谈青少年叛逆心理产生的原因及对策
论中学生的逆反心理成因及对策
论中学生的逆反心理成因及对策中学生的逆反心理是一种常见现象，但却不容忽视。
逆反心理指的是中学生在与他人交流和接受外界观点时持反对态度的心理倾向。
这种心理倾向主要是由于以下几个方面的成因所导致的：一、自我认同感不足。
中学生正处于青春期，身心发育迅速，对自我产生了新的认知。
然而，在这个过程中，他们也会面临到对自我的质疑和迷茫。
他们可能在这个时期感觉自己无法被别人确认和接纳，因此表现出排斥和反抗的行为。
二、成长环境的影响。
学校和家庭的教育方式对中学生的逆反心理起到了重要作用。
过于压抑的环境或者是过于放任的成长环境都可能导致他们产生逆反心理。
过于严厉的教育方式会让中学生感到压抑和束缚，产生逆反心理；而过于宠溺的教育方式则会让他们缺少自律和责任心。
三、同伴群体的影响。
在中学阶段，同伴关系非常重要。
当中学生身处某种特定的同伴群体中，由于集体心理的作用，他们往往会采取与集体一致的态度。
当中学生自身的观点与群体观点发生冲突时，他们可能会选择逆反，以显示自己的个性和独立性。
针对中学生的逆反心理，我们可以采取以下策略来应对：一、建立良好的人际关系。
中学生的逆反心理往往源于对自我认同感的不足。
建立良好的人际关系可以帮助他们获得他人的认可和支持，提升自我认同感。
学校和家庭可以提供给中学生更多的交流机会，鼓励他们参加社交活动，培养他们的沟通能力和交往技巧。
二、改善教育环境。
学校和家庭应该提供一个积极向上、宽松活泼的教育环境。
教师和家长应该注重培养中学生的自主性和独立思考能力，给予他们合理的自主决策权。
另外，教师和家长也要尽可能听取中学生的意见和建议，尊重他们的个体差异。
三、增强中学生的自信心。
中学生逆反心理的背后是对自己能力的不自信。
教师和家长可以通过表扬和鼓励，帮助他们建立自信心。
给予中学生充分的指导和支持，让他们明白自己的优点和长处，并鼓励他们勇敢面对困难和挑战。
四、注重情绪管理教育。
中学生在青春期容易受到情绪波动的影响，情绪管理教育对他们的健康成长极为重要。
解码青少年的反叛行为原因与对策
解码青少年的反叛行为原因与对策
青少年时期是一个人成长过程中极具挑战性的阶段，反叛行为常常会在这个时期出现。
了解青少年反叛行为的原因以及有效的对策对于家长和教育者来说至关重要。
本文将深入探讨青少年反叛行为背后的原因，并提出针对这些行为的应对策略。
青少年反叛行为的原因
1.自我认同与独立性
青少年期是自我认同和独立性建立的时期，他们渴望获得自主权和掌控权，反叛行为可能是为了表达自己独立的意愿。
2.沟通障碍
家长与青少年之间的沟通不畅可能导致青少年选择反叛作为表达情绪和需求的方式。
3.社交压力
同龄人之间的互动和社交压力也是青少年产生反叛行为的一个重要原因，他们可能试图通过反叛来获取认同感。
应对青少年反叛行为的对策
1.建立良好沟通
家长和教育者应该倾听青少年的想法和需求，尊重他们的独立性，建立起良好的沟通渠道，让青少年感受到支持和理解。
2.提供积极引导
引导青少年树立正确的人生观和价值观，帮助他们理解自己行为的后果，培养他们解决问题的能力和应对挑战的态度。
3.建立信任与尊重
家长和教育者应该与青少年建立互信关系，尊重他们的选择和决定，同时给予适当的引导和支持，共同面对成长中的困难和挑战。
青少年反叛行为是正常成长过程中的一部分，了解其背后的原因并采取有效的对策至关重要。
通过建立良好的沟通渠道，提供积极的引导和建立信任与尊重的关系，可以帮助青少年度过这一阶段，培养出健康积极的人格和态度。
愿家长和教育者能够以开放的心态和耐心引导，帮助青少年健康成长。
学生叛逆行为的成因分析与解决
学生叛逆行为的成因分析与解决在当今社会中，学生叛逆行为已经成为一种非常普遍的现象。
很多青少年正处于叛逆期，这可能会导致他们表现出不适当的行为，包括对父母和教师的不尊重、问题行为等。
这些叛逆行为不仅会影响青少年个人，还会影响到整个社会。
因此，研究学生叛逆行为的原因，并采取正确的解决方案，是非常重要的。
一、成因分析1.家庭不稳定青少年成长环境很重要，家庭的稳定性对青少年的成长起着关键作用。
如果家庭环境不稳定，例如父母离婚或者矛盾激烈，可能会对青少年的心理造成巨大影响，导致他们表现出叛逆行为。
2.学校环境不适应学生在学校的规则、制度和秩序中进行刻意地选择和挑战，但如果学校制度不完善，管理不严格，学生容易产生叛逆心理。
3.个人生理、心理特质青少年由于心理因素、生理上的变化。
比普通人更容易影响他们的决策做出，导致不理智行为。
例如，青少年更容易受富二代、独生子女父母等因素影响，自以为是，难以接受别人意见等。
4.社会环境现代社会信息发达，社会价值观多元化。
这使得青少年的价值观比较混乱，容易走偏，被社会环境引导产生一定的叛逆行为。
如果社会道德观不太健康，可能导致青少年仿效社会不正面、不良价值观。
二、解决方案1.建立家庭和谐稳定的环境家庭是影响孩子最直接和最有力的因素。
家长应主动关心自己的孩子，他们的言行应该首先符合道德和法律的规范，成为孩子学习的榜样。
同时应多与孩子沟通，耐心的了解孩子的想法和需求，合理的满足他们的心理需求。
2.学校应完善制度和管理学校应从人的管理、实践管理、行为管理等几个角度，加强管理，并采取多种方法预防和治疗学生的叛逆行为。
例如：1）加强师生沟通,及时发现问题 2）多组织有益活动，丰富学生精神生活等。
3.注重青少年的心理健康对于青少年来说，最大的问题是心理健康。
学校和家长都应该注重青少年的心理健康。
心理健康专家、教育工作者可以定期对青少年进行一对一和小组心理辅导，帮助他们认识自己的心理问题，以此改善青少年自我理解、表达、情感控制等能力。
青春期叛逆的原因及应对策略
青春期叛逆的原因及应对策略青春期是人生中一个充满挑战和变化的阶段，对许多年轻人来说，它往往伴随着叛逆行为和情绪波动。
这种叛逆可能给家庭和学校带来困扰，但我们需要理解，这是青春期必然的一部分。
本文将探讨青春期叛逆的原因，并提供一些应对策略。
一、青春期叛逆的原因1. 身体和生理变化青春期是身体和生理方面的巨大改变时期。
荷尔蒙的释放导致情绪波动和身体发育，这可能引发一系列情绪和心理问题。
这些变化常常会导致叛逆行为和与家长和老师的冲突。
2. 渴望独立和自我认同青春期的孩子更加关注自己的身份认同和独立性。
他们希望脱离父母或监护人的控制，寻找自己的个性和道德标准。
这种渴望独立的需求可能表现为对权威的反抗和挑战。
3. 社交压力与同龄人的关系对青春期的孩子而言至关重要。
他们试图适应和融入社会团体，但也会面临来自同伴的压力和影响。
叛逆行为在某种程度上可能是为了在同伴中获得认同和接受。
4. 寻求独特性和冒险经历某些青少年寻求冒险和刺激，他们想要摆脱常规和平凡。
他们可能通过违反规则、尝试新事物或寻求新的体验来实现这种渴望。
这种寻求冒险的行为可能表现为叛逆。
二、应对策略1. 建立良好的沟通渠道与青春期的孩子建立良好的沟通渠道至关重要。
家长和老师可以倾听他们的想法和感受，理解他们的需求和挑战。
通过沟通，家长和孩子可以共同寻找解决问题的方法，以平衡孩子的自主性和责任感。
2. 尊重孩子的独立性和个性尊重孩子的独立性和个性是化解叛逆行为的重要一步。
家长和老师应该给予他们一定的自主权和决策权，同时在必要时给予指导和支持。
尊重孩子的意见和选择有助于建立他们的自尊和信任感。
3. 提供积极的榜样和引导提供积极的榜样对于青春期孩子的发展至关重要。
家长和老师应该成为他们的榜样，展示积极的态度和行为模式。
此外，引导他们参与积极的活动，如运动、艺术或志愿者工作，以帮助他们建立健康的兴趣爱好和社会责任感。
4. 提供支持和心理帮助面对青春期的挑战和压力，某些孩子可能需要额外的支持和心理帮助。
造成青少年逆反心理的原因及疏导方法
造成青少年逆反心理的原因及疏导方法青少年逆反心理是一种典型的反叛心理，主要表现为孩子对家长、教师或其他有权威性的人或事物产生反感或抵触情绪。
逆反心理是青少年心理发育过程中的一种正常现象，但如果不及时疏导，会对孩子的身心健康造成不良影响。
本文将探讨造成青少年逆反心理的原因及疏导方法。
1.个人成长和发展阶段青少年处于一个重要的转折期，身体、心理都在发生着重大变化。
身体的变化使他们开始试图获得更多的自主权和独立性，不断探索和尝试新的事物，这也是逆反心理产生的一个重要原因。
2.家庭因素很多家长在教育孩子时忽视了孩子的感受，过分关注孩子的表现和成绩，过度干涉孩子的行为，给孩子带来压力和不适感，从而导致孩子产生逆反情绪。
3.社会因素社会上存在着各种各样的负面影响，例如暴力、色情、吸毒等，这些都会对青少年产生巨大的负面影响，使他们产生消极的情绪和行为。
疏导方法1.理解并尊重孩子的感受和需要孩子的逆反心理大部分都是因为他们感到被忽视或者不被理解，家长和教师应该尊重孩子的感受和需要，鼓励他们表达自己的内心世界，给予必要的关怀和支持。
2.建立良好的沟通机制良好的沟通机制可以有效地减少逆反心理的发生。
家长和教师要及时了解孩子的想法，与孩子进行有效的沟通，共同解决问题。
3.合理的教育方式适当的教育方式也可以预防和缓解逆反心理。
家长和教师应该注重孩子的情感需求，激发他们的学习热情和兴趣，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
4.借助专业帮助如果孩子的逆反情绪较为严重，家长和教师应该寻求专业心理师或其他专业人士的帮助，采用专业的方法疏导孩子的情绪问题。
总之，逆反心理是青少年心理发展中的一种正常现象，家长和教师应该以理解和包容的态度引导孩子，合理处理家庭和教育方面的问题，激发孩子的积极性，帮助孩子健康成长。
青少年叛逆心理成因及应对方法感言
青少年叛逆心理成因及应对方法感言青少年期是一个人成长的关键时期，也是一个人性格和行为习惯形成的时期。
在这个时期，青少年往往会表现出叛逆的行为，这种行为可能会给家庭、学校和社会带来一定的困扰。
本文将探讨青少年叛逆的心理成因及应对方法，希望能够对广大青少年及其家长有所启示。
一、青少年叛逆的心理成因1、自我意识的觉醒青少年期是一个人自我意识觉醒的时期，他们开始思考自己的人生价值和人生目标。
在这个过程中，他们可能会对现有的社会和家庭制度产生疑问，表现出一种叛逆的态度。
2、家庭环境的影响家庭环境对青少年的成长有着至关重要的影响。
如果家庭环境不和谐，父母的教育方式不当，容易造成青少年的叛逆行为。
3、社会环境的影响社会环境也是影响青少年叛逆行为的一个重要因素。
如果社会环境不良，青少年容易受到一些不良信息的影响，产生叛逆的心理。
4、生理因素青少年的身体和心理都处于一个快速发展的阶段，他们的荷尔蒙分泌旺盛，容易产生冲动的行为。
二、应对青少年叛逆的方法1、正确的家庭教育家庭教育是青少年成长过程中最重要的一环。
父母应该正确引导孩子，倾听孩子的声音，关注孩子的需求，给予他们适当的自由和空间，让孩子在家庭中感受到温暖和爱。
2、树立正确的人生观青少年需要树立正确的人生观，明确自己的人生目标和价值观，避免在追求自我意识觉醒的过程中走向极端。
3、提供适当的自由空间青少年需要适当的自由和空间，这样才能让他们有机会实践自己的想法和想象，从而更好地成长和发展。
4、建立良好的社会环境家长和社会应该共同努力，营造一个良好的社会环境，让青少年接受正确的信息和价值观，避免受到不良信息的影响。
5、跟青少年进行沟通最重要的是，家长要与孩子进行沟通，倾听孩子的声音，理解孩子的心理，与孩子建立良好的关系，让孩子感受到家庭的温暖和爱。
三、结语青少年的叛逆行为是一个普遍存在的现象，但是我们不能因此而忽视它的存在。
我们应该通过正确的教育和引导，帮助青少年树立正确的人生观，避免走向极端，让他们健康地成长和发展。
叛逆学生的心理原因及应对策略
叛逆学生的心理原因及应对策略1. 引言在教育领域，我们经常遇到一些叛逆的学生，他们表现出不服从、反抗和对权威的挑战。
面对叛逆学生问题，我们需要深入了解背后的心理原因并采取有效的应对策略。
2. 心理原因2.1 家庭环境叛逆学生的家庭环境往往是影响其行为的重要因素。
家庭的缺乏关爱和指导、过度控制或过度宠溺等，可能导致学生产生反抗心理。
2.2 自我认同和自尊心叛逆行为常常是学生内心自我认同和自尊心的一种表达方式。
他们可能经历了自我价值的否定或被排斥的感受，所以通过反抗来寻求自我肯定。
2.3 社交压力社交压力也可能是叛逆学生的原因之一。
对于一些学生来说，他们感受到了来自同伴的压力，希望通过叛逆行为来获得同伴的认同和尊重。
3. 应对策略3.1 建立积极的师生关系建立积极的师生关系是应对叛逆学生问题的关键。
教师应该尽力理解学生的需求和问题，并与他们建立互信的关系，为他们提供支持和指导。
3.2 提供适当的关爱和指导对于叛逆学生来说，关爱和指导是非常重要的。
教育者应该通过与学生的交流，了解他们的需求和困惑，并给予适当的帮助和指导，使他们感受到被重视和关心。
3.3 培养积极的自我认同和自尊心教育者可以帮助叛逆学生建立积极的自我认同和自尊心，让他们知道自己的价值和潜力。
通过鼓励和肯定他们的努力和优点，激发他们积极向上的动力。
3.4 建立支持网络为叛逆学生建立一个支持网络也是重要的。
学校可以提供心理咨询服务、学生社团和活动等，让学生有机会与他人建立紧密的人际关系，分享彼此的经验和困惑。
4. 结论通过了解叛逆学生的心理原因，教育者可以更好地应对和帮助他们。
建立积极的师生关系、提供关爱和指导、培养积极的自我认同以及建立支持网络，这些都是有效应对叛逆学生问题的策略。
我们应该努力为叛逆学生提供一个良好的学习和成长环境，帮助他们克服困难、塑造积极向上的人生态度。
造成青少年逆反心理的原因及疏导方法
造成青少年逆反心理的原因及疏导方法青少年逆反心理是指青少年出现的一种反抗、不服从的心理状态。
造成青少年逆反心理的原因很多，除了青春期生理和心理变化的影响外，也和教育方式、社会环境和亲子关系等因素有关。
正确疏导青少年逆反心理是教育工作者、家长以及社会关注的重要问题。
1.自我意识强烈青少年在青春期时期，自己的身体和心理都发生了很大的变化，这时他们的自我意识会越来越强烈。
青少年希望自己能够做自己喜欢做的事情，而不是被父母或老师强制要求去做他们不喜欢的事情。
这种自我意识强烈也会导致他们对传统的权威和规矩产生质疑和反感。
2.社会和文化环境的变化随着社会和文化环境的变化，青少年的价值观和信仰也在发生变化。
他们更加倾向于追求个性和创新，而不是传统、守旧或保守。
这些变化会让他们对父母和老师的教育方式产生反感。
3.情感问题青少年在成长过程中也可能遭遇很多情感问题，比如家庭问题、人际问题甚至是恋爱问题。
他们容易沉浸在自己的情感困境中，这时就会对父母和老师的教育方式产生反感。
对于青少年逆反心理的疏导方法，可以从以下几方面入手。
1. 了解青少年内心的需要了解青少年内心的需要是疏导青少年逆反心理的基础。
当他们感觉到被尊重和被理解时，就会更愿意接受教育和指导。
教育工作者和家长可以试着从他们的话语和行为中了解他们内心的需要，尊重他们的选择和决定。
2. 建立亲密的关系建立亲密的关系是解决青少年逆反心理的关键。
青少年在成长过程中需要得到关爱和支持，这样他们才能在成长中健康成长。
建立积极和平等的亲密关系可以让青少年感到被尊重，帮助他们解决逆反情绪。
3. 建立正确的教育观念正确的教育观念是疏导青少年逆反心理的重要因素。
教育工作者和家长可以通过多方面了解青少年成长的规律，掌握科学的教育方式，避免使用体罚和羞辱等方式来教育青少年。
教育工作者和家长还应该在教育中注重感受和体验，帮助青少年建立自信、自立和自主性，引导他们正确处理问题。
4. 建立积极健康的生活方式建立积极健康的生活方式可以让青少年远离逆反心理。
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谈青少年叛逆心理产生的原因及对策
摘要：青少年逆反心理的形成,主要有青少年的生理成熟和心理成熟的“异时性”、自我意识的觉醒等自身发展原因,也有青少年与上代人在思想观念上的代沟、学校教育中的不足等客观原因。
叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。
为此，进行叛逆心理方面的研究，助其健康成长便是于必然。
关键词：青少年、叛逆心理、成长、教育
随着孩子年龄的增长，家长和教师会发现孩子不再像以前那么乖巧，对于长辈的教导和劝告不像以前那样听话，甚至会产生抵触、反抗的情绪。
人们把孩子的这种现象称为逆反心理。
叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态，通常表现为情感的对立、抗衡和情绪上的嫌恶、不满。
从某种意义上说, 叛逆是人类自身的一种潜在本能。
同时, 它也是个体成长史中一个不可逾越的主题。
个体的成长就是不断反叛旧我、创造新我的过程,个体就是在不停的反叛中成长起来的。
[1]（青少年叛逆及其教育关怀）叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个鲜明的心理特点和年龄特征。
虽然反叛是个体成长的方式之一，但若没有得到正确的引导，就有可能导致青少年的偏执、冷漠、不合群等性格，严重者会出现激烈的反社会行为，走上违法犯罪的道路。
青少年叛逆心理的原因浅析
一、主观原因
由于青少年正处于心理的“过渡期”，其智慧和思想再不断的发展，独立意识和自我意识也日益增强。
处于这一时期的青少年会迫切希望摆脱成人的监护，确立自我的意识。
他们反对成人把自己当“小孩”，希望得到承认的理解和尊敬。
但是,在大多数情况下,他们的自尊心是难以满足的,因为成人和社会在较多场合忽视了青少年的这一极为敏感的心理需要。
[2]在这种自尊心受到挫折的情况下,青少年为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于持批判态度。
在这些独立和“反抗”的行为活动中,青少年的自尊心和成人感得到了变相的满足;成人对其行为的斥责或批评,反而使他们感到自己像一个成年人那样影响着别人了。
[3]（青少年逆反心理的透视与教育）正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才使他们做出异乎寻常的举动，以期引起别人的注意，显示自己独立的个性。
二、客观原因
家庭是青少年生长的基本环境，是人生中最先接受教育的地方，家长是孩子的第一任教师。
家长因为疼爱自己的孩子，通常以过来人的身份，把自己过去所受过的经验教训告诉给孩子，为青少年指出一条没有弯曲、高效、便捷的人生道路。
大部分的家长在对孩子教育时，都会有这样的心理：我一定要让孩子超越别人。
这种想法无可非议，但我们的家长常常把孩子作为实现我们自己理想的工具，把自己的意愿强加给孩子，自作主张地为孩子安排生活。
然而对于生命的成长来说, 珍贵的不是经验, 而是经历。
[4]（青少年叛逆及其教育关怀）青少年由于个体意识的慢慢觉醒，开始改变依赖父母的天性，不再喜欢由别人带着走，而要自己走。
青少年渴望独立与家长不恰当的好意关心，造成了两代人思想上的冲突与矛盾。
当青少年与家长无法敞开心灵平等相待时，他们会反感家长的做法，进而产生了叛逆的心理。
学校是青少年成长和社会化的主要环境, 学校不良因素的作用也是青少年逆反心理形成的重要因素。
在学校教育里，教师片面地评价青少年的优缺点，对他们的能力、成绩无法做出客观全面的评价，而往往只是用分数作为评价学生的唯一标准。
许多教师都是注重升学率，注重学生的成绩，不断地施加一些学习上的压力给青少年，使得青少年心理负担日益加重，以至他们的不满情绪和叛逆心不断的积累。
一些教师应付差事, 不认真探索教育的最佳的途径和方法, 照本宣科、呆板乏味的授课方法，平淡的语调、僵化的表情等, 使学生产生厌烦的情绪。
教师在施教过程中不尊重青少年学生, 不顾及他们的心理感受与体验, 当他们出现问题时, 一味地强调师道尊严, 导致他们因对教育者的排斥而产生逆反心理。
[5]（剖析青少年逆反心理形成的原因）
随着信息时代的到来以及大众传播事业的发展，青少年接受教育的渠道不像以前那样单一，他们可以通过各种信息渠道获得各种各样的信息。
由于青少年辨别是非能力不够强，一些带有负面影响的信息随之会被他们所接受。
比如一些影视作品，极为美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。
许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。
这些不良的价值观想和行为倾向对青少年的心理产生不良的影响，加上自身心理的不稳定性和模仿性，使他们在潜移默化中容易形成逆反心理。
青少年叛逆心理的引导
青少年在叛逆期中的迷惘挣扎需要给予恰当的教育关怀，这样才能促进他们身心健康的发展与人格的真正独立。
自古为人师者都是“传道、授业、解惑”。
如今，教师还要善于发现学生叛逆心理的萌动。
叛逆心理会给教学带来不良影响，因此教师应及时捕捉发现学生叛逆心理的萌动，及时对其进行引导。
只有克服学生这种心理，消除师生对立情绪，才能提高教学质量，完成教学任务。
为了使青少年身心都能够健康的成长, 教师应留心注意, 因势利导, 促其成材。
教师要想得到学生的完全理解,必须做到以下几点：
一、教师应该尊重学生。
尊重是相互的，只有尊重学生的教师才会得到学生的完全尊重。
学生都希望能够获得长辈的鼓励和支持。
因此，教师应该努力发掘每一位学生的闪光点。
对学生多一点表扬，多一点鼓励，用积极、鼓励的教育方式代替简单、粗暴的教育方式。
“破窗户理论”给了我们很大的启示。
科学家将两辆外形完全相同的汽车停放在相同的环境里，其中一辆车的引擎和车窗都打开，另一辆则封闭如常，保持原样不动。
三天后，打开车窗的车被破坏得面目全非，而另一辆则完好无损。
科学家又在剩下的车子窗户上打了一个小洞，只一天功夫，车上所有的窗户被人打破，内部东西全部丢失。
这表明，人们往往认为坏的东西让它再坏一些也无妨，而对于完美的东西则会主动地维护它，舍不得破坏。
学生的心灵好比是车，是否完好无损，就看教育工作者的态度和维护技巧了。
表扬、赞美是一种认可、一种肯定，能使孩子坚定发展的方向。
二、教师应充分运用情感教育的作用，感化教育学生。
处于成长挣扎中的青少年需要长辈更多的关怀和接纳。
教师应该多与学生沟通，这种对话不是一方思想对另一方的强加和储存,而是以他人看待他人;也不是简单的思想交换,而是一个创造的行动。
对话中双方相互平等,互相尊重。
这就是孩子们说的“问我,理解我,但不要判我”。
[6]（甘剑梅:青少年叛逆及其教
育关怀[J ] . 思想理论教育,2005(5) ,43 - 47.）教师要学会理解学生，做学生的知心朋友。
多倾听他们的内心之声，了解他们心中的困惑、他们的成长需要什么帮助，尽量不要把自己的意愿、观点强加给学生。
当教师让学生感到可亲、可敬、可信赖时，学生就愿意接受教师的教育。
爱是最好的教育，精诚所至，金石为开。
如果教师和学生在感情上多一些相容、多一些亲近，做到以情感人，进而以理服人，相信学生就不会再有那种厌恶、背离，逆反心理自然就会淡化和消除了。
叛逆是青少年走向成熟的必经之路。
叛逆心理也有正面效应，它包含许多积极的心理品质：自我意识较强、勇敢、坚强、好胜心强、能求异、能创新。
它还可以防止一系列不良品质的形成：孩子在不顺心、受压抑时，敢于发泄，不会有畏缩心理，也不会保守、逆来顺受。
在充满竞争的时代，我们应善于发现青少年叛逆心理中的积极因素，因势利导，培养孩子健康向上的人格，把他们培养成具有创造性思维品质，能开拓、进取的人才。
参考文献：
[1] 甘剑梅:青少年叛逆及其教育关怀[ J ] . 思想理论教育,2005(5) ,43 - 47.
[2] 张骑:青少年逆反心理的透视与教育[ J ] . 丽水师范专科学校学报,2002(8),98-100,109.
[3] 张骑:青少年逆反心理的透视与教育[ J ] . 丽水师范专科学校学报,2002(8),98-100,109.
[4] 甘剑梅:青少年叛逆及其教育关怀[J ] . 思想理论教育,2005(5) ,43 - 47.
[5] 何小霞:剖析青少年逆反心理形成的原因[ J] . 新课程(教育学术) ,2008(8),143-144.[6] 甘剑梅:青少年叛逆及其教育关怀[ J ] . 思想理论教育,2005(5) ,43 - 47.。