最新培智一年级生活数学试卷

培智一年级生活数学暑假练习题 (1)

宁阳特教中心培智一年级生活数暑假练习题
姓名：
一.数一数，写一写
（）只小乌龟（）个草莓
（）只小猫
（）条小鱼（）个梨二．读一读，写一写
0 1 3 5 8 10 三．比一比
1、高矮。

（1）在高的物体下画上√
（2）用√画出图中最高的人
2、上下。

用○圈出最上面的，你能根据后面两幅图画讲一个故事吗？
3、长短。

在最长的物品下面画√，最短的下面画○。

（）（）（）
四、第几与前后。

1、给排在最前面的人写上1；最高的叔叔排在第（）位。

2、玩游戏的一共有（）个小动物，小兔子排在第（）位。

五、连线（5分）
3 2 5
六、认识图形。

数一数，说一说，写一写，画一画。

1、小汽车的轮子是（）形，有（）个轮子。

（5分）
2、你能数出小鸡身上有几个圆吗？请试着写出来。

（10分）
4、试着边读儿歌边学画。

（1）溜溜一个圆，小嘴尖又尖。

画上小眼睛，鸡冠在上边。

拍拍小翅膀，撅撅小尾巴。

迈开两条腿，唧唧跑的欢。

（2）弯弯一条线，倒扣一个碗。

画上小圈圈，秒变小花伞。

粗粗一条腿，稳稳立世间。

胖胖小蘑菇，雨后林中见。

培智生活数学练习题

培智生活数学练习题
一、填空题
1. 一个苹果加上两个苹果等于______个苹果。

2. 五减去三等于______。

3. 一个班级有20名学生，如果今天有2名学生请假，那么今天到校的学生有______人。

4. 一包饼干有10片，如果小明吃了3片，那么还剩下______片。

5. 一个钟表有12个小时，如果现在是下午3点，那么再过4个小时是______点。

二、选择题
1. 以下哪个数字比10大？
A. 8
B. 11
C. 5
D. 3
2. 一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，那么它的周长是多少？
A. 10厘米
B. 20厘米
C. 30厘米
D. 40厘米
3. 如果一个超市有50个苹果，卖出去30个，那么还剩下多少个？
A. 20个
B. 30个
C. 40个
D. 50个
三、计算题
1. 计算下列算式的结果：
3 +
4 = ______
7 - 2 = ______
9 × 2 = ______
12 ÷ 3 = ______
2. 一个商店有100元，卖出一件商品后收入了50元，那么商店现在
有多少钱？
100元 + 50元 = ______元
四、应用题
1. 小华有10支铅笔，他给了小明3支，小华现在还剩下多少支铅笔？
2. 一个水果店有30个苹果，上午卖出了15个，下午又卖出了10个，请问水果店现在还剩下多少个苹果？
3. 一辆公交车上有50人，到站后下去了10人，又上来了15人，现
在公交车上有多少人？
请同学们认真完成以上练习题，注意检查计算结果是否正确。

培智一年级生活数学试卷分析

一年级生活数学试卷分析一、试题整体分析本次生活数学期末试卷针对学生的个别差异，分为ABC卷，A卷学生为xxxxxxxxx，B卷学生为xxxxxxxxx，C卷学生为xxxxxxxxx。

AB卷的学生考试注重写，C卷的学生注重说和指。

整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能。

二、学生答题质量分析一年级共有学生15人，参加考试15人。

其中，最高分100分，最低分8分，平均分77.5分。

从整体来看大部分同学对所学知识掌握很好，但对数的概念和区分多少的概念还有待提高。

三、存在问题在看图写数中，A卷的学生全部掌握，其余BC卷的学生对数字的概念和意义理解还较差。

在判断“有、没有”中，只有两个C卷学生不能正确判断，其余学生掌握得较好。

在判断“多少”中，AB卷学生全部均能全部答对，但有的C卷学生在判断时缺少主见和对多少的概念理解较差，因此能答对1题或猜对1题。

在判断“大小”中，C卷学生无法选择，其余学生掌握得较好。

在认识数字中，AB卷学生要求写，学生在字迹的工整度上还需要加强；C卷学生要求跟读或认读数字，大部分学生能完成，只有部分学生不能完成。

四、改进措施结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：1.加强数的概念的练习，让学生建立数的概念以及理解数的含义，在教学中多从学生的生活实际出发，感受数字的魅力，特别是BC类学生，要强调点数。

2.加强C卷学生的写字训练。

针对我们班是才入学的一年级的学生，有的C卷学生并没有接受过较好的学前教育，因此在本学期的教学中没有特别强调C类学生的写字训练，但在实际中，有好几个学生有写的能力，因此在今后的教学中要多让C类学生动手写数字，并且多训练他们的精细动作。

3.加强学生的自我决策训练，培养学生的自信心。

很多培智学生喜欢人云亦云，没有自己的主见，在考试中我发现有的学生爱重复别人的答案，没有自己的思考，因此在今后的教学中要侧重多鼓励学生建立自信，鼓励他们多思考问题。

(2021年整理)培智数学一年级前后、左右练习题

培智数学一年级前后、左右练习题
编辑整理：
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一年级生活数学练习题
姓名一、看一看、做一做
二、
谁在兰兰前面（）谁在兰兰后面（ )
谁在1的前面（）谁在1的后面（）
谁在光头强的前面（ )谁在光头强的后面( )
谁在上面（ )谁在下面（）
谁在上面( ）谁在下面（）
谁在上面（）谁在下面（）。

培智数学一年级前后、左右练习题[优秀范文5篇]

培智数学一年级前后、左右练习题[优秀范文5篇]第一篇：培智数学一年级前后、左右练习题一年级生活数学练习题姓名一、看一看、做一做二、谁在兰兰前面（）谁在兰兰后面（）谁在1的前面（）谁在1的后面（）谁在光头强的前面（）谁在光头强的后面（）谁在上面（）谁在下面（）谁在上面（）谁在下面（）谁在上面（）谁在下面（）第二篇：培智一年级数学(0-10)教案培智一年级数学教案所用教材：全日制培智学校教科书试用课本.数学（第一册），人民教育出版社授课年级：培智一年级授课年级学生特点：本班学生智力与同龄正常儿童相比比较落后，他们的学习以具体形象为主，对抽象概念的理解比较困难，对知识接受能力不强，注意力不集中，课堂纪律意识差，活泼好动，容易受外界影响。

他们的记忆力差，容易遗忘需反复强化。

课题名称：复习数字1—4 一．教学目标：1．认知目标a.学会1—4的读法 b.了解写法并能书写 c.在生活中能的到运用 2.能力目标a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。

二．教学重难点：重点：认识1—4的读法，学会读数与数数。

让学生从实际生活中的事物掌握知识。

通过老师示范、学生反复练习读音。

难点：学习1—4的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。

三．教学安排 1课时四．教学过程 1．复习知识（1）师：同学们，伸出你们的右手和老师一起数一数。

（先后伸出1到4根手指和学生一起数一数）（2）师：现在看黑板，看看老师画了什么？2（在黑板上画三角形，然学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。

）（3）师：现在，同学们和老师一起读一读。

（老师先带同学一起读再让学生单个起来读）（4）师：现在谁想当小老师带大家读一读(让学生到黑板前代同学读，增加趣味性和学生积极性)2.写一写师：现在，老师发给你们作业本，同学们在作业本上写一写课题名称：0的学习一．教学目标 1．认知目标 a.学会0的读法b.了解0的写法并能书写c.在生活中能的到运用2.能力目标a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。

培智一年级第一册生活数学试卷

培智一年级第一册生活数学试卷
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2017——2018学年度第一学期
培智一年级生活数学期末试题
姓名：分数：
一、在盛有东西的图下面画“√” 。

（）（）（）（）
二、比较大小，在大的物体下面画“√”，在小的物体下面画“ ”

（）（）（）（）
三、比较多少，在多的物体旁边画“√”
1）（）
（）
2）（）
（）
3）（）
（）
培智一年级第一册生活数学试卷

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四、在同样多的图形下面画“√”
1）、 2）、

1

五、（1）在上面的水果旁边画“ ”，在下面的水果旁“√”
（2）在下面的物体上画，上面的物体上画 “√ ”

六、给鸟笼里面的小鸟画“√”，鸟笼外面的小鸟
用“ ”圈起来
培智一年级第一册生活数学试卷

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七、数一数，写一写

（）（）（）
八、数一数，涂一涂

九、数一数、连一连
3 1 2
十、读一读，写一写（10分）

培智一年级数学上册期末测试题

培智一年级（上）数学期末检测题（一）姓名：
一、想一想，填一填，连一连。

1、有没，有：在没有物品的图下面画o。

（）（）( ) ( )
2、多，少：看一看，比一比，连一连。

多少
多少
3、看图，写出相应的数。

（）（）（）（）
4、在同样多的物品后面打“√”。

（）
（）
5、在大的下面画“√”，小的下面画“0”。

（）（）（）（）6、在球体的下面打“√”。

7、上，下：观察图画，说一说或者连一连。

（）在下面（）在上面
8、看图，说一说。

（1）长颈鹿的前面是（），狮子的后面是（）。

（2）斑马的前面是（），后面是（）。

（3）（）在小猫的前面，（）在小猫的后面。

9、读儿歌——早晨，中午，晚上
早晨早起床，太阳出东方。

中午要午休，太阳正中央。

晚上按时睡，月亮挂天上。

生活有规律，身体才健康。

二、数一数，连一连，画一画，填一填。

10、数一数，连一连。

5 1 2 4 3 11、涂一涂，写一写。

12按数的顺序填空。

13、数一数，填一填或说一说。

有（）个，有（）个，（），（）。

椅子有（）把，桌子有（）张，（）少，（）多，多（）个。

小碗有（）只，小勺有（）个，小碗和小勺（）。