03《老山界》导学案
八年级语文上册 第3课《老山界》(第2课时)导学案 (新版)苏教版
第3课老山界【学习目标】1、体会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。
2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。
【课前预习】背诵“半夜里……不知什么时候又睡着了”一段。
【学习过程】活动一赏析重点段落一。
自主阅读第13—22自然段，思考：①“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？②文段在写景时有两个观察点，它们分别是和。
景物描写，暗示了老山界山路的特点是；老山界山势的特点是。
③“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么心情？④作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？⑤选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？第一次：第二次：⑥选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。
活动二赏析重点段落二。
自主阅读第23自然段，思考：①用四个字概括这一自然段的主要内容。
②联系课文说一说：为什么会“忽然醒来”？又为什么“不知什么时候又睡着了”？③这段文字先写冻醒后的寒冷的感觉，次写所见，再写所闻。
请你完成：A．“见”写了哪些景物？给人什么感受？以什么为序？用了哪些修辞？B．“闻”突出了夜晚山中“寂静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相矛盾？这是用了什么手法？写“闻”用了哪些修辞？C．写所闻时，作者用了四个“像……”，这四句能否调换位置？为什么？D．在“像波涛在澎湃”后，仿照其所用的修辞手法及形式，续写两个句子。
④背诵这一段。
（同位交流，小组推荐代表展示。
）【检测反馈】半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
第三课老山界导学案
《老山界》导学案陆定一（第一课时）一、学习目标：1、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统；2、学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点；二、预习检测：1、读准字音、理解重点词语的含义。
惊惶．（huǎng）苛．（kē）捐杂税缴．（jiǎo）点缀．（zhuì）酣．（hān）然入梦蜷．（quán）呜咽．（yè）咀嚼．（jué）盛．饭（chéng ）落．得很远（là）2、解释下列词语：惊惶：惊慌，恐惧。
苛捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
缴：①交纳，交付，缴公粮。
②迫使交出：缴了敌人的械。
攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。
酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
蜷：弯曲。
呜咽：本文中形容凄切的水声。
3、老山界介绍：瑶山，又名越城岭，土名老山界,在中国广西壮族自治区东北部桂林市境内（资源县，兴安县，龙胜县，灵川县交界之地）和湖南省边境上。
号称“华南第一峰”，最高海拔2142米，北面主峰真宝顶，海拔2123米。
4、填空：陆定一（1906－1996），中国无产阶级革命家。
江苏无锡人。
1925年加入中国共产党。
1926年毕业于上海交通大学。
1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。
长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。
建国后，是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中顾委常委。
三、学习指导：（一）整体感知课文，回答下边问题：1、整体感知文章，用一句话概括故事内容。
答：红军长征途中翻越老山界。
2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。
本文以什么为顺序呢？答：时间变化、地点转移3、在文中勾画出表明时间、地点的词句。
填写下列表格。
4、本文结构是怎样安排的呢？第一部分（1段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。
第二部分（2段到32段）：翻越老山界的经过。
八年级语文上册 第3课《老山界》导学案 苏教版
八年级语文上册第3课《老山界》导学案苏教版
八年级语文上册第3课《老山界》导学案苏教
版
老山界
学习目标
1.通读全文,能复述文章所叙之事,揣摩词语的运用。
2.学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法。
3.通过了解课文的思想内容,感受红军的革命传统。
●重点:
1.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
2.赏析背诵精彩的语段,分析景物描写的内容、方法及作用。
预习导学
1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。
陆定一(1906—2019),江苏省无锡人, 无产阶级革命家。
1925年加入中国共产党,1926年毕业于上海交通大学,1927年起任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。
长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作,先
后担任过《解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务。
2.补全下面的写作背景。
1934年10月,中央革命根据地的红军开始长征,连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于12月间越过广西东北角的老山界,以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡河。
《老山界》 导学案
《老山界》导学案一、学习目标1、理解并积累文中的生字词，如“惊惶”“苛捐杂税”等。
2、梳理文章的线索和层次，概括文章的主要内容。
3、学习本文按时间变化和地点转移安排材料的方法。
4、体会红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
二、学习重难点1、重点（1）学习本文按时间变化和地点转移安排材料的方法。
（2）理解红军在翻越老山界过程中遇到的困难及展现出的精神。
2、难点体会红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
三、知识链接1、作者简介陆定一（1906—1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。
1925 年加入中国共产党，1926 年毕业于上海交通大学。
长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。
2、写作背景1934 年 10 月，中央红军 8 万多人开始了举世闻名的长征。
红军连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，但人员损失过半。
1935 年 1 月，红军占领遵义，召开了具有伟大历史意义的遵义会议。
遵义会议后，中央红军在毛泽东等的指挥下，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山，走过茫茫草地，于1935 年10 月到达陕北，与陕北红军胜利会师。
本文写的就是中央红军长征途中翻越第一座难走的山——老山界的情景。
四、字词积累1、给下列加点字注音。
惊惶（huáng）苛捐杂税（kē）攀谈（pān）酣然入梦（hān）蜷（quán）呜咽（yè）点缀（zhuì）矗立（chù）咀嚼（jué）骨碌（gū lu）澎湃（péng pài）2、解释下列词语。
惊惶：惊慌，恐惧。
苛捐杂税：指繁重的捐税。
攀谈：闲谈，交谈。
酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
蜷：弯曲。
呜咽：形容凄切的水声或哭声。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
矗立：高耸地立着。
五、整体感知1、快速阅读课文，找出表示时间变化和地点转移的词语，梳理文章的线索和层次。
三老山界导学案
三《老山界》导学案陆定一学习目标：1、知识与能力体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段。
2、过程与方法理解课文的思想内容；了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
3、情感与价值感受红军的革命传统，学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。
学习重难点：1、按时间顺序、地点转移的方法记叙事情。
2、用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作方法。
学法指导：通过表达时间和地点的词语，来理顺内容，掌握红军战士的翻山经过。
知识链接：二万五千里长征，历时一年，震惊中外。
“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。
英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。
红军翻过的第一座难走的山就是老山界。
这座山高15000米，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。
今天，让我们一起来研读《老山界》一文，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。
自主学习：1、掌握字音字形歇．脚攀．谈苛．捐杂税煮粥．缺乏．咀嚼．盛．饭茂盛．骨碌．．酣．然入梦打颤．矗．立蜷．曲点缀．澎湃．．细嚼．慢咽倒嚼．落．得很远yáo（）族 dǒu（）峭大sǎo（）信（）yǎng chāi（）下来包（）guǒ（）lí明（）chān扶茶gāng（）2、积累词语苛捐杂税：酣然入梦：奇观：矗立：呜咽：澎湃：3、自由阅读，理清思路。
（注意文中时间的变化和地点的转移）合作探究：一、整体感知深入探讨：红军翻越老山界一共用了多长时间？从中你能发现什么？2、毛主席在《七律·长征》中曾发出豪迈的慨叹“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
请同学们再次速读课文，找出相关的语句，概括红军在翻越老山界时遇到了哪些困难。
面对这些困难，红军战士的态度如何？试从文章中选择恰1、体会下列句中变形字体的词的作用（1）满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成“之”字形，．一直连到天上．．．．，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
老山界教案 《老山界》教学设计(优秀6篇)
老山界教案《老山界》教学设计（优秀6篇）《老山界》教案篇一一、导入PPT出示翻阅老山界“之”字形照片，介绍陆定一。
导入简介，从作者切入把听众拉进翻山的现场。
师：上课！生：老师好！师：同学们好，请坐。
师：今天我们跟随作家陆定一起重走长征路二、活动目标1.理清线索，概括文意2.品读语言，理解内涵3.领悟情怀，传承精神（生齐读明确目标迅速进入文本）三、活动过程活动一讲述一次翻越师：请同学们速读课文，画出文中表明时间变化和地点转移的词语，并以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。
PPT展现要求1.生读文，圈画2.生分享路线（PPT展示路线变化）师：请大家回顾课文，如果用文中的一句话概括这个内容，你认为用哪一句最合适？生：找，并读。
师：九个明显的时间，七个地点——难翻的老山界被我们笨重的队伍战胜了。
（屏幕显示）师：请同学们齐读这句话。
生：难翻的老山界被我们笨重的队伍战胜了师：什么样的老山界？生：难翻的。
师：山难翻在哪里？请大家跳读文章，圈画出相关语句。
生：找师：好，谁来说一下？你来说。
生：我找的12自然段。
火把。
写出了山的崎岖师：山很陡崎岖，好请坐。
“之”字形是什么样的那？大家比划一下。
（师生共同比画）师：对对。
就把山路的崎岖陡峭写出来了，非常好，谁再来读？你来！生：读第一段师：哦一一。
重读了30里。
啊还有一个地方继续。
生：第二段倒数第三行师：把说的不陡圈出来很好。
30里。
坐下，你知道30里有多少？咱就是一个普通的人，平常的人就在平坦的路上走，30里没有任何障碍，还得两个多小时。
师：谁继续？你来说。
生：22段。
山峰像巨人一样的。
师：是的。
我们感受到峭壁像巨人一样矗立在前面，大家标一下。
因为昨天把这段文字给大家省略了，这个生字词没有处理。
那猜猜这个“矗立”什么意思？生：说。
师：有小孩说直里的直放在一起。
你比划一下这个字的写法，在三个直接放到一起又高又直。
好来。
谁再来说一下？啊你补充。
生：第20段。
读。
写出了山路的窄和不平师：山路的窄和不平，一尺来宽，看一尺来宽，圈出来。
《老山界》导学案3
课堂随笔课堂随笔【反馈练习】1．下列各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正。
A．悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张（）B．不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税（）C．杀生成仁勇敢无畏艰难困苦歪风邪气（）D．美好景致大义凛然寒风凛冽扶危济困（）2．根据课文内容填空。
①，它跟我们这样地接近哪！②耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，，，，。
不知什么时候又睡着了。
3．分析句中加点词语的表达作用。
①告知我们的部队不准．．拆篱笆当火把。
____________ __②肚子很饿，气力不够，但是必须鼓．着勇气前进。
阅读下面的课文片段，回答问题。
满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
……在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
4．“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？___________________________ _____________________________5．“一步一步”包含什么意思？_____________________________________________________ ___ 6．这两段景物描写，暗示了老山界山路的特点是：____________________；老山界山势的特点是：________________________________。
7．读第二段景物描写，填写下列内容。
观察点：______________ 观察角度：先_____________后__________________ 8．选出下列对这两段景物描写的表达效果分析正确的一项（）A．使人们对登山奇观留下深刻的印象。
B．使人们对行军队伍拉得很长留下深刻的印象。
江苏省靖江市新港城初级中学八年级语文上册《第3课 老山界》导学案
学习目标：1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
2、生动的描写对表达中心的作用。
3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
学习重点：1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
第一课时教学过程一、导入新课。
同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。
“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。
今天，让我们一起来研读《老山界》一文（板书），进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。
二、揭示教学目标。
1、整体感知课文，掌握生字词。
2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
三、检查预习注意加粗字的注音和写法蜷缩（）呜咽（）点缀（）澎湃（）咀嚼（）篱笆（）酣然入梦（）苛捐杂税（）四、整体感知1、学生自读课文，出示自学提纲：⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。
⑵老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。
“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。
⑶面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答）2、讨论明确⑴时间顺序：⑵“难”体现在：⑶表现了红军战士五、小结。
写作特色其一：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
六、布置作业：朗读全文，熟读描写的段落。
第二课时教学目标：生动的描写对表达中心的作用；背诵一些优美的段落。
教学过程；4、作者除了从视觉方面写所见到的景，还从听觉方面写了所听的各种声响。
用了哪些比喻？像春蚕在咀嚼桑叶细切而极近的不可捉摸的声响像像洪大而极远的像5、生朗读、感悟、背诵。
6、品味划线词的作用。
（1）男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不“躲起来”的严酷现实。
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老山界，又名越城岭,中央红军长征中翻越的第一座大山,战胜的第一道困难,如今已成为旅游胜地。
老山界现原始森林公园，该公园位于资源、兴安两县交界处，山势挺拔，地势陡峭，气候植被成垂直分布，每拔400-1200米为常绿阔虽林和针叶林，1200-1600米是落叶和常绿阔叶混交林，1800米以上为针虽和阔叶混交林。
第四纪时未受到冰川的侵袭，可称得上是我国古老孓遗植物王国, 至今保持着原生植被类型, 如银杉、铁杉、冷杉等, 还有种属众多的珍稀野生动物，奇峰怪石和随处可见的溪水。
这里也是当年红军长征时翻过的第一座高山, 陆定一就曾撰写《老山界》一文，后又赞老山界有“泰山之雄、华山之险、庐山之幽、峨嵋之秀”。