高三三模考试理综化学试题分析
高三第三次模拟考试理科综合化学试题(答案解析)92
四川省内江市【精品】高三第三次模拟考试理科综合化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．新冠肺炎疫情出现以来，一系列举措体现了中国力量。
在各种防护防控措施中，化学知识起到了重要作用。
下列有关说法不正确的是A．“ 84 消毒液”（主要成份NaClO) 消毒是利用ClO-的强氧化性，高温消毒是利用高温可使蛋白质发生变性B．新冠病毒（直径大约在60 ~ 140 nm)，扩散到空气中不可能形成胶体，酒精杀菌消毒不可能发生化学变化C．N95 型口罩的核心材料是聚丙烯，属于有机高分子材料D．医用防护服的核心材料是微孔聚四氟乙烯薄膜，其单体四氟乙烯属于卤代烃2．化合物1，1二环丙基乙烯是重要的医药中间体。
下列有关该化合物的说法正确的是A．分子中所有碳原子共平面B．其同分异构体可能是苯的同系物C．一氯代物有4种D．可以发生加成反应、氧化反应和加聚反应3．N A表示阿伏加德罗常数的值。
下列关于1 L 0. lmo/L FeCl3溶液的说法中正确的是A．加热煮沸至溶液呈红褐色时，得到0. 1 N A Fe( OH)3胶体粒子B．室温下，加水稀释后，溶液中c(OH- ) 减小C．加入0. 3 mol KSCN 溶液，生成0. 1 mol Fe(SCN)3的红色物质D．加入0. 15 mol NaOH 固体后，3c( Fe3 + ) +c(H+) =c(Na+) +c(OH-)4．由下列实验及现象推出相应结论正确的是A．A B．B C．C D．D5．短周期主族元素X、Y、Z、W 的原子序数依次增大，X 原子核外最外层电子数是其内层电子数的2 倍，Y是地壳中含量最高的元素，常温下，0. 01 mol•L-1 Z的最高价氧化物对应的水化物溶液的pH = 12， W 在元素周期表中的族序数是周期数的2 倍。
下列说法正确的是A．W 的单质的氧化性比Y 的强B．原子半径：r(Z) >r(W) >r(Y) >r(X)C．工业上常用电解法冶炼Z单质D．最高价氧化物对应的水化物的酸性：X>W6．在两只锥形瓶中分别加入浓度均为l mol•L-1的盐酸和NH4Cl溶液，将温度和pH 传感器与溶液相连，往瓶中同时加入过量的质量、形状均相同的镁条，实验结果如下图。
最新高中高三第三次高考模拟考试理科综合化学试题(答案解析)
【全国市级联考】山东省临沂市【精品】高三第三次高考模拟考试理科综合化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．中国传统文化对人类文明贡献巨大，古代文献中记载了很多化学研究成果。
下列常见古诗文对应化学知识正确的是（）A．A B．B C．C D．D2．环丙叉环丙烷(b)由于其特殊的结构，一直受到结构和理论化学家的注意，根据其转化关系，下列说法正确的是A．b的所有原子都在一个平面内B．p在氢氧化钠的乙醇溶液中加热生成烯烃C．m的同分异构体中属于芳香族化合物的共有5种D．反应①是加成反应，反应②是消去反应3．短周期主族元素X、Y、Z、W的原子半径依次增大，且原子最外层电子数之和为15，Y是地壳中含量最高的元素，Y与Z同主族，Z与W同周期。
下列说法正确的是A．简单氢化物的还原性：Y>ZB．Z的简单离子与W的简单离子具有相同的电子层结构C．化合物WX2中既存在离子键，又存在共价键D．X与Y形成的化合物可能使酸性KMnO4溶液褪色4．根据下列实验能得出相应结论的是A．A B．B C．C D．D5．电解NaB(OH)4溶液制备H3BO3的原理如下图所示，下列叙述错误．．的是（）A．M室发生的电极反应式：2H2O－4e-=O2↑+4H+B．a、c为阴离子交换膜，b为阳离子交换膜C．N室中：a％<b％D．理论上每生成1 mol H3BO3，两极室共产生标准状况下16.8 L气体6．某实验小组将SO2通入Na2S和Na2SO3的混合溶液中制备硫代硫酸钠(Na2S2O3)。
其装置如下图所示(省略夹持装置)，下列说法错误的是A．装置②的作用之一是观察SO2的生成速率，其中的液体可以是饱和NaHSO3溶液B．为提高产品纯度，使烧瓶中Na2S和Na2SO3恰好完全反应，则n(Na2S)n(Na2SO3)=12C．装置④的作用是吸收尾气，同时防止倒吸D．装置①也可用于高锰酸钾与浓盐酸反应制备氯气7．已知电导率越大导电能力越强。
最新高中高三第三次模拟检测理综化学试题(答案解析)
新疆克拉玛依市【精品】高三第三次模拟检测理综化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．古文中蕴含着十分丰富的化学道理。
下列语句中涉及化学变化的是：A．白玉为床，金作马B．挹苦泉水熬之则成胆矾，烹胆矾则成铜C．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏D．千里冰封，万里雪飘2．C2H4O2的有机酸与分子式为C3H7OCl的化合物发生酯化反应，生成酯的同分异构体有（不考虑立体异构）：A．5种B．6种C．7种D．8种3．下列说法正确的是：A．苯、油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色B．甲苯与氯气在光照条件下反应主要生成2，4，6—三氯甲苯C．通过红外光谱分析可以区分乙醇和乙酸乙酯D．甲烷和Cl2的反应与乙烯和Br2的反应属于同一类型的反应4．设N A为阿伏加德罗常数的数值。
下列有关叙述正确的是：A．标准状况下，22.4 LCC14中所含C—Cl键的数目为4N AB．在含Al3+总数为N A的AlCl3溶液中，Cl-总数为3N AC．向密闭容器中充入1 mol N2O4，加热使之充分分解，生成NO2的分子数为2N A D．7.8g Na2O2中所含的阴离子数目为0.1N A5．A、B、C、D四种短周期元素，其原子半径及最高正化合价如下表所示，C与D两原子的电子层数相同，下列说法正确的是：A．BC2分子呈折线型B．B与C形成氢化物的稳定性B<C C．D2C的水溶液显酸性D．这四种元素的单质分别在氧气中燃烧，对应的产物只有一种6．电解原理在化学工业中有广泛应用。
图甲表示一个电解池，装有电解液a；X、Y是两块电极板，通过导线与直流电源相连。
下列说法不正确．．．的是：A．若此装置用于电镀铜，则Y为铜电极，电解液a可以是硫酸铜或氯化铜溶液。
B．按图甲装置用惰性电极电解AgNO3溶液，若图乙横坐标x表示流入电极的电子的物质的量，则E表示反应生成硝酸的物质的量，F表示电解生成气体的物质的量。
河南省高三第三次模拟考试理科综合化学试卷(附答案与解析)
河南省高三第三次模拟考试理综化学试卷(附答案与解析)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．化学与生活密切相关。
下列叙述错误的是 （ ） A ．高纯硅可用于制作光感电池 B ．活性炭具有除异味和杀菌作用C ．无水2CoCl 呈蓝色吸水会变为粉红色，所以可用于判断变色硅胶是否吸水D ．沙子和水晶的主要成分都是二氧化硅2．丁苯酞(NBP)是我国拥有完全自主知识产权的化学药物，可以有多种合成线路，下列转化是其中较为关键的一步。
下列说法正确的是（ ）A ．可以用酸性高锰酸钾溶液区分甲和乙B ．甲和乙均含有三种不同的官能团C ．可以用新制氢氧化铜区分甲和乙D ．1mol 乙物质最多可消耗含2molNa 2CO 3的溶液 3．用下列装置进行相应实验，其中不合理的是（ ）A ．甲证明2Cl 能与烧碱溶液反应B ．乙用于配制一定物质的量浓度的硫酸溶液C ．丙用于比较碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性D ．丁证明22Na O 与水反应放热4．科研人员进行了2CO 加氢制42CH CO 、和4CH 转化为3CH COOH 催化反应的研究，反应历程分别如甲、乙两图所示。
下列说法不正确的是（ ）A ．2H 经过Ni 活性中心裂解产生活化态H ·的过程中S 0∆>B ．使用2TiO 作催化剂可以降低反应的焓变，从而提高化学反应速率C ．生成3CH COOH 的总反应原子利用率为100%D ．43CH CH COOH →过程中，有C —H 键发生断裂，①→②放出热量并形成了C —C 键 5．X 、Y 、Z 、W 为原子序数依次增大的四种短周期主族元素。
X 的基态原子中s 轨道电子总数是p 轨道电子总数的两倍，Y 的基态原子中未成对电子数是同周期最多的，Z 是地壳中含量最多的金属元素，W 和X 位于同一主族。
下列说法正确的是（ ） A ．原子半径：r(X)＜r(Y)＜r(Z)＜r(W) B ．最高价氧化物对应水化物的酸性：X ＜Y C ．Y 的简单气态氢化物的水溶液呈酸性 D ．X 、Y 的简单气态氢化物的沸点高低：X ＞Y6．电化学降解3NO -的原理如图所示，下列说法正确的是（ ）A ．N 为电源的正极B ．电池工作时，H +通过质子交换膜从左侧移向右侧C ．Pt 电极上的反应式为224OH 4e O 2H O --+=↑+D ．每生成25.6g N ，左右两侧溶液质量变化差为18g 7．根据下列实验操作和现象，所得结论正确的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D二、工业流程题8．空气吹出法是目前海水提溴的主要方法之一。
第三次模拟考试(化学)试卷分析
第三次模拟考试（化学）试卷分析一、试卷的整体分析试题难度适中，注重考查化学的基础知识，覆盖面宽，又能突出考纲中的难点。
能注重基础和能力，注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性。
试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况，又对学生高三复习起到了一定的诊断、指导和激励作用。
虽然试题的难度不是很大，但试题的切入点仍是中学化学涉及的知识，应该说，循序渐进打实基础，是做好高考试题的重要保证。
二、试卷结构与特点（一）、试卷结构第一大题选择题1—14题共50分第二大题填空题15—18题共50分（二）、试卷特点1．坚持了对化学主干知识的考查它包括物质结构与元素周期表、元素及其重要化合物、化学反应速率与化学平衡、电离与水解、氧化与还原、化学反应中的能量变化、实验设计与评价等。
2.联系实际本卷的试题结合社会、生产、生活情景的共有2处，内容包罗了化工生产、社会生活、能源环保等。
这些试题虽然起点较高，但落点很低，考生处理起来不会有太大问题，有效测试了“考生能够初步运用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类化学问题。
”3.讲究规范（严密）严密和规范具有密切的联系，是保证准确答题的一个重要方面，在主观卷中表现尤为明显。
如15（1）（4）题、17题等。
三、答题情况及错误分析四、考后思考及今后措施：（一）学生方面：1．日常练习时应注意常见化学符号如电子式、原子结构示意图、化学式、化学方程式、离子方程式、热化学方程式的等的规范书写2．进一步加强审题能力、提取题给新信息并正确分析判断推理从解答新问题的能力、类比和知识迁移能力、以及文字表述能力等能力的提高3．重视基础知识的巩固和基本能力的提高，尤其要加强基本实验能力的提高。
4．平时要加强计算能力的训练，杜绝计算器的使用。
（二）教师方面：1. 引导学生认真总结每次考试的得与失，找出自己的不足之处，及时纠偏纠错，查漏补缺。
2．此次考试一部分同学并不是完全不会做某些题目，而是时间安排不合理导致会做的题目没时间仔细思考甚至来不及做，因此教师应根据学生的实际情况科学指导学生合理安排答题时间和顺序。
高三化学三诊一模高考模拟考试三模理综试题(解析版)
答案选C。
5.天津大学某科研团队创新地提出了一种基于电化学冶金原理并利用电解质去耦合策略，在电池中同时进行MnO2和Zn可逆溶解/电沉积的储能机制，其工作原理如图，电池放电总反应为Zn+4OH-+MnO2+4H+ Zn(OH) +Mn2++2H2O。下列说法不正确的是（）
【详解】A.由分析可知：Z、Y、X分别为Na、O、N，他们的简单离子都是10电子结构，具有相同电子结构的离子，核电荷数越大，简单离子的半径越小，则Z<Y<X，A错误；
B.W、Y、X分别为S、O、N，同周期从左到右，非金属性增强，氢化物稳定增强，则O>N，同主族从上到下，非金属性减弱，氢化物稳定性减弱，则Y>W，B错误；
B.高温下铝粉和氧化铁的反应可以用来焊接铁轨
C.电影放映时射到银幕上的光柱证明存在气溶胶
D.钢铁锈蚀、食物腐败、钟乳石的形成均涉及氧化还原反应
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A．食品油中的不饱和脂肪酸被氧化后会变质，白酒易挥发，挥发出的酒精蒸气遇明火易爆炸，故两者需密封保存，A正确；
B．高温下铝粉和氧化铁的反应方程式： ，该反应会放出大量的热，能置换出的铁呈熔融态，可用来焊接铁轨，B正确；
C.Y、Z、W形成的化合物为Na2SO3时，溶液呈碱性，C错误；
D. Y和W与氢元素形成18电子化合物分别为：H2O2、H2S，二者反应化学方程式：H2O2+H2S=S↓+2H2O，有黄色物质生成，D正确；
高三化学毕业班第三次教学质量监测三模理科综合试题解析版
【答案】D
【解析】
【分析】
该燃料电池中，负极上燃料失电子发生氧化反应，电极反应式为：N2H4+4OH--4e-=N2↑+4H2O，正极上氧气得电子发生还原反应，电极反应式为：O2+2H2O+4e-=4OH-，电池总反应为：N2H4+O2=N2↑+2H2O，结合离子的移动方向、电流的方向分析解答。
答案选B。
8.无水四氯化锡(SnCl4)可用于制作导电玻璃，导电玻璃广泛用于液晶显示屏、薄膜太阳能电池基底等。可用如下装置制备四氯化锡(部分夹持装置已略去)。
有关信息如下表：
化学式
SnCl2
SnCl4
熔点/℃
246
−33
沸点/℃
652
144
其他性质
无色晶体，Sn(II)易被氧化为Sn(IV)
无色液体，易水解
【详解】根据分析，X为O元素，Y为Na元素，W为Cl元素，Z为S元素；
A．X、Y、Z、W形成的简单离子分别为O2-、Na+、S2-、Cl-，电子层数越多，半径越大，核外电子排布相同的微粒，核电荷数越大，半径越小，则简单离子半径大小：S2-＞Cl-＞O2-＞Na+，即Z＞W＞X＞Y，故A正确；
B．X为O元素，Z为S元素，非金属性越强，简单氢化物的稳定性越强，非金属性O＞S，则简单氢化物的稳定性：X＞Z，故B正确；
D．依据图示可知通过BaO和Ba(NO3)2与NOx的氧化还原反应,实现NOx的储存和还原，故D正确；
答案选C。
4.一种以液态肼(N2H4)为燃料的电池装置如图所示，该电池用KOH溶液作电解质溶液。下列说法不正确的是（）
高三第三次模拟考试理科综合化学试题(答案解析)
新疆和田地区和田县克热木依明中学【精品】高三第三次模拟考试理科综合化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．实验室中以下物质的贮存方法不正确的是A ．浓硝酸用带橡胶塞的细口、棕色试剂瓶盛放，并贮存在阴凉处B ．保存硫酸亚铁溶液时，要向其中加入少量硫酸和铁粉C ．少量金属钠保存在煤油中D ．试剂瓶中的液溴可用水封存，防止溴挥发2．关于化学键的各种叙述，下列说法中不正确的是（ ）A ．Ca(OH)2中既有离子键又有共价键B ．在单质或化合物中，一定存在化学键C ．在离子化合物中，可能存在共价键D ．化学反应中肯定有化学键发生变化3．一种从植物中提取的天然化合物a-damascone ，可用于制作“香水”，其结构为：，有关该化合物的下列说法不正确的是A ．分子式为1320C H OB ．该化合物可发生聚合反应C ．1mol 该化合物完全燃烧消耗19mol 2OD ．与溴的4CCl 溶液反应生成的产物经水解、稀硝酸化后可用3AgNO 溶液检验 4．我国政府为了消除碘缺乏病，在食盐中均加入一定量的“碘”。
下列关于“碘盐”的说法中错误的是A ．“碘盐”就是NaIB ．“碘盐”就是适量的碘酸钾(KIO 3)与食盐的混合物C ．“碘盐”应保存在阴凉处D ．使用“碘盐”时，切忌高温煎炒5．下列物质的转化在给定条件下能实现的是①NaAlO 2(aq)AlCl 3Al② NH3NO HNO3③NaCl(饱和)NaHCO3Na2CO3④FeS2SO3H2SO4A．②③B．①④C．②④D．③④6．铬是人体必需的微量元素，它与脂类代谢有密切联系，能增强人体内胆固醇的分解和排泄，但铬过量会引起污染，危害人类健康。
不同价态的铬毒性不同，三价铬对人体几乎无毒，六价铬的毒性约为三价铬的100倍。
下列叙述错误的是A．发生铬中毒时，可服用维生素C缓解毒性，因为维生素C具有还原性B．K2Cr2O7可以氧化乙醇，该反应可用于检查酒后驾驶C．在反应Cr2O72-＋I－＋H＋→Cr3＋＋I2＋H2O中，氧化产物与还原产物的物质的量之比为3∶2D．污水中的Cr3＋在溶解的氧气的作用下可被氧化为Cr2O72-7．酸雨的主要成分是H2SO4，以下是形成途径之一：①NO2+SO2=NO+SO3，②2NO+O2=2NO2，③SO3+H2O＝H2SO4，以下叙述错误的是A．NO2由反应N2+2O22NO2生成B．总反应可表示为2SO2+O2+2H2O2H2SO4C．还可能发生的反应有4NO2+O2+2H2O＝4HNO3D．还可能发生的反应有4NO+3O2+2H2O＝4HNO3二、实验题8．某化学兴趣小组对电化学问题进行了实验探究。
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2012年高三三模考试理综化学试题分析
一、试卷分析：试卷总体不错，突出了重点知识，基本能力的考察，起到了复习总结提高的作用。
1. 遵循2012年《考试说明》，内容范围与要求适当，无偏题、怪题。
2. 试题题量、试卷结构、题型结构，分值符合说明要求，与去年一样，考生容易适应。
3.重视对课本基础知识和技能的考查同时，侧重对接受、吸收、整合能力和解决化学问题能力的考查。
4. 体现化学与生产、生活、科技的联系；知识与能力并重，重视思维品质的考查；重视化学知识的综合应用；重视化学思想方法的的考查。
5. 重视对化学实验和探究能力的考查。
二、考试成绩分析及问题分析：.学生总体成绩不好，优秀率不高，及格率在54％.具体原因分析如下：
（1）基础知识不牢固，运用能力差：学生对化学双基知识掌握不够扎实，还没有将所学知识熟化，形成完整的知识体系，所以综合运用知识解决问题的能力较弱。
这一点从前面7道选择题的做题情况就可看到。
如7、8、9、10、12分别考查了阿伏伽德罗定律、元素化合物知识、基本有机物的结构、化学性质等知识，很多学生知识不牢，似是而非，选错答案。
（2）解题思维不够严谨，计算能力不强：读题审题时对题目设计的各种干扰因素不能作出清析准确的判断，逻辑推理能力和知识迁移能力较差。
如第7题有关阿伏加德罗常数说法的判断；13题氧化还原反应的相关计算；28题化学反应原理综合题考查的计算（3）答题不规范，化学用语书写不准确：三模考试题中加大了对化学用语的规范书写和化学计算的考查力度，全卷要求规范书写的化学方程式和离子方程式总共有14个，卷面中严重存在着方程式的书写不正确、不准确或不规范的现象。
元素符号，化学式，学科术语写错写白的也很普遍。
简答题中语言表述不简练，实验题中操作描述不规范。
全卷共有5
道选择型计算题和1道大计算题，大多数学生面对化学计算在反应关系未理顺，解题方法没确定的情况下，朦朦胧胧开始算起，忙忙碌碌无果结束。
胸无成题，心无常法。
（4）分析题审题能力较弱：读题不认真，析题不严密，审题不仔细，导致阴差阳错，张冠李戴，答非所问,是造成学生考试失分的另一个重要原因。
多数学生考场上缺乏良好的答题习惯和应试策略，如选择题答题时把选不正确的当成正确的，非选择题中误将电子式写成化学式，结构简式写成结构式，离子方程式写成化学方程式，热化学方程式写成一般的化学方程式或不注明物质的聚集状态等。
（5）做题方法不对头，时间安排不合理，导致考试时间不够用。
学生对理综试题的答题方法和技巧没经验，往往事倍功半，需要教师引导，学生自己交流沟通。
三、反思、教训
1.对基础知识适当补漏，知识结构的构建,重在培养三种能力[接受、吸收、整合化学信息的能力；分析问题和解决（解答）化学问题的能力；化学实验与探究的能力]。
知识成串，知识成片；错题要周周练。
2. 加强模块内、间的联系（寻找联系点）；
突出重点，突出问题，分清主次，不能均衡用力。
3.找准问题，专题突破
(1) 加强研究发现教学中的“真”问题。
(2)找准学生（有效学生群体），搞好学生学情研究，发现学生的“真”问题。
（3）对问题实施专项突破。
有的放矢的分层次教学（分类指导）。
2012.4.23 强。