(幼教音乐教案)黑森林里的故事
幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案- 黑森林里的故事(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事一幼儿园大班音乐教案-快乐的牧羊人二幼儿园大班音乐教案-我们爱劳动三幼儿园大班音乐教案-春天在哪里四幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事一【活动目标】1、在故事情境中，充分感受与理解乐曲，尝试听辨每一乐句后的强音。
（重点）2、进一步了解动物躲避危险，自我保护的方法。
（难点）【活动准备】（认知准备）幼儿对森林、动物的已有经验。
（材料准备）音乐、PPT、狼的头饰若干。
【活动过程】一、复习环节。
《小鸟小鸟》两声部演唱。
二、引出黑森林。
·简单介绍故事：黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼，小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。
（讨论什么叫做黑森林？）·讨论：如果这件事情被老狼发现了会怎么样？三、听听想想。
1、幼儿欣赏音乐。
·一天，小动物们想悄悄地跟着老狼进森林，会发生什么事情？我们赶快来听听音乐。
·你觉得黑森林里可能发生了什么事情？2、幼儿再次欣赏音乐。
·你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的？·老狼会用什么方法对付身后的小动物们？3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。
·现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧！四、听辨强音（重点）·小动物们悄悄地跟着老狼进入森林，仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走？什么地方停下来对付小动物？（欣赏音乐）·现在我来做做老狼，请你们来看看老狼到底在音（）乐的什么地方停了下来。
·老狼停下来的时候小动物们要想办法告诉小伙伴们，但又不能发出声音让老狼发现，请你们动动脑筋想想有哪些方法可以帮助小动物们？小结：我们可以帮助小动物设计各种信号，在老狼停下来的时候可以给它们发射信号，这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。
五、游戏。
1、幼儿扮演老狼，边走边用自己的方法对付身后的小动物。
边走边想：老狼每次走路的长短一样吗？2、当老狼停下来时，小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险？（迁移主题经验）个别幼儿扮演老狼，其他幼儿扮演小动物，用各自的方法躲避老狼。
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》一、教学目标1.帮助幼儿了解和感受音乐中的情感和表达；2.培养幼儿的音乐感受能力和审美能力；3.培养幼儿的语言表达能力；4.增加幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容和方法2.1 教学内容本次教学的主题为《黑森林里的故事》。
通过音乐、歌曲、故事等多种形式，让幼儿深入感受音乐，了解和表达音乐中的情感。
同时，通过故事情节的引导，让幼儿发挥想象力和创造力，自由表达自己的故事和情感。
2.2 教学方法1.聆听：播放黑森林风景的音乐，让幼儿聆听并感受音乐中的情感；2.歌曲唱和：唱一首与黑森林有关的歌曲，让幼儿通过歌曲表达对黑森林的感受；3.故事叙述：讲述黑森林的故事，引导幼儿进入故事情节，激发想象力和创造力；4.自由表达：引导幼儿自由表达自己的故事和情感，通过绘画、创作等方式表达。
三、教学步骤3.1 热身阶段1.给幼儿播放黑森林风景的音乐，让他们聆听并感受音乐中的情感；2.唱一首与黑森林有关的歌曲，让幼儿通过歌曲表达对黑森林的感受。
3.2 主要阶段1.讲述一个关于黑森林的故事，引导幼儿进入故事情节；2.谈论故事中的情节和角色，让幼儿表达自己的想法和情感；3.引导幼儿自由表达自己的故事和情感，可以选择绘画、创作等方式表达。
3.3 结束阶段1.整理教室，清理教具；2.总结今天的学习内容，让幼儿发表对今天课程的感想和评价；3.拍下班级活动照片。
四、教学评价1.教学目标是否实现；2.幼儿的情感和语言表达能力是否得到提高；3.幼儿参与教学的积极性和表达能力；五、教学注意事项1.教学内容要与幼儿的认知和兴趣相适应；2.教学过程要运用多种形式，以激发幼儿的兴趣和积极性；3.教学时不要过于注重结果和评价，而要注重过程和体验。
大班音乐黑森林里的故事教案
大班音乐黑森林里的故事教案一、教学目标1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容1.音乐作品：《黑森林的故事》2.教学道具：森林背景图、动物头饰、音乐CD三、教学过程一、导入1.教师播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己身处黑森林。
2.邀请幼儿分享他们在黑森林里的所见所闻。
二、音乐欣赏1.教师分段播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿感受音乐中的节奏、旋律和情感。
2.邀请幼儿跟随音乐摇摆、跳舞，感受音乐的韵律美。
三、角色扮演1.教师分发动物头饰，邀请幼儿扮演黑森林里的各种动物。
2.教师引导幼儿根据音乐节奏进行角色扮演，如：小鸟飞翔、小兔跳跃等。
四、音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如：“动物猜猜猜”、“森林探险”等。
2.邀请幼儿参与游戏，培养他们的团队协作能力和竞争意识。
五、音乐创作1.教师引导幼儿用生活中的物品创作音乐，如：用塑料瓶制作打击乐器。
2.邀请幼儿展示自己的音乐作品，共同演奏《黑森林的故事》。
1.教师邀请幼儿分享自己在音乐活动中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评估他们的音乐欣赏能力和创造力。
2.检查幼儿在音乐游戏中的团队协作能力和竞争意识。
3.收集幼儿对音乐活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
一、导入1.教师播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己身处黑森林。
2.邀请幼儿分享他们在黑森林里的所见所闻。
二、音乐欣赏1.教师分段播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿感受音乐中的节奏、旋律和情感。
2.邀请幼儿跟随音乐摇摆、跳舞，感受音乐的韵律美。
三、角色扮演1.教师分发动物头饰，邀请幼儿扮演黑森林里的各种动物。
2.教师引导幼儿根据音乐节奏进行角色扮演，如：小鸟飞翔、小兔跳跃等。
四、音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如：“动物猜猜猜”、“森林探险”等。
幼儿园大班音乐教案《黑森林里的故事》
幼儿园大班音乐教案《黑森林里的故事》教学目标•让幼儿通过音乐欣赏发展感官和情感•培养幼儿的音乐素养和审美能力•提高幼儿语言表达和合作能力教学准备•CD或iPod （播放音乐）•音响设备•海报或图片（展示环境）•小熊玩具或道具（辅助教学）教学内容1、引入让孩子们听一首简单的童谣《小熊走走走》，此时老师拿着小熊玩具在手中快速走动，引导孩子们模仿小熊走动和哼唱，营造出欢快活泼、愉悦轻松的氛围。
2、欣赏播放《黑森林里的故事》的CD，让孩子们仔细倾听，感受音乐气氛和情绪，让他们在音乐中创造自己的想象，大胆猜测这首歌曲要表达的故事内容。
3、表演安排两位幼儿扮演小熊，进行简单的动作表演。
学生分角色扮演小熊，其他孩子鼓掌加油，进行互动，引导孩子们进行语言交流。
4、传统歌曲教唱通过教师示范和指导，教唱德国民歌《黑森林里的故事》。
首先，老师数遍歌曲的歌词，让孩子们听一下。
然后，教师一遍一遍的重复歌曲的歌词，指导孩子按照歌词的节奏唱，并加上相应的手势，让孩子们体验更加自由、灵活的唱法。
教师可以用幼儿能理解的简单的语言介绍这首歌曲，让孩子们了解歌曲的来源和故事情节。
5、活动安排孩子们穿上小熊服饰，进行小熊歌舞表演活动。
此时老师可引导孩子们协同合作、自由表达。
孩子们可以跟着音乐自由舞动，充分释放他们的自我，还可以自由发挥，表达对音乐的独特理解。
6、总结请幼儿们自由发言，分享自己最喜欢的部分，以及在这堂课上的感受和收获。
教师也可对这节课进行总结，强调幼儿的表现精彩，对幼儿的学习做出一些肯定和鼓励。
总结以上是一节针对大班幼儿的《黑森林里的故事》音乐教案，通过这样的教学，不仅能够培养幼儿的音乐素养，还能够为幼儿的全面成长提供有效的帮助，让幼儿在快乐和自由中成长和发展。
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，了解和感受黑森林的神秘氛围。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的理解和表达能力。
3.通过故事情节，激发学生的想象力和创造力。
4.培养学生团结协作，共同完成音乐表演的能力。
二、教学内容1.故事《黑森林里的故事》2.音乐作品《森林狂想曲》三、教学重点与难点1.教学重点：让学生感受音乐中的情感，理解故事内容，完成音乐表演。
2.教学难点：引导学生用动作、表情表达音乐中的情感，培养学生合作意识。
四、教学过程1.导入（1）教师讲述故事《黑森林里的故事》。
（2）引导学生讨论故事中的角色和情感。
2.音乐欣赏（1）播放音乐《森林狂想曲》。
（2）引导学生闭眼倾听，感受音乐中的森林氛围。
（3）教师引导学生用动作、表情表达自己对音乐的理解。
3.分组合作（1）将学生分成四组，每组代表故事中的一个角色。
（2）教师发放音乐简谱，让学生分组练习演唱。
（3）教师指导学生用动作、表情表现角色的特点。
4.音乐表演（1）各小组进行音乐表演，其他小组观看。
（2）教师对表演进行点评，提出改进意见。
（3）进行第二轮表演，争取更好效果。
（1）教师引导学生分享自己在音乐表演中的感受。
（3）教师布置课后作业，让学生回家后与家长分享本次音乐活动的内容。
五、教学反思1.通过本次音乐活动，学生对黑森林的故事有了更深刻的理解，对音乐作品《森林狂想曲》有了更全面的欣赏。
3.教师在教学中，注意引导学生的情感表达，培养学生的音乐素养。
4.课后作业的布置，让学生将音乐活动延伸到家庭，提高了学生的家庭音乐教育意识。
六、教学评价1.学生对音乐作品《森林狂想曲》的欣赏程度。
2.学生在音乐表演中的合作意识。
3.学生对故事《黑森林里的故事》的理解程度。
4.学生对音乐活动的参与程度。
七、教学建议1.在音乐活动中，注重培养学生的音乐欣赏能力，提高学生对音乐的兴趣。
2.通过故事情境，激发学生的想象力，培养学生的创造力。
音乐教案-森林里的故事
音乐教案－森林里的故事主题：森林里的故事目标年龄：4-6岁目标：1. 帮助幼儿了解森林生态系统的基本概念。
2. 通过音乐和歌曲激发幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
材料：1. 音乐播放器和音乐。
2. 图片或卡片，以表示森林中的不同动物和植物。
活动流程：1. 欢迎和导入：- 欢迎幼儿并问他们是否喜欢森林。
引导他们谈论森林中的动物和植物。
2. 观察与讨论：- 展示图片或卡片，介绍森林中的不同动物和植物。
引导幼儿观察并讨论它们。
3. 音乐探索：- 播放森林音乐。
- 鼓励幼儿跟随音乐舞动身体，模仿森林中不同动物的动作。
4. 创作音乐：- 分发简单的乐器，如手鼓、木鱼等。
- 引导幼儿利用乐器模仿森林中的声音，如鸟叫、风声等。
5. 故事时间：- 选择一本关于森林的故事书，读给幼儿听。
- 引导幼儿讨论故事中的情节和角色。
6. 歌曲表演：- 学唱一首与森林有关的儿歌或歌曲。
- 在表演过程中鼓励幼儿动手做一些简单的舞蹈动作。
7. 总结和结束：- 回顾今天的活动，让幼儿分享他们最喜欢的部分。
- 表扬幼儿的参与和表达。
扩展活动：- 安排户外活动，带幼儿到附近的公园或森林进行探索和观察。
- 利用可回收材料制作森林动物和植物的工艺品。
- 组织幼儿进行一场森林角色扮演活动，让他们扮演不同的动物并表演森林生活。
- 鼓励幼儿创作一首属于自己的森林歌曲，可以是关于动物、植物或森林景观的歌词。
大班音乐教案《黑森林里的故事》
大班音乐教案《黑森林里的故事》1200字一、教学目标1.能够理解和欣赏《黑森林里的故事》这首乐曲，感受其中的情感和意境。
2.能够感知乐曲的节奏、旋律、韵律，并能口头表达。
3.能够通过大班音乐教学的形式，培养学生们的音乐素养和审美能力。
二、教学准备1. 教学音乐《黑森林里的故事》2. 大班音乐教学教具3. 一些森林的图片和素材。
4. 剪纸、绘画基础材料，让学生自由创作以森林为主题的作品三、教学步骤一、课前准备1、教师发放绘画、剪纸材料给每个学生。
并引导学生们，用自己的思维想象一下森林中的生物、植物、环境等。
2、教师放一些森林的图片和素材，让学生观察和感受。
并鼓励学生说出感受，培养他们的想象力、表达力和表现力。
二、教学乐曲1、教师放乐曲《黑森林里的故事》，并问学生听了这首音乐后，是否能感受到什么情感和意境？2、引导学生看一下乐极的名称，发掘歌曲中跟森林相关的元素，如：森林、小动物、树木、泥土等。
3、考虑乐曲中的旋律、节奏、韵律等方面的特点。
如第一节中弱强对照的旋律，第二节中岁月的缱绻。
4、教师可放一些美丽的自然风景的照片，引导学生感受自然之美和音乐之美。
三、剪纸创作1、教师可以为学生展示一些剪纸作品，并激发学生们的剪纸创作激情；2、引导学生选择心仪的素材来制作剪纸作品。
如选择教师准备的植物、动物、食物、音符、音乐等元素，描绘自己想象中的森林景象。
激发学生的创造力和探究生机；3、教师要看向每个学生的剪裁作品，给予不断的支持和赞扬。
四、音乐语言的表达1、老师先说“森林”，学生们联想到什么声音，再引导孩子们唱出来“茂密的树木，美丽的小花，可爱的小鸟，呱呱叫……”等等；2、引导学生们在音乐中表现森林、小动物、树木等环境元素的特点和情感;3、学生们口头表达对于乐曲的理解和感受。
四、教学总结本课程首先以学生自由创作、分享、表现、交流的方式开展，培养他们探究、想象和创造的精神。
让学生在丰富多彩的音乐中，领略自然之美和音乐之美。
大班音乐黑森林里的故事教案
一、教案名称：大班音乐活动《黑森林里的故事》二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 引导幼儿积极参与音乐表演，提高幼儿的自信心和表现力。
三、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、音乐乐谱、森林背景图、小动物手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，森林背景图布置在教室前方。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放音乐CD，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的美妙旋律。
结束后，教师引导幼儿分享自己听音乐的感受。
3. 歌词学习（5分钟）：教师带领幼儿学习歌词，教唱《黑森林里的故事》。
过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏，确保他们能够准确地唱出歌词。
4. 角色分配（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每个小组分配一个角色（如小鸟、兔子、狐狸等）。
教师向幼儿解释每个角色的歌词部分，并教他们如何表演。
5. 音乐表演（5分钟）：教师播放音乐，幼儿根据分配的角色进行表演。
教师注意观察幼儿的表演，及时给予鼓励和指导。
6. 总结环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们的音乐欣赏能力、团队合作意识和自信心。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和发展水平。
3. 综合评价幼儿在音乐活动中的综合表现，提出改进意见和建议。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中为孩子播放《黑森林里的故事》音乐，鼓励孩子在家中进行音乐表演，培养孩子的音乐兴趣和家庭音乐氛围。
2. 环境创设：在教室环境中布置一个“音乐角”，放置各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索和演奏，激发幼儿的音乐创造力。
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黑森林里的故事
幼教音乐教案
【活动目标】
1、在故事情境中,充分感受与理解乐曲,尝试听辨每一乐句后的强音。
(重点)
2、进一步了解动物躲避危险,自我保护的方法。
(难点)
【活动准备】
(认知准备)幼儿对森林、动物的已有经验。
(材料准备)音乐、PPT、狼的头饰若干。
【活动过程】
●一、复习环节。
《小鸟小鸟》两声部演唱。
●二、引出黑森林。
·简单介绍故事:黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼,小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。
(讨论什么叫做黑森林?)
·讨论:如果这件事情被老狼发现了会怎么样?
●三、听听想想。
1、幼儿欣赏音乐。
·一天,小动物们想悄悄地跟着老狼进森林,会发生什么事情?我们赶快来听听音乐。
·你觉得黑森林里可能发生了什么事情?
2、幼儿再次欣赏音乐。
·你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的?
·老狼会用什么方法对付身后的小动物们?
3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。
·现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧!
●四、听辨强音(重点)
·小动物们悄悄地跟着老狼进入森林,仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走?什么地方停下来对付小动物?(欣赏音乐)
·现在我来做做老狼,请你们来看看老狼到底在音乐的什么地方停了下来。
·老狼停下来的时候小动物们要想办法告诉小伙伴们,但又不能发出声音让老狼发现,请你们动动脑筋想想有哪些方法可以帮助小动物们?
小结:我们可以帮助小动物设计各种信号,在老狼停下来的时候可以给它们发射信号,这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。
五、游戏。
1、幼儿扮演老狼,边走边用自己的方法对付身后的小动物。
边走边想:老狼每次走路的长短一样吗?
2、当老狼停下来时,小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险?(迁移主题经验)
个别幼儿扮演老狼,其他幼儿扮演小动物,用各自的方法躲避老狼。
(难点)
3、小动物终于走进了黑森林,他们大声地对老狼唱起了歌。
(欣赏音乐)。