徐木中学“双高双普”工作自评报告
教育均衡双高双普自查报告
我校成立以来，在各级政府和主管教育部门的关爱下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教育教学质量为中心，严格规范学校管理，学校各项工作健康有序的发展，现将本学校工作自查汇报如下：一、学校基本情况我校创办于年，是一所完全小学。
校园占地面积平方米，建筑面积平方米。
设有个教学班，共名学生。
现有专任教师人，大专以上学历人，中级以上专业技术职务人，占 %。
二、办学行为1、办学指导思想端正。
学校坚持“以人为本，以德立校，弘扬个性，因材施教，面向全体，全面发展，快乐学习，健康成长”的办学理念。
2、严格执行国家的法律、法规。
我校从建校至今，都认真学习和贯彻《义务教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法办学。
3、严格执行教育局的招生规定。
严格按审批轨制招生，实行小班教学，班容量不超过35人。
4、我校严格教师队伍的管理制度，师资水平达标，每位教师都取得了相应的学历证和资格证。
三、办学条件1.教学用房：普通教室面积396平方米，生均3.47平方米，科学实验室面积66平方米，生均3.47平方米，图书室面积66平方米，生均0.57平方米，微机室面积66平方米，生均3.47平方米，均达到省定评估标准。
2.体育运运场地：学校操场面积1200平方米，全部硬化，环形跑道150米，直跑道60米，达到省定评估标准。
3.教学仪器设备配备：常规通用设备，学科专用设备，现代教育技术设备等满足教学基本需要，达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准对教学设备配备的要求。
4.计算机：教学用计算机20台，每百名学生17.5台，达到省定评估标准。
5.图书4116册，生均36册，达到省定评估标准。
6.教职工10人，师生比1：11.4，达到省定评估标准。
7.专任教师10人，大专以上学历9人，占90%，达到85%的评估标准。
8.中级以上专业技术职务教师2人，占专任教师总数的20%，未达到省定35%的评估标准。
9.县级以上骨干教师2人，占教师总数比例20%，达到10%的评估标准。
“双高普九”自查汇报_个人经普工作总结
“双高普九”自查汇报_个人经普工作总结
我是某某某，是双高普九班级的一名学生，自去年入学以来，我一直在努力学习，在老师的悉心指导下，取得了一定的进步。
在本学期，我主要参加了语文、数学、英语、物理实验、计算机等多门课程的学习。
在语文方面，我积极参加课堂讨论，认真听取老师的讲解和点评，并尝试将所学知识运用到作文、阅读理解等方面，提高了自己的写作和阅读能力；在数学方面，我认真对待每一次作业、考试，将老师讲过的知识和方法牢记在心，通过大量的练习和思考，提高了自己的数学素养和解题能力；在英语方面，我注重听说读写的全面训练，利用多种资源进行自学，不断完善自己的语言技能；在物理实验方面，我积极参与课堂实验，并学会了一些科学实验的基本原理和实验技能；在计算机方面，我学习了一些基础的编程知识，熟练掌握了一些常用的软件操作技巧。
此外，在班级活动方面，我也积极参与了各种活动，努力提高自己的组织能力和协作精神。
在班级内，我担任了一些小组长和组织者的角色，负责带领小组完成一些任务和活动，通过这样的实践，我逐渐学会了如何与他人沟通、协商和合作，提高了自己的领导和组织能力。
在未来的学习中，我还需努力提高自己的学习效率、拓宽自己的知识面，同时注重培养综合素质，不仅要在学术上有所建树，还要注重身心健康、社会实践等方面，从而更好地为国家和社会作出贡献。
2024年双高普九自查报告
2024年双高普九自查报告一、学校概况本学校是一所位于创新城市的双高学校，拥有先进的教育理念和高素质的师资队伍。
学校坚持以培养创新人才为目标，致力于提供高质量的教育教学环境。
二、教育教学状况1. 教学质量我校注重素质教育，开展多样化的教学活动，提高学生的实际操作能力和创新意识。
通过开设选修课程、实践活动以及科技创新竞赛等形式，培养学生的批判性思维和创新能力。
2. 师资队伍学校的教师队伍强大，拥有多名具有高学历和丰富教学经验的教师。
学校注重教师的专业发展，并及时组织各类培训和交流活动，提高教师的教学水平。
3. 教育资源学校拥有先进的教育设施和完善的教育资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等。
学校尽一切可能为学生提供优质的学习环境和教育资源。
4. 学生心理健康学校注重学生的心理健康问题，建立了心理咨询室，并定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困惑，提高他们的心理素质。
三、科研状况学校注重科学研究，鼓励教师积极参与科研项目，并组织学生参与科技创新竞赛。
学校还与多家企业和科研机构建立了合作关系，为学生提供更多的科研实践机会。
四、教育管理1. 教育规划学校制定了全面的教育规划，确保教育工作的有序进行。
根据学生的特点和需求，制定个性化的教育方案，提高教学的针对性和有效性。
2. 管理团队学校成立了教育管理团队，负责学校的教育教学工作。
管理团队注重教育管理和教师队伍建设，提高学校的整体管理水平。
3. 资源投入学校注重教育资源的投入，定期更新教育设施和教学用具。
同时，加大对教师培训的投入，提高教师的专业素养。
五、社会服务学校积极参与社会服务工作，组织学生参加各类社会实践活动，帮助他们更好地了解社会、关心社会。
学校还与当地社区开展合作，为社区居民提供文化活动和教育支持。
六、存在的问题及改进措施在教育教学过程中，我们也存在一些问题。
首先，教学资源有限，需要进一步增加投入。
其次，学生课外负担较重，需要进一步优化课程设置。
双高双普自查报告
1、全面提高教育质量：认真实施质量提升工程，教育学生形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感、创新精神与实践能力；学生操行合格率达到98%；毕业合格率达到100%；实验操作合格率达到100%；计算机操作合格率达到100%；音乐合格率达到100%；美术合格率达到100%；体育合格率达到100%；国家体质健康标准测试合格率达到100%，学生年度视力不良新发病率低于1%（近视率控制在20%以内）；学生无违法犯罪现象。
2、规范办学行为：高中招生指标按规定定向比例均衡分配到区域内初中,无向班级、教师下达高考升学指标现象；严格执行“三限”政策:（限人数、限分数、限钱数），没有公布、宣传学生高考相关信息；没有以高考成绩对班级、教师、学生进行排名与奖惩，没有以任何名义对学生进行罚款；学生按时到校、放学3、课程改革：严格执行国家课程计划，按规定开设必修课、选修课和综合实践课，综合实践课安排在每周课外活动时间；有学生选课指导意见，制定规范的课表、课程分担表和作息时间表，指导学生形成个性化课表；确保学生自主选修，促进学生全面而有个性地发展；开设学校特色课程如国旗护卫队教育、学校篮球队、党课，开设学科拓展课程如学科竞赛、听力课、写字课，校本课程开发符合学生实际，具有地方特色和本校特色，如新课程探究学案4、全面推进高效课堂：坚持以学生为主体、以教师为主导，制定符合学校实际的高效课堂实施方案；在各年级、班级、学科全面实施平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式；逐步改变导学案等做法，采用简便易行的方法组织教学活动，激发全体学生的学习兴趣，鼓励学生热烈讨论，发展困难学生大胆发言，帮助自主形成浓厚和谐的学习氛围；教师工作时间方面改革如周例会放在周五下午，采用机器签到方式晚三自习留1-2名教师值班提高办公效率；教师布置的作业题精简化，使学生学习时间明显缩短，课堂效率明显提高。
5、科学实验与通用技术管理：理化生实验室管理规范；各类实验开齐率达到100%；建立学生科学实验作品制作、发明奖励机制；学生积极参加省市级科技活动大赛，每次都有获奖学生；探究实验室、科技活动室和通用技术教室将逐步完善。
双高水平普九自查情况报告
双高水平普九自查情况报告1. 背景介绍双高水平普九教育自查情况报告是对学校开展的双高水平普通高中教育的评估和自查的结果总结和反馈。
该报告旨在全面了解学校的办学现状，找出存在的问题，并提出相应的改进措施，以进一步提高教育质量。
2. 自查目的本次双高水平普九自查的主要目的是：•评估学校教育质量，查找存在的问题；•梳理教育资源配置情况，确定改进方向；•为学校教育发展规划提供依据。
3. 自查内容自查内容主要包括以下方面：3.1 教学质量•教学目标是否明确，与学生需求相匹配；•教学过程是否科学、合理，体现差异化教学；•学生学习情况和综合素质的评价机制。
3.2 师资队伍•教师资质和素质，专业知识掌握情况；•教师教学能力和科研水平；•师德师风建设情况。
3.3 学生管理•学生考勤和纪律管理情况；•学生综合素质培养情况；•学生心理健康教育和辅导工作。
3.4 教育设施与资源•校园环境和卫生状况；•教学设施和教育资源配置；•学校安全管理和应急处理能力。
4. 自查方法本次双高水平普九自查采用了多种方法和工具，包括文献资料收集、实地考察、座谈访问等。
自查过程中，组织了多次座谈会，听取了教师、学生和家长等多方面的意见和建议。
同时，还进行了学生、教师和家长的匿名问卷调查，了解他们对学校办学水平的评价。
5. 自查结果在自查过程中，我们发现了一些问题和优点：5.1 问题•教学目标不够明确，与学生需求不完全匹配；•教学过程中缺乏差异化教学的实施；•学生综合评价机制不够科学和全面；•教师队伍中存在一些素质和教学能力较低的教师；•学生管理不够规范，纪律管理存在问题；•学校的教学设施和教育资源配置存在一定不足。
5.2 优点•学校师资力量较强，多位教师具有深厚的学科知识和教学经验；•学校注重学生体育和艺术素质的培养；•学校重视学生心理健康教育，开展了一系列的心理辅导活动；•学校校园环境优美，为学生提供了良好的学习氛围。
6. 改进措施针对自查中发现的问题，学校制定了一系列的改进措施：•明确教学目标，与学生需求相匹配；•加强差异化教学措施的落实；•完善学生综合评价机制，提高评价的科学性和全面性；•加强教师培训和发展，提高教师的素质和教学能力；•加强学生管理，规范纪律管理，加强学生综合素质培养；•加大教育设施和教育资源的投入，提升学校的教育条件。
学校双高双普工作情况汇报
学校双高双普工作情况汇报汇报内容如下：一、学校双高双普的工作概况学校双高双普是指具有双重特色的高中和双语(双语是指普通话和英语同时作为教学语言)的高中，也是一种特殊类型的高中。
在我校，我们将双高双普的办学目标定位在提高学生综合素质，促进学生全面发展，提升学校整体水平等方面。
自学校实施双高双普教育以来，我们一直在努力为学生提供更优质的教育资源和更丰富的学习机会。
在教师队伍建设、课程设置、教学质量、学生素质培养等方面取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。
二、双高双普教学工作的情况1.教师队伍建设在双高双普教学工作中，教师队伍建设一直是我们努力的重点。
我们不断完善教师培养、选拔和管理机制，加大教师队伍的建设力度，提高教师的教学能力和业务水平。
同时，我们也注重引进优秀教师和培养年轻教师，为教师提供更多的学习和发展机会。
2.课程设置和教学质量双高双普的课程设置一直是我们关注的焦点，我们不断优化课程结构，更新教材内容，完善教学大纲，推进教学内容的更新和改进。
同时，我们加强了对教学质量的监督和评估，对教学效果进行定期检查和评估，采取有效措施提高教学质量。
3.学生素质培养双高双普的学生素质培养一直是我们工作的一个重点，我们通过丰富多彩的课外活动和实践教育，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
我们注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，努力提高学生的自主学习能力和创新创业能力。
三、双高双普教育中存在的问题和挑战1.学校硬件设施不足目前，我校双高双普教学中还存在硬件设施不足的问题，如图书馆、实验室、体育场馆等设施不足，影响了教学和学习的质量。
我们将加大投入，加快硬件设施建设的进度，努力提高学校的教学条件。
2.师资力量短缺双高双普教学中，师资力量短缺一直是我们的瓶颈问题，尤其是双语教学的师资力量短缺。
我们将引进更多的双语教师，提高他们的教学水平，为学生提供更好的双语教学服务。
3.课程设置不够完善目前，我校双高双普的课程设置还不够完善，一些课程内容和教学方法还需要进一步完善和改进。
“双高”普九自查报告
“双高”普九自查报告一、自查目的和意义我校是一所“双高”示范学校，素有“名校”之称。
然而，我们也深知自己存在着一些问题和不足之处。
为了进一步提升学校教育教学质量，全面推动学校教育事业持续发展，我们决定开展一次自查活动。
本报告旨在总结学校自查的情况，发现存在的问题，并提出改进方案，希望以此推动学校教育的发展和进步。
二、自查内容和方法1.自查内容（1）教育教学水平教学质量、课程设置、教师队伍建设、教育资源配置等方面。
（2）学生综合素质培养学生思想品德、科学文化素质、身心健康等方面。
（3）管理工作学校管理机制、师生管理、学校安全、管理制度等方面。
2.自查方法（1）搜集资料查阅学校相关文件，包括教育计划、教育文件、课程设置、教师队伍建设等方面的文件。
（2）实地调研对学校各个教学班级、教研组、学生社团进行实地观察和调研。
（3）问卷调查对师生进行问卷调查，了解他们对学校教育教学情况的评价和意见。
三、自查结果分析通过自查，我们发现学校存在以下问题和不足：1.教师教学质量参差不齐，缺乏创新精神和教学方法的更新。
2.学生综合素质培养工作不够全面，重视程度不够。
3.学校管理制度不够完善，规章制度执行不力，学校安全防范不足。
四、改进计划针对以上问题，我们制定了以下改进计划：1.教师培训加强教师培训，提高教师教育教学水平。
通过开展教学研讨交流活动，推广教育教学新方法和新理念。
2.学生综合素质培养增加学生综合素质培养的投入，加强学生思想品德教育，培养学生的科学文化素质和身心健康。
3.学校管理体系建设完善学校管理制度，明确各项规章制度。
加强师生管理，提高管理水平。
进一步加强学校安全工作，制定安全管理制度，确保师生的人身安全。
五、总结通过此次自查，我们对学校教育教学情况有了更全面和深入的了解。
同时，我们也发现了学校存在的问题和不足之处。
我们深知这些问题无法立即解决，需要持续的努力和改进。
我们将以本次自查为契机，不断总结经验和教训，推动学校教育事业的不断发展和进步。
“双高普九”自查汇报3篇
“双高普九”自查汇报“双高普九”自查汇报精选3篇（一）尊敬的领导：我是“双高普九”班的学生，我在此向您汇报本班的自查情况。
在本次自查活动中，我们班注重团队合作，互相帮助，取得了一定的成果。
以下是我们进行的自查工作及所发现的问题和改进措施：1. 教室卫生：我们发现教室地面存在杂物，墙壁上有些地方需要擦洗。
为了解决这个问题，我们组织了班级清扫活动，确保教室干净整洁。
我们还制定了每日轮值制度，每个同学负责清理自己座位周围的区域。
2. 学习态度：我们发现有部分同学在上课时时常分神或打瞌睡，严重影响了学习效果。
为了提高学习态度，我们班成立了学习小组，相互监督，互相鼓励。
同时，我们也希望老师能够提供更具吸引力和互动性的教学方式，激发学生的学习兴趣。
3. 作业完成情况：我们注意到有部分同学在作业完成上存在拖延现象。
为了解决这个问题，我们制定了作业计划表，每日记录和安排作业时间，互相监督。
同时，我们也建议老师能够合理安排作业量，确保学生有足够的时间完成。
4. 卫生习惯：我们发现有部分同学在午餐后不及时清理餐具和餐桌，导致卫生状况不佳。
为了改进这个问题，我们班制定了餐后清理制度，要求每个同学清理自己使用的餐具和餐桌，保持食堂环境整洁。
通过本次自查，我们班深刻认识到了自己在行为习惯和学习态度等方面存在的问题。
我们将积极采取改进措施，争取在下一次自查中取得更好的成绩。
感谢领导对我们班的关心和支持！此致敬礼“双高普九”班学生“双高普九”自查汇报精选3篇（二）报告名称：双高普九工作自评报告撰写时间：2021年12月报告内容如下：1. 工作背景和目标：双高普九的工作主要包括教学、科研、科技创新等方面。
我的工作背景为一名双高普九教师，目标是提高学生的学习成绩，培养他们的科研和创新能力。
2. 工作任务和完成情况：我的工作任务包括教学课程设计、教学实施、学生考核等。
在教学课程设计方面，我根据学生的学习特点和需求，制定了合理的教学大纲和教学计划。
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徐木中学“双高双普”工作自评报告为了全面贯彻落实县委、县政府关于我县实施“双高双普”工作的要求，进一步明确任务，夯实责任，加快实施我县“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过省政府评估验收，我校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，狠抓“双高双普”工作，取得了明显效果。
一、学校概况
（一）办学规模
中学创建于1978年，现有学生人，7个教学班，教职工人。
现有专职教师人，高级教师人，中级教师人，教师学历合格率达到100%。
中青年教师占教师总数的2/3，政治素质高，业务素质硬，师德高尚，教师队伍年龄和学科结构合理。
学校配备专人负责学校安全保卫工作，而且教职工食堂从业人员持有上岗证和健康证。
（二）校舍建设
我校占地余平方米，生均校园面积平方米；建筑面积平方米（操场面积为平方米），生均校舍面积为平方米。
（三）图书仪器
我校有满足教育教学的各类教学和教学辅助用房（有物理仪器室、生化仪器室、物理实验室、生化实验室、美术室、音乐室、图书室、电子备课室、教职工活动室、计算机室），教师演示实验和学生分组实验开出率达到百分之百，物理及生化实验室能满足位学生同时实验。
我校初中部多媒体进教室，电子备课室可供多位老师同时备课；计算机室有台电脑可供学生上课；图书室有余册图书、余种报刊杂志可供学生借阅。
（四）操场
我校操场分为田径区投掷区两部分，有米的直跑道、米的环形跑道。
近年来，在各级领导的关怀、支持和帮助下，我校取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升，我校初中部从1978年开始至今，多次荣获“工作先进集体”、“教育质量考评优秀单位”、“2013年度教育教学质量综合评估考评第一名”等荣誉称号。
特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，学校面貌发生了巨大变化。
良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插上奋飞的翅膀。
二、工作完成情况
学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。
1、提高认识，明确目标任务。
学校组织全体教师学习“双高双普”法规文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。
并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。
学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。
定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配
合，为我校双高普九提供了有力保证。
2、.教育管理日趋规范。
学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。
学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。
学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。
多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。
教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想，做到了廉洁奉公，勤俭节约。
学校按照规定，建立和完善了学生学籍管理制度。
学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。
能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。
教师能严格按要求夯实教学环节，积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。
学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研正常开
展，各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育科研的辐射带动作用。
学校坚持育人为本，德育为首的原则，德育工作管理机构、工作机制健全，在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设上好政治课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。
学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”；体艺卫生工作富有特色，坚持开展阳光体育活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全防范和校园消毒工作，定期开展法制教育活动。
3.办学条件日益改善。
学校环境幽雅，树木繁茂，四季常绿、鸟语花香，丹桂飘香，生均占地面积达到国家标准。
校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，是学生学习生活的理想之所。
学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。
自我县“双高双普”以来，在县委、县政府和教育局的关怀和支持下， 2012年对学校线路进行了大的改造，保证了用电安全；校路巷多处安装了路灯，监控设施确保安全，制作了宣传展板，丰富了校园文化氛围；通过努力，学校基础设施逐步完善，改善了办学条件，基本解决了困扰全体师生诸多问题，确保了教育教学工作的需要。
4.加强校园文化建设，不断改善育人环境。
近年来，学
校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。
初步形成了朴实、整洁的校园文化特色，极大改善了育人环境。
5.“控辍保学”工作落到实处。
为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。
建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长 --班主任--教师”三位一体的目标责任制。
加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，决不放弃任何一个学生。
6.严格财务管理，规范使用教育经费。
学校认真贯彻落实国家经费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则；实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。
学校严格执行国家收费政策及有关规定，切实落实“两免一补”政策，做到了有计划、有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时、到位。
7.档案详实，管理规范。
我校“双高双普”档案，分类整理，各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。
三、存在的问题与不足：
虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理。
二是现代化教育手段有待提高；三是教室和教职工宿舍环境需要进一步改善；四是各部室有待健全，部室配置有待优化。
四、今后努力的方向：
1、加强校园文化建设，提升办学品味。
2、加强基础设施建设，改善育人环境。
3、加强教师队伍建设，培育一流师资。
4、深入实施课程改革，提高教育质量。
总之，我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
徐木中学
2014年4月“双高双普”工作自评报告
徐
木
中
学
2014年4月。