴水、酸性KMnO4溶液。
②常见干燥剂：浓H2SO4、P2O5、碱石灰、CaCl2、硅胶。
③常见沉淀剂：澄清石灰水，Ba(OH)2溶液、AgNO3溶液、BaCl2溶液等。
④检验H2O：无水CuSO4。
(4)注意“四防”：①防倒吸②防爆炸③防氧化④防潮解、水解。
2．答题忠告(1)气密性检查在加药品前进行。
(2)涉及到H2、CO等可燃气体或易氧化物质的反应装置，要先进行排空，防止爆炸或被氧化。
(3)制备的物质易水解或潮解时，制备物质的装置前后要有干燥装置。
(4)若有污染气体(如SO2、Cl2、NH3、NO x等)要考虑尾气处理问题。
(5)涉及到加热装置或易溶于水的气体时要考虑倒吸问题。
(6)涉及到物质检验的实验方法时要注意下列模板：取样品―→溶解―→加试剂―→现象―→结论。
角度2：以实验方案设计与评价为主题的综合试题【题型解读】实验方案的设计与评价试题是高考实验试题中考查能力的重要题型，能充分体现考生的创新思维能力和分析问题的能力，充分考查考生的思维严密性、思维的灵敏性和思维的创新性。
高三复习阶段如何进行实验与实践
高三复习阶段如何进行实验与实践在高三复习阶段，学生们通常都面临着巨大的压力和时间的压迫。
众所周知，实验与实践是学习科学和其他实践课程的重要组成部分。
然而，在这个阶段，由于时间和资源的限制，学生们往往很难进行实验和实践活动。
为了解决这个问题，本文将介绍一些可以帮助高三学生进行实验与实践的方法和策略。
第一，充分利用学校实验室和设备。
学校实验室通常配备了丰富的实验设备和材料，可以提供学生们开展实验的机会。
因此，学生们应该合理安排时间，在课余时间或课程空闲时段积极参与实验活动。
他们可以与实验室老师协商，制定实验计划，并争取学校给予必要的支持。
通过利用学校实验室和设备，学生们可以进行一些简单的实验，巩固理论知识，提高实践能力。
第二，参加科学竞赛和研究项目。
在高三阶段，学生们可以积极寻找机会参加各类科学竞赛和研究项目。
这些活动通常可以提供实验和实践的机会，并且有专业的指导老师帮助学生们完成实验和研究。
学生们可以根据自己的兴趣选择合适的科学竞赛或研究项目，并与指导老师密切合作，获得更多的实验和实践机会。
参加科学竞赛和研究项目不仅可以拓宽学生们的科学视野，还能提升他们的实验能力和创新思维。
第三，利用互联网资源开展虚拟实验。
虽然在高三复习阶段很难进行实地实验，但是现在互联网提供了许多虚拟实验平台，可以帮助学生们进行实验和实践。
学生们可以利用这些资源进行虚拟实验，通过模拟实验过程和数据分析，加深对实验原理和操作方法的理解。
虚拟实验不仅能够提高学生们的实验技能，还能够培养他们的数据分析和问题解决能力。
第四，与同学合作进行实验和实践。
在高三复习阶段，学生们可以组成小组，互相合作进行实验和实践。
通过合作，学生们可以共享资源和经验，解决实验过程中遇到的问题，提高实验效果。
学生们可以分工合作，根据自己的兴趣和专长选择合适的实验项目，并互相监督和帮助，提高整体实验水平。
综上所述，在高三复习阶段进行实验与实践是可能的，只要学生们合理安排时间，充分利用学校和网络资源，参加科学竞赛和研究项目，并与同学合作进行实验，就能够在复习的同时提高实践能力，达到更好的学习效果。
高考一轮复习各科复习技巧
高考一轮复习各科复习技巧一轮复习可以说至关重要，能否把握好一轮复习影响到你的接下来二、三轮复习情况。
所以一轮复习一定要把握好，那么各科应该如何进行一轮复习呢，让我们一起来看一下吧。
根据2017年《考试大纲》要求，高考语文科考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级。
考试内容分为阅读和表达两个部分。
阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。
考试的各部分内容均可有难易不同的考查。
针对以上内容，在2018年语文考试的第一轮复习中，主要需要注意以下几点：1、理清知识系统。
这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。
语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。
而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
2、要注重利用教材。
因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。
像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考查教材中的内容。
而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。
3、要明确语文学科的特点，调整心态。
语文不同于其他学科，成绩的提高需要长时间的坚持。
这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。
只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。
4、语文考试内容分为阅读和表达两个部分。
阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。
要根据不同的题型做专项训练，这种训练更加有针对性，可以通过一定时间的训练更牢固的掌握这一知识点的解题思路和方法，然后再进行整合练习，这样做会事半功倍。
总之，第一轮复习需要同学们投入大量的时间，不断积累基础知识和解题方法，相信同学们只有更加耐心、细心的了解教材，大量训练，勤于思考总结，才能更快的提高成绩，并为后面的几轮复习打好基础。
高考一轮复习化学实验题答题技巧
高考一轮复习化学实验题答题技巧
化学实验试题的复习分为两部分，具体的化学实验题答题技巧请大伙儿认真阅读本文学习：
第一，要抓好课本内的学生实验和典型的教师演示实验，要认真读好每一个实验，要求达到4个方面：
①明白得实验的原理和目的;②把握实验的仪器;③明白得实验现象和
产生的缘故;④对实验现象能够进行正确的说明。
第二，要学会设计重要的化学实验，设计化学实验的要紧步骤有四个方面：
高考化学实验题答题技巧：①明确实验的目的和原理;②明确实验的仪器和用品;③明确实验的步骤和方法;④正确处理实验数据。
在高考中化学实验题差不多上是两道题，其一确实是实验的差不多操作和实验基础知识;其二确实是综合实验，要紧考查学生的综合能力、设计实验方案的能力。
实验题对大多化学生来说差不多上一个难点，它的介入点是实验的基础知识、差不多技能，包括的内容有物质的分离与提纯，物质和离子的鉴别，试剂的储存，还有差不多的仪器组装等。
设计实验方案对考生来说确实有一定的难度，但实际上依旧考察学生的创新能力和整体的意识，回答这些问题时，从题目中要找出实验目的是什么，考生要分析实现那个目的要应用的原理是什么，你学的哪些原理能够达到那个目的，也有可能这些原理是题目当中给你的。
同时，还要关注题目中给你的信息，这些信息包括文字信息和题目中给出的一些方程式以及提示的一些信息。
需要专门关注的确实是试题中给装置图的时候，关键你要分析装置图给了什么信息，还要在实验当中排除一些干扰因素。
2021年高考一轮复习化学实验题答题技巧就为大伙儿分享到那个地点，更多杰出内容请关注查字典化学网。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1/3. 则 A 的化学式为
。
拓展一： 由 K、 Fe、 C、 N 四种元素组成的一种能鉴别
Fe2+离子的盐，其化学式为
，名称为
。用将它的水溶液滴加到氯化亚铁溶液中出现的现象为
。
已知：该盐是深红色斜方晶体，有毒，易溶于水，是一种强氧化剂。在暗室技术中常用于漂白，
减薄及调色。 。常温下十分稳定。在紫外光或日光照射下，或在酸性介质中（例如
，名称为
。设计实验方案证明组成该盐的三种微粒的存在。
【方法整理】取样——加入试剂——描述现象——得出结论。
1、直接鉴别法
2、由题中所给信息将所给物质经加工后再鉴别。
三、典例分析
例 1、 加碘食盐中含有的碘酸钾是一种白色结晶粉末，常温下很稳定，加热至
560℃开始分解。在酸性条
件下碘酸钾是一种较强的氧化剂， 可与碘化物、 亚硫酸盐等还原性物质反应。 工业生产碘酸钾的流程如下：
g·kg-1（以含 w 的代数式表示） 。
例 2、 邻苯二甲酸二丁酯 (DBP) 是硝基纤维素的优良增塑剂，凝胶化能力强，用于硝基纤维素涂料，有良
好的软化作用。一般以苯酐和正丁醇（ n-C 4H9OH）为原料制备：
已知：（ 1）各种物质的物理性质：
状态
沸点
水溶性
邻苯二甲酸二丁酯
无色油状液体
340 ℃ （ 175-176 ℃ /666.5Pa ）
3
)
2+ 4
]
c(Cu 2 + ) ?c 4 (NH 3 )
。已知
K [Fe(C 2O4) 3] 3－=1020， K [Fe(SCN) 3]=
2× 103，能否用
KSCN溶液
检验 K3[Fe(C 2O4) 3] ·3H2O中的铁元素？
（填“是”“否”）。若选“否”，请设计检验铁元素
第1 页
的方案
7、分析实验中缺少什么仪器的答题技巧：
8、使反应在搅拌下保温原因分析
9、工艺流程中减压蒸馏的目的及原理答题技巧
10、测定产品中含有的基团所用的方法是
测定产品的相对分子质量所用的方法是
11、分水器用途及如何用分水器判断反应的终点 二、 微粒鉴别实验方案设计 例、（湖州一模） 工业催化剂 K3[Fe(C 2O4) 3] · 3H2O是翠绿色晶体， 在 421~553℃时， 分解为 Fe2O3、K2CO3、CO、
。
（ 2）铁元素可以形成多种配合物，其中一种配合物钾盐
A 是有争议的食品添加剂。经组成分析 A 中仅
含 K、 Fe、C、 N 四种元素。取 36.8gA 加热至 400℃，分解成 KCN、Fe3C、 C、 N2，生成的氮气折
合成标准状况下的体积为 2.24L ， Fe3C质量是 C 质量的 3 倍。 Fe3C的物质的量是氮气物质的量的
2- -
2-
I 2+2S2O3 =2I +S4O6
为了测定加碘食盐中碘的含量， 某学生设计了如下实验： 准确称取 wg 食盐， 加适量蒸馏水使其完
全溶解； 再用稀硫酸酸化所得溶液， 加入过量 KI 溶液， 使 KIO 3 与 KI 反应完全； 最后加入指示剂， 以物质的量浓度为 2.00 ×10-3mol ·L -1 的 Na2S2O3 溶液滴定，消耗 10.00mL 时恰好反应完全。
难溶于水
正丁醇
无色液体， 密度比水小
117.7 ℃
微溶于水
（ 2）反应的第一步进行得迅速而完全，反应的第二步是可逆反应。 实验步骤：
Ⅰ、投料：按右图安装反应装置，检查气密性，向甲中投入
20%的硫
酸）并受热，会分解出剧毒的氢氰酸；其水溶液经灼烧可完全分解，产生氧化铁、剧毒氰
化钾、焦碳和氮气。
问题：请根据上述信息设计实验方案证明铁氰化钾中铁元素的存在。
拓展二： 由 S、 O、 N、H、 Cu 五种元素按原子个数比 1： 4：4： 12： 1 组成的一种盐，其水溶液显深蓝色，
其化学式为
四、特殊装置
1、装置末端连接一个装碱石灰的干燥装置
作用是
。
2、通入与反应无关的气体的可能作用
作用一
作用二
五、化学实验的操作步骤：
仪器组装——气密性检验——装入药品 (先加反应器中 ,再加漏斗中 )——进行实验
六、化学实验仪器的组装和连接顺序： 制备 —— 除杂—— 干燥—— 性质实验（收集）——
尾气处理
，已知：该盐受热会分解为铜、二氧化硫、氮气、氨气。设计实验证
明该盐中存在氮元素。
拓展三： 由 N、 H、 O、C 四种元素组成的常见盐，请设计实验方案检验其物质组成
拓展四： 由 Cu、 Fe、S 按 1： 1：2 组成的一种盐。设计实验方案检验其中铁元素的存在。
拓展五： 由 N、 H、 O、S、 Fe 五种元素组成的一种浅绿色的晶体盐。其化学式为
（ 1）步骤②中氢氧化钾的主要作用是
。
（ 2）参照下表碘酸钾的溶解度，操作③得到碘酸钾晶体，可经过
、过滤、洗涤、干燥等步骤。
（ 3）温度 /℃Fra bibliotek2040
60
80
已
知
：
KIO 3/100g 水
8.08 12.6 18.3 24.8
KIO 3+5KI+3H 2SO4 =3K 2SO4+3I 2+3H 2O；
七、气密性检验的设计：
先构成一个封闭系统 (用水淹没管口或关闭止水夹 ), 再用加热法或液差法进行判断 .
例、 如何检验下列装置的气密性？
《综合实验答题技巧》
一、常见实验简答题的答题技巧 1、涉及药品分次加入、反应在低温下进行、反应中用冰水浴加热等问题答题技巧 2、如何判断某步反应是吸热还是放热： 3、必须急速升温，严格控制回流时间等问题答题技巧 4、冷凝水的方向（如下图装置，冷凝水方向如何？） 5、实验装置可能面临的安全问题答题技巧 6、以恒压滴液漏斗代替分液漏斗的目的是：
① 在滴定过程中，所用的玻璃仪器为
、
。
② 该实验可以用
作指示剂，滴定终点的现象是
。
第2 页
③ 下列有关该滴定实验的说法不正．确．．的是
。
A．滴定管在使用前必须检查是否漏水并润洗
B．滴定时眼睛注视滴定管内溶液液面变化
C．为减小实验误差，可用少量的蒸馏水冲洗锥形瓶内壁
D．终点读数时俯视会导致碘的含量偏低 ④加碘食盐样品中的碘元素含量是
CO2、 H2O。实验室由草酸亚铁晶体（ FeC2 O4· 2H2O）、草酸钾（ K2C2O4）、草酸（ H2C2 O4 ）和双氧水（ H2O2）
混合制备。
（ 1） 配合物的稳定性可以用稳定常数 K 来衡量，如 Cu2+ + 4NH 3 [Cu(NH 3) 4] 2+，其稳定常数表达式
为：
k
=
c[ Cu(NH