值日班长制度下学生责任心现状调查及教育策略

新课程改革背景下，“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。本校“学困生”数量巨大，班级的教育转化工作漫长低效，是一线班主任长期面临的工作难题，通过校内推行值日班长制度，促使学生在情感控制下变得理性，让学生从盲目服从变为更加深入的自我管理、独立思考，对于强化学生的责任心意识，培养学生的责任心，全面提高学生的素质，总结出值日班长制度下学生责任心教育策略，意义重大。

标签：值日班长；责任心；自主管理

一、本课题研究的背景

为了全面推进素质教育，培养更多的高素质人才。2010年秋，新课程实验在我省高中学校全面铺开。“一切为了每一位學生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。本校是一所2001年新建的县级普通高中，地处县城西郊乡村，占地125亩，教师241人，校内学生3879名，92%的学生来自于县中西部山区农村，作为薄弱高中学校“学困生”数量巨大，多数学生行为习惯表现不是太好、思想较为单纯幼稚、认知较为肤浅、自制力不强，易受不良风气诱惑、侵蚀；学生的教育转化工作漫长且低效，是一线班主任长期面临的工作难题，为体现新课程理念，教育管理应面向全体学生，全面提高学生的基本素质。本课题从实际出发，实事求是，认为学生的潜力是无穷的，而潜力的源泉永远在学生的精神世界，举全级之力问卷调查学校实行值日班长制度下班级内学生的责任心现状、分析其复杂的成因及对学生责任心的正向影响，理论联系实际，在班级自主管理细化上实行值日班长制度的行动研究，调查摸底，整合教师、家长、学校、政府、社会多方位的力量，对比数据，培养学生责任心教育的对策。

二、关键词

（一）值日班长

按班级内实际情况让学生轮流担任，作用同班长一样，短期内全权负责班内一切事务，行动上全力以赴、思想上高度负责、服务上尽职尽责、交际上文明礼貌、管理上严格公正，用一双发现的慧眼做好班级的常规管理工作。

（二）责任心

又称责任感，是指人们在充分认识、认同和认可社会所赋予自己的责任并已经内化成自己的思想、认识、观念的基础上形成的意识和情感。或者指人应主动承担的角色义务和对其因过失所造成的后果所应承担的责罚。它有两层涵义，一是义务，二是后果。

（三）自主管理

值日班长一日常规职责

值日班长一日常规职责民主意识，要靠民主的形式来培养; 民主管理，要靠民主的制度来保证。值日班长制，既是民主的形式，又是民主的制度。值日班长要站在班级兴亡荣辱的高度上，以积极认真的态度，关注班级好人好事，给予宣传表扬；关注班级不良现象，提出改正意见。作为值日班长应全面地经营管理班级，创新性地开展工作，为建设优秀班集体贡献出自己的力量。 1. 每天早7：20点准时作主题演讲，把演讲主题写在黑板的北边，保留一天，以潜移默化的方式提高学生的品味与修养。要求演讲主题明确，内容寓意深刻，具有道德培养或励志教育意义。对同学一天中在饭后课前、班空、课堂、纪律、卫生、两操、住宿等方面做出全面、具体、明确的要求。最好能提出创新管理的思路和方法。演讲力求做到语气庄重舒缓，口齿清楚，声音洪亮，铿锵有力。演讲完毕带领全体同学行三鞠躬礼：请全体同学起立，请大家整理衣冠、端身正意，让我们以至诚感恩之心向大乘至圣先师孔老夫子行三鞠躬礼大礼：一鞠躬，感谢您度厄克艰、论著经典，礼，起；再鞠躬，感谢您言传身教、长善救失，礼，起；三鞠躬，感谢您学成古今、立范后世，礼，起。礼成，请坐。之后在黑板的南边写上当天的课程安排。坐在讲台上维持教室内秩序，检查是否有迟到者，对迟到者问明原因，做好客观公正的记录。提醒并带领同学立即朗声晨读。 2. 早饭后值日班长应于7：50前来到教室，坐于讲台，整理讲台，示意“止语”红牌，保持教室安静，提醒同学入则学、学则静、静则安、安则专、专则深、深则透。提醒各组长和值周团队检查卫生和打扫卫生、倒掉垃圾，检查是否有迟到者，对迟到者问明原因，做好客观公正的记录。7：50准时诵读中华圣典《弟子规》。程序如下：自己站在讲台，整理衣冠，昂首挺胸，端身正意。请全体同学起立，请大家整理衣冠、端身正意〔稍等片刻，等同学站起来整理一下〕。然后声情并茂地领读：“弟子规，圣人训”开始。诵读过程中注意掌握节奏，语速和缓，铿锵有力，切勿拖泥带水。诵读完毕后请同学坐下，提醒同学立即进入学习状态。学习等待老师上课。 3. 课堂上注意记录违纪现象，尤其要记录好被上课老师点名批评的同学及批评原因，更要记录被老师表扬的人和事。 4. 班空时需要提醒同学请勿大声喧哗，请勿打闹。值日班长负责期间因管理不力出现纪律差、班空乱等违纪现象被通报批评，则按规定扣分。 5. 课间操时提醒全体同学保持个人卫生，督促同学跑步到达站队地点。自己对教室全面检查，确认无垃圾后最后一个离开教室。若疏于管理，一旦被通报批评则按规定扣值日班长量化积分。在站队位置提醒同学大声朗读和背诵。跑步过程中提醒同学队列整齐、步伐一致、口号响亮。6. 午饭后值日班长应于13：50前来到教室，坐于讲台，整理讲台，示意“止语”红牌，确保教室安静。提醒各组长和值周团队检查卫生和打扫卫生、倒掉垃圾，检查是否有迟到者，对迟到者问明原因，做好记录。 13：50准时带领同学诵读《大学》〔经一章〕。程序如下：自己站在讲台整理衣冠，昂首挺胸，端身正意。请全体同学起立，请大家整理衣冠、端身正意〔稍等片刻，等同学站起来整理一下〕。然后饱含深情的大声领读：“大学之道，在明明德”开始。诵读过程中依然注意掌握节奏，语速和缓，铿锵有力，切勿拖泥带水。诵读完毕后请同学坐下，提醒同学立即进入学习状态。学习、等待老师上课。7. 下午自习时间一定坐于讲台，维持秩序，确保教室安静，使同学安心学习。一经发现谁讲闲话，马上点名批评，并记录点名次数。其间必须巡视班级，是否有同学看课外书。做好违纪记录，决不能姑息迁就、袒护漏记。若疏于管理，一旦被通报批评则按规定扣值日班长量化积分。提醒各组组长和值周团队检查卫生、打扫卫生、倒掉垃圾。做好违纪记录，决不可有违客观、公正、公平、正义。下午放学后，把一天的值日记录整理好，评出优秀组和优秀个人。记录本内容包括：演讲内容、详实的违纪记录、感动瞬间、值日一天的感想、给某同学或班级的建设性建议。要求文字工整，思维缜密，说理深刻，富有逻辑，字里行间洋溢着青春阳光，渗透着道德理性。关于“感动瞬间”，主要是填写班级中当天出现的好人好事或表现优秀的同学，这样就鼓励学生用一双美的眼睛去发现他人的闪光点。因此，每个学生都会尽量展示自己优秀的一面，值日班长在总结时对他们的优秀品质进行大力表扬，这样有利于形成温馨和谐、积极向上的班级氛围，加强班级的向心力和凝聚力。记录表内容包括：填写完整值日当天每个同学的量化积分，并在记录表的下方对应空格内签上自己的姓名。第二天早上将记录表和记录本连同此页《值日班长一日常规职责》一并交给班长。一天的值日班长任务完成。人格人品赢得人，正义正气感染人，豪情豪气激励人，才能才华折服人。你们的工作微小而且琐碎，但你们的工作意义又是伟大的。你们是忠实的执法者。你们带着全体师生的嘱托和信任，你们应为此而披肝沥胆、呕心沥血。“千里之行，始于足下”点滴记录，真实再现我们班级的管理进程，功劳簿上会记下你们光辉的一笔。我代表全班同学感谢所有值日班长，感谢每一位为班级作出贡献的同学，相信通过所有同学的不懈努力。

初中班干部岗位职责范本

岗位说明书系列初中班干部岗位职责（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-14170初中班干部岗位职责 Job responsibilities of junior high school cadres 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。篇一:初中班干部职责范文班干部基本素质: 1、要在班主任领导下，认真做好各项班级工作，带领全班同学努力学习，坚持德、智、体、美、劳全面发展。 2、应严以律己，在各方面成为同学榜样;要团结同学，与同学打成一片，经常与老师取得联系。 3、关心集体，办事认真，乐于为同学服务，学习成绩优异，具备一定的组织和领导能力。一、班长、副班长职责 1、协助班主任组管理班委会;主持班干部会议;首抓班风学风建设。 2、检查指导和督促其他委员的工作;提出班级工作整体方案，认真记录班级情况。将本周的班级情况记录到班级日

志上。 3、大胆管理班集体，有正气、有朝气、积极向上，在班上有一定的威信，与同学和睦相处，并敢行于指出同学的不良为，维护班级荣誉。 4、负责开展主题班会等教育活动。二、团支书职责 1、协助班长抓好班风(早操、纪律、卫生); 2、班长不在时，代替班长处理日常事务。 3、班级团工作，合理安排团内事务，能出色地完成校团委下达的任务，号召全班团员搞好学习、生活、体育锻炼和团员的发展，模范遵守学校的各项规章制度，支持班委工作符小倩) 三、学习委员职责 1、协助班长和纪律委员搞好本班各种晨读、自习纪律，督促学生认真自习。 2、指导科代表工作，检查督促科代表及时记载作业登记表和收发工作。 3、每天早上将一天的课表写在黑板的右边(并注意当天

值日班长述职报告

值日班长述职报告篇一：值日班长工作总结值日班长工作总结伴着十月温暖的阳光，伴着十月另一番别致的风景，我们高二-七班的值周工作结束了，在一周的值周工作中，我们每一位值周生都感受到了身为一个学校管理者肩上责任的重大，并且在值周工作中我们每一位值周生又再一次的对学校的规章制度有了深入的了解。我们对三个年级进行了更加严格的检查，情况如下：高一年级更加富有朝气的精神面貌，是我们有目共睹的，较为正规的站姿和整齐的队列，不但是学校又一道亮丽的风景，而且也是值得其它学年学习的范例。也许由于刚刚进入高中，对其制度不太了解，在很多方面出现或多或少的问题，课间纪律不够理想，卫生也有遗漏或是没有及时完成的现象产生，不过相信随着高中生活的展开，你们一定会做得更好！经过一年的规范，高二年级的整体情况有了很大的提高，间操的口号以及眼操动作的规范性可以说的上是最出色的，而且基本上没有出现因跑跳打闹等问题扣分的情况，同时卫生方面有很大进步，但还不够细致，很多死角未及时清理，望以后改进。高三学年课间纪律比较出色，应是其他两学年进一步学习的。可能由于学哥学姐们学业繁忙，卫生问题比较严重，

饮水机等地方不够干净，希望高三的学哥学姐们在努力学习之余可以用自己的双手为自己创造一个良好的学习环境，也祝你们在学习进步，在明年的高考中为附中的画卷再添一笔亮色！以上，就是本周各学年的情况，出现的问题希望大家可以不断改进。考试的硝烟似乎还弥漫在学校的空气中，所以我们必须告诫自己：失意时不要凄凄然自轻自弃，得意时不要傲傲然目空一切。就像叶子，有生有落，有枯有荣，才是人生必然不变的规律！最后，预祝下一个值周班工作顺利，希望全校同学积极配合值周生工作，家的温馨与美丽需要我们共同的努力！篇二：值日班长发言稿值日班长发言稿大家好，我叫庄坤，是上一周的值日班长。下面我来总结一下我们班的卫生和纪律情况。我们班就像一片海洋，你们脚下的垃圾就像一点点污水，你们及时把垃圾捡起来的话，我们班级就多了一滴纯净的水。小朋友们，快行动起来吧，把地上的垃圾捡

值日班长轮流制实施方案

值日班长轮流制实施方案实施值日班长轮流制有利于发挥的学生主体作用，培养学生自我教育、自我管理的能力，为学生创造想当主人，又能当主人的机遇，培养学生的竞争意识和合作精神。值日班长按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚，对班级一天的工作负责任。值日班长具体工作负责如下： 1、负责记载当天的出缺席情况，及时在《班级日报》上登载，对迟到的同学进行批评教育并根据班规予以处理。 2、维护课问纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理。 3、维护自习课纪律，对自习课说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理，自习课有准假权。 4、监督值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。 5、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。 6、督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员对做眼保健操不认真的同学进行批评教育并根据班规予以处理。 7、在任值日班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现

状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。 8、协助体育委员组织好记忆力操活动。 9、在当日12:OO之前，把《班级日报》装订在班级的报夹子上，并在第二天的《班级日报》上刊登自己在任职期间的工作总结；对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、记忆力操等活动不满意的，可以扣分，但必须写清失误原因并登在日报上。 10、当天学校召开班主任会，若班主任不在，则可代替班主任参加会议；倘若召开班长或班干部会，而干部不在或不能脱身时则可参加班长或干部会议。对值日班长工作评估考核的办法：期末班级评选优秀值日班长，学校设值日班长奖。

值日班长制度下学生责任心现状调查及教育策略

值日班长制度下学生责任心现状调查及教育策略新课程改革背景下，“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。本校“学困生”数量巨大，班级的教育转化工作漫长低效，是一线班主任长期面临的工作难题，通过校内推行值日班长制度，促使学生在情感控制下变得理性，让学生从盲目服从变为更加深入的自我管理、独立思考，对于强化学生的责任心意识，培养学生的责任心，全面提高学生的素质，总结出值日班长制度下学生责任心教育策略，意义重大。标签：值日班长；责任心；自主管理一、本课题研究的背景为了全面推进素质教育，培养更多的高素质人才。2010年秋，新课程实验在我省高中学校全面铺开。“一切为了每一位學生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。本校是一所2001年新建的县级普通高中，地处县城西郊乡村，占地125亩，教师241人，校内学生3879名，92%的学生来自于县中西部山区农村，作为薄弱高中学校“学困生”数量巨大，多数学生行为习惯表现不是太好、思想较为单纯幼稚、认知较为肤浅、自制力不强，易受不良风气诱惑、侵蚀；学生的教育转化工作漫长且低效，是一线班主任长期面临的工作难题，为体现新课程理念，教育管理应面向全体学生，全面提高学生的基本素质。本课题从实际出发，实事求是，认为学生的潜力是无穷的，而潜力的源泉永远在学生的精神世界，举全级之力问卷调查学校实行值日班长制度下班级内学生的责任心现状、分析其复杂的成因及对学生责任心的正向影响，理论联系实际，在班级自主管理细化上实行值日班长制度的行动研究，调查摸底，整合教师、家长、学校、政府、社会多方位的力量，对比数据，培养学生责任心教育的对策。二、关键词（一）值日班长按班级内实际情况让学生轮流担任，作用同班长一样，短期内全权负责班内一切事务，行动上全力以赴、思想上高度负责、服务上尽职尽责、交际上文明礼貌、管理上严格公正，用一双发现的慧眼做好班级的常规管理工作。（二）责任心又称责任感，是指人们在充分认识、认同和认可社会所赋予自己的责任并已经内化成自己的思想、认识、观念的基础上形成的意识和情感。或者指人应主动承担的角色义务和对其因过失所造成的后果所应承担的责罚。它有两层涵义，一是义务，二是后果。（三）自主管理

值日班长工作制度

值日班长工作制度一、值日当天7:00到校开门。二、值日当天7:25之前在黑板左侧板书当天课表，黑板右下侧板书当天值班。三、如实记录每天班级出勤情况和课堂纪律情况。四、维护班级课间纪律。五、监督值日生维护课间班级卫生。六、监督检查三操实施，配合学校行政值勤和校园执勤检查。七、在校期间遇有全班离班，值班最后离开负责安全工作。八、监督值日生在12:25之前完成午间班级卫生，向当天劳动委员负责，配合学校行政值勤和校园执勤检查。九、维护班级早午自修和自修课的纪律。十、监督值日生完成晚间班级卫生，向当天劳动委员负责。十一、完成当天班级日志的填写，请团支书或班长配合完成当天的值日点评。每周五中午向团支部书记上交本周班级日志。十二、值日当天完成安全检查，确保三关，离校锁门。次日将钥匙交给隔日值日班长。十三、值日班长的分管工作为团支部书记，未尽事宜可向团支部书记或班主任请示。十四、团支部书记每周五检查本周的班级日志，并向班主任报告。十五、团支部书记负责指导全班的值日班长工作。

值日班长安排分管班长：嘉辰单周周一：嘉辰周二：全文洁周三：轶周四：胡佳玮周五：虞永吉双周周一：万郁婷周二：泽乾周三：邹博任周四：周五：仇文杰

值日工作要求每天的值日工作设置三个岗位：擦黑板、扫地、拖地。擦黑板岗岗位职责： 1、课间：干擦黑板、整理讲台。 2、午间：干擦黑板、湿擦粉笔槽、抹书柜、抹讲台、整理讲台、抹门框、抹开关、抹靠墙窗台、抹储物柜、整理当天报纸。 3、晚间、湿擦黑板、湿擦粉笔槽、抹书柜、抹讲台、整理讲台、抹电脑显示器键盘、整理讲台箱、抹门框、抹开关、抹靠墙窗台、抹储物柜。 4、重点区域卫生：讲台面上、前门的门前门后区域。 4、确保相应劳动工具的摆放。扫地岗岗位职责： 1、课间：确保地面无明显垃圾。 2、午间：巡视并确保地面无明显垃圾，进行初步清理。 3、晚间：进行全面清扫，确保地面无垃圾、收扎窗帘。 4、重点区域卫生：劳动工具摆放区域、两侧墙地垂直交接区域。 5、确保相应劳动工具的摆放。

值日生的规章制度

值日生的规章制度成绩前5名,依次加5.4.3.2.1分, 尽到以下义务的,加5分,反之口2分 1.遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。 2.树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争。 3.尊敬师长,团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。 4.有事必须请假，未获批准，自动离开，按旷课处理；在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。 5.培养良好的作息习惯，午晚休时不听录音机、收音机，不看与学习无关书籍，做其他与休息无关的事情。

6.早读时间按时到,不能随便请假,不能迟到。 7.遵守学校就餐及宿舍楼管理规定，养成良好饮食习惯，不在教室、宿舍内就餐，不把零食带入教室。 8.体育用品不带入教室，违者没收；教室、宿舍内个人物品摆放整齐，衣服、被褥等到指定地点晾晒，不乱扔物品，保持教室、宿舍内外清洁。 9.组长、及各班委成员认真负责，领导本组及本班成员在预备前保质保量完成当天应尽职责；遇大扫除，绝对服从卫生委员安排调遣。 10.牢固树立时间观念，在规定时间内到教室，不迟到，不早退，不随便出入教室。 11.进入教室即保持安静，不喧哗，有事到教室外处理，教室内不东张西望及无故抬头，自习及正课时间不下位，不换位，不做传递纸条等影响他人学习的事情。 12.自习及正课时不喝水，不吃零食。

13.不把课外书、单放机、镜子、梳子等与学习无关物品带入教室；不把手机、呼机带入学校。 14.上课认真听讲，紧跟老师思路，不起哄，不做与学习无关的事，勤学善问好思；课后独立、认真、及时完成并交作业，巩固并加深对所学知识的理解。 15.自习时谈论问题，只限谈论者听到，不能以谈论问题为由说笑及做影响他人学习的事情。 16.班干部在学习、纪律、卫生等各方面要以身作则并起带头作用，其他同学要支持班干部工作，有意见要以合适方式向老师或班干部提出。 17.爱护学校的一草一木及公私财物，如有损坏，及时报告修理，不随便动用他人物品，要有安全意识，及早发现安全隐患，及早处理。 18.禁止到校外酒店、网吧、舞厅、游戏室等营业性场所，校内不抽烟、不喝酒，不在校园内举行生日聚会及其他节日聚会。

08(06)班值日班长登记表+寝室长

2008年9月2日星期二瑞中2008（06）班日常情况反馈表

值日班长职责 1．向各监督员问明情况，负责填写当日“值日班长登记表”。负责开展当日“六比”竞赛工作： ⑴检查同学校徽、团徽佩带、校服情况。 ⑵课间负责提醒值日生擦黑板、整理讲台、监督吃零食现象。 ⑶课间抽查教室卫生情况。 ⑷早晨和下午放学后与卫生监督员一起提醒每一位值日生并监督卫生打扫，记下当日卫生所得分数。注意检查：黑板是否擦干净；讲台是否整理干净；地面是否干净，墙上有无蜘蛛网；桌椅是否摆放整齐；窗台是否擦干净，有没有放杂物；教室外走廊是否干净。晚自习时协助晚自修监督员维护班级纪律，记下较吵时间段和违反纪律同学名字。 2、监督第一节课前5分钟收交作业，督促课代表及时将作业送交老师办公室。 3、于晚自习结束前5分钟向全班同学做口头汇报。 4、值日班长由全体班委轮流担任，以后由全班同学轮流担任。注：若发现故意包庇纵容或玩忽职守者，罚写700字以上说明。

2008（06）班寝室日常行为情况反馈表违反条例：（1）熄灯后未回寝室（2）熄灯后讲话（3）出门被子没叠（4）乱丢废弃物（5）墙上挂物件（6）衣物乱放（7）鞋未摆放好（8）未值日（9）中午午休时讲话打扰同学

备注：该表由寝室长每日填写，并于周日晚自习前交给班长。班委人选：朱唯格、谢飞跃、陈梦雨、戴富臻、薛扬扬、徐晓拉、孙淑娴、邱琪琪、陈雪莲、徐雅、黄璐怡、李哲人。课代表：黄则浩（数学）寝室长：李哲人、潘荣桂、胡海威、邵振邦、程苗、小章慧、大章慧、黄璐怡、邱琪琪 2008级高一（6）班班委及职责高一（6）班委团支书：朱唯格副书记：黄璐怡组织委员：陈梦雨、邱琪琪宣传委员：谢飞跃班长：李哲人副班长：戴富臻学习委员：徐雅纪律委员（2人）：徐晓拉、孙淑娴、劳动委员（2人）：潘荣桂、陈雪莲生活委员：张约梦文娱委员：薛扬扬体育委员：邵振邦、邱琪琪组长：第1小组胡海威第2小组陈宗沈第3小组陈瑞新第4小组张茜茜课代表：语文林梓数学黄则浩英语薛扬扬物理陈晓华\谢镇东化学政治历史朱唯格

高中值日班长职责

高三（1）班一日值日班长职责 1、早晨考勤及晨读： 6:40前必须站在教室前，组织同学大声晨读。让迟到同学站在教室后黑板前读书，认真记录迟到、早退、请假和旷课的情况。在黑板最右边区域认真写上值日班长姓名、推荐名言、班级课程。 2、早读及卫生检查： 6:40必须到岗，检查班级教室、清洁区、走廊、物品摆放、玻璃门窗、讲台等各处环境卫生，确保各项工作落实到位。督促三个大组长整齐摆放组员桌凳，确保同学抽屉内部摆放有序。认真考评小组早读情况。 3、早读课下督促关闭照明设施，杜绝“长明灯”(阴雨天气酌情对待)。 4、早读晚读要求：值日班长先督促组织同学在时间到来前进入读书状态，然后站在讲台前扫视全体同学，（不可频繁走动）禁止同学下位走动、上厕所、喝水等，督促和鼓励同学大声朗读，认真考核小组同学表现。做好提醒（每组只提醒一次）与表扬。并详实记录。 5、跑操：课间跑操配合体育委员督促同学快速集合，检查校服、人数，协助体委在跑操过程中保持队列的整齐，记录最后三名到位同学名单。 6、眼睛保健操：站立讲台，确保同学认真做操。巡视全班，指出问题，要求改正。 7、午休：下午课前十分钟必须到岗，检查卫生，督促值日同学。组织同学，确保大家能在课前1分钟拿出相关书籍资料，保持安静状态。 8、晚读：晚饭后18:35分必须到位，负责检查督促值日生及时打扫卫生，保证晚读状态。制止扰乱晚读行为。保证听力有序进行。 9、课堂考勤。考勤。注意课堂气氛。关注任课教师对班级评价性语言，准确记录入班级日志。 10、自习课纪律维持：每节课前1~2分钟必须站在教室讲台前，提醒同学做好上课准备，自习课无论老师在不在，值日班长必须到位，要坐在讲台上维持班级纪律，确保班级绝对安静，秩序井然。对违反纪律的同学先提醒一次，如果不听劝告直接扣所在小组积分并在黑板通报，严重违纪者第一时间上报班主任处理。 11、集体活动：协助值日班委。 12、主动承担其他力所能及班级事务，创造性开展工作。 13、工作总结：一日工作结束，认真填写班级日志，准备好记录与总结。第二天早读结束前2分钟，宣读本人值日时各小组考核情况，宣读表扬与违纪同学名单；与下一位值日班长做好交接工作（移交班级日志与《一日值日班长职责》）。特别说明： ⑴、熟读班规、小组考核制度、一日值日班长职责。 ⑵、依规办事、秉公执法，若发现有办事不公者，取消该同学任何评优资格，并写上不少于100字的说明书。 ⑶、班级日志书写认真工整，内容详实，尤其对小组及同学的考评必须有理有据可查。把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事干好就是不平凡！高三（1）是我家，有我更精彩，我参与，我快乐，我付出，我幸福！让我们全体学子携起手来，共创八班美好今天！

初中班干部管理制度

初中班干部管理制度班干部是班主任的帮手，参谋和信息员，是衔接班主任和学生的桥梁，是学生自我办理和自我教育的中心力气。对班干部办理怎么，直接影响到班风、学风和校风三大建造。因此有必要严格办理。一、班干部的权力和职责：1、有权在本班安排施行和完结校园，班主任拟定的规章和提出的各项任务；有权对同学日常日子和学习中的言行提出赞誉，批判，监督和记载：由班干部组成的班委会有权依据本班实践拟定班规班纪；有权代表同学们向校园，教师提出主张。2、班干部有必要按校园目的展开作业；肯定遵守班主任的领导和办理；严守纪律，勤奋学习，履行职责，履行抉择；坚持正义，秉公办事。二、班干部的结构和发生：1、班干部设班长一名，学习委员一名，日子委员一名，体育委员一名，文娱委员一名。实施班长担任制，由整体班干部组成的班委会，是班级办理中的议事安排。2、班干部由民主推举发生。对组成新班委会可实施民主推举，学生自荐和班主任录用相结合的办法，建立暂时班委会，待师生状况都了解后，即时由全班同学推举。班干部每学年改组一次，可连选连任，推举发生的班干部要上报政教处存案。三、班干部的任职条件和作业职责：1、班干部任职条件：参与学生干部资质训练，考试合格并取得“学生干部资质证书”。全面发展，有较强的独立作业能力，安排办理能力，言语表达能力和相应职务要

求的特性专长；有乐于贡献，不计个人得失的精力；有开拓创新认识。在学生中有杰出的形象和必定的威信，有较强的职责感，正义感和事业心，有考究实效，兢兢业业的作业作风。2、班干部的首要作业职责：班长：上对校园，班主任担任，下对部分干部辅导，掌管全面作业，定时举行班委会议，总结安置作业。学习委员：拟定并安排环绕学习展开的各项活动方案；定时举行学科代表会议，了解各科学习状况，及时向任课教师反映学生定见和要求；安排爱好文学的同学向校报或其他报刊杂志积极投稿；安排展开各类学科比赛；展开好评教评学活动。文娱委员：依据班上实践担任安排展开班级文娱活动，担任安排参与校园及其他各级各类文娱活动，安排黑板报，收交计算宣扬稿件，活泼班上气氛，勃发芳华等活动，坚持正确导向，净化心灵，美化教室，促进身心健康，进步文明品尝。体育委员：担任两操的人数清查，队形的调整和动作的规范；大型聚会的人员安排；展开班级单项比赛活动；安排训练班上体育运动队，安排参与校园各种大型体育活动，催促学生到达国家体育锻炼规范，进步学生的身体素质。日子委员：担任安排监察教室，睡房和清洁区等环境卫生，维护公共财产，节省水电，催促关好灯扇和门窗，担任有关费用的收缴。四、班干部的办理和培育：班主任担任班干部的办理和培育作业。班主任要定时举行班干部会议，班干部定时向班主任汇报思想和作业状况，安排

值日班长职责

四川省纳溪中学校“352生本课堂”结构改革值日班长职责一、宗旨与目的管理的真谛在于实现人的价值，发挥人的潜能，发展人的个性。为了充分发挥同学们的才能，满足同学们的成就意识，增强同学们的自信心和参与意识、责任意识、集体意识，唤醒同学们的潜能，诱发同学们的创造动力，提高班级管理的实效性，本年级从新学期开始各班实行值日班长制度。值日班长直接对班主任和年级负责，接受全班同学、常务班委、班主任、任课老师指导监督。二、岗位设置每位同学轮流担任值日班长。时间为第一天的晚自习结束之后到第二天的晚上自习结束。三、原则与要求认真检查，公平公正；以身作则，锻炼能力。四、职责与任务 1．早上7点15分之前到校： ①7：10至7：30之间，督促值日生搞好卫生。检查如下各处：地面，特别是角落处是否干净；讲台物品摆放整齐，桌面要用抹布擦干净；课桌摆放是否整齐；教室、公区是否卫生干净；窗帘是否用布条捆好，布置整齐划一；教室里外瓷砖是否干净；垃圾筐是否倒干净；讲台等处是否干净整齐。 ②记录班级早到情况，并在黑板上表扬7点20之前早到且认真学习的同学；记录进教室不学习以及迟到的同学，并督促迟到者值日。 ③将格言抄写在黑板上，上台诠释格言的意义。 2．早读自习：早读时间按照语文和外语的要求，大声背诵相关内容，与学科班长共同对懈怠的同学及时提醒。 3.上课情况：每节预备铃响后，和纪律委员一道，提醒同学们迅速进入教室及时安静下来，认真读书，提前进入上课状态。记录不守纪律，大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。 4.维护课间静校纪律： ①监督并制止课间在教室里大声喧哗、追逐、打篮球的行为，对违纪作好相应记载。 ②监督并制止在窗前、栏杆、走廊等危险之处打闹的行为。 5.巡查教室地面卫生、桌面书籍物品的摆放（及时要求不合格的同学纠正，若发现地面上的碎纸屑或杂物，谁的座位底下谁负责）。向室长了解有关宿舍就寝纪律和卫生情况。及时记载当日学生会的常规检查公布情况，并要求相关同学及时返回清理。课间检查本班负责的公区卫生维护情况并做好相应记载。 6.负责门窗关锁：如不在教室上课（如体育课、实验课等），应负责关灯、并锁好门。

值日班长职责说明

值日班长职责说明一、原则认真检查，公平公正，以身作则。值日班长应本着“为班级同学服务”的宗旨认真履行职责，为树立我班良好的班风，营造良好的学风，争创先进班集体做出贡献。班委会、团支部应对工作不认真、敷衍了事、不能与违纪现象作斗争的值日班长进行批评处罚。二、要求 1、值日班长上岗前认真学习本职责，不明事项向班主任、班长咨询。 2、每天一个值日班长，轮流担任，负责管理、记录相关内容。三、值日班长具体职责 1、维护晨读和午休班级的纪律，对自习课说话的同学进行批评、处罚。午休有权准假。如有人出去必须经过值日班长的同意。 2、负责记载当天的出缺席情况，及时向老师、副班长汇报，对迟到的同学问明原因，适当提出批评。 3、每天及时提醒同学保持座位周围卫生、课桌摆放整齐，课桌上书本摆放整齐。提醒同学在课间操、体育课、音乐课、信息课、实验课、放学等时间关好门窗。 4、早、中、晚自习前如果老师没跟班，必须上讲台，维护班级学习纪律，其间可巡视班级。维护自习课纪律，对自习课有说闲话、讨论问题、随意走动、借学习用品等现象的同学予以记录、批评和处罚。 5、负责提醒同学们提前做好课前准备，上课预备铃响教师到达前，教室必需保持安静。任课老师到班了，同学们也得安静下来。做好课堂和自习上的睡觉、说话、吃零食、玩游戏等违纪记录，下课及时提醒。 6、维护课间纪律，及时发现并制止课间在教室内外大声喧哗以及打闹的行为，绝对不能有打闹和追逐、串班、串楼层、在走廊逗留的现象。并作记录，记录违反纪律的次数。 7、督促小组长和科代表上交作业，在早上7:10前必须完成，若完成不了，暂时停下。 8、协助劳动委员搞好卫生的督促的工作。发现地上有纸片或其他脏物，谁的座位谁负责，并及时征求班长或班主任对班级卫生的意见。 9、值日班长应与班长、体育委员共同督促全班同学安全、迅速、整齐地到操场集合，参加各种集体和跑操活动，离教室时做好班级内留守同学的姓名登记和留守情况说明。督促同学们认真做好眼保健操，发现不认真的同学给予批评、处罚。 10、协助礼仪委员检查班级仪容仪表：校服、头发、指甲、饰物等，对不符合中学生规范的提出批评，并责令整改。 11、积极协助班主任做好临时交给的各项任务。 12、对当天的情况在值日班长记录表上作详细的记录，不得徇私枉法。若值日班长有办事不公现象，将加倍处理教育。每天统计一天的曝光数，作好一日小结，总结一日成绩和一日问题。认真做好值日班长工作的会获得“优秀值日班长”称号。 13、每天下午放学前用不到2分钟向全班同学汇报自己一天的工作情况，表扬班级中的好人好事，对不遵守纪律的学生进行批评。 14、做好当天的《班级日志》记录（一天内班级课内外情况填入），外加自己在任职期间的工作总结。把当天的情况向班主任汇报，并提醒下一个值日班长，向下一个值日班长提出建议。关注班级不良现象，指出班级内存在的问题或是当天表现不佳的同学，希望引起全体同学的注意，不断提高班级的管理水准。 15、每周星期天晚上当天值日班长要把《班级日志》交给班主任审查。另：以上未尽事宜或有待改进之处请全体同学积极提议。初2014级3班班委会 2016年2月23日

班干部管理制度

小学班干部选举制度素质教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国的主要教育形式，班级授课制是学校教育的基本形式。在班级管理中，对班委干部的配备与引导是极为重要的。班委是班主任开展工作不可缺少的小助手。班委是班集体的核心。在一个班级中是否有一支健全的、具有良好素质和较强能力的班委队伍。既是衡量班集体水准的重要标准，也是开展班级工作，建立一个良好班集体的重要条件。更为重要的是班委岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂。所以如何构建班委管理制度，建立合理化的班委管理制度，全面提升班主任工作质量是推进班级工作有效进行的重要突破口。一、“管理”现代意义的认识现代管理理论认为，只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性、积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。因此，我认为现代小学班委管理应顺应素质教育的要求，从根本上改变传统的“保姆式”的管理模式。让每个孩子都来参与班级管理，学生才会意识到自己是集体的一员，从本质上真正做到关心集体、关心他人、关心自己，促进学生独立、自主地发展。小学班委管理不是针对小部分学生群体，而是一项整体的育人工程。据调查显示，在我国小学班级组织中“正式结构”分为三层：第一层是对全班工作负责的角色，即班委干部；第二层是对小组工作负责的角色，即小组长；第三层是对自身的任务负责的角色，即小组一般成员①。担任班干部的学生只是少数，大部分学生都没有这样的经历。因此如何将每个学生的积极因素调动起来，构筑起合理、合力的小学班委管理机制，这为我们提出了全新的课题。二、目前小学班委管理的类型及优劣比较（1）任命制即由班主任推荐和任命的小学班委管理方式。这种形式在班级刚刚组建，处于形成与发展期时比较多见。（往往用于一～二上）这一年龄阶段的学生刚从幼

班级值日值周班长制度

班级值日值周班长制度管理原则：公平公正公开值周班长（由班委成员轮流担任）值日班长（由全班学生轮流担任）班级实行值日班长值周班长制度是实现高效课堂的有力保障，也是实现“使每一个学生成为一个精彩的故事”的重要内容。对于培养学生综合能力有着不可替代的作用。下面对于班级值日值周班长制度，谈一下自己的认识。值周班长由班委成员轮流担任，可以进一步锻炼他们的领导能力。值日班长，就是让每一个同学都能当班长，使每一个同学都能站在班级的最高领导者的角度来为班级负责，维护班级利益，审视班级所发生的一切事情，体会班干部的辛苦，老师的辛苦，让学生学会换位思考，学会体谅别人，在体验中成长，在成长中进步！我们的值日值周班长这一制度最终使班级管理权下放，班级每一个同学能够感觉到自己是班级的主人，“人人当班长，个个是主人”。这样可以使学生认识到我为人人，人人为我的道理，从而不断从自律，自理开始走向自强。美国电影《蜘蛛侠》中有一句经典的台词-----“一个人能力越大，责任就越大”，而我们的值日值周班长制度就可以使学生认识到一个人的责任心越大，能力就越大，而责任心的培养就要从最小的事情做起来，对自己负责，对别人负责，对集体负责，对国家负责，对世界负责！最终他有可能由一个班级的领导者发展成为国家的领导者，世界的领导者，创造出惊人的奇迹！以上是我对班级值日值周班长制度的作用的一些认识，下面是一些值日值周班长具体职责：一、值周班长（1）负责安排一周的值日班长，并认真做好培训，确保每个值日班长责任明确，评价合理公平。

（2）每周开始工作前（周日晚）向全体同学通报值日班长安排，宣布管理纲领，进行简短演讲。（3）每天值周班长配合值日班长做好课间操的督促、检查工作，发现问题及时处理，并找表现不好的同学谈话。（4）值周班长负责监督和帮助值日班长做好一天工作，帮助值日班长在体验中成长自己。（5）了解每天德育处、老师、值日班长发现的问题，与班长、班主任沟通，及时处理。（6）主持本周班会。值周班长总结汇总一周来情况，汇报管理成效，检讨不足，对下周管理团队提出建议，并在周日晚公示评价结果。（7）协助班委成员开展各项班级工作，搞好值日班长之间的衔接工作。评价：１、值日过程纪检部全程监控。２、每周将七天值日情况排出名次，周一班会公布。３、每周评出一名最佳值日班长，一句最佳赠言。４、评价结果记入班级发展档案。二、值日班长（1）严以律己，模范带头，做最好的自己。全面负责一天中班级的各项工作。（2）在值周班长帮助下认真学习评价方案和值日班长职责，明确责任。（3）早自习在教室内巡视，督促学习部提醒同学们大声朗读，疯狂记忆，疯狂背诵，对各小组进行打分量化，做好记录。（4）早上早到，写好每日赠言，按时开关灯，记录每个学生一天的积分。（5）负责记录当天的迟到早退出缺席情况，作好记录并及时向老师汇报。（6）协助体育委员，督促同学们认真做好课间操，并做好记录。

初中值日班长职责

八年级十二班值日班长制度为了加强同学们的自我锻造、自我管理能力，培养同学们的主人翁意识和集体主义精神，实行值日班长制度。民主意识，要靠民主的形式来培养; 民主管理，要靠民主的制度来保证。值日班长制，既是民主的形式，又是民主的制度。值日班长要站在班级兴亡荣辱的高度上，以积极认真的态度，全面地经营管理班级，创新性地开展工作，为建设优秀班集体贡献出自己的力量。一、方式：值日班长由全班同学轮流担任，每人当一天。值日班长应接受班长的领导，对班长负责。二、要求：认真检查, 公平公正, 以身作则。值日班长应本着“为班级同学服务”的宗旨认真履行职责，为树立我班良好的班风，营造良好的学风，争创先进班集体做出贡献。班委会应对工作不认真、敷衍了事、不能与违纪现象作斗争的值日班长进行批评处罚三、职责： 1、在任值日班长的早晨，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧或者后侧黑板上，并写好自己的姓名。对缺席情况，及时向老师汇报，对迟到的同学问明原因，适当提出批评。 2、维护晨读和自习及课堂纪律，对自习课说话的同学进行批评、处罚。如有人出去必须经过值日班长的同意。 3、值日班长负责提醒同学们提前做好课前准备，上课预备铃响老师到达前，教室必需保持安静。任课老师到班，同学们也得安静下来。做好课堂和自习上的睡觉、说话、吃零食、上厕所等违纪记录，下课及时提醒。 4、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊上打闹的行为，绝对不能有打闹和追逐，并作好记录，记录违反纪律同学。 5、早、中、晚自习前如果老师没跟班，必须上讲台，维护班级学习纪律，其间可巡视班级。维护自习课纪律，对自习课有说闲话、讨论问题、随意走动、借学习用品等现象的同学予以记录、批评和处罚。 6、督促学习委员和科代表检查习题完成情况和上交作业情况的统计及同学平时周练、月考等测验成绩的统计。

班干部管理制度

班干部管理制度 1、本班同学、学生辅导员或者团总支、学生会相应部门提出免职意见，上报班主任。 2、经调查属实，班主任和班委讨论决定改选。第一章总则第一条为加强班级管理，促进班级建设，充分发挥学生干部的工作积极性、主动性，提高班干部管理和服务同学们的水平，特制定本制度。第二条班干部是联系院系和广大学生的桥梁和纽带，是我系开展学生工作的得力助手，在学生工作的开展中发挥重要作用。第三条班主任（辅导员）要重视学生班干部队伍的建设，完善班干部管理，提高班干部素质，在班级管理上实行班委专人负责管理和服务同学的工作格局。第四条班干部必须坚持为同学服务的宗旨，关心和维护广大同学的利益，不允许任何学生干部脱离群众，更不允许凌驾于学生之上。第五条班干部是学生中的先进分子和骨干，必须在各方面成为同学的表率；以身作则，踏实工作，在同学中树立良好的形象。第二章班委职责班委会负责组织全班学生按照党的教育方针，按照院系工作计划实施各项活动，组织和建设好班集体，使全班同学成为合格的大学生。班委会成员由全班同学民主选举产生，经班主任/辅导员审议当选。班委会每学年改选一次，任期一年。各班班委要服从院系的领导，服从团总支、学生会各部门的管理，协

助该部门开展相应的学生工作。班委会干部设置主要有以下职务：班长（男女各一名）、团支书、学习委员、纪律委员、生活委员、劳动委员、记录委员、文娱委员、体育委员、心理委员（男女各一名）、组织委员、宣传委员，具体职责如下：一、班长职责 1、主持班委会的工作并对班级工作负总责。 2、协调班委团支部成员之间的关系，充分调动各委员的积极性，支持各委员独立开展工作。 3、有权召集班委会成员，定期主持召开班委会，研究班内工作和安排、布置各项任务。 4、传达上级的各项任务，如实向上级反映班内学生情况，做到上情下达，下情上达，发挥好桥梁作用。 5、主持召开班会，做好会议记录。 6、做好班级各项工作的计划与总结工作。 7、服从学生会的管理和工作安排，协助学生会开展相应的学生工作和活动。二、学习委员职责 1、全面掌握全班同学的学习状况，积极创造条件，为同学创造良好的学习环境，促进良好学风的形成。 2、积极与任课教师联系，解决同学学习上存在的各种问题。 3、督促全体同学，独立完成作业，并按时上交。 4、适时主持班级学生召开学习经验交流会或座谈会，交流学习心得，

值日班长岗位职责

织金一中2014届高二(21)班值日班长岗位职责一、指导思想为有效加强课堂管理，全面监控课堂状况，营造良好的学习环境，打造良好班风、学风，确保班级舆论风清气正，向课堂45分钟要质量，向精湛的管理要质量，强力提高爱班意识、参与意识、自觉意识、协作意识，树立我为人人、人人为我，爱班不分先后的管理理念，自觉践行圈子决定命运理念，努力提高值班质量和服务水平，全面提高学业水平和能力。据此，特制订织金一中2014届高二（21）班值日班长岗位职责。二、内涵界定一个同学依照岗位职责值一天班，全权处理当日全面事务，称为值日班长。三、岗位职责 1、位置，坐在第二组、第三组中缝的最末。 2、务必做到公正无私、铁面无私、公平正义，全面掌控课堂状况，确保课堂课间安静有序，和谐自然。 3、客观填写班级日志，对事不对人，不得包庇他人，不得纵容、助长不正之风。 4、负责管理教室钥匙，负责开关门窗、电源，晚自习结束前把钥匙交给次日值日班长。早上开门时间为7点，下午为14:10，卫生值日同学到教室的时间与值日班长同时。晚自习放学负责关闭门窗、电源。 5、课间不得离开教室，须离开时由值周班长对课间状况进行监控。 6、在既定时间内依照要求完成英语、语文等试题的讲解。内容不得与他人重复，试题要精选，要具有高考导向性，杜绝应付之嫌。 7、提醒和监督卫生值日同学做好卫生工作，确保教室随时保持最清洁状态，确保课间清理好黑板、讲桌、讲台等。

8、全面监控行为习惯，对不良行为和现象及时制止，即时记录。 9、课堂出现不能自行解决的异常情况，值周班长会同处理，若处理不了的由全体班干协同处理，仍然处理不了的立即报告班主任，但不得瞒报漏报谎报错报。 10、依照要求如实记录出勤状况和18点开始的数学自习出勤状况。 11、依照要求如实登记不预习或不按要求预习、不带书、相关资料或不带试卷的学生。 12、值日班长因生病、事假不在岗时，由值周班长全面代行值日班长岗位职责。 13、如实登记二人或二人以上同时请假上厕所的现象。 14、若遇晚自习停电，制止喧哗、吹哨等不良现象，并如实登记。 15、须以饱满的精神状态和优质的值班质量感染人、激励人，全面履职，确保当日班级不出现异常现象，为班级稳定和发展而努力奋斗。 16、不能正确履职或不作为、乱作为、失范的，导致纪律涣散，影响班级管理的，要求家长到校作诫勉谈话，情节严重的，由家长带回去反思至少一周。 17、值日班长岗位职责实际上是对全体同学的要求，每个同学必须全面履职，绝不能出现真空现象和脱节现象。 18、值日班长必须对每一堂课进行全面有效的掌控，对于出现的异常情况，比如不能回答问题、睡觉、不认真听课，说话、扑在桌面、不尊重教师、奚落他人、卫生值日同学不按要求履职等现象的，下课要求异常学生以电话的形式面向全班如实向家长汇报。 19、值日班长和卫生值日同学没有按既定时间到教室的，以电话的形式面向全班如实向家长汇报。班内迟到的，以电话的形式面向全班如实向家长汇报，校内迟到的由家长或监护人亲自护送到教室。 20、值班结束后，立即撰写值班总结或体会，内容要客观真实，表扬先进，鞭策落后，字数不得低于500字。

实施学生值日班长自主管理制度的策略

实施学生值日班长自主管理制度的策略发表时间：2016-11-18T10:17:42.547Z 来源：《中小学教育》2016年10月第258期作者：王绍强 [导读] 多年班级管理让我感受到在班级管理中，最大的障碍是学生和老师认识问题的视角不同。山东省齐河县第一中学251100 多年的班主任工作，一路走来，经历过几多风雨也见到过彩虹。从初为班主任时的不知所措到今天在班级管理中小有心得，值日班长制可以引导学生自主管理，能锻炼学生的管理能力、组织能力、协调能力；培养学生的主人翁精神，意识到“班衰我耻，班兴我荣”，树立强有力的责任意识和正确的价值观、社会观。一、学先辈，提素质，转换班级管理理念多年班级管理让我感受到在班级管理中，最大的障碍是学生和老师认识问题的视角不同，站在不同的角度看待问题所以在处理问题时不容易引起共鸣。为解决这一问题，我在担任班主任工作的最初几年，不断地向周围的优秀班主任学习，不断在网上查找优秀班主任工作方法，阅读教育著作。越学习越发现自己的不足，期间为加深对现在高中生的认识，还专门阅读心理学、教育学类书籍，这也让我能更好地了解学生的内心，更好地走近学生。通过多年的学习和班级管理实践，我发现在班级管理中，如果能让学生多从老师的角度去看待问题，试着去理解老师，班级的工作就会很好展开，学生的自律性也会增强。所以我借鉴全国著名特级教师魏伯河校长1987年～1989年在担任班主任期间实施的班级管理改革——值日班长制。让每个同学参与到班级管理中，所有同学轮流管理班级。二、放手也是一种管理当然每一种管理方式都有优点，同时也有不足。全员值日班长制的最大问题是，学生具有差异性，不是所有的学生都具备班级管理能力。有些学生内向，不善言谈，太过害羞，轮到值日班长时不能参与班级管理，班级管理就会出现真空时间，没人管理。有些同学自我约束力较差，当值日班长时不仅不能起到管理的作用，反而会树立一个不好的榜样。但是我知道，有舍才有得，敢于放手才有收获。我选择了相信学生，带着忐忑不安的心我开始实施了全员值日班长制，并要求每天的值日班长写下自己的值日班长心得，学生的表现也让我大吃一惊。虽然学生在工作中出现些问题，但学生的进步效果显著，几乎每个学生在第一次做完值日班长时都会说：班级管理工作不容易。学生开始理解班主任工作了，开始理解班委们的管理工作了。一切好的开始都从师生间、生生间的相互理解开始。三、做班长的参谋者为管理导航回想多年的工作，最难忘的是我去年所带的29班，开学伊始在学生记录值日班长心得首页写到：同学们，在29班这个大家庭中，每位同学都是这个家庭的主人，班级的建设需要每位同学贡献自己的力量；在班级管理中，我相信严格的管理会让大家取得好的成绩，但是相比于严格的管理我更相信同学们的自我管理能力，相信每位值日班长都能出色完成自己的工作，也感谢每一位值日班长为班级建设做出的贡献，相信通过所有同学的共同努力，29班一定会成为最优秀的班集体。希望每位同学在29班这个大集体中过得简单、快乐，健康成长。最终实践证明我的决策是正确的，29班在高考中谱写了辉煌的篇章，每个学生都实现了自己美好的大学梦。在不断的实践中，根据全员值日班长制出现的问题，我也不断从细节进行优化，在每位同学担任值日班长的前一天，我会找时间和他聊一下值日班长的注意事项，鼓励他严格认真管理。结束一天的值日班长之后，我又会和他交流值日班长的体会，并对优异的表现提出表扬，不足之处给予建议。学生做完值日班长还要写下值日班长心得体会，我也会定期阅读值日班长心得并及时给予鼓励和肯定。学生在班级管理中有了班级主人翁的感受，也理解了班主任平时管理的良苦用心，同时也保证了班主任能定期和学生交流，了解学生的动态，通过值日班长制度的实施，师生之间的交流多了，学生自觉性提高了，面对问题时学生对老师的处理意见也更理解了。四、强化值日班长的责任与义务值日班长制度使同学们以主人翁的态度对待班级的一切。值日班长在值日当天，上学需要第一个到教室开门，放学时值日班长应最后一个走出教室，关好门、窗、电灯；督促值日生及时打扫室内外的卫生，给同学们创造一个干净的环境；课间、中午、自习课、团队课，值日班长应维护班级秩序，给同学们创造一个安静、舒适的学习、休息环境；在课间操、开会、看演出等活动时，值日班长应配合体育委员整队，维护班级形象。在进一步的工作中，我又把每周的班会放手给学生去负责，班会当天的值日班长作为班会主讲人，确定班会主题，上周值日班长轮流发言，总结班级工作。班会的形式也多样起来，学生在班会上进行励志演讲，主讲人组织学生讨论有关学生方方面面的问题，观看励志视频等。这样的班会形式学生参与度更高。五、值日班长制度的意义担任值日班长是学生锻炼能力的难得机会，值班期间，要主管全班工作，还要向全班学生汇报，还要准备一次内容丰富的讲演。很多学生值班前就思考怎样做好值班工作，认真准备讲演稿，值班期间更是尽心尽责。轮值几遍后，学生都能做到当众讲演从容大方，侃侃而谈，而且提高了各种能力，从而为学生将来升入大学或在工作岗位和生活中树立荣辱与共的责任意识。让同学们参与到班级中的一切，加强自身约束能力，自觉遵守各项校纪班规，注意自身的日常行为规范管理。值日班长制度，能让每一位同学健康发展，最大潜能地发挥每个学生的优势，真正实现由应试教育向素质教育的转变。