一年级阅读训练课件
2
春天
） 的景色。
2、这段话中表示颜色的词（ 青青的 ）、（ 金黄的 ） 。
3、这段话有（5 )句话。
1、找找儿歌中写了哪些景物？ 绿 红 白 2、儿歌中的“春风”有几种颜色呢？ 3、找出儿歌中的动词。
春风 柳丝 桃花 梨花
吹 染 告诉
1 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 2 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜
3、在正确内容的括号里打√ ① 小蜻蜓活动的天地在哪里？ 小河边（ √ ） 大树下（ ） 原野上（
② 小蜻蜓看上去像什么？ √ 小蜜蜂（ ） 小飞机（
）竹林里（
）
） 小蚊子（
） 小燕子（
）
春天的田野
1
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃 3 树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻 4 出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的 油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 5
小猫种鱼
农民把玉米种在地里，到了秋天，收 了很多玉米。
小猫看见了，把小鱼种在地里。它想， 到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！
1、小猫能收到鱼吗？用“——”选出。 （1）能 （2）不能 2、小猫为什么收不到鱼？用“——”选出。 （1）它不会种鱼。 （2）小鱼生活在水中，不是种出来的。
人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大 1 脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥 2 也做不好。 3 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动， 劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（ 3 ）段话。 （二）填空： 双手 和________ 大脑 。做工靠________ 双手 ，思考靠 ______ 大脑 。 （1）人有两件宝是指________
双手 又用________ 大脑 。这样才能________ 有创造 。 （2）做事情要用________ （三）词语搭配： （1）认真地 劳动 （2）一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套
1、儿歌描（miáo）写的彩桥就是（ 彩虹 ） （1）彩虹 （2）彩云 （3）彩带（dài） 2、根据儿歌内容，判断（pàn duàn）句子的对错，用“√”或“x” （1）这座彩桥架在空中。 （√ ） （2）彩桥的颜（yán）色又多又亮，美丽极（jí ）了。 （ √ ） （3）彩桥就像天上的星星亮又闪。 （x）
可爱的秋娃娃 秋娃娃挥(huī)舞着彩笔来了， 它淘(táo)气地一画，大地神奇地变了颜色。 1 一片片树叶黄了，一个个果子熟(shú)了。 2 稻子一片金灿灿， 五彩的秋菊乐得笑开了怀。 3 秋娃娃，多呆会儿好吗？ 4 我多想把这些美妙的景象永远留住， 可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。 5 那么，再见吧，秋娃娃， 咱们明年再相会！ 6
3、读了短文，我知道了： （１）西红柿的 果实 好吃。 （２）萝卜的 根 好吃。 （３）白菜的 叶子 好吃。
1、文章共有( 6 )句话。 2、量词填空： 一( 片 )树叶 一(
双 )筷子
一(
件
)大衣
一(
滴 )水珠
3、在短文中找出意思相近的词语： 顽源自——( ) 美好——(淘气
美妙)
蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团 结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时 候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（ 蚂蚁 2、“我”喜欢它们的原因： 一是它们（ 辛勤 ）； 二是它们（ 团结 3、“我”喜欢它们表现在： 捉虫子给它们吃。 （ ）。 ）。
天上的桥（qiáo） 天上有座（zuò）彩桥， 架在空中长又长。 谁的手法这样巧（qiǎo）， 红橙（chéng）黄绿青蓝（lán）紫（zǐ）， 就（jiù）像（xiàng）宝石亮又闪。 天上这座彩桥， 转（zhuǎn）眼忽（hū）然（rán）不见了， 累（lèi）我抬（tái）头一阵（zhèn）找（zhǎo）。
羊妈妈收菜
叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 3 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白 菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 4 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说： “要吃西红柿的果实呀！” 1、这篇短文有（ 4 ）段话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （１）萝卜地里 （２） ________ 白菜地里 （３） 西红柿地里
）；
金鱼 1 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花 朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的， 很好看。 2 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏， 加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（二 ）段话。 2、文中的金鱼有（ 4 ）种颜色。 3、金鱼的形状有（ ）的，也有（ 尾巴像花朵 ）的 圆头 ）的，有（ 大眼 4、你最喜欢的金鱼是（ 圆头 ） 白色
小蜻蜓
1 清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的
野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 2 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 3 它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞， 那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（ 3 ）段。 2、正确连线： 一架 野花 一棵 飞机 一朵 青草
一年级阅读理解ppt课件
•阅读理解基本概念与技巧•词汇积累与运用•句子理解与表达能力培养•文章类型特点及阅读方法指导目录•经典范文欣赏与仿写训练•阅读理解实战演练与反思01阅读理解基本概念与技巧阅读理解是语文学习的重要组成部分，也是提高学生语文素养的重要途径。
在日常生活中，阅读理解能够帮助我们更好地获取信息、解决问题和沟通交流。
阅读理解是指通过阅读文本材料，理解作者的观点、情感和意图，以及文本所传达的信息和意义。
阅读理解定义及重要性文章结构包括标题、开头、正文和结尾等部分，各部分之间有着紧密的联系。
段落大意是指每个段落所表达的中心思想或主题，把握段落大意有助于理解文章整体内容。
可以通过寻找段落主题句、关键词等方法来把握段落大意。
文章结构与段落大意把握关键信息提取与整合能力关键信息是指对于理解文章内容和回答问题具有重要作用的信息。
提取关键信息需要注意文章中的重点、难点和细节部分。
整合关键信息需要将提取出的信息进行分类、归纳和概括，形成完整的思路和答案。
答题技巧与策略0102030402词汇积累与运用动物类植物类颜色类数字类形状类时间类常见词汇分类及举例描述事物特征表达动作变化构建句子和段落030201词汇在文章中的具体运用扩大学生词汇量途径和方法通过阅读各类文章，接触更多的词汇和表达方式。
遇到生词时，及时查阅词典，了解词义和用法。
结合上下文语境理解词义，提高词汇运用的准确性。
通过写作练习，运用所学词汇表达思想，加深记忆和理解。
阅读积累词典辅助语境理解写作练习词汇记忆和复习策略01020304分类记忆联想记忆反复复习实践运用03句子理解与表达能力培养简单句、并列句、复合句识别简单句并列句复合句状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。
修饰名词或代词，说明其性质、特征或范围。
宾语动作的承受者或结果，常位于及物动词或介词后。
主语句子中的主体，表示动作的执谓语句子成分划分及功能分析找出句子主干分析句子结构简化从句重组句子长难句简化技巧表达能力提升途径扩大词汇量学习语法规则多读多写模仿优秀文本04文章类型特点及阅读方法指导阅读方法示例分析阅读方法示例分析《太阳》一文中，介绍了太阳的特点、与地球的关系以及对人类的影响。
小学一年级语文阅读理解训练课件10： 爱读书的小熊
爱读书的小熊小学一年级阅读理解训练魔法堡城读寓言，听故事，看童话，念报纸，报刊里面学文化，书籍之中长知识！一只 的小熊呢？爱读书爱读书的小熊1秋天来了，小熊在房间的角落里看《三国演义》。
2几只小蜜蜂“嗡嗡”飞来了，“跟我一起采蜜吧！”小蜜蜂向小熊发出了邀请。
3“不，我还要读书呢！”小熊微笑着拒绝了。
4一只小蜻蜓飞来了，“走，和我们一起去水边玩吧！”5小蜻蜓刚说完，小熊就客气地说：“谢谢你，我还要读书呢！”谁来找小熊啦？小熊为什么拒绝了它们呢？6一头小象走来了：“请你给我讲讲《三国演义》里的故事吧！我正看在劲头上，可近来眼睛不太好，读不了书。
我心里正着急呢！”7“好啊，好啊！”说完，小熊就一字一句地讲了起来。
不知不觉，书一页一页地讲过去了。
小象听得入迷，有时笑得东倒西歪,有时听得呆若木鸡。
8不知从什么时候起，小狗来了，小猫来了，大家都围在小熊的身旁，听啊，听啊！又有谁来找小熊啦？它们来干嘛呢？魔 法 问 答魔法问答写一写这篇文章一共有 段。
8魔法词语连一连水边玩爱读书东倒西歪采蜜 小蜜蜂 小蜻蜓小熊 小象魔法加油站几（ ）小蜜蜂一（ ）小象只头一（ ）小熊 一（ ）椅子 一（ ）水杯 一（ ）书只本把个魔法句子写一写例1：不知不觉，书一页一页地讲过去了。
例2：小象听得入迷……有时笑得东倒西歪。
“跟我一起采蜜吧！”“不，我还要读书呢！”“走，和我们一起去水边玩吧！”“请你给我讲讲《三国演义》里的故事吧！我正看在劲头上，可近来眼睛不太好，读不了书。
我心里正着急呢！”“好啊，好啊！”“谢谢你，我还要读书呢！”魔法嗨翻天奇 妙 世 界写一写看视频 说故事1、故事里主人公是谁？2、他爱干什么呢？3、他是如何克服困难的？我爱读书——活动倡议书读书会让我们增长知识、读书会让我们开拓眼界、读书会让我们了解世界。
我要每天都读书！学生签字： 家长签字：我喜欢阅读我完成的很快我的说写很顺畅我读给了 听。
我读的很正确我读的很流利我读的很有感情读完后，我会复述了呢 家长签字：。
小学一年级语文阅读理解训练课件2《老鼠与老虎》
小学语文阅读理解学习和训练一年级阅读理解—爱在点滴老虎和老鼠魔法堡城4趣味小读5老虎老鼠破花鼓小老鼠，偷吃谷,偷吃谷，掉进鼓,掉进鼓，黑乎乎，黑乎乎，藏老虎，老虎肚里有老鼠， 老鼠钻出老虎肚， 原来是面破花鼓，鼓上画只大老虎。
老虎老鼠 破花鼓01老虎和老鼠老虎与老鼠1一天，老虎在山洞里睡觉，一只农庄里的小老鼠大着胆子在他身上跳来跳去。
被吵醒的老虎十分生气:“你不知道我是谁吗？我是山林之王!”小老鼠吓得瑟瑟发抖，心想:这下完了，要被吃掉了!老虎一步一步地靠近，小老鼠吓得瘫倒在地上。
8忽然，小老鼠说:“老虎大王，您放过我吧，我将来一定会报答您！求求您了!”“看你那个可怜样，我不和你计较了！”老虎说着，放走了小老鼠。
小老鼠见到老虎时，老虎在干嘛？被吵醒的老虎是什么心情？2问题“你不知道我是谁吗？我是山林之王!”“老虎大王，您放过我吧，我将来一定会报答您！求求您了!”“看你那个可怜样，我不和你计较了！”3几天后，老虎不小心掉进了猎人的陷阱里，怎么也逃不出去了。
正当老虎绝望的时候，小老鼠出现了。
他将困住老虎的绳子一根一根地咬断，救了老虎。
老虎泪水涟涟地看着小老鼠，万分感激。
小老鼠说：“咱俩这下扯平了。
”从此，老虎和老鼠成了永不分离的好朋友......11互相帮助12魔法嗨翻天演 一 演02魔 法 问 答老虎与老鼠一天，老虎在山洞里睡觉，一只农庄里的小老鼠大着胆子在他身上跳来跳去。
被吵醒的老虎十分生气:“你不知道我是谁吗？我是山林之王!”小老鼠吓得瑟瑟发抖，心想:这下完了，要被吃掉了!老虎一步一步地靠近，小老鼠吓得瘫倒在地上。
1魔法加油站换行空格魔法问答这篇文章一共有（ ）个段。
请用序号标出来！3扌 （ 抖 ）（ 瑟瑟发抖 ） （ 掉 ） （ 吃掉 ）口 （ ）（ ） （ ）（ ）氵 （ ）（ ） （ ）（ ）魔法词语找一找、组一组吓吓得泪泪水咬咬断激激动魔法句子排一排③②①④⑤①老虎不小心掉进了猎人的陷阱里 。
小学一年级语文阅读理解训练课件4：《妈妈的礼物》
小学一年级阅读理解训练妈妈的礼物魔法堡城趣味小读3香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
——《三字经》01妈妈的礼物妈妈的礼物杰西、杰米和乔一起到树林里去采集圣诞节装饰房间用的绿色树枝。
杰西很难过，因为妈妈说：“所有的孩子都会得到礼物，但我作为当妈妈的就无法拥有了，因为今年我们太穷了。
”12为什么杰西很难过？杰米说：“妈妈竟然没有礼物，这简直太糟糕了！” “我不喜欢这样。
”小杰西含着泪说。
“噢！她有你呀！”乔说。
“但我并不是什么新鲜的东西呀！”杰西说。
“等你回家的时候，你就会是新的了。
”乔说。
34567他们回到家里，对妈妈说：“妈妈，外面有一份给您的圣诞礼物。
” 妈妈跑出去一看，她的小女儿正坐在一篮绿树枝中冲她笑呢！ “这正是我想要的!”妈妈高兴的说。
8109圣诞礼物是什么？9问题妈妈想要的是什么？分角色朗读杰米“妈妈竟然没有礼物，这简直太糟糕了！” 杰西“我不喜欢这样。
”乔“噢！她有你呀！”杰西“但我并不是什么新鲜的东西呀！”乔“等你回家的时候，你就会是新的了。
”02魔 法 问 答12魔法问答这篇文章一共有 段。
请用序号标出来！10魔法拼音标一标礼 物 喜 欢东 西 回 家魔法词语东 共有 画，第三笔是 西 共有 画，第四笔是5竖勾6撇数一数，写一写魔法加油站一句话刚说完，划个小圆圈;中间要停顿，圆点下带尖;魔法加油站命令或感叹，滴水下屋檐!魔法句子稍息立正（ ）好开心呀（ ）！！03奇 妙 世 界选一选、说一说我为妈妈我为爸爸1、你为爸爸妈妈做过什么呢？2、爸爸妈妈看到你做的事情开心吗？3、你开心吗？我喜欢阅读我完成的很快我的说写很顺畅2021我读给了 听。
我读的很正确 我读的很流利 我读的很有感情 读完后，我会复述了呢 家长签字：。
小学一年级阅读课件ppt
结合学生反馈，改进课件的 教学效果
针对应用场景，制定相应的 课件设计
制定方案，提高课件的实用 性和有效性
感谢观看
汇报人：WPS
行间距：根据内 容的重要性和层 次，设置合适的 行间距
段落间距：根据 内容的逻辑关系， 设置合适的段落 间距
色彩和风格设计技巧
色彩搭配：使用明亮、柔和的色彩，如粉色、蓝色、黄色等，以吸引学生的注意力。 风格设计：采用简洁、可爱的风格，如卡通人物、动画效果等，以符合学生的审美习惯。 字体选择：使用清晰易读的字体，如微软雅黑、宋体等，以确保学生能够轻松阅读课件内容。 图文结合：采用图文并茂的方式，以帮助学生更好地理解课件内容。
03
小学一年级阅读课件ppt内 容设计
封面和目录设计
封面：应包含课件标题、作 者姓名、单位名称、日期等 基本信息
目录：列出课件的章节和内 容概述，便于学生了解课件 结构和内容
主题导入和情境创设
主题导入：通过问题、 故事、图片等方式引 出阅读主题
情境创设：利用多媒 体手段，通过音乐、 视频、图片等营造阅 读氛围，帮助学生进 入情境
图片和图表设计技巧
图表制作：使用简单的图表， 帮助学生更好地理解数据和 趋势。
图片布局：合理安排图片位 置，保持课件整体美观。
图片选择：选择与课文内容 相关的图片，提高课件趣味 性。
图表样式：选择简洁明了的 图表样式，避免干扰学生注
意力。
动画和音效设计技巧
动画效果：添加动画效果，吸引 学生的注意力，提高学习兴趣。
音效与动画结合：将音效与动画 效果相结合，提高课件的互动性 和体验感。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
音效设计：选择合适的音效，增 强课件的趣味性。
小学一年级语文阅读理解训练课件18： 有趣的汉字
阅读有趣的汉字小学一年级阅读理解训练有趣的汉字1爷爷站在书桌旁写毛笔字。
元元看见了，惊奇地问：“爷爷，您是在画鸟呢？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。
”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷在干什么？是在画画吗？2爷爷说：“开始，人们只会用图画出事物。
像大山，当时就画一座山；像羊，当时就画个羊头，后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。
”以前的人们不会写字，它们是怎样记录事物的呢？3元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“古代人很聪明，他们把两个字合在一起，就造出了一个新字来了。
像‘口’和‘鸟’合在一起表示鸟叫的意思，就是‘鸣’字；在‘木’的左边加上单人旁，表示人靠在树边休息，就是‘休’字。
”4元元听了，佩服极了：“古代人真是太聪明啦。
”有些意思画不出来，该怎么办呢？文章中还提到了哪些组合来的字呢？有趣的汉 字一点飞上大，黄河两边弯；八字大张口，言字往里走，左一扭，右一扭；西一长，东一长，中间加个马大王；心字底，月字旁，留个勾搭挂麻糖；推了车车走咸阳。
魔 法 问 答魔法拼音填一填我知道一些汉字是从 变过来的。
tú huà有趣的 汉字魔法加油站有趣的 汉字中国字除了象形字，还有会意字哟！日月明，田力男，大小尖，小土尘。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
魔法词语连一连小鸟在叫小芽长在田里人靠在树边一天一夜后休鸣明苗有趣的汉字魔法句子有趣的 汉字写一写例：爷爷，您是在画鸟吗？是奇 妙 世 界图片上有谁？现在是什么时间？在干什么？有趣的汉 字我喜欢阅读我完成的很快我的说写很顺畅有趣的汉 字我读给了 听。
我读的很正确我读的很流利我读的很有感情读完后，我会复述了呢家长签字：。
一年级阅读理解PPT课件
•
b、春天的树上，芽瓣是（ ）；夏天
的树上，叶片是（ ）；秋天的树叶颜色
有（
）和（
）；冬天的树下，
满地是（
）。
• c、大自然的邮票指（
）。
.
1
2、人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工， 大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手， 啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
• （1）这段有_____句话。
•
（2）表示数量的词有______、_______、
_______、_______。
• （ ）——（
）
.
11
10、放烟花
• 大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊， 多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的
像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪 的星星。
• 1、这段话有（ ）句。
• 2、第 3句写出了烟花的
（
）。
• 3、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几
种。
_____________________________________
（ ）的，也有（
）的，有 ）的 .
•
4、你最喜欢的金鱼是（
）.
.
7
• 7、浪花•我坐在沙上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑
得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
•
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它
给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
•
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的
)好吃。
.
9
• 9 两只羊
•
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑
一年级阅读理解训练-PPT课件
小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴 子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。 百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子： “祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴， 激动得流下了泪。 1、小松鼠生病住院，谁来看望它？（6×4分） 2、小松鼠为什么流下泪？（ ） （1）小松鼠觉得身体很不舒服。 （2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很激动。 3、给短文加上题目，填在括号里。（ ） 4、连一连。（4×3分） 小猴带 白菜 小蜜蜂带 桃子 小白兔带 牛奶 小牛带 蜂蜜
一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路， 肩上背着个包袱（fū）。别人问：“你为什么不把包袱放 在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么 傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它 身上，不把毛驴给压坏了吗？” 1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。 2、用“～～～“画出别人说的话。 3、选择正确答案，在括号里填上序号。 （ 2×4分） （1）“自以为是”法很对。 （2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ） A、骑驴人 B、别人 C、驴 4、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？
一年级上册语文阅读课件-第三课 七色围巾(共21张PPT)-全国通用
课文中的哥哥和弟弟明白了一个道理？
互相谦让
9
02 魔 法 问 答
小学语文PPT课件
魔法拼音
连一连
高兴
决定
争抢
分享
魔法加油站
形容词：
表示事物的形状、性质和状态等。 如“大、高、认真、生动、美丽、精 明可爱、冰凉、初级”。 形容词会让你的文章变得很形象的！
特色阅读——爱在点滴
七色围巾
魔法
城堡
趣味小读
小学语文PPT课件
秋千
哥哥是一棵大树， 姐姐是一棵大树。 他们牵在一起的手， 是世界上最美的秋千。 我坐在上面， 荡过来，荡过去。 洒下一串咯咯的笑声。
3
01 七 色 围 巾
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
七色围巾
1两只长颈鹿看见树枝上挂着一条七色 围巾，哥哥想要，弟弟也想要。
2 为了得到七色围巾，哥哥和弟弟争抢 起来，小动物们都吓得跑开了。
问题
为什么小动物们都被吓跑了？
3 看见小动物不理他们，兄弟两个难过地掉下 了眼泪。他们决定不再争抢七色围巾，而是和小 动物们一起分享。
4 尖嘴巴的小鸟飞来了，哥哥和弟弟叼起七色 围巾横在半空中，一齐说：“你们一定飞累了， 到七色围巾上歇一会儿吧！”小鸟们高兴地说： “谢谢。”
6
问题
后来长颈鹿兄弟俩是怎么决定的呢？
家长签字：
20
同学们 下次课见！
魔法词语
找一找、填一填
（1）围巾 （2）彩虹 （3）小鸟
七色的（ 1 ） 尖嘴巴的（ 3 ） 奇妙的（ 2 ）
魔法加油站
一句话刚说完， 划个小圆圈;
中间要停顿， 圆点下带尖;
小学一年级语文阅读理解训练课件15： 搬家的蜗牛
小学一年级阅读理解训练魔法堡城1小小蜗牛记性差,出门会忘家在哪。
一边爬一边画，画根银线好回家。
2022/2/21 星期一蜗牛是长什么样子？小房子的壳长短的触角能伸缩的身体它是怎么走路的搬家的蜗牛2搬家的蜗牛1阴湿的角落，小蜗牛蜷缩在自己的家里。
小蜗牛看着远处的阳光，开始收拾行李,去寻找温暖的太阳。
2小蜗牛背着房子，开始独自旅行。
越走越远，越走越慢，小蜗牛却不肯放下沉重的房子。
因为，那是妈妈留给它最珍贵的礼物。
不管到哪儿，趴在房子里，小蜗牛就能感受到妈妈的温暖。
小蜗牛收拾行李,去寻找什么呢？小蜗牛为什么不肯放下沉重的房子？3小蜗牛爬了好久好久，可离太阳还是好远好远呢！一堵墙挡住了它的去路。
它决定爬过去。
一只小鸟飞过来:“小蜗牛，你这么慢，怎么可能爬到墙那边呢?”小蜗牛没说话，笑了笑，继续向上爬。
“小蜗牛，你爬到我的背上吧，我带你飞过去吧！”小蜗牛笑着摇摇头，更加努力地向上爬，从中午爬到晚上。
累了就歇一会儿，渴了就喝点露水。
小蜗牛爬了好久好久，一堵墙挡住了它的去路，它决定爬过去。
这时谁出现了？小鸟对小蜗牛都说了什么？小蜗牛接受了小鸟的好意了吗？4不知道过了多久，一束阳光照到了小蜗牛的脸上。
坚持不懈魔 法 问 答魔法拼音查一查字声母拼音在字典的页数趴累渴魔法加油站词语按结构分为许多类越A越B记一记吧：越来越大、越走越远、越下越大、越飞越高、越吃越少......魔法词语连一连越走越远越走越累越 越越 越 越 越来好长高来快魔法句子写一写小蜗牛坚持寻找温暖的太阳 坚持魔法嗨翻天心心相印奇 妙 世 界1、你坚持读书了吗？2、把读的书分享给大家3、说一说喜欢的理由写一写4、从中学到了什么？我喜欢阅读我完成的很快我的说写很顺畅我读给了 听。
我读的很正确我读的很流利我读的很有感情读完后，我会复述了呢 家长签字：。