高考语文文言文特殊句式大全
高中文言文特殊句式(判断句)
高中文言文特殊句式（判断句）一、判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。
1．师者，所以传道受业解惑也。
（……者，……也）2．此帝王之资也。
（……也）3．柳敬亭者，扬之泰州人。
（……者，……）4．刘备天下枭雄。
（……，……）（这四种是由“者、也”表判断的类型）5．沛公之参乘樊哙者也。
（……者也）6．当立者乃公子扶苏。
（乃）7．马超、韩遂尚在关西，为操后患。
（为）8．此则岳阳楼之大观也。
（则）9．即今之缧然在墓者也。
（即）10．巨是凡人。
（是）（是在先秦以前只做代词用，不表判断）二、判断句练习题（1）汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！（《孔雀东南飞》）（2）不知天上宫阙，今夕是何年。
（《明月几时有》）（3）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！（《赤壁之战》）（4）公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。
（《信陵君窃符救赵》）（5）板印书籍，唐人尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
（沈括《活板》）（6）我为赵将，有攻城野战之大功。
（《廉颇蔺相如列传》）（7）蔺相如者，赵人也。
（《廉颇蔺相如列传》）（8）且将军大势可以拒操者，长江也。
（《赤壁之战》）（9）\"离骚\"者，犹离忧也。
（《屈原列传》）（10）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
（《师说》）（11）四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
（《游褒禅山记》）（12）莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》）（13）吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
（《陈涉世家》）（14）我，子瑜友也。
（《赤壁之战》）（15）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。
此不知人之祸也。
（《屈原列传》）（16）曹公，豺虎也。
（《赤壁之战》）（17）此世所以不传也。
（《石钟山记》）（18）此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。
（《信陵君窃符救赵》）（19）秦，虎狼之国，不可信。
【精选】高考文言文特殊句式归纳
【精选】高考文言文特殊句式归纳文言文是高考语文中的重要组成部分，而特殊句式更是其中的难点和重点。
掌握文言文特殊句式，对于准确理解文言文的含义，提高文言文阅读和翻译能力至关重要。
下面，我们就来归纳一下高考文言文常见的特殊句式。
一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
常见的判断句形式有以下几种：1、“……者，……也”式这是最常见的判断句形式，如“陈胜者，阳城人也”。
“者”表停顿，“也”表判断。
2、“……，……也”式例如“夫战，勇气也”，直接在句末用“也”表示判断。
3、“……者，……”式“者”起停顿作用，如“粟者，民之所种”。
4、用“乃、则、即、皆、必”等副词表示判断“当立者乃公子扶苏”中的“乃”，“此则岳阳楼之大观也”中的“则”，“梁父即楚将项燕”中的“即”，“环滁皆山也”中的“皆”，“夺项王天下者必沛公也”中的“必”，都有判断的意味。
5、用“是”表判断在古代汉语中，“是”一般作指示代词，“是”作判断词是在汉代以后。
如“问今是何世，乃不知有汉”。
二、被动句被动句是指主语是动作的承受者，而不是动作的执行者。
常见的被动句形式有：1、“于”字式用“于”引出动作的主动者，表示被动，如“受制于人”。
2、“为”字式“为”表被动，如“身死人手，为天下笑者”。
3、“为……所……”式这是一种较为常见的被动句式，如“茅屋为秋风所破歌”。
4、“见”字式用“见”表被动，如“徒见欺”。
5、“见……于……”式如“臣诚恐见欺于王而负赵”。
三、省略句省略句在文言文中较为常见，为了语言的简洁，句子中会省略某些成分。
常见的省略情况有：1、省略主语如“（渔人）便舍船，从口入”。
2、省略谓语如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。
3、省略宾语如“此人一一为（之）具言所闻”。
4、省略介词如“将军战（于）河北，臣战（于）河南”。
四、倒装句倒装句是指句子的语序与现代汉语的语序不同，主要有以下几种情况：1、宾语前置（1）疑问句中，疑问代词作宾语前置，如“大王来何操”中的“何”。
高考文言文特殊句式归纳
高考文言文特殊句式归纳下面针对古汉语中与现代汉语不相同的较特殊的几种句式，作举例翻译与讲解。
一、主谓倒置为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。
这仅仅是因为语言表达的需要。
①甚矣，汝之不惠（慧）！（《愚公移山》）译文：“你太不聪明了”②安在公子能急人之困。
（《信陵君窃符救赵》）译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？”（安：<疑问代词>表处所，哪里；什么地方）二、宾语前置【1】否定句中代词宾语前置。
格式：主+否定词【不、未、无、莫、毋、弗】+宾【余、吾、尔、自、之、是】+动①时人莫之许（《隆中对》）译文：“可当时的人并不赞许他（这么看）”②秦人不暇自哀（《过秦论》）译文：“秦人来不及哀叹自己”。
③我无尔诈，尔无我虞（译：“我不欺骗你，你不欺骗我”）从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。
代词宾语要放在动词之前否定词之后。
【2】疑问句中代词宾语前置。
（1）宾语在动词前面格式：主+宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】+动？①良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》译文：“张良问公道：‘大王来的时候拿了什么？’”②问女何所思？（《木兰辞》）译文：“问女儿在思考什么？”③吾谁敢怨？（《捕蛇者说》）译文：“我敢埋怨谁呢？”④且焉置土石？（《愚公移山》）译文：“况且把土石放置在哪里？”（焉：<代>表示疑问，相当于“何”，可译作“怎么”、“哪里”）（2）宾语在介词前面格式：主+宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】+介+动？①不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）译文：“不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？”②谁为哀者？（《五人墓碑记》）译文：“（你们在）替谁哀哭呢？”③微斯人吾谁与归？《岳阳楼记》译文：除了这样的人，我能同谁在一起呢？”④虽生，何面目以归汉？（《苏武传》）译文：“即使活着，（我）凭什么脸面回汉朝去呢？”【3】陈述句中介词宾语前置。
高考文言文特殊句式大全
高考文言文特殊句式大全一．判断句判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。
1．师者，所以传道受业解惑也。
（……者，……也）2．此帝王之资也。
（……也）3．柳敬亭者，扬之泰州人。
（……者，……）4．刘备天下枭雄。
（……，……）（这四种是由“者、也”表判断的类型）5．沛公之参乘樊哙者也。
（……者也）6．当立者乃公子扶苏。
（乃）7．马超、韩遂尚在关西，为操后患。
（为）8．此则岳阳楼之大观也。
（则）9．即今之缧然在墓者也。
（即）10．巨是凡人。
（是）（是在先秦以前只做代词用，不表判断）二．被动句1．而君幸于赵王。
（……于……）2．秦城恐不可得，徒见欺。
（……见……）3．臣诚恐见欺于王而负赵。
（……见……于……）4．受制于人。
（……受……于……）5．为天下笑，何也？（为）6．羸兵为人马所蹈藉。
（为……所……）（典型的被动句）7．若属皆为所虏。
（……为所……）8．信而见疑，忠而被谤。
（被）9．洎牧以谗诛。
（无标志。
靠动词本身在意念上的一种表现。
）三．疑问句（非特殊句式）借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。
疑问词包括疑问代词（谁、孰、何、曷、胡、安、焉）和疑问语气词（乎、诸、、与或欤、邪或耶）等。
二者有时全用，有时不全用。
1.秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？（《廉颇蔺相如列传》）（借否定词“不”）2.且行千里，其谁不知？（《崤之战》）（借疑问词“谁”）四．否定句（非特殊句式）文言的否定句，必须用否定词（不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等）五．词序（倒装句）1．宾语前置（动宾倒装句）在一般情况下，动词在前，宾语在后，这是汉语的语法规律。
可是，有时候动词和宾语也可以倒装，让宾语处在到动词前面。
在文言文当中，动宾倒装句是很有规律的，大约有四种情况。
①否定句中，代词作宾语。
例：A．莫我肯顾B．古之人不余欺也②疑问句中，疑问代词作宾语，有两种类型：（1）动宾结构（2）介宾结构。
包括：代词＋介词；宾语＋介词；方位名词＋介词；是以结构（固定结构）。
高中文言文特殊句式归纳整理
高中文言文特殊句式归纳整理高中文言文特殊句式归纳整理1. 并列句并列句是指由两个或更多单句组成的复句。
在文言文中，这种句式使用非常广泛。
并列句的基本结构为：“句子1，句子2。
”两个句子之间用“，”相连。
例如：诸侯并举，进逼秦境。
天地肆春，百草各秀。
2. 连接句连接句是指把两个或多个单句连接起来，构成一个复句的句式。
在文言文中，连接句也是一种常见句式。
连接句的基本结构为“句子1，（于是）句子2。
”句子1和句子2之间用“，”或“于是”相连。
例如：君子好学，必进于师。
——《论语·为政》优游自在，不求闲静。
——《庄子·逍遥游》3. 并列连接句并列连接句是指由两个或多个句子并列连接而成的句式。
这种句式结构比较复杂，通常会使用一些连词来连接各个句子。
在文言文中，这种句式也非常常见。
并列连接句的基本结构为：“句子1，连词（如而、亦、且等），句子2。
”句子1和句子2之间用连词相连。
例如：《左传·僖公二十四年》：“天不我與，君亦不我與，豈不怨嗟！”（不但天不帮我，君主也不帮我，我怎能不悲伤！）《论语·卫灵公》：“不忠信，人不任也。
”（如果不忠实，就不会受到人们信任。
）4. 倒装句倒装句是指主谓语序颠倒的句式。
在文言文中，倒装句的使用非常广泛。
它具有强调句子中的某一成分的作用，可以增加句子的表现力。
倒装句的基本结构为：“谓语动词（如是、曰、曰是等）+主语+宾语/状语”。
例如：《楚辞·离骚》：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
”《庄子·逍遥游》：“天地之大也，人犹有所憾。
故至人知无为之有为，不言之有言，无为而有为，矛盾而并存。
”5. 并列倒装句并列倒装句是指由两个或多个倒装句并列连接而成的句式。
这种句式结构比较复杂，但在文言文中也比较常见。
并列倒装句的基本结构为：“谓语动词+宾语1+主语1，连词+谓语动词+宾语2+主语2。
”例如：《庄子·逍遥游》：“肆意而无忧，安而不忘，随时而变古，能因事而制宜。
高考语文文言文特殊句式归纳
高考语文文言文特殊句式归纳文言文特殊句式是高考语文必考的重要题型，文言文特殊句式的记忆对于高考语文复习是很重要的。
下面是店铺为大家整理的高考语文文言文特殊句式归纳，请认真复习!高考语文文言文特殊句式大全：一、判断句用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。
现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表判断。
但在古汉语里，“是”多作代词用，很少把它当作判断词用。
因此，在绝大多数情况下借助语气词来表示判断。
常见的判断句式有以下几种：1.主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断，即“……者……也”式。
这种判断句式，是古汉语中表示判断的典型格式。
如：廉颇者，赵之良将也。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)2.主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”，即“……者……”式。
这种判断句式中的“者”不译，翻译时只在主语和谓语之间加判断词“是”。
如：柳敬亭者，扬州之泰州人，本性曹。
3.主语后面不用“者”表示停顿，在谓语后面用“者也”表示判断，即“……，……者也”式。
如：城北徐公，齐国之美丽者也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)4.主语后面不用“者”表示停顿，只在谓语后面用“也”表示判断，即“……，……也”式。
这种判断句式中“也”同样不译，翻译时只在主谓之间加“是”。
如：和氏壁，天下所共传宝也。
5.“者”“也”都不用，即“……，……”式。
译成现代汉语时，只需在主谓语之间加“是”。
如：刘备，天下枭雄。
6.用动词“为”表示判断，即“……为……”式。
如：人方为刀俎，我为鱼肉。
(司马迁《鸿门宴》)7.用“乃、即、则、皆、必”等副词表示肯定判断，用副词“非”表示否定判断。
①今公子有急，此乃臣效命之秋也。
②此则岳阳楼之大观也。
(范仲淹《岳阳楼记》)8.用“是”作判断动词，文言文中也有，但出现较晚并且少见。
如：巨是凡人，偏在远郡。
(司马光《赤壁之战》)二、被动句在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。
常见的被动句有以下几种形式：1.用介词“于”引进行为的主动者，表被动。
高三文言文特殊句式专题复习
高三文言文特殊句式专题复习(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高考题展1.古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。
夫食为民天，民非食不生矣。
三日不粒，父之不能相存。
耕种之，锄之。
刈获之，载积之，打拂就无法生存。
三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。
（3分）2.乡闾贫弱赖以不困。
洪武初，宁海及邻县饥，里中富人以麦贷贫乏者，每斗麦责谷二斗三升。
时贤母家有麦数廪，召诸子谓曰：“饥者众，而答案：村里有把麦子借给穷人的富人，每斗麦子要求归还二斗三升谷子。
3.汉五年，已并天下，诸候共尊汉王为皇帝于定陶。
高帝悉去秦苛仪法，为简易。
群臣饮酒争帝。
4.选出下列各组中不含定语后置的一项( )A.求人可使报秦者，未得。
B.客之美我者，欲有求于我也。
C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
D.石之铿然有声者，所在皆是也。
答案：B解析：ACD 是定语后置句；B 是状语后置句。
文言文常见的句式主要有:判断句、被动句、倒装句、省略句、疑问句。
一、判断句用名词或名词性短语断定人或事物是什么、属于什么的句子叫做判断句。
现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断的。
但在古汉语里，“是”多作代词用，很少把它当作判断动词用。
因此，在绝大多数情况下借助语气词来表示判断。
（一）用“者”、“也”为标志表示判断。
可分为四种状况。
1、主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断，构成“… …者， … …也。
”式。
①、廉颇者．，赵之良将也．。
《廉颇蔺相如列传》 ②、臣之所好者．，道也．。
《庖丁解牛》 2、“者也”在句尾连用，表示判断。
构成“……者也”式。
①城北徐公，齐国之美丽者也．．。
《邹忌讽齐王纳谏》② 莲，花之君子者也．．。
《爱莲说》 3、主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”，即“… …者， … …”式。
①粟者．，民之所种。
②天下者．，高祖天下。
高中文学课内文言特殊句式整理
高中文学课内文言特殊句式整理一、倒装句1. 部分倒装例：行到水穿处，坐看云起时。
解析：动作行到的时候，主语已经或者正在发生第二个动作坐看。
2. 整体倒装例：皎皎白日依山尽，黄河入海流。
解析：把状语提前，按照谓语动词加上主语和宾语的顺序交换的方式构成倒装。
二、省略句1. 主语省略例：弦弦掩抑声声思。
解析：句子中的主语被省略，仅保留动词独立完成。
三、比喻句1. 平行比喻例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
解析：通过两个平行的事物进行比喻，以突出所要表达的意思。
2. 阶梯比喻例：欲穷千里目，更上一层楼。
解析：通过阐述一事物具有的特征和属性，以便形容另一事物。
四、排比句1. 省略拟声词的排比例：铿锵玫瑰，叮当咖啡，嘶嘶声中, 冬风飒飒。
解析：通过省略拟声词，仅保留句子结构相同的字对应的字音，构成排比结构。
五、比拟句1. “如”字比拟例：乱云飞渡仍从容，云散风停雪未融。
解析：通过“如”字和后面的比喻词相连，用以形容所要表达的事物。
2. “若”字比拟例：云霞若出未出群，山松若放非放云。
解析：通过形容词性的“若”字和后面的比喻词相连，用以形容所要表达的事物。
六、反问句1. 答案反问句例：天可补，海可填，南山可移。
解析：通过反问表达出所要表达的真实意图。
七、设问句1. 疑问反问句例：问世间情为何物，只教人生死相许。
解析：通过疑问的方式表达出所要表达的观点和问题。
以上是高中文学课内文言特殊句式的整理，希望对你有所帮助。
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高考语文文言文特殊句式大全一. 判断句判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。
1. 师者，所以传道受业解惑也。
(……者，……也)2. 此帝王之资也。
(……也)3. 柳敬亭者，扬之泰州人。
(……者，……)4. 刘备天下枭雄。
(……，……)(这四种是由“者、也”表判断的类型)5. 沛公之参乘樊哙者也。
(……者也)6. 当立者乃公子扶苏。
(乃)7. 马超、韩遂尚在关西，为操后患。
(为)8. 此则岳阳楼之大观也。
(则)9. 即今之缧然在墓者也。
(即)10.巨是凡人。
(是)(是在先秦以前只做代词用，不表判断)二.被动句1.而君幸于赵王。
(……于……)2.秦城恐不可得，徒见欺。
(……见……)3.臣诚恐见欺于王而负赵。
(……见……于……)4.受制于人。
(……受……于……)5.为天下笑，何也(为)6.羸兵为人马所蹈藉。
(为……所……)(典型的被动句)7.若属皆为所虏。
(……为所……)8.信而见疑，忠而被谤。
(被)9.洎牧以谗诛。
(无标志。
靠动词本身在意念上的一种表现。
)三.疑问句(非特殊句式)借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。
疑问词包括疑问代词(谁、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑问语气词(乎、诸、、与或欤、邪或耶)等。
二者有时全用，有时不全用。
1.秦王以十五城请易寡人之璧，可予不(《廉颇蔺相如列传》)(借否定词“不”)2.且行千里，其谁不知(《崤之战》)(借疑问词“谁”)四.否定句(非特殊句式)文言的否定句，必须用否定词(不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等)五.词序(倒装句)1.宾语前置(动宾倒装句)在一般情况下，动词在前，宾语在后，这是汉语的语法规律。
可是，有时候动词和宾语也可以倒装，让宾语处在到动词前面。
在文言文当中，动宾倒装句是很有规律的，大约有四种情况。
①否定句中，代词作宾语。
例：A.莫我肯顾B.古之人不余欺也②疑问句中，疑问代词作宾语，有两种类型：(1)动宾结构(2)介宾结构。
包括：代词+介词;宾语+介词;方位名词+介词;是以结构(固定结构)。
例：A、豫州今欲何至(动宾)B、沛**在(动宾)C、国胡以相恤(介宾：代+介)D、子何侍而往(介宾：代+介)E、楚战士无不一以当十。
(介宾：宾+介)F、一言以蔽之。
(介宾：宾+介)G、项王、项伯东向坐，亚父南向坐。
(介宾：方位名词+介词)H、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
(固定结构)③用“之”“是”作提宾的标志例：A.何功之有哉B.唯马首是瞻。
④不规则类(为了表达上的需要，把宾语前置了)例：A、英雄无觅孙仲谋处。
B、故国神游，多情应笑我，早生华发。
C、四十三年，望中犹记。
再看下面几个句子(也是属于不规则的)：A.肉食者鄙，未能远谋。
(不合否定句中的情况)B.臣死且不避，卮酒安足辞!(不属于疑问句中的情况)C.厚赏不行，重罚不用，而民自治。
(不属于否定句中的情况)2.定语后置(定中倒装句)(定语是用来修饰中心词的)在一般情况下，定语应该放在中心词前面，如“彼童子之师”，“师”是中心词，定语“彼童子”处在中心词前面。
但是，定语也可以处在中心词后面，形成中心词在前，定语在后的句式，这就是定中倒装句。
有四种情况：①中心词+之+后置定语例如：A、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(高高的庙堂) (偏远的江湖)B、蚓无爪牙之利，筋骨之强。
②中心词+之+后置定语+者例如：A、赋税之繁重者。
B、马之千里者，一食或尽粟一石。
③中心词+后置定语+者例如：A、求人可使报秦者，未得。
B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
④中心词+数量词例如：A、尝贻余核舟一。
B、沛公兵十万军霸上。
3.介宾短语后置(状语后置)介词短语后置句的特点是，应该在动词前面的介词短语，却放在了动词后面。
“试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。
(《促织》)”介词短语“以猪鬣”放在动词“撩拨”的前面，这是正常的次序。
如果介词短语放在动词的前面，说成“试撩拨虫须以猪鬣”，就成了介词短语倒装句。
例如：A、青取之于蓝，而青于蓝。
B、王尝语暴以好乐。
4.谓语前置(主谓倒装)这种句式常见于古汉语的感叹句和疑问句中例如：A、甚矣，汝之不惠!B、悲哉，世也!(这个社会多可悲啊!)五、倒装句1.宾语前置(1)古之人不余欺也!(《石钟山记》)(2) 世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。
(《涉江》)(3) 自比于管佟⒗忠悖比四硪病#ā堵≈卸浴罚(4)然而不王者，未之有也。
(《齐桓晋文之事》)(5)大王来何操(《鸿门宴》)(6)沛**在(《鸿门宴》)(7)客何为者(《鸿门宴》)(8) 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!(《论语》)(9) 豫州今欲何至(《赤壁之战》)(10)宋何罪之有(《公输》)(11)何功之有哉(《信陵君窃符救赵》)(12)何陋之有(《陋室铭》)(13) 噫!微斯人，吾谁与归(《岳阳楼》)(14) 臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王”(《廉颇蔺相如列传》)(15) 问：“何以战”(《曹刿论战》)(16) 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
(《石钟山记》)(17)人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
(《屈原列传》) 2.定语后置(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(《望天门山》)(2)村中少年好事者驯养一虫，自名\"蟹壳青\"，日与子弟角，无不胜。
(《促织》)(3)豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。
(《赤壁之战》)(4)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
(《师说》)3.介词短语倒装句(1) 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
(《出师表》)(2) 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
(《得道多助》)(3) 皆不可限以时月。
缘土气有早晚，天时有愆伏。
(《采草药》)(4) 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。
(《崤之战》)4.主谓倒装(5)安在公子能急人之困也!(《信陵君窃符救赵》)六、省略句1. 主语的省略(1)儿俱，啼告母。
母闻之，面色灰死。
(《促织》)(2)备曰：“与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。
”(《赤壁之战》)(3)作亭者谁山之僧智仙也。
名之者谁太守自谓也。
(《醉翁亭记》)(4)居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
(《扁鹊见蔡桓公》)(5)见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
(《桃花源记》)(6)永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮人，无御之者。
(《捕蛇者说》)2. 谓语的省略(1)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
(《浪淘沙》)(2)轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
(《琵琶行》)(3)小大之狱，虽不能察，必以情。
(《曹刿论战》)(4)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
(《狼》)3. 宾语的省略(1) 操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。
(《赤壁之战》)(2)于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不”(《廉颇蔺相如列传》)(3)具告以事。
(《鸿门宴》)(4)扶苏以数谏故，上使外将兵。
(《陈涉世家》)(5)今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。
不如因而厚遇之，使归赵。
(《廉颇蔺相如列传》)(6)相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。
”(《廉颇蔺相如列传》)(7)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(《狼》)(8)此人一一为具言所闻，皆叹惋。
(《桃花源记》)(9)旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美”客曰：“徐公不若君之美也。
”(《邹忌讽齐王纳谏》)(10)攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
(《陈涉世家》)(11)今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
(《荆轲刺秦王》)(12)权以示群下，莫不响震失色。
(《赤壁之战》)4.介词的省略(1) 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
(《活板》)(2)臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友\#39;，以此知之，故欲往。
(《廉颇蔺相如列传》)(3)海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。
(《赤壁之战》)(4)晋太元中，武陵人捕鱼为业。
(《桃花源记》)七.固定结构1.不亦……乎表示反问，“亦”没有实在意义，加强语气。
翻译为“不是……吗”2.是以……“以是”的倒装句。
翻译为“因此……”3.奈……何，如……何，若……何。
表示疑问(询问办法)。
翻译为“对……怎么办”或“把……怎么样”4.得无……乎(耶)表示推测性的疑问语气，翻译为“该不会”“莫非”“恐怕”。
5.无乃……乎表示委婉商榷语气。
翻译为“恐怕……吧”6.得无……乎表示某种情况的推测。
翻译为“莫非……吧”7.其……其……表示选择关系。
翻译为“是……还是……”。
8.……孰与……表示比较选择。
翻译为“与……相比”9. 何……为表示询问或反问。
翻译为“为什么……呢”“怎么……呢”10. 然则表示连贯关系。
翻译为“既然这样，那么”11.“何其”“一何”表示感叹。
翻译为：“何其”(多么)、“一何”(这么)。
八.固定句式(1)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”(《愚公移山》)(2)可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有(《陋室铭》)(3)其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何且焉置土石”(《愚公移山》)(4)然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎(《岳阳楼》)(5)师劳力竭;远主备之，无乃不可乎(《崤之战》)(6)先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为”(《崤之战》)(7)吏呼一何怒，妇啼一何苦!(《石壕吏》)。