培训体系培训资料
公司员工培训体系(全)

公司员工培训体系(全)1. 引言公司员工培训体系是为了提升员工能力和知识,推动公司持续发展的重要组成部分。
本文将介绍公司员工培训体系的设计和实施情况。
2. 培训目标公司员工培训的目标是确保员工掌握所需的技能和知识,以胜任工作任务并为公司创造价值。
主要培训目标包括:- 提高员工的专业技能水平;- 增强员工的沟通和协作能力;- 培养员工的领导才能;- 更新员工的行业知识。
3. 培训内容公司员工培训体系涵盖多个方面的培训内容,以满足员工在工作中所需的技能和知识。
主要培训内容包括:- 公司内部流程和规范;- 职业素养和道德规范;- 专业技能培养;- 领导力发展;- 沟通与协作技巧;- 新技术和行业趋势。
4. 培训方式公司员工培训采用多种方式来进行,以确保培训的全面性和有效性。
主要培训方式包括:- 内部培训课程:由公司内部专业人员或外部专家组织的培训课程;- 外部培训课程:员工参加外部机构或培训机构提供的专业培训课程;- 在职培训:与工作任务紧密结合的培训方式,提供实践机会和案例研究;- 远程培训:利用在线研究平台和工具进行的培训,提供灵活的研究时间和空间。
5. 培训评估为了确保培训的效果和成果,公司进行培训评估以评估员工的研究成果和培训的有效性。
主要评估方式包括:- 培训反馈:员工对培训内容和方式进行的反馈意见;- 能力测评:通过测评工具评估员工在培训后所掌握的知识和技能;- 绩效评估:通过绩效考核体系评估员工在工作中应用培训所获得的成果。
6. 培训体系改进公司定期对员工培训体系进行评估和改进,以适应不断变化的业务需求和员工发展需求。
改进的主要方向包括:- 更新培训内容和课程,与行业发展保持同步;- 定期培训需求调研,与员工需求保持一致;- 制定个性化培训计划,根据员工的不同需求和发展阶段进行培训。
7. 总结公司员工培训体系是促进员工发展和公司持续发展的重要工具。
通过设计全面的培训内容和有效的培训方式,可以提升员工能力和知识水平,为公司创造更大的价值。
2020年(培训体系)信息安全员培训资料

(培训体系)2020年信息安全员培训资料(培训体系)2020年信息安全员培训资料第一章信息安全技术概述100095107VV00000000E6F854一、判断题1.只有深入理解计算机技术的专业黑客才能够发动网络攻击。
1.错2.系统漏洞被发现后,不一定同时存在利用此漏洞的攻击。
2.对3.网络安全考虑的是来自外部的威胁,而非内部的。
3.错4.网络攻击只针对计算机,而非针对手机或PDA。
4.错5.通过聘请专家来设计网络安全防护方案,能够彻底避免任何网络攻击。
5.错6.信息安全是纯粹的技术问题。
6.错7.信息安全是动态概念,需要根据安全形式不断更新防护措施。
7.对8.对数据进行数字签名,能够确保数据的机密性。
8.错9.访问控制的目的是防止非授权的用户获得敏感资源。
9.对10.深入开展信息网络安全人员的培训工作,是确保信息安全的重要措施之一。
10.对二、单选题1.下面哪种不属于信息安全技术的范畴? 1.DA.密码学B.数字签名技术C.访问控制技术D.分布式计算技术2.下面哪种安全产品的使用是目前最为普及的?2.AA.防病毒软件B.入侵检测系统C.文件加密产品D.指纹识别产品3.使用数字签名技术,无法保护信息安全的哪种特性?3.BA.完整性B.机密性C.抗抵赖D.数据起源鉴别4.下列关于信息安全的说法,哪种是正确的?4.AA.信息安全是技术人员的工作,和管理无关B.信息安全一般只关注机密性C.信息安全关注的是适度风险下的安全,而非绝对安全D.信息安全管理只涉及规章制度的确定,而不涉及技术设备的操作规程。
5.下面哪个不是信息安全工程的过程之一? 5.BA.发掘信息保护需要B.维护信息安全设备C.设计系统安全D.工程质量保证三、多选题1.下列关于当前网络攻击的说法,哪些是正确的?1.ABCA.攻击工具易于从网络下载B.网络蠕虫具有隐蔽性、传染性、破坏性、自主攻击能力C.新一代网络蠕虫和黑客攻击、计算机病毒之间的界限越来越模糊D.网络攻击多由敌对的政府势力发起2.下列哪些属于信息安全关注的范畴?2.ABCDA.网络上传输的机密信息被窃听者窃取B.网络上传输的机密信息被攻击者篡改C.冒用他人身份登录服务器D.垃圾邮件3.下列对信息安全的认识哪些是不对的?3.BCA.建设信息安全保障体系,需要采用系统工程的方法全面考虑和实施B.信息安全是绝对安全,一经实施能够彻底解决所有安全问题C.信息安全就是产品堆砌D.管理也是信息安全中的重要考虑因素4.下列哪些是ISO7498-2中提到的安全机制?4.ABCDA.路由控制B.公正C.数据完整性D.数字签名5.下列哪些是目前存在的访问控制模型?5.ABDA.自主访问控制B.强制访问控制C.基于指纹识别的访问控制D.基于角色的访问控制6.IATF将信息系统的信息保障技术层面分为哪几个部分? 6.ABCDA.本地计算环境B.区域边界C.网络和基础设施D.支持性基础设施7.下列哪些是物理安全技术?7.BCA.数字签名B.不间断电源保障C.电磁屏蔽D.入侵检测8.数据机密性包括那几个方面?8.ABCDA.有连接机密性B.无连接机密性C.选择字段机密性D.业务流机密性9.在应用层上能提供哪些安全服务?9.ABCDA.鉴别B.访问控制C.数据机密性D.非否认(抗抵赖)10.关于IPv6和IPv4的对比,哪些说法正确?10.ABA.地址空间扩大了B.协议安全性增强C.网络带宽增大D.能够传输的数据不同四、问答题1.OSI安全体系结构认为一个安全的信息系统结构应该包括哪些内容?答:OSI安全体系结构认为一个安全的信息系统结构应该包括:(1)五种安全服务;(2)八类安全技术和支持上述的安全服务的普遍安全技术;(3)三种安全管理方法。
质量管理体系培训大纲

质量管理体系培训大纲一、培训目标强化员工对质量管理体系重要性的认知,培养质量意识。
熟悉质量管理体系的基础理论、关键方法和实用工具。
运用质量管理体系提升工作效率和质量水平。
培育能够进行质量管理和改进的人才。
二、培训内容质量管理体系简介质量管理的发展历程主要质量管理体系标准(如ISO 9001)质量管理体系的结构框架质量管理原则以客户为中心领导力发挥全员参与的重要性采用过程方法系统性管理质量管理体系文件质量手册的编制程序文件的制定作业指导书的编写记录文件的维护质量策划市场调研与需求分析产品设计与规划过程策划与资源配置质量控制控制计划的制定生产过程的质量控制检测与试验的执行对不合格品的处理质量保证生产过程中的质量保证质量体系的内部审核第三方认证的过程持续改进的实施质量改进问题的发现与分析根本原因分析纠正与预防措施的采取应用持续改进方法(如六西格玛、Kaizen)内部审核与管理评审内部审核的流程与技巧管理评审的过程与结果处理质量管理体系与其他管理体系的关系环境管理体系的融合职业健康安全体系的结合社会责任体系的融入三、培训方式结合理论讲解,深入解析质量管理体系的基本理念、原理和手段。
通过实际案例分析,加深对质量管理体系的实践理解。
组织小组讨论,分享质量管理体系在各环节的应用经验。
实操演练,利用质量管理工具进行实际操作。
开展内部审核,巩固学习成果。
四、培训时间与地点培训时间将根据公司实际情况进行详细规划。
培训地点选在公司培训室或其他适宜的场地。
五、培训师资邀请具有深厚质量管理经验的专业讲师。
选择具备相关资质和认证的讲师进行授课。
六、培训效果评估通过学员满意度调查,了解学员对培训课程的反馈。
通过考试成绩,评估学员对质量管理体系知识的掌握程度。
跟踪学员在工作中的应用情况,评估培训的实际效果。
我们期望通过此培训,每位员工都能掌握质量管理体系的核心知识和技能,并在实际工作中得以应用,为公司的发展贡献力量。
让我们共同努力,不断提升产品质量,满足客户需求,创造卓越的企业价值。
ISO9001质量管理体系培训资料

ISO9001质量管理体系培训资料附件:1.ISO 9001质量管理体系培训课件2.ISO 9001质量管理体系培训实施计划法律名词及注释:1.ISO:国际标准化组织,是一个非国际标准制定组织,成立于1947年,总部位于瑞士日内瓦市,其任务是制定全球性的标准,以支持和促进国际贸易和技术交流。
全文正文:第一章:导论1.1 引言1.2 目的1.3 范围1.4 术语和定义第二章:质量管理体系概述2.1 质量管理体系定义2.2 ISO 9001标准概述2.3 ISO 9001质量管理体系与组织的重要性第三章:质量管理体系要求3.1 上下文理解3.2 领导力3.3 计划3.4 支持3.5 运作3.6 评价绩效3.7 改进第四章:建立质量管理体系4.1 规划质量管理体系4.2 识别和记录过程4.3 建立质量政策和质量目标4.4 识别组织外部和内部利益相关方4.5 指定质量管理代表4.6 培训和教育计划第五章:实施质量管理体系5.1 过程管理5.2 文件控制5.3 管理评审5.4 内部审核第六章:监控与测量6.1 客户满意度调查6.2 监控产品和过程6.3 数据分析6.4 过程绩效和产品遵循性审核第七章:改进质量管理体系7.1 非符合和纠正措施7.2 持续改进7.3 风险管理7.4 管理评审第八章:质量管理体系认证8.1 认证准备8.2 认证过程8.3 认证后续活动文档结束处添加:1.本文档涉及附件:- ISO 9001质量管理体系培训课件- ISO 9001质量管理体系培训实施计划2.本文所涉及的法律名词及注释:- ISO:国际标准化组织,是一个非国际标准制定组织,成立于1947年,总部位于瑞士日内瓦市,其任务是制定全球性的标准,以支持和促进国际贸易和技术交流。
管理体系培训

精选课件
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4.2 理解利益相关方的需求和期望 组织应确定: a) 与管理体系有关的相关方; b) 相关方的要求。 组织应更新以上确定的结果,以便于理解和满足影响顾客/相关方
要求和顾客满意度的需求和期望。 组织应考虑以下相关方: a) 直接顾客、 b) 最终使用者、 c) 供应链中的供方、分销商、零售商及其他、 d) 立法机构、合规性义务、 e) 其他(如社区、管理者、雇员、投资方等)。
交付或过程的相互作用失效; e) 确定为确保这些过程的有效运作和控制所需的准则,方法,测量
和相关的绩效指标; f) 确定资源并确保其可用性;
精选课件
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g) 分配过程的职责和权限; h) 实施必要的措施,以实现所策划的结果; i) 监控,分析和,如果需要,变更这些过程确保他们持续提供预期
的输出。 j) 确保对这些过程的改进。
注1:文件化信息可以是任何形式和介质,并来自如何源头。 注2:文件化信息可以指管理体系含有关过程为组织运作产生的信息(文件)取得
结果的证据(记录)。
精选课件
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13)绩效: 可测量的结果。
注1:绩效可以与定量或定性的发现有关 注2:绩效可以与管理活动,过程,产品(含服务),体系或组织有关。
14)外包: 当外部组织履行组织的部分职能或过程所进行的安排。
管理体系范围应形成文件化信息。
理解与实施:合规性义务、物理边界、多场所、临时场所、外部组织/个人等。
精选课件
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4.4 管理体系 4.4.1总则
组织应按本标准的要求建立,实施,保持和改进管理体系,包括所需 的过程和它们之间的相互作用。 4.4.2过程方法
培训体系大纲

培训体系大纲一、培训背景和目标A. 背景1. 公司发展需要2. 员工能力提升要求B. 目标1. 培养员工专业技能2. 提高团队协作能力3. 增强领导力二、培训内容A. 基础培训1. 公司文化和价值观2. 工作流程和规范B. 职业技能培训1. 岗位相关技能2. 行业趋势和前沿知识C. 领导力培训1. 沟通与协调能力2. 团队管理和激励三、培训方法A. 内部培训1. 培训讲师2. 内部资源共享B. 外部培训1. 外部专业讲师2. 合作机构培训四、培训评估和反馈A. 评估方式1. 培训效果调查2. 培训成绩评估B. 反馈机制1. 培训后续辅导2. 培训意见收集五、培训体系持续优化A. 反馈数据分析1. 效果分析和总结2. 问题和改善建议收集B. 内部沟通和分享1. 分享培训心得和体会2. 推广成功经验六、培训计划实施A. 培训时间安排1. 员工工作安排2. 培训资源调配B. 培训预算和费用管理1. 培训预算编制2. 费用管理和控制七、培训成果A. 培训效果评估1. 单位绩效提升2. 员工个人发展B. 成长机会和晋升规划1. 培训后职业发展指导2. 晋升机制和策略八、总结A. 培训体系效果总结1. 训练目标是否达成2. 培训效果对公司发展的贡献B. 今后发展方向1. 培训内容更新和拓展2. 培训体系持续优化策略通过以上培训体系大纲,将能够为公司提供一个清晰的培训方案。
该方案将帮助公司实现员工能力提升、团队协作能力增强和领导力提升等目标。
通过不断优化培训体系,公司将能够保持竞争优势并为员工个人职业发展提供更多机会。
培训体系内容

培训体系内容介绍一、培训体系概述培训体系是组织为员工提供一系列培训活动的总和,旨在提升员工的知识、技能和能力,以更好地完成工作任务并实现组织目标。
一个完整的培训体系应包括培训需求分析、培训计划制定、培训课程设计、培训实施、培训效果评估等环节。
二、培训需求分析培训需求分析是培训体系的首要环节,通过分析组织战略、岗位需求和个人发展需求,明确员工需要具备的知识和技能。
这一环节的目的是为后续的培训计划制定提供依据,确保培训内容与实际需求相匹配。
三、培训计划制定基于培训需求分析的结果,组织需要制定相应的培训计划。
培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训师资等要素。
在制定培训计划时,需充分考虑组织的实际情况和员工的个性化需求,确保计划的可行性和有效性。
四、培训课程设计培训课程设计是培训体系的核心环节,需要根据培训计划设计具体的课程内容和教学方式。
课程内容应紧密结合实际工作,注重实用性和针对性;教学方式可采用讲座、案例分析、角色扮演等多种形式,以提高员工的参与度和学习效果。
此外,课程设计还需考虑如何激发员工的学习兴趣和动力,以提升培训效果。
五、培训实施在完成培训计划和课程设计后,组织需按照计划实施培训。
在培训过程中,应根据实际情况对计划进行适当的调整,以确保培训的有效性。
同时,组织应注重营造良好的学习氛围,鼓励员工积极参与培训活动,提高学习效果。
此外,应定期对培训活动进行跟踪和评估,及时发现问题并采取措施加以改进。
六、培训效果评估为了了解培训的实际效果和对组织的贡献,需要进行培训效果评估。
评估可以从反应层、学习层、行为层和结果层等多个层面进行。
反应层评估主要了解员工对培训的满意度和反馈;学习层评估主要测试员工通过培训获得的知识和技能;行为层评估关注员工在实际工作中是否运用了所学知识和技能;结果层评估则衡量培训对组织绩效的影响。
通过这些层面的评估,可以全面了解培训效果,为进一步改进和完善培训体系提供依据。
管理体系基础知识培训

管理体系基础知识培训一、什么是管理体系管理体系(Management System)是一个组织通过在特定目标下采用程序、政策和流程来实现的管理系统。
这些目标可能是质量、环境、健康安全、信息安全、社会责任或其他领域的目标。
管理体系的设计是让组织在日常运营过程中易于掌控和管理,使其能够为利益相关方提供信心和保证。
二、为什么需要管理体系管理体系的实施可以为组织提供以下好处:1.提高效率和效益:通过流程优化、减少冗余、降低成本和提高效率,使组织更加高效。
2.提高产品和服务质量:通过实施质量管理体系、建立健全的质量体系文件、评估质量风险和改进产品和服务的质量,使组织能够提供更高质量的产品和服务。
3.确保符合法规和行业标准:通过认证管理体系并符合相关的法规和标准,如ISO 9001(质量管理)、ISO 14001(环境管理)、ISO 45001(职业健康与安全管理)、ISO 27001(信息安全管理)等,使组织符合标准并获得相关认证。
4.建立整体风险管理体系:通过综合评估全面的风险,包括商业、财务、法律、操作、可持续性和声誉风险等,使组织能够更好地预防和应对风险。
三、如何实施管理体系实施管理体系需要以下步骤:1.确定实施需要:确定组织需要实施哪种管理体系,例如ISO 9001质量管理体系。
2.编制管理体系文件:编制符合要求的管理体系文件(如手册、流程、规程、记录等),并根据实际情况进行调整。
3.实施体系文件:全员普及这些文件并实施到日常工作中。
4.评估效果:持续监控和评估体系的效果,如达到的目标和指标等。
5.持续改进:根据评估结果,持续改进和完善体系。
四、管理体系认证管理体系认证是第三方机构通过审核来证明组织的管理体系符合相关标准和要求的过程。
管理体系认证通常包括以下三个步骤:1.审核准备:组织准备所有必要的管理体系文件并培训所有员工。
2.初次审核:审核组织的管理体系并提供所需的改进建议并给予口头反馈。
组织有一定时间改进并更新管理体系文件。
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(培训体系)培训资料新人培训阶段学习资料上海核心信息技术XX公司Version0.02(2011.03)目录课程介绍1课程大纲2第壹阶段Linux开发基础2第二阶段嵌入式C语言编程强化3 第三阶段Linux用户态开发8第四阶段Linux内核态及驱动开发10 第五阶段软件开发流程11课程介绍本课程旨于发现具备开发Linux下驱动程序的人才,新入社员将通过壹个月的时间参照本教程熟悉Linux下设备驱动开发必须的知识。
培训结束后符合要求的新人将进入公司具体项目组熟悉具体项目的开发方法。
课程大纲本课程大纲内列出的任务基本由员工自己动手解决为主,通常每天上午指导人员将进行昨日实验结果评价及当日任务安排,对于工作任务不清楚的地方请及时向指导人员提出。
下午主要为新员工个人实验时间。
第壹阶段Linux开发基础2-3天通过本课程的学习,使新员工能够了解Linux操作系统的概念,熟练掌握Linux下的基本命令、常用工具的使用方面的知识。
学习内容:◆公司安全保密教育,日报格式说明◆Linux常用命令,文本编辑器Vi,简单Shell脚本编程◆嵌入式Linux开发环境基础:Gcc,Gdb,Make和MakefileGCCARM编译环境安装(SourceryG++LiteEditionforARM)◆软件版本管理器Svn◆嵌入式软件开发环境搭建和使用x86linux内核编译versatilearmlinux内核编译QEMU运行linux实验:1.开发环境配置,安装ubuntu虚拟机,熟悉Linux使用2.配置X86开发环境,编译x86Linux内核,于QEMU下运行3.配置ARM开发环境,编译armLinux内核,于QEMU下运行4.编写HelloWorld程序,于x86/armLinuxQEMU下运行5.编写壹个脚本,统计壹个目录下面所有C代码的行数。
6.这些格式的如何去解压.tar/bz2/tar.bz2/tar.gz/tar.tar/.Z/.zip/.rar第二阶段嵌入式C语言编程强化3-5天本课程的主要目标是通过编写代码的方式,加强对于C语言编程和数据结构的掌握程度。
回答如下16道国外经典的面向嵌入式C语言面试题1.用预处理指令#define声明壹个常数,用以表明1年中有多少秒(忽略闰年问题)2.写壹个“标准”宏MIN,这个宏输入俩个参数且返回较小的壹个。
3.预处理器标识#error的目的是什么?4.嵌入式系统中经常要用到无限循环,你怎么样用C编写死循环呢?5.用变量a给出下面的定义a)壹个整型数(Aninteger)b)壹个指向整型数的指针(Apointertoaninteger)c)壹个指向指针的的指针,它指向的指针是指向壹个整型数(Apointertoapointertoaninteger)d)壹个有10个整型数的数组(Anarrayof10integers)e)壹个有10个指针的数组,该指针是指向壹个整型数的(Anarrayof10pointerstointegers)f)壹个指向有10个整型数数组的指针(Apointertoanarrayof10integers)g)壹个指向函数的指针,该函数有壹个整型参数且返回壹个整型数(Apointertoafunctionthattakesanintegerasanargumentandreturnsaninteger)h)壹个有10个指针的数组,该指针指向壹个函数,该函数有壹个整型参数且返回壹个整型数(Anarrayoftenpointerstofunctionsthattakeanintegerargumentandreturnaninteger)6.关键字static的作用是什么?7.关键字const是什么含意?8.关键字volatile有什么含意且给出三个不同的例子。
9.嵌入式系统总是要用户对变量或寄存器进行位操作。
给定壹个整型变量a,写俩段代码,第壹个设置a的bit3,第二个清除a的bit3。
于之上俩个操作中,要保持其它位不变。
10.嵌入式系统经常具有要求程序员去访问某特定的内存位置的特点。
于某工程中,要求设置壹绝对地址为0x67a9的整型变量的值为0xaa66。
编译器是壹个纯粹的ANSI编译器。
写代码去完成这壹任务。
11.中断是嵌入式系统中重要的组成部分,这导致了很多编译开发商提供壹种扩展—让标准C 支持中断。
具体所代表的事实是,产生了壹个新的关键字__interrupt。
下面的代码就使用了__interrupt关键字去定义了壹个中断服务子程序(ISR),请评论壹下这段代码的。
__interruptdoublecompute_area(doubleradius){doublearea=PI*radius*radius;printf("Area=%f",area);returnarea;}12.下面的代码输出是什么,为什么?voidfoo(void){unsignedinta=6;intb=-20;(a+b>6)puts(">6"):puts("<=6");}13.评价下面的代码片断:unsignedintzero=0;unsignedintcompzero=0xFFFF;/*1'scomplementofzero*/不具备可移植性性14.尽管不像非嵌入式计算机那么常见,嵌入式系统仍是有从堆(heap)中动态分配内存的过程的。
那么嵌入式系统中,动态分配内存可能发生的问题是什么?char*ptr;if((ptr=(char*)malloc(0))==NULL)puts("Gotanullpointer");//1elseputs("Gotavalidpointer");//2输出2这里,我期望应试者能提到内存碎片,碎片收集的问题,变量的持行时间等等。
这个主题已经于ESP杂志中被广泛地讨论过了(主要是P.J.Plauger,他的解释远远超过我这里能提到的任何解释),所有回过头见壹下这些杂志吧!。
free这是壹个有趣的问题。
最近于我的壹个同事不经意把0值传给了函数malloc,得到了壹个合法的指针之后,我才想到这个问题。
这就是上面的代码,该代码的输出是“Gotavalidpointer”。
我用这个来开始讨论这样的壹问题,见见被面试者是否想到库例程这样做是正确。
15.Typedef于C语言中频繁用以声明壹个已经存于的数据类型的同义字。
也能够用预处理器做类似的事。
例如,思考壹下下面的例子:#definedPSstructs*typedefstructs*tPS;之上俩种情况的意图均是要定义dPS和tPS作为壹个指向结构s指针。
哪种方法更好呢?(如果有的话)为什么?16.C语言同意壹些令人震惊的结构,下面的结构是合法的吗,如果是它做些什么?inta=5,b=7,c;c=a+++b;12编程题◆位操作练习Description假设你工作于壹个32位的机器上,你需要将某壹个外设寄存器的第X位设置成0(最低位为第0位,最高位为第31位),将第Y位开始的连续三位设置成110(从高位到低位的顺序),而其他位保持不变。
对给定的寄存器值R,及X,Y,编程计算更改后的寄存器值R。
Input仅壹行,包括R,X,Y,以逗号","分隔,R为16进制表示的32位整数,X,Y于0-31之间且Y>=3,(Y-X)的绝对值>=3,保证俩次置位不会重合Output更改后的寄存器值R(16进制输出)SampleInput12345678,0,3SampleOutput1234567cvoidmain(){intR,X,Y;scanf("%d,%d,%d",&R,&X,&Y);R&=~(1<<X);R|=6<<(Y-3);R&=~(1<<(Y-2));printf("theRvalueis%d",R);}◆排序编写壹个排序程序。
被排序的文件有8MB大小,壹行壹个随机整数(ASCII格式)。
要求对这些整数进行排序,且计算平均值,打印出排序所需的时间。
#include"stdio.h"#include"stdlib.h"#include"math.h"#include"time.h"voidrun(int*pData,intleft,intright){inti,j;intmiddle,iTemp;i=left;j=right;middle=pData[left];do{while((pData[i]<middle)&&(i<right))i++;while((pData[j]>middle)&&(j>left))j--;if(i<=j){iTemp=pData[i];pData[i]=pData[j];pData[j]=iTemp;i++;j--;}}while(i<=j);if(left<j)run(pData,left,j);if(right>i)run(pData,i,right);}voidQuickSort(int*pData,longCount) {run(pData,0,Count-1);}intmain(intargc,char*argv[]){clock_tstart,end;//time_ta,b;charfstr[20];intm_data[1024]; longcount=0;longsum=0;longavr;longi;FILE*m_file;if(NULL==argv[0]){exit(1);}m_file=fopen(argv[0],"r"); if(m_file==NULL){printf("error");exit(1);}while(NULL!=fgets(fstr,20,m_file)){m_data[count]=atoi(fstr);count++;}start=clock();//a=time(NULL);QuickSort(m_data,count);end=clock();printf("%6.3fseconds\n",(double)(end-start)/18.2); //b=time(NULL);for(i=0;i<count;i++){printf("\n%d",m_data[i]);sum+=m_data[i];}avr=sum/count;◆建立单向、双向、循环链表,进行相应操作structNode{intdata;//数据域structNode*next;//指针域};单向:structNode{intdata;structNode*next;};structNode*Create_Node(intn)//CreateaNode,nmeansithasnchildnode;{structNode*p=(structNode*)malloc(sizeof(Node));//Createamemoryspaceforstruct memset(p,NULL,sizeof(Node));//setthestruct’svalueNULL;if(n>1){p->next=Create_Node(n-1);//ifthenodehaschild,thenmakethep’snextlinkthenextno de}returnp;//returnthenode’saddress}voidDelete_Node(structNode*node)//freetheallnodetables {if(node->next!=NULL){Delete_Node(node->next);}node->next=NULL;free(node);}双向:structMuNode{intdata;structMuNode*pre;//Pointertopointtopreviousnode structMuNode*next;//Pointertopointtonextnode};structMuNode*Create_MuNode(intn,structMuNode*pre) {structMuNode*p=(structMuNode*)malloc(sizeof(Node)); memset(p,NULL,sizeof(Node));p->pre=pre;if(n>1){p->next=Create_MuNode(n-1,p);}returnp;}voidDelete_MuNode(structMuNode*node){if(node->next!=NULL){Delete_MuNode(node->next);}node->next=NULL;node->pre=NULL;free(node);}循环链表structNode{intdata;//数据域structNode*next;//指针域};structNode*Create_CycleNode(intn,structNode*head)//CreateaNode,nmeansithasn childnode;{structNode*p=(structNode*)malloc(sizeof(Node));//Createamemoryspaceforstruct memset(p,NULL,sizeof(Node));//setthestruct’svalueNULL;if(n>1){p->next=Create_Node(n-1);//ifthenodehaschild,thenmakethep’snextlinkthenextno de}else{p->next=head;}returnp;//returnthenode’saddress}voidDelete_CycleNode(structNode*node,structNode*head) {if(node->next!=head){Delete_Node(node->next);}node->next=NULL;free(node);}◆队列基本操作(入队,出队)循环队列类型定义#defineQueueSize100//应根据具体情况定义该值typedefcharDataType;//DataType的类型依赖于具体的应用typedefstruct{intfront;//头指针,队非空时指向队头元素intrear;//尾指针,队非空时指向队尾元素的下壹位置intcount;//计数器,记录队中元素总数DataTypedata[QueueSize];}CirQueue;voidInitQueue(CirQueue*Q)//初始化队列{Q->front=0;Q->count=0;Q->rear=0;}intQueueEmpty(CirQueue*Q){return(Q->count==0)}intQueueFull(CirQueue*Q){return(Q->count==QueueSize);}voidEnQueue(CirQueuq*Q,DataTypex) {if(!QueueFull(CirQueue*Q))Q->data[Q->rear]=x;Q->rear=(Q->rear+1)%QueueSize;Q->count++;}else{error("TheQueueisFull!now!\n");}}DataTypeDeQueue(CirQueue*Q){DataTypetemp;if(QueueEmpty((Q))Error("Queueunderflow")//队空下溢temp=Q->data[Q->front];Q->count--;//队列元素个数减1Q->front=(Q->front+1)%QueueSize;//循环意义下的头指针加1 returntemp;DataTypeQueueFront(CirQueue*Q) {if(!QueueEmpty)returnQ[Q->front];else{error("Queueisempty");}}◆栈基本操作(入栈,出栈)#defineDataTypeint#defineMAXSIZE1024 typedefstruct{DataTypedata[MAXSIZE];inttop;}SeqStack;SeqStack*Init_SeqStack()//栈初始化SeqStack*p=(SeqStack*)malloc(sizeof(SeqStack)); memset(p,NULL,sizeof(SeqStack));returnp;}intEmpty_SeqStack(SeqStack*s)//判栈空{return(s->top==0);}intPush_SeqStack(SeqStack*s,DataTypex)//入栈{if(s->top<MAXSIZE){s->data[s->top]=x;return1}elsereturn0;}intPop_SeqStack(SeqStack*s,DataType*x)//出栈{if(s->top>0){*x=s->data[s->top];s->top--;return1;}elsereturn0;}DataTypeT op_SeqStack(SeqStack*s)//取栈顶元素{if(s->top>0)returns->data[s->top];elseerror("Stackisempty");}◆其他编写壹个自己的完全C语言版本的memset函数,且且评价这个实现的性能和可移植性。